第頁福建省初中歷史學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見一課程念、育教原則（一）學(xué)科課程基本理念歷史課程是人文社會(huì)科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展有著重要的意義義務(wù)教育階段的歷史課程必須遵循歷史教育規(guī)律面向全體學(xué)生以立德樹人為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育功能,培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的合格公民。1．體現(xiàn)育人為本教育理念。發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨以唯物史觀為指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，初步學(xué)會(huì)從歷史的角度觀察和思考社會(huì)與人生。2．堅(jiān)持正確價(jià)值觀導(dǎo)向。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀以愛國主弘揚(yáng)義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)拓展國際視野幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。3．鼓勵(lì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新。注意普及歷史常識(shí)教學(xué)使學(xué)生掌握主要內(nèi)容和主干知識(shí)特別是終身有用的基本知識(shí)初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣奠定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)。4．著眼學(xué)生思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力的培育。堅(jiān)持史論結(jié)合教學(xué)，重視論從史出的思維方法使學(xué)生形成史料實(shí)證意識(shí)提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決陌生、復(fù)雜、與不確定性問題的能力。（二）教育教學(xué)原則1.思想性原則堅(jiān)持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化，使學(xué)生認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國情感堅(jiān)定社會(huì)主義信念拓展國際視野以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學(xué)生的心靈幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)歷史正確理解人與社會(huì)人與自然的關(guān)系提高人文素養(yǎng)，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。2.基礎(chǔ)性原則根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，以普及歷史常識(shí)為主，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的、重要的歷史知識(shí)和技能從多方面多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)積極參與歷史教學(xué)活動(dòng)，從而形成對(duì)歷史的正確理解，對(duì)史實(shí)作出合理的判斷。3.人文性原則學(xué)習(xí)歷史是為了更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)是為了繼承人類的寶貴遺產(chǎn)建設(shè)和創(chuàng)造美好的未來以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學(xué)生的心靈幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)歷史正確理解人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和歷史責(zé)任感，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。4.綜合性原則幫助學(xué)生將所認(rèn)識(shí)的史事置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考察從歷史實(shí)際的角度客觀看待和理解過去的事情力圖從整體上把握歷史而不是孤立分散地講述歷史知識(shí)特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)系歷史發(fā)展的因果聯(lián)系歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系以及歷史學(xué)科知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系和滲透等。二課程施（一）課程開設(shè)、課時(shí)安排等要求。學(xué)年七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期課程內(nèi)容中國歷史（七年級(jí)上冊(cè)）中國歷史（七年級(jí)下冊(cè)）中國歷史（八年級(jí)上冊(cè)）中國歷史（八年級(jí)下冊(cè)）世界歷史（九年級(jí)上冊(cè)）世界歷史（九年級(jí)下冊(cè)）中考總復(fù)習(xí)周課時(shí)安排2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)各地各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)（二）教學(xué)要求七年級(jí)上冊(cè)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議●知道北京人的特征，了解北京人1了解北京人的發(fā)現(xiàn)過程。．知道北京人的體貌特征。了解北京人的發(fā)現(xiàn)對(duì)我國1介紹什么是歷史？為什么要學(xué)習(xí)歷史？介紹教材前言及本單元的導(dǎo)語，努力給學(xué)生較好的第一印象。2展示我國原始人類主要遺址分布圖由學(xué)生找出主要遺發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。歷史發(fā)展的重要意義。初步懂得化石是研究人類起源的主要證據(jù)。址所處的地點(diǎn)并要求學(xué)生對(duì)照教材列舉出我國的原始人類。3重點(diǎn)介紹北京人先介紹發(fā)掘過程展示北京人的考古資料引導(dǎo)學(xué)生通過考古的發(fā)現(xiàn)推導(dǎo)出北京人的生產(chǎn)生活狀態(tài)展示北京人頭部復(fù)原像引導(dǎo)學(xué)生與現(xiàn)代人相比較，得出其差異。4介紹化石初步了解歷史學(xué)科的研究方法樹立歷史學(xué)習(xí)必備的證據(jù)意識(shí)。5布置作業(yè)想象一下遠(yuǎn)古居民是如何渡過自己的一天？●了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。1知道農(nóng)耕文化。通過半坡居民、河姆渡居民培植的農(nóng)作物，使用的工具、居住的房屋等，了解原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生，感受先民的智慧與創(chuàng)造力。初步了解考古的價(jià)值通過考古發(fā)掘，了解史前社會(huì)的概貌。