人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（附答案解析）（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）一、語(yǔ)言文字積累（40分）1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）dǎbàn（）；yánliào（）；páiliè（）；zhǔnbèi（）；bǎoguì（）；yǒngqì（）；huòzhě（）；zhīzhū（）；jīdòng（）；wēnróu（）。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）放假（jiǎjià）；幾乎（jījǐ）；處理（chǔchù）；海參（shēncān）；胳臂（beibì）。3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（6分）（）心（）膽；（）頭（）腦；（）牙（）爪；（）發(fā)（）中；（）面（）方；（）上（）下。弟弟（）地?cái)?shù)著星星，樣子可愛(ài)極了。面對(duì)兇猛的老虎，他嚇得（）。4.選詞填空。（4分）陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)同學(xué)們（）走進(jìn)教室。他（）三年獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)。休息片刻后，我們（）寫作業(yè)。5.按要求完成句子。（9分）例：黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫比喻句）________________________________________________________老師批改作業(yè)。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）________________________________________________________小明把教室打掃得干干凈凈。（改為“被”字句）________________________________________________________6.補(bǔ)全詩(shī)句。（6分）停車坐愛(ài)楓林晚，________________________。（《山行》）一年好景君須記，________________________。（《贈(zèng)劉景文》）兩岸青山相對(duì)出，________________________。（《望天門山》）7.語(yǔ)言運(yùn)用。（4分）學(xué)校要舉辦“好書推薦會(huì)”，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書，寫出推薦理由。（不少于30字）______________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）森林的守護(hù)者。（15分）清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在森林里，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又開(kāi)始了一天的工作。他用尖銳的喙敲擊著樹(shù)干，“篤篤篤”，像在演奏一首美妙的樂(lè)曲?！鞍パ剑哪绝B(niǎo)醫(yī)生，快來(lái)幫幫我！”一棵老槐樹(shù)發(fā)出痛苦的呻吟，“我的樹(shù)干里有好多蟲(chóng)子，疼得我直發(fā)抖。”啄木鳥(niǎo)立刻飛到老槐樹(shù)身上，仔細(xì)檢查起來(lái)。他很快發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng)的蹤跡，迅速用喙啄開(kāi)樹(shù)皮，將蟲(chóng)子一一捉出。傍晚，啄木鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，看著被他治好的樹(shù)木，露出了欣慰的笑容。他知道，自己是森林的守護(hù)者，要一直守護(hù)這片綠色的家園。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）痛苦（）；立即（）；高興（）。2.用“____”畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（3分）________________________________________________________3.老槐樹(shù)為什么向啄木鳥(niǎo)求助？（3分）________________________________________________________4.啄木鳥(niǎo)是怎樣幫助老槐樹(shù)的？（3分）________________________________________________________5.你覺(jué)得啄木鳥(niǎo)是一個(gè)怎樣的角色？為什么？（3分）________________________________________________________（二）小松鼠的冬天。（15分）秋天到了，小松鼠忙著收集松果。他把松果藏在樹(shù)洞里，準(zhǔn)備過(guò)冬。“夠了嗎？”他數(shù)了數(shù)，“還差一些。”于是，他又跑到森林里找松果。冬天來(lái)了，大雪紛飛。小松鼠躲在溫暖的樹(shù)洞里，吃著儲(chǔ)存的松果。突然，他聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)微弱的聲音：“救救我……”小松鼠推開(kāi)樹(shù)洞的門，發(fā)現(xiàn)一只凍僵的小鳥(niǎo)。