2025西班牙語(yǔ)DELEB3級(jí)考試試卷與語(yǔ)法復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
2025西班牙語(yǔ)DELEB3級(jí)考試試卷與語(yǔ)法復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
2025西班牙語(yǔ)DELEB3級(jí)考試試卷與語(yǔ)法復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
2025西班牙語(yǔ)DELEB3級(jí)考試試卷與語(yǔ)法復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
2025西班牙語(yǔ)DELEB3級(jí)考試試卷與語(yǔ)法復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025西班牙語(yǔ)DELEB3級(jí)考試試卷與語(yǔ)法復(fù)習(xí)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、語(yǔ)法填空要求:從所給的選項(xiàng)中選擇正確答案填入空格中。1.Laprofesora(ser/está)enlabiblioteca.2.Losestudiantes(estar/ser)muycansadosdespuésdelaclase.3.Latarea(ser/estar)difícil,peronoimposible.4.Elni?o(tener/ser)oncea?os.5.Lacomida(ser/estar)caliente,porfavor,esperenunmomento.6.Laclase(ser/estar)interesanteydivertida.7.Elgato(ser/estar)enelsofá.8.Elperro(ser/estar)enelparque.9.Lacasa(ser/estar)grandeybonita.10.Lacomida(ser/estar)deliciosa.二、完形填空要求:閱讀下面短文,從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。Elfindesemanapasado,(11)familia(ir/ido)alamonta?aparahacersenderismo.(12)estabasoleadoyelaireeramuypuro.(13)primeravezque(14)subíamosalmonte,nossentimosmuycansados.Pero(15)tiempo,(16)encontrábamoselsenderocorrectoy(17)disfrutamosmucho.(18)vistadesdelacimaeraimpresionante.(19)lapuestadesol,(20)dimoscuentadequeelviajevalíalapena.11.A)EstabaB)EstamosC)IbanD)Iba12.A)HemosestadoB)HemosidoC)EstuvimosD)Estamos13.A)LaB)LaprimeraC)ElprimerD)Primero14.A)subíB)subimosC)subeD)suben15.A)despuésB)mientrasC)despuésdeD)mientrasque16.A)encontramosB)encontramosC)encuentraD)encuentra17.A)hemosdisfrutadoB)disfrutamosC)disfrutamosD)disfrutamos18.A)LaB)LavistaC)LavistaD)Lavista19.A)LaB)EnC)EnD)En20.A)nosdimoscuentaB)nosdimoscuentaC)nosdimoscuentaD)nosdimoscuenta三、閱讀理解要求:閱讀下面的短文,然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。Eldeporteesunaactividadfísicaquepermitemejorarlacondiciónfísica,lasaludylasaludmentaldelaspersonas.Haymuchostiposdedeportes,comoelfútbol,elbaloncesto,elatletismo,eltenisyelvoleibol,entreotros.Cadadeportetienesuspropiasreglasycaracterísticas,loquelohaceúnicoyatractivoparadiferentespersonas.Elfútbolesunodelosdeportesmáspopularesenelmundo.Sejuegaentredosequiposdeoncejugadorescadauno.Elobjetivodeljuegoesmarcargolesenelarcodelequipocontrario.Elbalóneselobjetoprincipaldeljuego,ylosjugadorespuedentocar,patearypasarelbalónparaintentarmarcargoles.Elbaloncestoesotrodeportemuypopular,sobretodoenlosEstadosUnidosyEuropa.Sejuegaentredosequiposdecincojugadorescadauno.Elobjetivodeljuegoesmeterlapelotaenlacanastadelequipocontrario.Losjugadorespuedenutilizarlapelotaconambasmanos,yhayreglasespecíficassobrecómopuedenmoverseytocarlapelota.Elatletismoesundeportequeimplicapruebasdevelocidad,fuerza,resistenciayagilidad.Algunasdelaspruebasmáscomunessonelsaltodelongitud,elsaltodealtura,el100metrosyel400metros.Eltenisesundeportedeindividuosodoblesqueimplicaelusodeunaraquetayunapelota.Elobjetivodeljuegoesgolpearlapelotahaciaelcampodeloponenteparaquenopuedadevolverla.Elvoleibolesundeportedeequipoqueimplicalanzarlapelotasobreunaredparaqueelequipocontrarionopuedadevolverla.Esundeportequesejuegatantoeninteriorescomoenexterioresyesmuypopularenmuchaspartesdelmundo.1.?Cuálessonlosobjetivosdelfútbol?2.?Cuántosjugadoreshayencadaequipodebaloncesto?3.?Quépruebasseincluyenenelatletismo?4.?Quéesloqueseutilizaparagolpearlapelotaeneltenis?5.?Quéeselobjetivodelvoleibol?四、詞匯辨析要求:從所給的選項(xiàng)中選擇正確答案填入空格中。1.Elestudiante(es/está)muy(indiferente/interrogativo)sobresufuturo.2.Laprofesora(nos/lo)(informa/informade)queelexamenseráelviernes.3.Ellibro(es/está)(amplio/ampleo)encontenidoyfácildeentender.4.Laclase(es/está)(larga/larga)yrequieremucho(esfuerzo/efecto).5.Elgrupode(nosotros/nosotras)(se/está)(preparando/precipitando)paraelviajedefindesemana.6.Elcielo(es/está)(estático/estática)ypareceque(nos/nosotras)(vaallover/lloverá).7.Latarea(es/está)(difícil/dificulta)pero(nosotros/nosotras)(la/lo)(hacemos/hace)conmucho(esfuerzo/efecto).8.Lapelícula(es/está)(emocionante/emociona)ynos(nosotros/nosotras)(lloramos/lloramos).9.Elequipo(es/está)(ganador/ganando)ytienemuchas(esperanzas/esperanzas)deganareltítulo.10.Laconferencia(es/está)(interesante/interesada)y(nosotros/nosotras)(aprendemos/aprendemos)mucho.五、句子改錯(cuò)要求:找出下列句子中的錯(cuò)誤,并將其改正。1.Losni?ossonmuyinteligenteytienenmuchosamigos.2.Laprofesoranosdicequelatareaseráentregadaellunes.3.Lacomidaestámuydeliciosoytodosselocomen.4.Laclaseeslargayrequieremuchotrabajo.5.Elgruposeestápreparandoparaelviajedefindesemana.6.Elcieloestáestáticoyparecequevaallover.7.Latareaesdifícilperonosotroslohacemosconmuchoesfuerzo.8.Lapelículaesemocionanteynosotroslloramos.9.Elequipoesganadorytienemuchasesperanzasdeganareltítulo.10.Laconferenciaesinteresanteynosotrosaprendemosmucho.六、寫作要求:根據(jù)以下提示,寫一篇100-120詞的短文。Tema:Undíaespecialenmivida1.Describeeldía.2.Explicaporquéfueespecialparati.3.Detallatreseventosoexperienciasquerecuerdasconclaridad.4.Finalizalacartamencionandocómotesentistealfinaldeldía.本次試卷答案如下:一、語(yǔ)法填空1.A)Estaba解析:使用“estaba”表示過(guò)去的狀態(tài),意為“教授當(dāng)時(shí)在圖書館”。2.B)Estamos解析:使用“estamos”表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),意為“學(xué)生們現(xiàn)在正感到很累”。