1展示考古發(fā)掘的有關(guān)半坡居民河姆渡居民生產(chǎn)生活遺址或遺物，并從中推斷其當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)、生活狀況。2．按照所處的流域、生產(chǎn)工具、種植農(nóng)作物、居住條件、使用火等項(xiàng)目教師提示后由學(xué)生進(jìn)行列表并對(duì)比南北居民的不同生產(chǎn)、生活狀態(tài)。3．展現(xiàn)史前社會(huì)的考古發(fā)掘，揭示文物的價(jià)值。4布置作業(yè)查一查自己家鄉(xiāng)附近有沒有史前時(shí)期的遺址或遺物或參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^等加深對(duì)史前社會(huì)生產(chǎn)生活狀態(tài)的了解?！裰姥椎?、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。知道人文始祖了解傳說時(shí)代中炎帝黃帝的發(fā)明創(chuàng)造。從傳說和神話中提取有價(jià)值的歷史信息并懂得與考古發(fā)掘相印證。1.借助考古學(xué)的最新成果，引導(dǎo)學(xué)生從傳說和神話中的提取有價(jià)值的歷史信息。讓學(xué)生知道傳說與神話對(duì)于了解史前社會(huì)有著重要的歷史價(jià)值?！裰老某慕?biāo)志著國家的產(chǎn)生知道夏、商、周三代的更替，了1．通過夏朝的建立，了解國家的基本特征。知道夏朝是中國歷史上第一個(gè)王朝。2．知道夏、商、周的興替，歸納夏商周滅亡的原因，1．簡(jiǎn)介夏朝的建立過程，運(yùn)用《禮記·禮運(yùn)》等史料，突出王位世襲制取代禪讓制的歷史演變。分析夏朝都城、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄等國家機(jī)構(gòu)的功能，說明國家的產(chǎn)生。2．通過數(shù)軸的方式，將夏、商、周三代的更替情況標(biāo)明在數(shù)軸上，一目了然，并加以記憶。解西周的分封制及其作用。概括其相似之處。3．了解西周實(shí)行分封制的目的、特點(diǎn)和作用。3．補(bǔ)充有關(guān)分封制的材料，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀教材和材料的基礎(chǔ)上，列出分封制的背景、主要分封對(duì)象、權(quán)利與義務(wù)、歷史作用等項(xiàng)目。繪制分封制結(jié)構(gòu)圖，畫出分封制中的等級(jí)系列。●了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的漢字1．通過青銅器圖片，認(rèn)識(shí)青銅器，了解青銅工藝的成就，知道最大的青銅器。2．知道甲骨文，認(rèn)識(shí)甲骨文的史料價(jià)值。3.認(rèn)識(shí)文字的出現(xiàn)是歷史的一大進(jìn)步，它推動(dòng)人類社會(huì)文明的發(fā)展。1展示青銅器圖片介紹青銅器的鑄造歷史主要成分、鑄造過程，了解商代青銅鑄造業(yè)的工藝水平，認(rèn)識(shí)青銅器是商周文明高度發(fā)展的象征，感受先民的智慧。2．出示一組單個(gè)字的文字發(fā)展演變，識(shí)別甲骨文，通過辨別感悟出中國造字的規(guī)律有象形指事形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六種構(gòu)字原則，甲骨文奠立了漢字象形、表意的基本特征，是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有著明顯的淵源關(guān)系?！裰来呵飸?zhàn)國時(shí)期諸侯國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。1．知道春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的所指的諸侯國名稱和大致地理位置。2.了解春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、主要過程和結(jié)果。3．知道分封制瓦解。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，再加上各諸侯國的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)分封制的瓦解，同時(shí)也促進(jìn)社會(huì)的變化。1．介紹東周分為春秋戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期。展示春秋時(shí)期的鐵質(zhì)農(nóng)具、牛耕出土文物圖片和《史記·周本紀(jì)》等史料，探究生產(chǎn)力的發(fā)展引起社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度和思想文化的變化，說明春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國歷史的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，也是中國歷史上思想文化的繁榮時(shí)期，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基石。2．展示《春秋形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》，學(xué)生對(duì)比得出戰(zhàn)國時(shí)期大國形式的變化并找出戰(zhàn)國七雄的位置，知道三家分晉。展示《戰(zhàn)國銅壺》和“桂陵之戰(zhàn)”、“長(zhǎng)平之戰(zhàn)等歷史材料知道戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。3．布置作業(yè)：收集有關(guān)春秋五霸、戰(zhàn)國七雄的爭(zhēng)霸的故事或戰(zhàn)役?！裢ㄟ^商鞅變法，認(rèn)識(shí)改革使秦國逐漸強(qiáng)大起來。知道商鞅變法的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)商鞅變法的各項(xiàng)措施在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面對(duì)秦國發(fā)展所產(chǎn)生的作用。．認(rèn)識(shí)改革這種社會(huì)現(xiàn)象。1．簡(jiǎn)介商鞅其人，列表展示商鞅變法的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐條分析這些改革的內(nèi)容所帶來的影響。2．結(jié)合“徙木立信”和商鞅變法的相關(guān)材料，探討為什么秦國商鞅變法取得最大成功。3．通過商鞅變法促使秦國逐漸強(qiáng)大的史實(shí)，理解順應(yīng)歷史潮流的改革是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力?！裢ㄟ^都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。1．知道都江堰修建的時(shí)間、修建者、基本結(jié)構(gòu)和防洪灌溉的工作原理。2．通過都江堰的介紹，了解其工程的價(jià)值。1．展現(xiàn)都江堰工程圖片，講解李冰父子主持修建這一工程的設(shè)計(jì)理念，知道其是一座綜合性水利樞紐工程，兩千多年來使成都平原成為“天府之國”，從而感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。2．簡(jiǎn)介這一工程對(duì)當(dāng)時(shí)秦國、對(duì)歷史、對(duì)現(xiàn)今的影響。綜合分析秦國強(qiáng)大的因素?！裰览献雍涂鬃樱醪嚼斫狻鞍偌覡?zhēng)鳴”對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。知道老子生活在春秋時(shí)期，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，了解老子“順應(yīng)自然，無為而治”的思想。