南丹縣2026屆數(shù)學(xué)四上期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下面的圖形中有兩組平行線的是()。A．四邊形 B．梯形 C．平行四邊形2．用一個能放大3倍的放大鏡看一個45°的角，這個角實際是()度。A．15 B．45 C．90 D．1353．鈍角+鈍角()鈍角+直角A．> B．= C．< D．不一定大于4．下面的圖形中，（）組的兩條直線互相垂直。A． B． C． D．5．為了了解同學(xué)們每天閱讀的時間，可以選擇調(diào)查表（）。A． B．C． D．二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．袋子里有一些鉛筆，如果任意摸出兩支，全是紅色鉛筆，那么袋子里一定全是紅色鉛筆。（_____）7．5kg草莓吃去kg后，還剩4kg。（_____）8．兩個面積單位間的進率是1．（_____）9．3300÷80＝4……10。（________）10．同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線。________11．145近似可以看作150，202近似可以看作200。（______）三、我能填。（每題2分，共24分）12．一個等腰梯形上底長12cm，下底長30cm，腰長15cm，這個梯形的周長為________cm。13．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。30×8＋2_________30×（8＋2）960÷24_________960÷8÷393－27÷3_________（93－27）÷3456÷34_________460÷3414．□……□，余數(shù)最大是（______），這時被除數(shù)是（______）。15．最大的五位數(shù)是（________），比它多1的數(shù)是（_________），比最大的五位數(shù)多1萬的數(shù)是（____________）。16．2010年上海世博會開園第一天約有20萬（省略“萬”后面的尾數(shù)）人參觀，這天最多可能有_____人參觀，最少可能有_____人參觀．17．308的15倍是_____，_____個90是1．18．由3個億、5個百萬、9個千和4個一組成的數(shù)是（_______________），省略萬后面的尾數(shù)約是（__________）萬，省略億后面的尾數(shù)約是（__________）億。19．一個數(shù)由6個十萬，6個百和8個十組成，這個數(shù)讀作（________），是（________）位數(shù)，左邊的“6”表示的數(shù)比右邊的“6”表示的數(shù)多（________）。20．如圖中，______⊥______，______∥______．21．有兩盒同樣品種的巧克力，第一盒里有20塊，第二盒里有18塊。小胖拿走了第一盒巧克力的，小丁拿走了第二盒巧克力的，（______）拿得多。22．口袋里裝著同樣大小的個紅球和個黃球，從中任意摸一個，摸到（__________）球的可能性大。要使摸到黃球的可能性大，至少往袋中再放（__________）個黃球。23．一個數(shù)由三個億、七千萬，三個百組成，這個數(shù)寫作：_____,四舍五入到“億”位，記作_____億．用萬做單位_____四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數(shù)450÷90＝90÷30＝990÷11＝121÷11＝75÷3＝1000÷25＝240÷40＝280÷70＝25．用豎式計算。（1）234×18=（2）775÷31=驗算：（3）362÷98=（4）242×15=驗算：五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連：把4個同樣大小的正方體搭成圖1的樣子，圖2的圖形分別是從哪一面看到的？用線練一練．27．估一估，連一連．28．從下面的盒子里任意摸一個球,可能是什么情況?用線連一連。可能是黑球一定是黑球不可能是黑球六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．學(xué)校演奏廳每排有30個座位，四年級共有254人，可以坐滿幾排？還剩幾人？30．包裝一個小禮盒需要42厘米長的彩帶，現(xiàn)有350個這樣的小禮盒，估一估，準備100米的彩帶夠嗎？算一算，具體需要多少米？31．劉叔叔要把256塊月餅用包裝盒包起來，如果每個包裝盒內(nèi)裝6塊月餅，裝這些月餅需要多少個包裝盒？還剩幾塊月餅？32．客車和貨車分別從東、西兩地同時相對開出，客車的速度是100千米/時，貨車的速度是110千米/時，5小時后兩車還相距100千米（尚未相遇）。求東、西兩地間的路程。33．小林12分鐘能打336個字．(1)照這樣的打字速度，小林打一篇1456個字的文章要用多少分鐘？(2)用算式“336÷12×25”解決的問題是

