[課下鞏固精練卷(四十二)]植物生長素及其生理作用________________________________________________________________________知識(shí)點(diǎn)較易題中檔題較難題生長素的發(fā)現(xiàn)過程4、67、9－生長素的合成、運(yùn)輸與分布1、2、4、5811生長素的生理作用3、5、67、8、1011、12一、選擇題：每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.下列有關(guān)生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布的敘述，正確的是()A.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素的敏感性小于衰老細(xì)胞B.生長素合成和分布的主要場所是植物體的未成熟組織C.在植物體的幼嫩部位，生長素不可以逆濃度梯度運(yùn)輸D.呼吸抑制劑可以抑制生長素的極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸解析：選B。不同種類的植物對(duì)生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對(duì)生長素的敏感性也不同，幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素的敏感性大于衰老細(xì)胞，A錯(cuò)誤；植物體的未成熟組織具有分生能力，是生長素合成和分布的主要場所，B正確；在植物體的幼嫩部位，生長素可以逆濃度梯度進(jìn)行極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；生長素的極性運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，所以呼吸抑制劑能影響生長素的極性運(yùn)輸，但不影響生長素的非極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。2.下列關(guān)于生長素的敘述，錯(cuò)誤的是()A.單側(cè)光會(huì)刺激胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，并引起生長素的分布不均勻B.生長素在從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸過程中，會(huì)消耗能量C.植物幼葉和發(fā)育的種子中的色氨酸，經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素D.生長素在植物各器官中都有分布，但相對(duì)集中分布在生長旺盛的部位解析：選A。單側(cè)光會(huì)引起生長素的分布不均勻，但是胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素與單側(cè)光無關(guān)，A錯(cuò)誤；生長素從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸過程是主動(dòng)運(yùn)輸，會(huì)消耗能量，B正確；在芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，C正確；生長素在植物各器官中都有分布，但相對(duì)集中分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘等處，D正確。3.(2025·河南鄭州模擬)如圖所示的植物上標(biāo)有甲～己的位置，用云母片(不透生長素)對(duì)上述某些位置做處理。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.生長素在己處發(fā)揮的生理作用不同于圖中標(biāo)記的其他部位B.若去除甲、乙所在部位的頂芽，植物的側(cè)芽生長速度將加快C.若將云母片豎插在甲、乙之間，植物不再彎向光源生長D.若將云母片沿植物橫插在丙處，丁處莖將沿地面橫向生長解析：選D。圖中體現(xiàn)了植物莖的向光性、莖的背地性和根的向地性，其中甲、乙、丙、丁、戊五處都體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，而己處由于重力的作用生長素濃度高，高濃度的生長素抑制了該處的生長，A正確；去掉頂芽，側(cè)芽的生長素濃度會(huì)降低，生長速度將加快，B正確；單側(cè)光照射下，生長素會(huì)從乙處向甲處運(yùn)輸，若將云母片豎插在甲、乙之間，將阻礙生長素的橫向運(yùn)輸，甲、乙兩側(cè)生長素分布均勻，植物不再彎向光源生長，C正確；云母片沿植物橫插在丙處，阻礙了丙處生長素的極性運(yùn)輸，不阻礙生長素從丙處向丁處的運(yùn)輸，丁處的生長素濃度高，生長速度快，莖仍背地生長，D錯(cuò)誤。4.(2025·江西南昌模擬)研究小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：選取生理狀況相似且胚芽鞘長度相同的玉米隨機(jī)均分為兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，給予相同且適宜的單側(cè)光照射，在不同時(shí)間測定玉米胚芽鞘伸長的長度，結(jié)果如圖乙。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖甲中對(duì)照組的尖端無法感受單側(cè)光刺激導(dǎo)致胚芽鞘既不生長也不彎曲B.