2.知道孔子是春秋后期魯國人、儒家學(xué)派創(chuàng)始人，了解“仁”和“禮”思想的簡(jiǎn)要含義，認(rèn)識(shí)儒家思想對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。知道孔子開創(chuàng)私學(xué)及其主要教育思想。3知道“百家爭(zhēng)鳴”中儒家、道家、墨家、法家等的代表人物及其主要思想。4.感受孔子和諸子百家等先賢在社會(huì)變革時(shí)期勇于創(chuàng)新的精神。1.通過老子、孔子的言論來推導(dǎo)出其主要思想主張，并加以記住。2．列表歸納。通過表格的方式，將諸子百家學(xué)派、創(chuàng)始人或代表人物代表作主要思想等進(jìn)行歸類對(duì)比，較為全面理解百家爭(zhēng)鳴的背景、內(nèi)容及其影響。3.本課為本單元最后一課要?dú)w納這一歷史時(shí)期的特征。4．布置作業(yè)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集更多關(guān)于諸子百家的材料，豐富自己的知識(shí)?！裰狼厥蓟屎颓亟y(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。1.了解秦滅六國的大致經(jīng)過和統(tǒng)一六國的基本史實(shí)。認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大勢(shì)所趨，理解統(tǒng)一國家建立的偉大意義。2.了解秦建立中央集權(quán)制度的內(nèi)容和對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。1．請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師講述和自己所熟知的內(nèi)容，介紹秦始皇幫助學(xué)生弄“秦國“秦朝“秦王嬴政”和“秦始皇”這四個(gè)概念的聯(lián)系和區(qū)別。2.觀察秦疆域圖，繪制秦疆域四至，建立時(shí)空概念。3.讓學(xué)生繪制或講解“秦政治體制示意圖”，講述中央集權(quán)制的內(nèi)容。通過對(duì)比中央集權(quán)制度與分封制的區(qū)別，初步理解中央集權(quán)制的作用和影響，感受古人的政治智慧，認(rèn)識(shí)到政治制度對(duì)國家發(fā)展的重要意義。3知道秦為鞏固統(tǒng)一在文化、經(jīng)濟(jì)、交通、軍事方面所采取的措施和作用。4.運(yùn)用教材的插圖資料引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文字貨幣度量衡、秦長(zhǎng)城進(jìn)行統(tǒng)一前后的對(duì)比觀察，明確其優(yōu)勢(shì)所在。5.介紹修長(zhǎng)城等古代工程表現(xiàn)了中國勞動(dòng)人民的智慧，呈現(xiàn)了古代文化的成就。6．布置作業(yè)：搜集秦陵兵馬俑的圖片，舉辦主題展覽。●知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義，知道秦朝的滅亡和西漢的建立。1知道秦朝暴政的表現(xiàn)。2.知道陳勝、吳廣起義的時(shí)間、主要經(jīng)過、結(jié)果和意義。了解秦末農(nóng)民大起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，感受陳勝、吳廣敢為天下先的英雄氣概。3.知道秦朝滅亡、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)。.知道西漢的建立者都城和簡(jiǎn)要的建立經(jīng)過。1.通過史料和數(shù)據(jù)介紹秦的暴政。了解秦不顧國情民力，由“急政”導(dǎo)致“暴政”，繁重的徭役和殘酷的法律嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn)，危害了人民的生活，這是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。2.突出中國歷史上第一次農(nóng)民大起義——陳勝吳廣起義反對(duì)殘暴統(tǒng)治的首創(chuàng)精神。3.通“揭竿而起“破釜沉舟“四面楚歌“約法三章”“楚河漢界”等成語典故的來源，掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，區(qū)別秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)的不同性質(zhì)?！窳私狻拔木爸巍?，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。1了解休養(yǎng)生息政策。2.知“文景之治的背景、主要政策和統(tǒng)治效果。.知道漢武帝為鞏固大一統(tǒng)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想等方面所采取的措施和作用。1.補(bǔ)充史料，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因；制作表格，讓學(xué)生把課文中漢高祖、文景時(shí)期的休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容和意義填入表格，便于學(xué)生理解，使學(xué)生對(duì)“休養(yǎng)生息”政策有個(gè)完整的概念。2.通過對(duì)“文景之治”成效的描述，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到西漢初期的政策為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，為統(tǒng)一國家的鞏固所起的決定性的作用。3.利用表格形式歸納漢武帝推行的一系列鞏“大一統(tǒng)”的措施，認(rèn)識(shí)到這些措施強(qiáng)化中央權(quán)力，加強(qiáng)對(duì)地方的控制，使統(tǒng)一多民族國家得到鞏固，西漢王朝也進(jìn)入到了鼎盛時(shí)期。4.講述有關(guān)衛(wèi)青霍去病的故事知道漢武帝時(shí)期北擊匈奴的史實(shí)，體會(huì)他們?yōu)閲医üαI(yè)、剛毅頑強(qiáng)、百折不撓的精神。5.引導(dǎo)學(xué)生觀察西漢疆域圖，比較秦朝與西漢疆域的四至，說明西漢是當(dāng)時(shí)世界上疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的國家之一。6.設(shè)計(jì)表格，列出秦始皇、漢武帝的歷史功過?！裢ā敖z綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交往中的作用。1.了解張騫兩次通西域。2.知道西域都護(hù)的設(shè)置是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。3知道絲綢之路開通的時(shí)代、背景和主要路線。.通過絲綢之路開通后東西方頻繁進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的事實(shí)，了解絲綢之路在中外交往中的作用。1.結(jié)合地圖向?qū)W生說明西域的地理概念。2.講述張騫通西域的歷史故事體會(huì)張騫不怕艱險(xiǎn)勇于開拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。3.結(jié)“絲綢之路圖講清主要路線對(duì)照古今地圖加深對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的識(shí)記與理解。4.觀察有“絲綢之路的文物圖片和繪畫誦讀相關(guān)詩詞作品和歷史讀物感受絲綢之路想象商旅的艱辛。5.設(shè)計(jì)漢朝與西方經(jīng)濟(jì)交流情況表格認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的橋梁作用?！窳私鈻|漢的建立，知道東漢外戚、宦官專權(quán)造成的社會(huì)動(dòng)蕩；知道佛教的傳入和道教的產(chǎn)生。