什么叫心理學(xué)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)研究的對(duì)象是（）A.靈魂B.行為C.心理現(xiàn)象D.身體機(jī)能2.最早的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室建立于（）A.1879年B.1897年C.1910年D.1900年3.人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征從屬于個(gè)性中的（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.人格4.看到紅色會(huì)覺(jué)得溫暖，這是（）現(xiàn)象。A.感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.聯(lián)覺(jué)D.錯(cuò)覺(jué)5.短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。A.5-9B.7-11C.3-7D.9-136.人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，思路朝一個(gè)方向聚斂前進(jìn)，從而形成唯一的、確定的答案，這種思維是（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維7.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要8.人格中最重要、最顯著的心理特征，在個(gè)性中起核心作用的是（）A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.興趣9.個(gè)體在群體壓力下，在認(rèn)知或行動(dòng)上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，進(jìn)而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象叫（）A.服從B.從眾C.去個(gè)性化D.社會(huì)助長(zhǎng)10.一個(gè)人在行動(dòng)中具有明確的目的，能認(rèn)識(shí)行動(dòng)的社會(huì)意義，并使自己的行動(dòng)服從于社會(huì)的要求。這種意志品質(zhì)稱(chēng)為（）A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制力多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)的研究方法有（）A.觀(guān)察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法2.以下屬于感覺(jué)的有（）A.視覺(jué)B.聽(tīng)覺(jué)C.嗅覺(jué)D.膚覺(jué)3.遺忘的原因有（）A.衰退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.壓抑說(shuō)D.提取失敗說(shuō)4.思維的基本形式包括（）A.概念B.判斷C.推理D.表象5.以下屬于情緒狀態(tài)的有（）A.心境B.激情C.應(yīng)激D.熱情6.能力的個(gè)別差異表現(xiàn)在（）A.能力發(fā)展水平的差異B.能力表現(xiàn)早晚的差異C.能力結(jié)構(gòu)的差異D.特殊能力的差異7.性格的結(jié)構(gòu)特征包括（）A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征8.影響人際吸引的因素有（）A.外貌B.相似性C.互補(bǔ)性D.熟悉性9.群體的心理效應(yīng)有（）A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)惰化C.從眾D.服從10.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.智力正常B.情緒良好C.人際和諧D.人格完整判斷題（每題2分，共10題）1.心理學(xué)是研究人類(lèi)行為的科學(xué)。（）2.感覺(jué)是對(duì)事物整體屬性的認(rèn)識(shí)。（）3.遺忘是一種正常的心理現(xiàn)象。（）4.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，工作效率越高。（）5.氣質(zhì)有好壞之分。（）6.性格是天生的，不可改變。（）7.從眾行為都是消極的。（）8.自我實(shí)現(xiàn)是馬斯洛需要層次理論中的最低層次需要。（）9.心理調(diào)適的目的是消除心理問(wèn)題。（）10.人的心理現(xiàn)象是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展和表現(xiàn)出來(lái)的。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述心理學(xué)的主要研究領(lǐng)域。答案：包括發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)等，分別研究個(gè)體發(fā)展、社會(huì)行為、認(rèn)知過(guò)程、心理與生理關(guān)系、教育教學(xué)中的心理及心理障礙治療等。2.簡(jiǎn)述注意的品質(zhì)。答案：注意的品質(zhì)有注意的廣度，指瞬間能把握的對(duì)象數(shù)量；注意的穩(wěn)定性，即注意持久的程度；注意的分配，能同時(shí)從事多種活動(dòng)；注意的轉(zhuǎn)移，能主動(dòng)從一對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一對(duì)象。3.簡(jiǎn)述情緒和情感的區(qū)別。答案：情緒多與生理需要相聯(lián)系，具有情境性、沖動(dòng)性和短暫性；情感多與社會(huì)需要相聯(lián)系，具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。4.簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。答案：有問(wèn)題情境、定勢(shì)與功能固著、原型啟發(fā)、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒與動(dòng)機(jī)等。問(wèn)題情境影響理解，定勢(shì)和功能固著阻礙思路，原型啟發(fā)有積極作用，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、情緒動(dòng)機(jī)影響解決效率。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何培養(yǎng)良好的記憶品質(zhì)。答案：要明確記憶目的任務(wù)，增強(qiáng)主動(dòng)性；理解材料意義，進(jìn)行精細(xì)加工；運(yùn)用多種感官參與記憶；采用合理復(fù)習(xí)方法，及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)等；保持良好情緒和注意，以提升記憶效果。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾握{(diào)節(jié)不良情緒。答案：可采用合理宣泄，如傾訴、運(yùn)動(dòng)；轉(zhuǎn)移注意力，做感興趣之事；改變認(rèn)知，換角度看問(wèn)題；放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想等。實(shí)際中根據(jù)自身情況選擇合適方法，保持情緒穩(wěn)定。3.討論在教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。答案：營(yíng)造寬松的心理環(huán)境，鼓勵(lì)質(zhì)疑；開(kāi)設(shè)創(chuàng)造性課程，教授方法；發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維；培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)造活動(dòng)。4.談?wù)勅穗H交往中如何建立良好的人際關(guān)系。答案：要真誠(chéng)待人，展現(xiàn)真實(shí)自我；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與理解，尊重他人觀(guān)點(diǎn)；注重溝通技巧，有效表達(dá)想法；懂得互利雙贏，相互支持幫助；保持適當(dāng)距離，給彼此空間，維護(hù)關(guān)系和諧。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.C8.C9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.