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【詳解】略2、B【詳解】略3、A【詳解】略4、D【分析】根據(jù)題意可知找出互相垂直的兩條直線，互相垂直形成直角，那么用直角三角尺的直角進行比較?！驹斀狻客ㄟ^直角三角尺的直角比較可知最后一幅圖形成直角，故答案為：D?！军c睛】此題考查學(xué)生對相交，互相平行，互相垂直的認識，互相垂直屬于相交。5、B【分析】根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容判斷即可?！驹斀狻緼．調(diào)查的是是否喜歡閱讀，故A錯誤；B．調(diào)查的是每天閱讀的時間，故B正確；C．調(diào)查的是喜歡類的書籍，故C錯誤；D．調(diào)查的是每天閱讀多少頁，故D錯誤；故選：B【點睛】本題主要考查統(tǒng)計表的選擇，根據(jù)要調(diào)查的內(nèi)容進行選擇。二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、錯誤【解析】此題主要考查了可能性的知識，可能性的大小與物體數(shù)量的多少有關(guān)，物體數(shù)量越多，摸到的可能性越大，據(jù)此判斷.【詳解】袋子里有一些鉛筆，如果任意摸出兩支，全是紅色鉛筆，那么袋子里可能紅色鉛筆比較多，有可能有其他顏色的鉛筆，原題說法錯誤.故答案為：錯誤.7、×【詳解】略8、×【詳解】兩個常用面積單位間的進率是10，原題的說法是錯誤的．故答案為：×．9、×【分析】商的變化規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同倍數(shù)，商不變，余數(shù)也同時擴大相同倍數(shù)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻?30÷8＝41……2被除數(shù)和除數(shù)同時乘10，商不變，余數(shù)也乘10。即3300÷80＝41……20。故答案為：×?！军c睛】利用商的變化規(guī)律簡算被除數(shù)和除數(shù)末尾都有0的除數(shù)算式時，被除數(shù)和除數(shù)的末尾去掉相同個數(shù)的0，再進行計算。10、√【分析】根據(jù)平行線的含義：在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線；據(jù)此判斷?！驹斀狻科叫芯€的定義是：在同一平面內(nèi)，永不相交的兩條直線叫做平行線；所以題目說法是正確的。故答案為：√【點睛】此題考查了平行的含義，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的理解和積累。11、√【詳解】145五入約等于150，202四舍約等于200。故答案為：正確?！军c睛】四舍五入：在取近似數(shù)的時候，如果尾數(shù)的最高位數(shù)字是4或者比4小，就把尾數(shù)去掉。如果尾數(shù)的最高位數(shù)是5或者比5大，就把尾數(shù)舍去并且在它的前一位進"1"。三、我能填。（每題2分，共24分）12、72【分析】等腰梯形的周長＝上底＋下底＋腰×2，代入數(shù)據(jù)計算即可?！驹斀狻?2＋30＋15×2＝12＋30＋30＝42＋30＝72（cm）則這個梯形的周長為72cm。【點睛】熟練掌握梯形的周長公式是解決本題的關(guān)鍵。13、＜＝＞＜【詳解】略14、19659【分析】余數(shù)總比除數(shù)小，即余數(shù)最大為：除數(shù)－1；再根據(jù)“被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)”解答即可?！驹斀狻?0－1＝1932×20＋19＝640＋19＝659□……□，余數(shù)最大是（19），這時被除數(shù)是（659）?！军c睛】在有余數(shù)的除法中，余數(shù)總比除數(shù)小，然后根據(jù)被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系進行解答。15、99999100000109999【詳解】略16、204999195000【詳解】要考慮20萬是一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的20萬最大是204999，“五入”得到的20萬最小是195000，由此解答問題即可．17、46202【詳解】（1）308×15＝4620（2）1÷90＝2答：308的15倍是4620，2個90是1．故答案為：4620，2．18、305009004305013【解析】略19、六十萬零六百八十六599400【分析】（1）6個十萬即十萬位上是6，6個百即百位上的6，8個十即十位上是8。根據(jù)整數(shù)的寫法寫出這個數(shù)。再根據(jù)整數(shù)的讀法讀出這個數(shù)，注意每級末尾不管有幾個0都不讀，每級中間和前面有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個0。（2）左邊的“6”在十萬位上，表示6個十萬。右邊的“6”在百位上，表示6個百。再將兩個數(shù)相減求出。