2024年班級班風(fēng)建議書總結(jié)范本尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是XX班的同學(xué),今天我很榮幸能夠代表全班向大家分享我們對于____年班級班風(fēng)的建議和總結(jié)?；仡欉^去的一年,我們班經(jīng)歷了許多事情,有快樂,也有痛苦。在這個過程中,我們認(rèn)識到每個人都是班級建設(shè)的重要一員,我們需要團(tuán)結(jié)一心,共同努力,為班級的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。首先,我們認(rèn)為一個班級的班風(fēng)應(yīng)該是積極向上的。在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該互幫互助,相互鼓勵。對于一些不善于表達(dá)的同學(xué),我們應(yīng)該給予理解和支持,幫助他們克服困難。同時,我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷提升自己的能力,爭取在各項考試中取得好成績。其次,班級的班風(fēng)還應(yīng)該是和諧穩(wěn)定的。我們要注重班級的凝聚力和團(tuán)隊合作精神。在班級活動中,我們應(yīng)該積極參與,共同籌劃,相互配合。對于不同意見的存在,我們應(yīng)該多聽取和尊重他人的意見,通過討論和溝通解決問題,避免產(chǎn)生矛盾和沖突。此外,班級的班風(fēng)還應(yīng)該是文明規(guī)范的。我們應(yīng)該遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不曠課。在學(xué)校的各項活動中,我們應(yīng)該保持良好的禮貌和素質(zhì),遵循公共秩序,讓人們看到我們這個班級的風(fēng)貌時,都能感到舒適和愉快。最后,我們還要關(guān)注班級的社會責(zé)任和公益活動。作為一名學(xué)生,我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí),更要關(guān)心社會和他人。在學(xué)校和社區(qū)的各項公益活動中,我們應(yīng)該積極參與,為社會貢獻(xiàn)自己的力量。綜上所述,我們班的班風(fēng)建議可以概括為積極向上、和諧穩(wěn)定、文明規(guī)范、關(guān)注社會責(zé)任。我們相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,我們的班級班風(fēng)一定會越來越好,為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來更大的幫助。謝謝大家!2024年班級班風(fēng)建議書總結(jié)范本(2）對班級管理的一些建議班級管理內(nèi)容太多了,班級就是一個小社會,班級的班風(fēng)影響著班級的進(jìn)步,影響著學(xué)生成績和學(xué)生素質(zhì)的提高。對于初中的學(xué)生,我覺得如何把握好管理的度是最重要的。學(xué)生進(jìn)入初中后,同時也進(jìn)入了人生的青春期,這個時期的孩子面臨人格再造的第二次改變或者是固化,學(xué)校和家庭的要求他們不能理解,認(rèn)為學(xué)校家庭給了他們很多壓力,因此叛逆心比較強(qiáng),開始有了自己的想法,思維的獨(dú)立性和批判性顯著發(fā)展,但是太多感性的認(rèn)識與并不成熟的心理形成了矛盾,所以容易形成固執(zhí)和偏執(zhí)的性格。初中生的管理我覺得,素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)能力。想到有一句話叫做:Don’tboreothers。意思是不要影響別人,字面意思很膚淺,但是如何體會,怎樣才是不影響別人,學(xué)生如果能夠理解并做到這幾個詞那么相信他的思想境界就會有很大的提高。課堂上,認(rèn)真聽講,不做與課堂無關(guān)的事情,這是Don’tboreothers,課間不打鬧,不影響其他學(xué)生回憶上節(jié)課的知識這也是Don’tboreothers,馬路上遵守交通規(guī)則,這是出行最基本的,這也是Don’tboreothers。班級管理中表揚(yáng)與批評是常用的一種激勵手段。不管是表揚(yáng)還是批評,最后都要給予肯定,讓學(xué)生從深層認(rèn)識到自己的長處與不足,調(diào)動學(xué)生的積極性,正確的表揚(yáng)與批評對好的班風(fēng)的形成有很大的促進(jìn)作用,但是學(xué)生更注重的是表揚(yáng),所以,對學(xué)生應(yīng)該是多表揚(yáng)、少批評,批評的時候一定要搞清楚孩子這么做的動機(jī)是什么,是不是好心辦了錯事,一次舞會可能會是孩子對老師失去希望、對學(xué)習(xí)失去興趣、對自己自暴自棄。我們學(xué)習(xí)的班額還是比較大的,這樣對班級的管理稍微會增加些難度,班主任不肯每時每刻的守在班上,所以談話時了解班級、了解學(xué)生的一個很有效的方式,通過談話了解學(xué)生的成長環(huán)境、了解學(xué)生心理上的煩惱、生活上的煩惱。談話一定要做到公平公正,從客觀的角度看待每一個學(xué)生,不要冷落任何一個學(xué)生,要不然談的再多可能也只能是事倍功