統(tǒng)編五年級語文下冊期末試卷（附答案解析）（考試時間：90分鐘 滿分：100分）一、語言文字積累（40分）1.讀拼音，寫詞語（8分）。dùjì（） shāngb?。ǎ?zhěnsuǒ（） cíxiáng（）fàngsì（） língdāng（） hóulóng（） miǎoxiǎo（）2.選擇正確讀音（4分）。威嚇（hèxià） 明晃（huǎnghuàng）晃監(jiān)（jiānjiàn）生 ?。╞áobó）弱3.補(bǔ)充詞語并分類（6分）。（）然大悟；（）拳擦掌；胸有（）竹；（）聲屏氣；（）有成竹；（）狽為奸；（）然大悟；（）目睽睽。褒義詞：________________________________________貶義詞：________________________________________4.選詞填空（4分）。（審視 審查）醫(yī)生（）著病人的X光片，神情嚴(yán)肅。（遼闊 廣闊）（）的草原上，牧民們策馬揚鞭。5.按要求完成句子（8分）。（1）改為轉(zhuǎn)述句：周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”________________________________________________________（2）修改病句：通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。________________________________________________________（3）仿寫句子：例：船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。________________________________________________________（4）改為雙重否定句：秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。________________________________________________________6.補(bǔ)全詩句（6分）。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________________________。（王昌齡《從軍行》）羌笛何須怨楊柳，__________________________。（王之渙《涼州詞》）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，__________________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）7.語言運用（4分）。學(xué)校將舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”，請你為活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，至少使用一種修辭手法。________________________________________________________二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）。閱讀《草船借箭》選段，完成練習(xí)。魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜；直到第三天四更時候，諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。魯肅問他：“你叫我來做什么？”諸葛亮說：“請你一起去取箭?！濒斆C問：“哪里去??？”諸葛亮說：“不用問，去了就知道?！?.用簡潔的語言概括選段主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________________2.從“第一天”“第二天”“第三天”的時間變化中，你體會到什么？（3分）________________________________________________________3.結(jié)合全文，分析諸葛亮的人物形象。（4分）________________________________________________________4.文中畫橫線的句子體現(xiàn)了魯肅怎樣的性格特點？（2分）________________________________________________________5.你認(rèn)為“草船借箭”成功的關(guān)鍵因素有哪些？（3分）________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）。閱讀《竹炭包的自述》，完成練習(xí)。大家好，我是竹炭包，出生在浙江遂昌。我的身體是用竹子經(jīng)過高溫?zé)贫傻?，表面布滿了細(xì)小的孔隙，這讓我擁有強(qiáng)大的吸附能力。我可以吸附空氣中的甲醛、苯等有害物質(zhì)，還能調(diào)節(jié)濕度，讓室內(nèi)空氣更清新。不過，我的壽命有限，一般使用1-2個月后，吸附能力就會下降。這時候，主人可以把我放在陽光下暴曬，這樣我就能恢復(fù)活力，繼續(xù)工作啦！1.竹炭包的主要功能是什么？（3分）________________________________________________________2.竹炭包“恢復(fù)活力”的方法是什么？（2分）________________________________________________________3.文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）________________________________________________________4.如果你是竹炭包，你會如何向小主人介紹自己的使用方法？（3分）________________________________________________________5.結(jié)合生活實際，說說竹炭包還可以在哪些場景中使用。（3分）________________________________________________________三、表達(dá)與交流（30分）題目：那一刻，我__________要求：1.先將題目補(bǔ)充完整（如“那一刻，我長大了”“那一刻，我感動了”）；2.圍繞中心選擇具體事例，運用語言、動作、神態(tài)等描寫方法；3.語句通順，書寫工整，不少于400字。答案解析一、語言文字積累1.讀拼音，寫詞語。妒忌、傷疤、診所、慈祥、放肆、鈴鐺、喉嚨、渺小。2.選擇正確讀音。威嚇（hè√）；明晃（huǎng√）晃；監(jiān)（jiàn√）生；薄（bó√）弱。3.補(bǔ)充詞語并分類。（恍）然大悟；（摩）拳擦掌；胸有（成）竹；（斂）聲屏氣；（胸）有成竹；（狼）狽為奸；（恍）然大悟；（眾）目睽睽。褒義詞：胸有成竹、摩拳擦掌、恍然大悟。貶義詞：狼狽為奸。4.選詞填空。審視；遼闊。5.按要求完成句子。（1）周瑜長嘆一聲，說諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。（2）通過這次活動，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（3）示例：天上的星星一閃一閃，像撒在夜空的珍珠。（4）秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。6.補(bǔ)全詩句。不破樓蘭終不還；春風(fēng)不度玉門關(guān)；唯見長江天際流。7.語言運用。示例：傳承千年文化，共筑華夏輝煌?。▽ε迹┒㈤喿x理解（一）課內(nèi)閱讀。1.魯肅按諸葛亮的要求準(zhǔn)備船只，第三天四更時諸葛亮請魯肅一起去取箭。2.體現(xiàn)了諸葛亮的沉著冷靜和對時機(jī)的精準(zhǔn)把握。3.諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算，善于利用天時、地利、人和。4.體現(xiàn)了魯肅的忠厚老實、信守承諾。5.關(guān)鍵因素：諸葛亮的智慧、魯肅的配合、大霧天氣的掩護(hù)。（二）課外閱讀。1.吸附有害物質(zhì)、調(diào)節(jié)濕度。2.放在陽光下暴曬。3.列數(shù)字，具體說明竹炭包的使用壽命。4.示例：小主人，我使用1-2個月后需要曬曬太陽，這樣我就能繼續(xù)幫你凈化空氣啦！5.示例：新車除味、衣柜防潮、冰箱去異味。三、表達(dá)與交流范文：那一刻，我長大了?奶奶的咳嗽聲像小錘子敲在我心上，我攥著體溫計的手心全是汗。平時總愛嘮叨我的奶奶，此刻蜷在被窩里，臉頰燒得通紅。我踮著腳從藥箱里翻出退燒藥，玻璃杯在柜臺上磕出輕響。“奶奶，吃藥了?！蔽夷７轮綍r喂我吃藥的語氣，把藥片放在她干瘦的手心里。她睫毛顫了顫，忽然抓住我的手腕：“抽屜里有你愛吃的酥糖?！蔽冶亲右凰帷Ｒ郧拔铱傁铀龁?，會趁她不注意把她削好的蘋果偷偷扔掉，會在她縫補(bǔ)我的校服時故意扯著線團(tuán)亂跑。可現(xiàn)在，她燒得迷迷糊糊，惦記的還是我的零食。給奶奶蓋被子時，我發(fā)現(xiàn)她的手涼得像塊冰。我趕緊倒了杯溫水，把她的手捧在掌心來回搓著。臺燈的光暈落在她花白的頭發(fā)上，我忽然發(fā)現(xiàn)她的鬢角又添了好