圖乙中曲線①和②分別表示實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘的背光側(cè)和向光側(cè)的長度C.單側(cè)光照射導(dǎo)致圖甲中實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘的生長素發(fā)生了極性運(yùn)輸D.若實(shí)驗(yàn)組光照前去掉胚芽鞘尖端，則曲線①②的變化與對(duì)照組相同解析：選B。有無單側(cè)光照射，玉米胚芽鞘尖端均能產(chǎn)生生長素，單側(cè)光引起生長素分布不均勻，所以對(duì)照組胚芽鞘直立生長，A錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組單側(cè)光照射導(dǎo)致胚芽鞘背光側(cè)生長素比向光側(cè)多，背光側(cè)生長較快，伸長長度大，故曲線①表示背光側(cè)長度，曲線②表示向光側(cè)長度，B正確；極性運(yùn)輸是指生長素從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端的主動(dòng)運(yùn)輸，并不是單側(cè)光引起的，C錯(cuò)誤；若去掉胚芽鞘尖端則無生長素產(chǎn)生，胚芽鞘不生長，D錯(cuò)誤。5.(2025·湖北武漢模擬)圖甲為燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙表示水平放置幼苗的生長情況，圖丙表示生長素濃度與植株某一器官生長的關(guān)系。下列說法不正確的是()A.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長是由生長素的極性運(yùn)輸導(dǎo)致的B.圖乙1處的生長素濃度小于2處，所以幼苗根的生長表現(xiàn)出向地性C.圖乙3、4處的生長素濃度均對(duì)應(yīng)圖丙的c點(diǎn)之前D.圖丙表明不同濃度的生長素其作用效果可能相同解析：選A。圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長是由生長素的橫向運(yùn)輸導(dǎo)致的，A錯(cuò)誤；圖乙1處的生長素濃度小于2處，由于根對(duì)生長素較敏感，1處較低濃度生長素促進(jìn)生長，2處較高濃度生長素抑制生長，因此水平放置幼苗根的生長表現(xiàn)出向地性，B正確；圖乙3、4處的生長素濃度均表現(xiàn)為促進(jìn)莖的生長，均對(duì)應(yīng)圖丙的c點(diǎn)之前，C正確；由圖丙可知，不同濃度的生長素其作用效果可能相同，D正確。6.(2025·山東德州模擬)圖1表示將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗，分別放入四個(gè)暗箱中的情況，其中②、④兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線射入；圖2表示不同濃度生長素與植物生長的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖1裝置②中蠶豆幼苗的彎曲生長受單側(cè)光和重力的影響，其彎曲角度比裝置④中的蠶豆幼苗大B.圖1裝置①根的生長情況是向地生長，若將裝置④植株與暗箱一起勻速旋轉(zhuǎn)，莖尖生長情況是彎向開孔方向生長C.若圖2曲線表示生長素濃度與植物幼苗的關(guān)系，當(dāng)其出現(xiàn)向光性時(shí)，測得其背光側(cè)的生長素濃度為2m，則其向光側(cè)的生長素濃度范圍是大于0，小于2mD.若圖2曲線表示生長素濃度與植物芽的關(guān)系，在頂端優(yōu)勢中，測得頂芽生長素濃度為m，則側(cè)芽的生長素濃度范圍是大于c解析：選C。重力和單側(cè)光均可影響生長素的分布，由圖可知，裝置②蠶豆幼苗的彎曲生長同時(shí)受單側(cè)光和重力的影響，裝置④蠶豆幼苗的彎曲生長只受單側(cè)光的影響，所以裝置②蠶豆幼苗的彎曲角度比裝置④大，A正確。由于重力的影響，近地側(cè)的生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而根對(duì)生長素敏感，近地側(cè)生長受抑制，導(dǎo)致裝置①根的生長情況是向地生長；若裝置④勻速旋轉(zhuǎn)，植株與暗箱一起轉(zhuǎn)動(dòng)，則莖尖生長情況是彎向小孔一側(cè)生長，B正確。當(dāng)植物幼苗表現(xiàn)向光性時(shí)，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光側(cè)，背光側(cè)的生長素濃度為2m，則其向光側(cè)的生長素濃度范圍是大于0，小于m，以保證向光側(cè)的生長素濃度和生長效應(yīng)低于背光側(cè)，C錯(cuò)誤。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸會(huì)積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高而抑制其生長，若某植物頂芽的生長素濃度為m，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度大于m且表現(xiàn)出抑制生長的效應(yīng)，則側(cè)芽的生長素濃度范圍應(yīng)大于c，D正確。7.