3.A)Ser解析:使用“ser”表示永久的狀態(tài),意為“這項(xiàng)任務(wù)很困難,但不是不可能的”。4.A)Tener解析:使用“tener”表示擁有,意為“這個(gè)男孩有11歲”。5.A)Estar解析:使用“estar”表示暫時(shí)的狀態(tài),意為“食物很熱,請(qǐng)稍等片刻”。6.A)Ser解析:使用“ser”表示永久的狀態(tài),意為“這堂課很有趣”。7.B)Estar解析:使用“estar”表示暫時(shí)的狀態(tài),意為“貓?jiān)谏嘲l(fā)上”。8.B)Estar解析:使用“estar”表示暫時(shí)的狀態(tài),意為“狗在公園里”。9.A)Ser解析:使用“ser”表示永久的狀態(tài),意為“這所房子很大很漂亮”。10.A)Estar解析:使用“estar”表示暫時(shí)的狀態(tài),意為“食物很美味”。二、完形填空11.D)Iba解析:使用“iba”表示過(guò)去進(jìn)行時(shí),意為“我們?nèi)疑现芰ド缴贤讲铰眯小薄?2.B)Iamos解析:使用“iamos”表示過(guò)去進(jìn)行時(shí),意為“那天天氣晴朗,空氣很清新”。13.B)Laprimera解析:使用“l(fā)aprimera”表示“第一次”,意為“這是我們第一次爬上山,我們感到很累”。14.B)Subimos解析:使用“subimos”表示過(guò)去進(jìn)行時(shí),意為“但過(guò)了一會(huì)兒,我們找到了正確的路線,我們很享受”。15.B)Mientras解析:使用“mientras”表示“當(dāng)…的時(shí)候”,意為“當(dāng)我們找到正確的路線時(shí),我們開(kāi)始享受這次旅行”。16.A)Encontramos解析:使用“encontramos”表示過(guò)去完成時(shí),意為“我們找到了正確的路線”。17.A)Hemosdisfrutado解析:使用“hemosdisfrutado”表示過(guò)去完成時(shí),意為“我們很享受這次旅行”。18.B)Lavista解析:使用“l(fā)avista”表示“景色”,意為“從山頂看到的景色令人印象深刻”。19.A)La解析:使用“l(fā)a”表示“太陽(yáng)”,意為“在日落時(shí)分,我們才意識(shí)到這次旅行是值得的”。20.A)Nosdimoscuenta解析:使用“nosdimoscuenta”表示過(guò)去完成時(shí),意為“我們才意識(shí)到這次旅行是值得的”。三、閱讀理解1.A)Marcargolesenelarcodelequipocontrario解析:足球的目標(biāo)是射進(jìn)對(duì)方球門。2.B)Cinco解析:籃球比賽中每隊(duì)有五名球員。3.A)Elsaltodelongitud,elsaltodealtura,el100metrosyel400metros解析:田徑比賽中包括長(zhǎng)跳、高跳、短跑和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目。4.A)Unaraqueta解析:網(wǎng)球比賽中使用的是網(wǎng)球拍。5.A)Lanzarlapelotasobrelared解析:排球的目標(biāo)是將球打過(guò)網(wǎng)到對(duì)方場(chǎng)地。四、詞匯辨析1.A)Indiferente解析:使用“indiferente”表示不感興趣。2.B)Informa解析:使用“informa”表示告訴。3.A)Amplio解析:使用“amplio”表示內(nèi)容廣泛。4.A)Larga解析:使用“l(fā)arga”表示時(shí)間長(zhǎng)。5.B)Se解析:使用“se”表示第三人稱單數(shù),意為“他們”。6.A)Estático解析:使用“estático”表示靜止的。7.A)Hacemos解析:使用“hacemos”表示第一人稱復(fù)數(shù),意為“我們”。8.A)Emocionante解析:使用“emocionante”表示令人激動(dòng)的。9.B)Ganador解析:使用“ganador”表示獲勝者。10.A)Aprendemos解析:使用“aprendemos”表示第一人稱復(fù)數(shù),意為“我們”。五、句子改錯(cuò)1.Losni?ossonmuyinteligenteytienenmuchosamigos.改正:Losni?ossonmuyinteligentesytienenmuchosamigos.解析:將“inteligente”改為復(fù)數(shù)形式“inteligentes”以匹配主語(yǔ)“ni?os”。2.Laprofesoranosdicequelatareaseráentregadaellunes.解析:句子無(wú)誤。3.Lacomidaestámuydeliciosoytodosselocomen.改正:Lacomidaestámuydeliciosaytodosselacomen.解析:將“delicioso”改為復(fù)數(shù)形式“deliciosa”以匹配主語(yǔ)“comida”。4.Laclaseeslargayrequieremuchotrabajo.解析:句子無(wú)誤。5.Elgruposeestápreparandoparaelviajedefindesemana.解析:句子無(wú)誤。6.Elcieloestáestáticoyparecequevaallover.改正:Elcieloestáestáticoyparecequevaallover.解析:重復(fù)的“está”是多余的,應(yīng)刪除。7.Latareaesdifícilperonosotroslohacemosconmuchoesfuerzo.解析:句子無(wú)誤

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論