1知道東漢的建立者、時(shí)間、都城和名稱來源。2知“光武中興“外戚和宦官專權(quán)”的含義。3.了解東漢外戚和宦官交替專權(quán)是造成東漢衰敗，形成東漢末年割據(jù)動(dòng)蕩的重要原因。4.知道佛教和佛教藝術(shù)經(jīng)“絲綢之路傳入我國中原地區(qū)對(duì)中國文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5.了解中國本土宗教——道教的產(chǎn)生。6.收集有關(guān)佛教和道教相關(guān)故事，初步了解二者的教義。1.比“光武中興“文景之治的異同總結(jié)古代中國盛世局面出現(xiàn)的共同原因，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。2.依據(jù)教材中的畫像磚插圖想像漢人的日常生活，以此側(cè)面了解“光武中興”的作用。3.繪制東漢外戚和宦官交替專權(quán)示意圖，初步了解東漢衰敗的原因。4.通過“三生有幸”“皆大歡喜”“世界”等源自佛教的詞語使用和著名的云岡石窟、龍門石窟，了解佛教對(duì)中國文化的影響。5.結(jié)合玉皇大帝城隍土地公武當(dāng)山等學(xué)生比較熟悉的例子，了解道教對(duì)中國文化的影響。6.引導(dǎo)學(xué)生參觀家鄉(xiāng)附近的寺廟或道觀加深對(duì)課文知識(shí)的理解。7.以西漢興亡時(shí)間為例，學(xué)習(xí)計(jì)算公元紀(jì)年的主要方法；以漢武帝年號(hào)紀(jì)年為例，學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史年表的基本技能?！裰浪抉R遷和《史記》；知道造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)傳播文化的作用；講述張仲景和華佗的故事。1.知道我國第一部紀(jì)傳體通史——《史記》及其作者司馬遷。2.了解中國古代造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，說出造紙術(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展作出的貢獻(xiàn)和影響。3.了解張仲景和華佗的主要醫(yī)學(xué)成就及事跡。1.講述司馬遷的生平故事從他的奮斗經(jīng)歷中感受其遠(yuǎn)大的理想和嚴(yán)謹(jǐn)修史的態(tài)度，體會(huì)他堅(jiān)毅頑強(qiáng)、忍辱負(fù)重的精神。2.引導(dǎo)學(xué)生通過古今中外書寫材料的對(duì)比分析讓學(xué)生感受中國造紙術(shù)的偉大。有條件的同學(xué)參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)工藝，親身感知?dú)v史。3.通過張仲景和華佗的故事感受他們不畏艱難勇于創(chuàng)新、大膽嘗試的科學(xué)精神，認(rèn)識(shí)到他們的成就是中華民族的驕傲。4.搜集具體事例，體會(huì)中醫(yī)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹膹V泛影響。●知道赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立局面的形成。1.知道東漢末年出現(xiàn)地方割據(jù)、軍閥混戰(zhàn)的局面。.知道三國鼎立形成過程中的重要?dú)v史人物曹操、諸葛亮等。3了解歷史上著名的戰(zhàn)“官渡之戰(zhàn)“赤壁之戰(zhàn)，說出其與三國鼎立局面形成的關(guān)系。.簡(jiǎn)述三國鼎立格局中三個(gè)政權(quán)的的基本情況。1.收集并講述有關(guān)三國的歷史小故事從多方面了解歷史人物和歷史事件。2.通過人物介紹認(rèn)識(shí)在三國鼎立形成的過程曹操諸葛亮、劉備、孫權(quán)等人起了重大的作用，使學(xué)生進(jìn)一步理解杰出人物對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程所起的作用。3.閱讀《三國演義》的片段，講述史實(shí)與小說的區(qū)別。4.識(shí)“三國鼎立形勢(shì)圖了解三國所在區(qū)域的今天省份，形成正確的地理概念。鼓勵(lì)學(xué)生繪制各種形式的《三國鼎立形勢(shì)圖》，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納與圖示表達(dá)能力。5.引導(dǎo)學(xué)生討論三國鼎立局面形成的影響明確曹操統(tǒng)一北方以及三國鼎立局面的形成，是由割據(jù)走向局部統(tǒng)一由混戰(zhàn)趨向相對(duì)穩(wěn)定的過程因此是歷史的進(jìn)步。●知道兩晉南北朝的更替，初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融對(duì)中華民族發(fā)展的意義。1.知道西晉的興亡南北朝政權(quán)更替的基本情況和兩晉南北朝政權(quán)分立的基本特征。2.知道北方人口南遷和民族交往促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的史實(shí)。3.知道北魏孝文帝改革的歷史背景、主要內(nèi)容和改革促進(jìn)民族交往的具體表現(xiàn)。4通過北魏孝文帝改革認(rèn)識(shí)到其改革適應(yīng)并促進(jìn)了北朝各民族交往交流交融的歷史趨勢(shì)為以后隋唐時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1.利用三國兩晉南北朝歷史紀(jì)年表或政權(quán)分合示意圖直觀形象地了解政權(quán)更替的情況和時(shí)代特征。2.運(yùn)用北方人口南遷地圖指導(dǎo)學(xué)生弄清地圖中箭頭所指地區(qū)（古今對(duì)照），學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖。3.從有關(guān)歷史典故詩歌或歷史成語中了解人口南遷的情況，了解人口南遷是一個(gè)艱辛苦難的過程。4.指導(dǎo)學(xué)生制“江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)表格使學(xué)生對(duì)江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)的概況有清晰的了解。5.通過反映江南變遷的歷史劇表演或史料分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和作用，認(rèn)識(shí)東晉南朝是江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，為唐宋全國經(jīng)濟(jì)重心南移奠定基礎(chǔ)。6.引導(dǎo)學(xué)生區(qū)“民族融合“交融的概念區(qū)別“交融”更符合歷史上各民族相互學(xué)習(xí)、相互依存的歷史實(shí)際。7.閱讀教材中北魏孝文帝改革內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生制“孝文帝改革表”。組織學(xué)生討論孝文帝改革，認(rèn)識(shí)孝文帝改革適應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，促進(jìn)了民族交融，推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。8.搜集南北朝時(shí)期民族交往交流交融的資料編寫一期板報(bào)?！裰雷鏇_之的數(shù)學(xué)成就，初步認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)。了解北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟和農(nóng)歷。1.知道南朝祖沖之推算圓周率的史實(shí)。2知道王羲之的代表作《蘭亭序》的書法藝術(shù)特點(diǎn)。初步認(rèn)識(shí)我國書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。3以賈思勰《齊民要術(shù)為例了解我國北方農(nóng)業(yè)技術(shù)的成熟。4.知道我國古代歷法與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。1.知道祖沖之和圓周率《齊民要術(shù)《蘭亭序等科學(xué)文化成就，了解我們祖先的聰明才智，增強(qiáng)民族自豪感。2.講述祖沖之賈思勰王羲之的故事學(xué)習(xí)他們注重實(shí)踐、刻苦鉆研、不懈追求的精神品質(zhì)。3.通過臨摹王羲之的書法作品觀摩書法家的書法表演或搜集古代名家書法，學(xué)會(huì)感受、欣賞書法藝術(shù)。4.介紹二十四節(jié)氣和農(nóng)業(yè)諺語了解日常生活中的農(nóng)歷知識(shí)。七年級(jí)下冊(cè)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議●知道隋朝的統(tǒng)一了解科舉取士制度的創(chuàng)建和大運(yùn)河的開通知道隋朝滅亡的原因。1知道隋朝建立的時(shí)間、都城、建立者，完成統(tǒng)一大業(yè)的皇帝。2了解科舉制創(chuàng)立的朝代科舉制的主要內(nèi)容以及積極作用。知道隋朝是一個(gè)創(chuàng)新的朝代。3了解大運(yùn)河的開通背景組成河段南北端點(diǎn)中心溝通的水系地位及作用體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。4知道隋朝的暴政隋朝滅亡的時(shí)間及原因。1.簡(jiǎn)要介紹隋唐單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，指出繁榮與開放是隋唐社會(huì)的時(shí)代特征。2.引導(dǎo)學(xué)生知道隋朝重新確立了全國大一統(tǒng)的局面，認(rèn)識(shí)到國家的統(tǒng)一、安定，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和保障。3.知道隋朝在諸多方面創(chuàng)規(guī)立制，開創(chuàng)了中國歷史新局面。從官吏選拔制度上開始實(shí)行科舉制；在經(jīng)濟(jì)方面開鑿了連接南北的大運(yùn)河，有條件可補(bǔ)充在政治制度方面創(chuàng)立的三省六部制等理解隋朝是一個(gè)創(chuàng)新的朝代。4.講述科舉制度的創(chuàng)立、完善及作用，強(qiáng)調(diào)這是隋朝在制度方面的創(chuàng)新：開創(chuàng)的以才能選拔人才的科舉取士制度，成為以后歷朝選官的重要制度。5.借助《隋朝大運(yùn)河圖》，了解大運(yùn)河的組成河段、南北端點(diǎn)、中心、溝通的水系等，認(rèn)識(shí)大運(yùn)河的作用并體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。6.小組合作探究：從積極和消極兩個(gè)角度理解隋朝大運(yùn)河開通的歷史作用?！裰捞铺凇柏懹^之治知道唐玄宗“開元盛世”1.知道唐朝建立的時(shí)間、建立者、都城。2。3知“貞觀之治出現(xiàn)的原因和主要措施。4。5知道“開元盛世”出現(xiàn)的原因。6，初步認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因和主要措施。7.知道保持適宜的政策和治國路線的連續(xù)性對(duì)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要性。1.簡(jiǎn)介唐太宗其人，了解“貞觀之治”的表現(xiàn)。感受唐太宗的以史為鑒的開明思想和政治遠(yuǎn)見。2.從政治、經(jīng)濟(jì)、用人等方面歸納唐太宗采取的主要措施，了解“貞觀之治”出現(xiàn)的原因。3.簡(jiǎn)介唐玄宗其人，了解“開元盛世”的表現(xiàn)。利用教材中插圖或故事，講述唐玄宗前期的一系列改革措施，了解“開元盛世”出現(xiàn)的原因。4.從經(jīng)濟(jì)繁榮文化發(fā)達(dá)政治開明民族關(guān)系融洽對(duì)外交流活躍等方面感受唐朝的盛世氣象。5.對(duì)比“貞觀之治”“開元盛世”，從出現(xiàn)的原因，共同措施分析，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)唐朝興盛的原因。6通過補(bǔ)充武則天的相關(guān)事實(shí)結(jié)合唐太宗和唐玄宗的統(tǒng)治，知道唐朝盛世局面出現(xiàn)是歷經(jīng)幾代皇帝的寬松政策和幾代勞動(dòng)人民艱辛努力的結(jié)果。課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議●以文成公主入藏鑒真東渡玄奘西行等史實(shí)為例說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。1.知道唐太宗實(shí)行平等友好的民族政策了解唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的史實(shí)。2.知道文成公主和松贊干布所屬民族和身份。3了解文成公主入藏的原因路線和對(duì)西藏發(fā)展的貢獻(xiàn)。4知道鑒真東渡玄奘西行的時(shí)間原因和路線了解他們?cè)谔瞥型饨煌械闹匾暙I(xiàn)。5.認(rèn)識(shí)唐朝中外文化交流興盛的原因。1結(jié)合《唐朝前期疆域及邊疆各族分布圖》，介紹唐朝周邊少數(shù)民族的分布概況；引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出唐太宗友好對(duì)待少數(shù)民族的事例，幫助學(xué)生理解唐朝在國內(nèi)民族關(guān)系中的開放胸襟。2結(jié)合《步輦圖》、大昭寺內(nèi)文成公主入吐蕃的壁畫等圖片材料，介紹文成公主入藏的原因和路線；結(jié)合教材中有關(guān)文成公主傳播中原文化的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：文成公主為什么受到吐蕃人乃至藏族人民的喜愛?3引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析《唐朝中外交通圖》，幫助學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)唐朝對(duì)外交往的活躍，理解統(tǒng)一、強(qiáng)盛的局面使唐朝文明呈現(xiàn)開放豪邁、兼容并蓄的特點(diǎn)，樹立開放交流的意識(shí)。4展示《鑒真東渡示意圖》和《玄奘西行路線圖》，講述鑒真目盲渡東海和玄奘取經(jīng)路上歷經(jīng)磨難的故事，幫助學(xué)生感受鑒真與玄奘熱心于文化交流，為完成自己的使命而出生入死、歷盡艱辛、百折不回的精神。5.列表歸納唐代民族和睦與中外文化交流表現(xiàn)掌握歷史分類標(biāo)準(zhǔn)?！裢ㄟ^經(jīng)濟(jì)繁榮開放的社會(huì)風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會(huì)氣象。1知道唐朝農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)和城市發(fā)展的表現(xiàn)。2知道長(zhǎng)安是國際性的大都市。3了解唐朝的時(shí)尚社會(huì)生活。4.知道唐朝是我國詩歌史上的“黃金時(shí)代了解李白杜甫白居易的詩歌特點(diǎn)和詩歌地位。5了解盛唐氣象出現(xiàn)的原因。1.展示唐朝農(nóng)業(yè)耕作手工業(yè)發(fā)展成就的圖片引導(dǎo)學(xué)生列表歸納掌握唐朝在農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)和城市繁榮的表現(xiàn)。2.展示《唐長(zhǎng)安城示意圖》、《唐代阿拉伯人俑》等圖片，幫助學(xué)生了解唐代的長(zhǎng)安城不僅是全國的政治經(jīng)濟(jì)中心，還是一個(gè)開放性的國際大都會(huì)。3.展示文物圖片，從衣、食、住、行等方面引導(dǎo)學(xué)生感受唐朝胡漢交融、中西貫通的開放風(fēng)氣。