【詳解】一個數(shù)由6個十萬，6個百和8個十組成，這個數(shù)是600680，讀作六十萬零六百八十，是六位數(shù)。600000－600＝599400則左邊的“6”表示的數(shù)比右邊的“6”表示的數(shù)多599400。【點睛】讀整數(shù)時，從高位起，一級一級的寫。要求整數(shù)中的數(shù)字所表示的意義，關(guān)鍵是看此數(shù)字在哪一個數(shù)位上和計數(shù)單位是什么，就有幾個計數(shù)單位。20、eabd【詳解】略21、小丁【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，把“1”平均分成幾份，我們就可以說每一份是這個“1”的幾分之1?！驹斀狻啃∨帜米叩谝缓星煽肆Φ?，第一盒里有20塊巧克力，就是把20塊巧克力分均分成4分，每份是20÷4＝5（塊），故小胖拿走了5塊巧克力；小丁拿走了第二盒巧克力的，第二盒巧克力有18塊，把18塊巧克力平均分成3份，每份是18÷3＝6（塊），故小丁拿走了6塊巧克力；6＞5，故小丁拿得多?！军c睛】熟練掌握分數(shù)的意義及性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。22、紅5【分析】哪種顏色的球多，哪種顏色的球摸到的可能性大；要使摸到黃球的可能性大，那黃球的數(shù)量就要比紅球多，由此得出答案。【詳解】剛開始紅球的數(shù)量多，摸紅球的可能性大；要使摸黃球的可能性大，黃球的數(shù)量為：8－4＋1＝5（個）?！军c睛】本題考查的是不確定事件發(fā)生的可能性，數(shù)量越多，可能性越大是解題的關(guān)鍵。23、370000300437000.03萬【分析】這是一個九位數(shù)，最高位是億位，億上是3，千萬位上是7，百位上是3，寫這個數(shù)從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0；省略“億”后面的尾數(shù)就是四舍五入到億位，就是把億位后的千萬位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“億”字；改成用萬作單位的數(shù)，就是在萬位數(shù)的右下角點上小數(shù)點，然后把小數(shù)末尾的0去掉，再在數(shù)的后面寫上“萬”字；據(jù)此解答。【詳解】這個數(shù)寫作：370000300；370000300≈4億；370000300=37000.03萬；故答案為：370000300，4，37000.03萬?！军c睛】本題主要考查整數(shù)的寫法、改寫和求近似數(shù)相關(guān)知識的掌握。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、5；3；90；1125；40；6；4【詳解】略25、（1）4212（2）25（3）3……68（4）3630【詳解】（1）234×18=4212（2）775÷31=25驗算：（3）362÷98=3……68（4）242×15=3630五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【解析】試題分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠中間；從側(cè)面看到的圖形是一列2個正方形；從上面看到的圖形是一行3個正方形，據(jù)此即可連線．解：由分析可得：【點評】此題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．27、【詳解】203+335≈200+300＝500820﹣115≈800﹣100＝700588+137≈600+100＝700798﹣239≈800﹣240＝560492+98≈500+100＝60028、【詳解】略六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、8排；14人；【分析】求254中有多少個30，用除法計算，商是可以坐滿的排數(shù)，余數(shù)是還剩的人數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻?54÷30＝8（排）……14（人）答：可以坐滿8排，還剩14人?！军c睛】本題考查有余數(shù)除法的應(yīng)用，注意余數(shù)要小于除數(shù)。30、不夠；147米【分析】已知包裝一個小禮盒需要42厘米長的彩帶，現(xiàn)有350個這樣的小禮盒，根據(jù)總長度＝每個小禮盒需要彩帶的長度×個數(shù)，可求需要彩帶的長度是多少厘米，分別估算和計算出有多長，再將單位換算為米后比較即可?！驹斀狻?2×350≈40×350＝14000（厘米）14000厘米＝140米140＞100不夠42×350＝14700（厘米）14700厘米＝147米答：準備100米的彩帶不夠，具體需要147米?！军c睛】本題主要考查了學(xué)生對總長度＝每個小禮盒需要彩帶的長度×個數(shù)，這一數(shù)量關(guān)系的掌握。31、42個，還剩4塊【詳解】256÷6＝42（個）……4（塊）答：裝這些月餅需要42個