教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期秋季課題Unit4Ihaveapenpal版本人教版《義務(wù)教育教科書·英語(yǔ)》（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2023年6月教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.有感情地學(xué)唱歌曲Ihaveapenpal，理解penpal的含義；能夠有感情地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，并了解文章大意，靈活運(yùn)用。2.在情景中運(yùn)用句型“What’shis/herhobbies?He/Shelikes...”交流描述身邊的朋友，家人。3.依據(jù)今天所學(xué)課文，獨(dú)立創(chuàng)編描述身邊的朋友，家人愛(ài)好的一個(gè)小對(duì)話。完成課程目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下：【核心詞匯】penpal,JasmineFlower,idea【核心句型】—WhatarePeter’shobbies?—Helikesreadingstories.教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)1.有感情地學(xué)唱歌曲Ihaveapenpal，理解penpal的含義；能夠有感情地朗讀課文，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，并了解文章大意，靈活運(yùn)用。（學(xué)習(xí)理解）1.學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲Ihaveapenpal，理解penpal的含義。2.導(dǎo)入部分。T:Doyouhaveapenpal?ThisisZhangPeng’spenpal,Peter.Theyusuallywritelettersoremailstoeachother.3.帶著問(wèn)題聽(tīng)短文，并回答問(wèn)題。T:DoyouwanttoknowmoreaboutPeter?Listentothetape,thinkaboutwhatarePeter’shobbies?4.老師領(lǐng)讀課文，讓學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，理解文本。教師和學(xué)生一起大聲跟唱英文歌曲，觀察學(xué)生是否全體參與演唱，并根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)給予鼓勵(lì)，對(duì)演唱難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。教師觀察學(xué)生是否能夠在聽(tīng)一遍課文后完成此問(wèn)題，如果有難度，可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，并給予方法上的指導(dǎo)。教師領(lǐng)讀課文時(shí)，應(yīng)注意本課新學(xué)單詞的發(fā)音，特別是較長(zhǎng)句子的發(fā)音，可以分解成兩句，降低難度。并及時(shí)給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)。2.在情境中運(yùn)用句“What’shis/herhobbies?He/Shelikes...”交流描述身邊的朋友，家人。（應(yīng)用實(shí)踐）學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上能夠靈活運(yùn)用，描述身邊的朋友、家人。T：Whoisyourbestfriend?Talkabouthisorherhobbies.S1：MybestfriendisXuWei.S2：Whatarehishobbies?S1：HelikesflyingkitesandsingingEnglishsongs.教師在學(xué)生運(yùn)用此重點(diǎn)句型時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生單詞的拼讀情況，句型表達(dá)是否恰當(dāng)，并根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予指導(dǎo)、反饋。3.依據(jù)今天所學(xué)課文，獨(dú)立創(chuàng)編描述身邊的朋友、家人愛(ài)好的一個(gè)小對(duì)話。（遷移創(chuàng)新）學(xué)生能夠根據(jù)今天所學(xué)主要句型“What’shis/herhobbies?He/Shelikes...”，并結(jié)合以往學(xué)習(xí)的知識(shí)，來(lái)綜合描述身邊的朋友與家人。老師根據(jù)學(xué)生能力的不同，讓學(xué)生大膽表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合以往所學(xué)句型多說(shuō)，多表達(dá)，不怕出錯(cuò)。課后作業(yè)：1.Readthetextlou