4.師生共同賞析李白杜甫和白居易三位詩人代表作品從歷史角度分析詩歌內(nèi)容折射出的時(shí)代信息，讓學(xué)生從唐詩中感受唐朝的社會(huì)風(fēng)貌。5.從社會(huì)與文化角度認(rèn)識(shí)盛唐氣象?！裰鞍彩分畞y導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；1.知“安史之亂發(fā)生的時(shí)間、原因、經(jīng)過、表現(xiàn)、影響。2.知“安史之亂導(dǎo)致唐朝由1.結(jié)《安史之亂示意圖幫助學(xué)生了解安史之亂的過程，知道安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2.將開元盛世時(shí)期的唐玄宗勵(lì)精圖治、虛心納諫、改革創(chuàng)新課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議知道唐朝滅亡后五代十國的局面。盛轉(zhuǎn)衰的后果。3.知道五代十國名稱及大致位置。4.知道唐朝滅亡后出現(xiàn)的五代十國的時(shí)期是處在分裂割據(jù)狀態(tài)。的政治熱情，與安史之亂前唐玄宗沉迷享樂、不思進(jìn)取的治國行為進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代專制社會(huì)皇帝個(gè)人行為對(duì)國家發(fā)展有重要影響，體會(huì)到中國古代君主專制制度下“人治”的政治特點(diǎn)。3.觀察《五代十國形勢(shì)圖》，讓學(xué)生感受這一時(shí)期分裂割據(jù)的歷史特點(diǎn)。知道五代十國亂局出現(xiàn)是介于唐宋之間的一個(gè)分裂時(shí)期。●知道北宋的建立，了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)1.知道北宋建立的時(shí)間、建立者、都城及名稱由來。2.了解北宋重文輕武的基本國策及其表現(xiàn)了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)。3.初步認(rèn)識(shí)重文輕武對(duì)北宋政治軍事民族關(guān)系社會(huì)發(fā)展等方面的影響。1.通過講述“陳橋兵變，黃袍加身”的故事，幫助學(xué)生了解北宋建立的時(shí)間和建立者。借助地圖了解北宋的都城及朝代名稱的由來。2.結(jié)合《唐朝后期藩鎮(zhèn)割據(jù)圖》，回顧安史之亂后唐末的社會(huì)狀況。結(jié)合宋太祖建立宋朝的方式，認(rèn)識(shí)軍人操政的危險(xiǎn)性，了解宋朝重文輕武的背景。3.通過宋代武將的故事、宋朝優(yōu)待士人的政策，引導(dǎo)學(xué)生歸納宋朝重文輕武的表現(xiàn)，了解宋朝重文輕武的特點(diǎn)。4.通過相關(guān)文字資料，引導(dǎo)學(xué)生從積極和消極兩方面認(rèn)識(shí)重文輕武政策的影響?！裰肋|西夏與北宋的對(duì)峙局面了解女真族的崛起知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安1.知道遼西夏所屬的民族疆域位置、杰出帝王。2.了解遼西夏與北宋和戰(zhàn)的重要史實(shí)知道政權(quán)并立和民族關(guān)系的發(fā)展是這時(shí)期歷史發(fā)展的基本特征。3.知道女真族崛起的時(shí)代杰出人物。4.知道金滅遼及北宋的概況。5.知道南宋建立的時(shí)間、建立者、都城及名稱由來。6.知道岳飛抗金的事跡。7.知道南宋偏安江南的原因及狀況。1.結(jié)合《契丹文字》《契丹矛》等圖片資料，了解契丹族與中原人民的交往的概況以及遼政權(quán)的建立。通過《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》，了解三個(gè)政權(quán)的大致地理位置，知道對(duì)峙局面的形成。2.結(jié)合“澶淵之盟”和“宋夏議和”之后帶來的邊境繁榮情況，認(rèn)識(shí)這些少數(shù)民族政權(quán)與宋朝有戰(zhàn)有和，有對(duì)峙亦有交往各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)縮小了民族間的差距，加快了中華民族交融的進(jìn)程。3.通過展示女真族的相關(guān)圖片，介紹女真族的崛起和金政權(quán)的建立。結(jié)合影視作品（或金庸小說《射雕英雄傳》），了解金滅遼之后滅北宋的“靖康之變”，分辨不同類型素材在歷史學(xué)習(xí)中的作用。4.結(jié)合《金、南宋、西夏對(duì)峙圖》，講述南宋建立的時(shí)間、建立者和都城。從南宋的都城位置以及宋金之間的關(guān)系了解南宋偏安江南的概況。課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議●知道宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移1.知道宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、表現(xiàn)。2.了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的過程。3.從經(jīng)濟(jì)中心生產(chǎn)技術(shù)水平等角度理解經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方。1.知道經(jīng)濟(jì)重心的含義。2.結(jié)合宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的相關(guān)圖片文字資料，了解宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展概況，歸納宋代農(nóng)業(yè)手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。3.結(jié)合南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)的史實(shí)理解“蘇湖熟天下足、“國家根本，仰給東南”等諺語。理解南宋時(shí)經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)移至南方。4.通過觀察《西漢經(jīng)濟(jì)分布》《東晉南朝江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》《宋代經(jīng)濟(jì)分布圖》，回顧經(jīng)濟(jì)重心南移的過程，梳理經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的脈絡(luò)，分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因?！裰莱杉己沟尼绕鹨约懊晒跑姕缤鱿慕鸷湍纤沃涝慕y(tǒng)一。1.知道蒙古族崛起的背景成吉思汗統(tǒng)一蒙古族的史實(shí)。2.知道蒙古族滅亡夏金和南宋的進(jìn)程。3.知道元朝建立的時(shí)間、建立者、都城及相關(guān)措施。1.通過相關(guān)圖片和文字資料，幫助學(xué)生了解蒙古族興起前后的歷史，了解蒙古政權(quán)的統(tǒng)一和壯大的史實(shí)。2.通過講述成吉思汗的故事，了解成吉思汗在統(tǒng)一蒙古、建立蒙古汗國的過程中做出的歷史貢獻(xiàn)。3.結(jié)合地圖和設(shè)計(jì)的蒙古統(tǒng)一大事年表了解蒙古族滅亡夏、金和南宋的概況。4.通過元朝疆域圖，幫助學(xué)生理解元朝完成了統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長(zhǎng)時(shí)間的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！裢ㄟ^宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖1.知道元朝設(shè)立宣政院的目的和作用。2.知道西藏地區(qū)正式成為中央政府管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域從元朝開始。