射大雕，是毛澤東的詩(shī)意人生；笑對(duì)鮮妍pīnɡ①婷的四月芳華................1．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體①@2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()3．請(qǐng)判斷畫線句子的復(fù)句類型是()4．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評(píng)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！弊詮?qiáng)不息，是李白始終如一樂觀豪邁的積極浪漫主義情（一6分）8．下面對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)到襯景對(duì)農(nóng)作物的體察上，早稻猶碧毯上抽出的線頭、新蒲像青羅裙上的飄帶，【甲】則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則【乙】俟奏報(bào)輒返。尚書李鐩②劾之，有詔復(fù)往。最乃極陳歲災(zāi)民困狀，請(qǐng)緩其徵③?！咀ⅰ竣馘停╞ū)：拖欠，這里指收取拖欠稅收。②李鐩（suì)、白圭：人名。③徵（三8分）之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價(jià)值觀形成，孩子各方面成長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響?！本W(wǎng)絡(luò)?！焙贾輲煼洞髮W(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑類和游戲類短視頻，15．下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()誰(shuí)能想到，看著看著一兩個(gè)小時(shí)就過去了。請(qǐng)問我該怎么辦？”①今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。⑥我的心里涌動(dòng)著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，外婆得了這世界上最兇險(xiǎn)的病，肝癌晚期。才幾天時(shí)間，外婆就已經(jīng)形容枯槁、臥床不起。然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死⑩今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。我我18．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()量。身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)。上應(yīng)星魁，感乾坤之秀氣；下臨凡世，聚山獄之降靈。會(huì)讓我們釋懷……........要求1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。②矯揉造作：jiǎoróuzàozuò,形容裝腔作勢(shì)，極不自然。A.搭配不當(dāng)，“掌聲”不能“集中到旗桿上”，可刪去“和掌B.成分殘缺，濫用“由于”導(dǎo)致句子沒有主語(yǔ)，可刪去揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”引出話題，應(yīng)為首句；①句“如古代歷史建筑方服飾等等”承接上句中“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，應(yīng)為第二句；③句“電影除(2)開展以“歲月如歌”為主題的主題班會(huì)；舉辦以“歲月如關(guān)鍵詞有“起程”“拼搏”“播種”“奮斗”，它們共同構(gòu)成了一個(gè)主會(huì)”，讓每個(gè)人分享他們?cè)诔踔猩钪凶铍y忘的經(jīng)歷體內(nèi)容，詩(shī)人接著用五句作描述：“亂峰圍繞水平鋪”寫其平如鏡的湖水和湖周圍高低不一、象；“月點(diǎn)波心一顆珠”寫倒映在湖心的明月，宛如珍珠一般璀璨明麗，頭抽早稻”寫抽穗的早稻，就像碧毯上的線頭一樣毛絨絨的；“青羅裙帶點(diǎn)波心一顆珠”等生動(dòng)的景物描寫，將西湖的山水之美、月色之麗展現(xiàn)物描寫不僅為讀者呈現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面，更寓含了詩(shī)人對(duì)西湖美景的熱愛和贊美之情。暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”等，將春天的生機(jī)與活力展現(xiàn)得栩栩如生。這“可百年無患”是一個(gè)完整的句子，表示結(jié)果或效果，即“可以保證百年內(nèi)沒子與前兩句在邏輯上是承接關(guān)系，因此應(yīng)該與前兩句斷開。故正確的斷句應(yīng)該為“專敕大臣加修內(nèi)河/培12．本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，“返”，返回。高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)由乙文“最乃極陳歲災(zāi)民困狀，請(qǐng)緩其徵”和“請(qǐng)罷浙東貢幣，詔悉以銀充，民以為便”可知，并且“治水淮、揚(yáng)”，為民謀福祉。這些措施體現(xiàn)了孟子“仁政憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那“氾光湖的西南方地勢(shì)高，東北方地勢(shì)低。運(yùn)糧船在湖中行駛?cè)嗬铩５菛|北方的堤岸城、興化、通州、泰州等地的良田也都會(huì)遭受其害。應(yīng)該像往年白圭修筑高郵康濟(jì)湖那樣，專門下詔讓大臣們加固內(nèi)河堤岸，并將舊堤岸培高作為外障，這樣可保百年無患，這是上策……”后來，他出任寧波知府。他請(qǐng)求廢除浙東的貢幣，皇帝下詔全部用銀兩來替代，百姓覺得這樣很方便。他后來累遷為貴州按察使，又入朝擔(dān)任太仆卿。根據(jù)材料一“發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，近一半家長(zhǎng)..............根據(jù)材料二“首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、的情緒應(yīng)對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素”“在現(xiàn)實(shí)中增加興趣愛好，17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。首先通讀全文，根據(jù)題目中的提示，劃分結(jié)構(gòu)層次，深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險(xiǎn)的病，19．本題考查從人物描寫角度賞析句子的能力。描寫人物的方法有：語(yǔ)言描寫、外貌描寫、“佝僂著身子”“別人不會(huì)注意到她，她也不會(huì)注意別人”，寫出了老人的蒼結(jié)構(gòu)上，為下文寫自己的愧疚作鋪墊?！敖褚梗饦滹h香，我想起了我的外婆”，聞著桂樹飄出的香氣，“我”想起結(jié)合第③段“可是心里終究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點(diǎn)回家，又想著來日方長(zhǎng)，于是踩下油門，絕塵而去”和“我再不幻想來日方長(zhǎng)！”可知，“物的外貌描寫和“年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬人之度量；身軀六尺，懷掃除四怒殺閻婆惜：閻婆惜是宋江的外室，因發(fā)現(xiàn)宋江與晁蓋等人的秘密通信，并以此要挾宋江。題目看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著復(fù)雜的變化和陷阱。我盯著它，腦海中我拿起筆，開始在草稿紙上飛快地書寫。每一步的推理都讓我這次經(jīng)歷讓我明白，思考并不是一件輕松的事情，它需要耐心“想一想，再想一想”，這句話不僅是一種思考的方式，更是一種生活的態(tài)度。它告訴我們，