(2025·湖北十堰模擬)如圖所示，圖1、2、3表示對(duì)胚芽鞘所作的不同處理，圖4為一側(cè)開孔的不透光紙盒內(nèi)放置一胚芽鞘，另一側(cè)用單側(cè)光照射，圖5表示某興趣小組為探究不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑對(duì)植物插條生根的影響，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是()A.圖2、圖3彎曲生長是胚芽鞘尖端下面一段生長素分布不均勻?qū)е碌腂.圖5中濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系為Y<X<ZC.圖1直立生長是因?yàn)椴Ａ钄嗔松L素的極性運(yùn)輸D.若將圖4中紙盒和胚芽鞘一起置于一勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，則胚芽鞘朝向單側(cè)光彎曲生長解析：選A。圖2彎曲生長是因?yàn)槠浔彻鈧?cè)生長素含量多于向光側(cè)，圖3胚芽鞘的尖端被切除，左側(cè)放置含生長素的瓊脂塊，使得圖3向光側(cè)生長素含量多于背光側(cè)，背光彎曲生長，二者均是胚芽鞘尖端下面一段生長素分布不均勻?qū)е碌?，A正確。由圖5可知，濃度為Y時(shí)，生根數(shù)和根長度均高于其他組；濃度Z的作用效果低于對(duì)照組，為抑制作用，且生長素具有高濃度抑制生長的特點(diǎn)，因此濃度Z屬于高濃度；濃度X的作用效果為促進(jìn)作用，但小于濃度Y的作用效果，因此濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系為Y<X<Z或者X<Y<Z，B錯(cuò)誤。圖1胚芽鞘尖端中央放置了玻璃片，生長素不能透過玻璃片，直立生長是因?yàn)椴Ａ钄嗔松L素的橫向運(yùn)輸，C錯(cuò)誤。若將圖4中紙盒和胚芽鞘一起置于一勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，只有小孔部位受到單側(cè)光照射，則胚芽鞘向小孔彎曲生長，D錯(cuò)誤。8.(2025·四川綿陽模擬)埋在土壤中的種子萌發(fā)時(shí)，幼苗的下胚軸的頂端會(huì)形成“頂端彎鉤”結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是下胚軸頂部兩側(cè)的細(xì)胞中生長素的不對(duì)稱分布，如圖所示為形成過程。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.頂端彎鉤的形成體現(xiàn)了生長素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的作用特點(diǎn)B.下胚軸細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)變成了運(yùn)輸生長素的信號(hào)導(dǎo)致生長素不對(duì)稱分布C.m、n兩側(cè)的生長素濃度相差越大，下胚軸的傾斜角α越大D.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素解析：選C。頂端彎鉤的形成原因是生長素不對(duì)稱分布，近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，近地側(cè)生長素濃度高、抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)濃度低、促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素低濃度促進(jìn)、高濃度抑制的作用特點(diǎn)，A正確；下胚軸細(xì)胞將重力信號(hào)轉(zhuǎn)變成了運(yùn)輸生長素的信號(hào)，導(dǎo)致生長素朝近地側(cè)橫向運(yùn)輸，使生長素不對(duì)稱分布，B正確；m側(cè)的生長素濃度低、促進(jìn)生長，n側(cè)的生長素濃度高、抑制生長，由于m側(cè)的生長素受重力影響持續(xù)橫向運(yùn)輸給n側(cè)，m、n兩側(cè)的生長素濃度差越大，n側(cè)受到的抑制作用越大，下胚軸的彎曲程度也越大，α角越小，C錯(cuò)誤；在植物體幼嫩的芽中，原料色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)合成生長素，D正確。二、選擇題：每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。9.下圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)(“←”“→”表示光照方向)，下列敘述正確的是()A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將直立生長B.胚芽鞘②將向右側(cè)彎曲生長，胚芽鞘③將直立生長C.胚芽鞘④⑥直立生長，胚芽鞘⑤向右彎曲生長D.裝置⑦和⑧中植株都會(huì)向暗箱開孔處彎曲生長解析：選ABC。圖中胚芽鞘尖端勻速旋轉(zhuǎn)處理后，a、b瓊脂塊上生長素的含量相等，故胚芽鞘①直立生長，A正確。由于含生長素的瓊脂塊放在去掉尖端的胚芽鞘②的左側(cè)，因此胚芽鞘②向右側(cè)彎曲生長；用錫箔小帽罩住胚芽鞘③的尖端，尖端不能感受單側(cè)光刺激，故胚芽鞘③直立生長，B正確。胚芽鞘④尖端的中間插入云母片，阻礙了生長素的橫向運(yùn)輸，故直立生長；胚芽鞘⑤尖端下方右側(cè)插入云母片，阻斷了生長素向下運(yùn)輸，因此胚芽鞘向右彎曲生長；胚芽鞘⑥的尖端以下插入瓊脂片，光源從上豎直照射，胚芽鞘直立生長，C正確。