小松鼠把小鳥(niǎo)抱進(jìn)樹(shù)洞，用自己的尾巴給小鳥(niǎo)取暖。他還拿出一顆松果，掰成兩半，分給小鳥(niǎo)吃。小鳥(niǎo)漸漸暖和起來(lái)，感激地說(shuō)：“謝謝你，小松鼠?！贝禾靵?lái)了，小鳥(niǎo)帶著一群小伙伴來(lái)到小松鼠的樹(shù)洞，為他唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。小松鼠望著窗外的綠樹(shù)和鮮花，心里暖暖的。1.小松鼠在秋天做了什么？為什么？（3分）________________________________________________________2.用“﹏﹏”畫出描寫冬天環(huán)境的句子。（3分）3.小松鼠是怎樣幫助小鳥(niǎo)的？（3分）________________________________________________________4.小鳥(niǎo)是怎樣感謝小松鼠的？（3分）________________________________________________________5.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3分）________________________________________________________三、表達(dá)與交流（30分）題目：續(xù)寫故事小明在公園散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)草叢里有一只受傷的小鳥(niǎo)。他小心翼翼地抱起小鳥(niǎo)，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一篇300字左右的作文。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有合理的想象。參考答案及解析一、語(yǔ)言文字積累1.打扮；顏料；排列；準(zhǔn)備；寶貴；勇氣；或者；蜘蛛；激動(dòng)；溫柔。（解析：考察生字詞的書寫，注意“戴”“雀”等易錯(cuò)字。）2.jià；jī；chǔ；shēn；bei。（解析：多音字和輕聲詞的辨析，如“假”在“放假”中讀jià，“臂”在“胳臂”中讀bei。）3.提心吊膽；搖頭晃腦；張牙舞爪；百發(fā)百中；四面八方；七上八下。弟弟（搖頭晃腦）地?cái)?shù)著星星，樣子可愛(ài)極了。面對(duì)兇猛的老虎，他嚇得（提心吊膽）。（解析：成語(yǔ)積累及語(yǔ)境運(yùn)用，需結(jié)合句子意思選擇合適的詞語(yǔ)。）4.陸續(xù)；連續(xù)；繼續(xù)。（解析：近義詞辨析，“陸續(xù)”表示先后不斷，“連續(xù)”強(qiáng)調(diào)不間斷，“繼續(xù)”指接著做。）5.示例：紅紅的柿子像一盞盞小燈籠。示例：辛勤的老師認(rèn)真地批改作業(yè)。教室被小明打掃得干干凈凈。（解析：比喻句需本體和喻體有相似性；擴(kuò)寫句子可添加修飾詞；“被”字句需調(diào)整主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置。）6.霜葉紅于二月花；最是橙黃橘綠時(shí)；孤帆一片日邊來(lái)。（解析：考察古詩(shī)背誦，需注意“橘”“孤”等字的書寫。）7.示例：我推薦《安徒生童話》，里面的故事充滿想象力，教會(huì)我勇敢和善良。（解析：語(yǔ)言運(yùn)用題需表達(dá)清晰，突出書籍的特點(diǎn)和推薦理由。）二、閱讀理解（一）森林的守護(hù)者。1.痛苦（呻吟）；立即（立刻）；高興（欣慰）。（解析：從文中直接提取近義詞，注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。）2.比喻句：他用尖銳的喙敲擊著樹(shù)干，“篤篤篤”，像在演奏一首美妙的樂(lè)曲。好處：生動(dòng)形象地寫出了啄木鳥(niǎo)敲擊樹(shù)干的聲音動(dòng)聽(tīng)。（解析：比喻句的作用是使描寫更生動(dòng)，需結(jié)合具體語(yǔ)境分析。）3.老槐樹(shù)的樹(shù)干里有很多蟲(chóng)子，疼得發(fā)抖。（解析：從第二段直接提取關(guān)鍵信息。）4.啄木鳥(niǎo)飛到老槐樹(shù)身上，啄開(kāi)樹(shù)皮，捉出蟲(chóng)子。（解析：概括第二段的主要內(nèi)容，注意動(dòng)詞的使用。）5.啄木鳥(niǎo)是森林的守護(hù)者，因?yàn)樗麕椭鷺?shù)木捉蟲(chóng)，保護(hù)森林健康。（解析：結(jié)合全文內(nèi)容，分析啄木鳥(niǎo)的角色和作用。）（二）小松鼠的冬天。1.小松鼠收集松果，藏在樹(shù)洞里，為了過(guò)冬。（解析：從第一段提取關(guān)鍵信息，明確小松鼠的行為和目的。）2.冬天來(lái)了，大雪紛飛。（解析：環(huán)境描寫通常直接點(diǎn)明季節(jié)和天氣。）3.小松鼠把小鳥(niǎo)抱進(jìn)樹(shù)洞，用尾巴取暖，分松果給小鳥(niǎo)吃。（解析：概括第三段的主要內(nèi)容，注意動(dòng)詞的連貫性。）4.春天，小鳥(niǎo)帶著小伙伴為小松鼠唱歌。（解析：從第四段提取關(guān)鍵信息，明確小鳥(niǎo)的感謝方式。）5.道理：幫助別人會(huì)得到快樂(lè)，善良會(huì)有回報(bào)。（解析：結(jié)合故事內(nèi)容，總結(jié)中心思想，需符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。）三、表達(dá)與交流范文：續(xù)寫故事小明輕輕撫摸著小鳥(niǎo)的羽毛，發(fā)現(xiàn)它的翅膀流著血?！皠e怕，我?guī)慊丶摇！彼麖目诖锾统黾埥?，小心翼翼地按住傷口?回到家，小明找來(lái)爸爸的醫(yī)藥箱。他先用棉簽沾著碘伏輕輕擦拭傷口，小鳥(niǎo)疼得撲騰了一下，