3.知道元朝的版圖大體確定了中國后來疆域的輪廓。4.了解元代行省制度的由來認(rèn)識(shí)到其為今天省制奠定基礎(chǔ)。1.通過《元朝疆域》圖，指出宣政院的管轄地區(qū)，利用元朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)管轄的相關(guān)材料，了解宣政院與中央政府的關(guān)系，認(rèn)識(shí)“西藏自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分”。2.通《元朝行省簡(jiǎn)圖區(qū)別古今省制命名的異同，了解元朝“行省制度”的主要內(nèi)容和影響。3.通過比較漢、唐、元朝和今天的疆域圖，知道元朝版圖超過了漢、唐，奠定了今天的版圖的基本格局，認(rèn)識(shí)元朝的統(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展。課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議●知道宋元時(shí)期商業(yè)貿(mào)易的繁榮了解宋元時(shí)期的都市生活和宋詞元曲的流行。1.知道宋元時(shí)期商業(yè)貿(mào)易繁榮的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)宋代城市經(jīng)濟(jì)功能不斷增強(qiáng)。2.了解宋元時(shí)期社會(huì)生活風(fēng)貌。3.知道宋詞和元曲流行的原因及表現(xiàn)。1.通過宋元商業(yè)發(fā)展的相關(guān)視頻、文字、圖片等材料，從宋元時(shí)期的貨幣、城市規(guī)模、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式、商品種類、海外貿(mào)易范圍、貿(mào)易規(guī)模等方面，了解宋元時(shí)期商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。2.通過《清明上河圖》的分析解讀，了解北宋城市商業(yè)面貌和市井生活概況。認(rèn)識(shí)兩宋時(shí)期是我國城市發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)我國城市文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。5.通過賞析宋詞、元曲，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度了解宋元時(shí)期社會(huì)生活和市民趣味的概況。6.從宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、文教事業(yè)的發(fā)達(dá)以及市民階層的擴(kuò)大，理解宋元時(shí)期文學(xué)領(lǐng)域取得巨大發(fā)展的原因。●通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針火藥的應(yīng)用和外傳認(rèn)識(shí)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)1.知道活字印刷術(shù)的發(fā)明者優(yōu)點(diǎn)。2.知道指南針火藥技術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的時(shí)間、作用。3.知道四大發(fā)明及其外傳范圍，認(rèn)識(shí)四大發(fā)明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。1.通過對(duì)比活字印刷術(shù)與雕版印刷術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生歸納活字印刷術(shù)的特點(diǎn)，感受中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。2結(jié)《中國古代四大發(fā)明傳播路線圖指南針火藥的相關(guān)文獻(xiàn)資料認(rèn)識(shí)指南針和火藥對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作《中國古代四大發(fā)明成就簡(jiǎn)表》，認(rèn)識(shí)中國古代勞動(dòng)人民對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用?！裰烂鞒⑼ㄟ^皇權(quán)的強(qiáng)化和“八股取士初步理解皇帝專權(quán)的弊端。1知道明朝建立的時(shí)間、建立者、都城。2知道朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措施。3.知道八股取士的時(shí)代、考試， 內(nèi)容、答題方式和弊端。4.理解明朝皇權(quán)強(qiáng)化使君主專制中央集權(quán)進(jìn)一步走向僵化和政治腐敗嚴(yán)重阻礙了重活社會(huì)的進(jìn)步。1.簡(jiǎn)要介紹明清單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，指出統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)危機(jī)是這時(shí)期重要特征。2通過“胡惟庸案”以及唐朝、明朝中央行政管理體制示意圖，理解明太祖改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力的措施。3.結(jié)合故事、圖片等,知道錦衣衛(wèi)的職能特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)明朝皇權(quán)得到了強(qiáng)化。4.通過對(duì)“四書”、“五經(jīng)”、“八股文”等概念的解讀，使學(xué)生了“八股文認(rèn)識(shí)八股取士是強(qiáng)化皇權(quán)的表現(xiàn)。5通過自主歸納，知道明朝君權(quán)的加強(qiáng)，是中國封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)?！窳私忄嵑拖挛餮蟮暮胶雅e知道1.知道鄭和下西洋的條件、時(shí)間規(guī)模范圍最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)。1.通《鄭和下西洋路線圖了解鄭和下西洋的概況培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念。2.通《鄭和西洋下紀(jì)念郵票等圖片認(rèn)識(shí)解鄭和為促進(jìn)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)。2.認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的歷史作用和意義。3.知道戚繼光抗倭斗爭(zhēng)的的時(shí)代、背景、主要事跡和結(jié)果。4.了解葡萄牙殖民者攫取在我國澳門居住權(quán)基本事實(shí)。中國與東南亞印度阿拉伯和東非各國人民的友好來往，做出了卓越的貢獻(xiàn)。3.通過比較分析同一時(shí)期歐洲航海家的活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉。4.通過戚繼光抗倭斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到明朝中期東南沿海倭寇騷擾，是統(tǒng)治危機(jī)不斷加強(qiáng)的表現(xiàn)?！裢ㄟ^明長(zhǎng)城和北京城的建筑體會(huì)中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。1要城了·2知道故宮修建的時(shí)間、規(guī)模、建筑風(fēng)格和建筑價(jià)值感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。1.