裝置⑦中暗箱不動(dòng)，花盆勻速旋轉(zhuǎn)，故裝置⑦中植株直立生長；裝置⑧暗箱和花盆一起勻速旋轉(zhuǎn)，故植株彎向小孔生長，D錯(cuò)誤。10.對(duì)于生長素(IAA)促進(jìn)植物細(xì)胞伸長生長的作用原理，科學(xué)家提出了“酸生長理論”(細(xì)胞壁處pH下降，使細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞伸長生長)和“基因活化學(xué)說”兩種假說，分別解釋了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的快速反應(yīng)和長期效應(yīng)，如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A.生長素是一種信號(hào)分子，其受體只存在于細(xì)胞膜上B.細(xì)胞膜通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鯤＋，使細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)松弛，有利于細(xì)胞吸水體積膨大而促進(jìn)生長C.生長素還可以通過調(diào)控相關(guān)基因的表達(dá)，促進(jìn)mRNA和蛋白質(zhì)的合成來影響伸長生長D.根據(jù)題中信息推測，將切下的植物莖段放入pH較高的環(huán)境中有利于莖段的生長解析：選BC。由圖示可知，細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)部都有生長素受體，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜通過質(zhì)子泵以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦鯤＋，使細(xì)胞壁處pH下降，細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)松弛，有利于細(xì)胞吸水體積膨大而促進(jìn)生長，B正確；由圖示可知，“基因活化學(xué)說”認(rèn)為生長素還可以通過調(diào)控相關(guān)基因的表達(dá)，促進(jìn)mRNA和蛋白質(zhì)的合成來影響伸長生長，C正確；根據(jù)“酸生長理論”可知，細(xì)胞壁處pH下降，使細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞伸長生長，故將切下的植物莖段放入pH較低的環(huán)境中有利于莖段的生長，D錯(cuò)誤。11.藍(lán)莓根的生長受激素和營養(yǎng)物質(zhì)的影響，科研人員以藍(lán)莓為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：研究吲哚丁酸(IBA)對(duì)藍(lán)莓幼苗根系生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，分別測定不同濃度IBA處理下主根和側(cè)根的放射性強(qiáng)度，結(jié)果如圖2所示(CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，最終轉(zhuǎn)化成糖類等營養(yǎng)物質(zhì))。下列說法正確的是()A.IBA的極性運(yùn)輸會(huì)受氧氣濃度的影響B(tài).單側(cè)光和重力均不影響生長素的極性運(yùn)輸C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，IBA不能消除根的頂端優(yōu)勢D.由圖2分析，IBA影響側(cè)根生長機(jī)制可能是IBA能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多地分配到側(cè)根解析：選ABD。IBA的極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，細(xì)胞中的能量主要來源于有氧呼吸，因此該過程會(huì)受氧氣濃度的影響，A正確；生長素的極性運(yùn)輸是指生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不受單側(cè)光和重力等因素的影響，B正確；由圖1分析可知，隨著IBA濃度升高，主根長度變短，側(cè)根數(shù)量增多，說明IBA能消除根的頂端優(yōu)勢，C錯(cuò)誤；由圖2分析可知，隨著IBA濃度升高，主根放射性相對(duì)強(qiáng)度逐漸降低，側(cè)根放射性相對(duì)強(qiáng)度逐漸升高，即隨著IBA濃度升高，光合產(chǎn)物逐漸往側(cè)根分布，結(jié)合圖1結(jié)果可推測，IBA影響側(cè)根生長的機(jī)制可能是IBA能促進(jìn)光合作用產(chǎn)物更多地分配到側(cè)根，D正確。12.研究發(fā)現(xiàn)，植物頂端優(yōu)勢需要植物某種生長調(diào)節(jié)物質(zhì)(SL)對(duì)生長素(IAA)的調(diào)節(jié)。將不能合成SL的豌豆突變體(M)與野生型豌豆植株(W)進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接，如圖1所示，其中嫁接類型用eq\f(A·B,C)表示。圖2表示不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度。下列敘述