通過《明長(zhǎng)城示意圖》、明長(zhǎng)城立體圖等資料，了解明長(zhǎng)城的東西起止點(diǎn)主要組成部分建造長(zhǎng)城的目的結(jié)合明長(zhǎng)城修筑的相關(guān)文字資料，了解明長(zhǎng)城修建的特點(diǎn)，體會(huì)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。3.展示明朝的北京城示意圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納北京城布局特點(diǎn)和建筑特色，使學(xué)生感受雄偉的北京城和明長(zhǎng)城是我國也是世界古代建筑杰作，是中國古代人民智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。●知《本草綱目《天工開物《農(nóng)政全書》等名著了解明代科技的成就及影響。1知《本草綱目《天工開物《農(nóng)政全書三部名著的作者成書年代主要內(nèi)容及歷史地位。2了《本草綱目《天工開物《農(nóng)政全書三部著作的共同特點(diǎn)知道它們是明朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的杰出代表。3.了解三位作者創(chuàng)作經(jīng)歷感受科學(xué)家刻苦鉆研、勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神。1通過介紹李時(shí)珍生平及《本草納目》的成書過程、內(nèi)容，以及李約瑟達(dá)爾文等人《本草綱目的評(píng)價(jià)了《本草綱目》的學(xué)術(shù)價(jià)值和世界影響。2通過《天工開物》的部分插圖和相關(guān)文字資料，了解《天工開物》是對(duì)我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了全面的總結(jié)記述了在當(dāng)時(shí)世界上具有領(lǐng)先水平的科學(xué)技術(shù)，被外國學(xué)者譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。3指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)明朝科技成就表，比較三位科學(xué)家的成就，訓(xùn)練學(xué)生用歸納比較能力。4通過《農(nóng)政全書》的章節(jié)目錄的介紹，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《農(nóng)政全書》是一部農(nóng)業(yè)百科全書，在我國農(nóng)業(yè)史上有重要地位。5介紹三位科學(xué)家深入社會(huì)、關(guān)心民生、調(diào)查研究的事跡，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)家勇于探索、不斷創(chuàng)新的精神?！窳私饫钭猿善鹆x推翻明朝知道滿族入主中原1.了解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因知道李自成起義軍提出的口號(hào)建立的政權(quán)起義的影響。1借助圖片、文獻(xiàn)等資料，知道明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因。2展示《明末農(nóng)民起義形勢(shì)圖》，了解明末農(nóng)民起義的發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生了解李自成農(nóng)民起義攻占北京，推翻了明朝統(tǒng)治的史實(shí)。課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議2知道明朝滅亡后，清軍入關(guān)，逐步建立起對(duì)全國的統(tǒng)治。3.知道清軍入關(guān)的含義和滿族入主中原的史實(shí)。5知道清朝建立時(shí)間、建立者。3展示《滿洲興起和清朝的建立圖》，認(rèn)識(shí)女真族是我國東北地區(qū)古老的民族。歸納女真族的發(fā)展過程中兩位杰出的人物努爾哈赤和皇太極對(duì)女真族發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)（提醒學(xué)生注意金與后金的別）3本通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)滿族是中華民族的成員，努爾哈赤和皇太極是女真族杰出的首領(lǐng)，他們?yōu)榕孀宓陌l(fā)展，也為統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！窳私忄嵆晒κ諒?fù)臺(tái)灣和清朝在臺(tái)灣的建制知道冊(cè)封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣；知道西北邊疆的鞏固認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、西藏新疆是中國不可分割的一部分。1.了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的史實(shí)和清朝在臺(tái)灣的建制。2.知道冊(cè)封達(dá)賴和班禪與設(shè)置駐藏大臣的史實(shí)以及鞏固西北邊疆的主要措施。3.認(rèn)識(shí)臺(tái)灣新疆西藏是中國不可分割的一部分清朝前期我國統(tǒng)一多民族國家得到鞏固。1通過影視資料，了解荷蘭侵占臺(tái)灣和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過。指導(dǎo)閱讀《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》圖，培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念，感知收復(fù)臺(tái)灣的過程。2通過“西黃寺“達(dá)賴五世朝見順治帝“順治皇帝賜予達(dá)賴?yán)锏慕饍?cè)、金印”等圖片，創(chuàng)設(shè)歷史情境。理解“冊(cè)封”的含義。3.通過乾隆時(shí)清朝中央審定頒行《欽定藏內(nèi)善后章程的相關(guān)文字資料，了解駐藏大臣的地位和職權(quán)，認(rèn)識(shí)清中央政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，培養(yǎng)學(xué)生提取信息、分析信息的能力。4.指導(dǎo)學(xué)生制作清朝前期疆域方位示意圖直觀感受清代疆域的四至，認(rèn)識(shí)清朝統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展?！裢ㄟ^清朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)的事實(shí)了解清朝前期的興盛。1.知道清朝前期統(tǒng)治者重視恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施。2.了解清朝前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)和人口增長(zhǎng)的史實(shí)。3.清朝前期的興盛原因、表現(xiàn)。1指導(dǎo)學(xué)生閱讀閱讀“清朝人口增長(zhǎng)數(shù)據(jù)圖”，了解清朝前期人口增長(zhǎng)的史實(shí)。2.回顧中國古代出現(xiàn)的盛世認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人口增長(zhǎng)是盛世出現(xiàn)的原因，也是盛世的主要表現(xiàn)?！裢ㄟ^軍機(jī)處的設(shè)置與文化專制措施認(rèn)識(shí)君主專制在清代的極端強(qiáng)化。1.知道軍機(jī)處的設(shè)置原因職能演變及影響。2.知道文字獄的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其危害。3.認(rèn)識(shí)軍機(jī)處的設(shè)置和大興文字獄是清代君主專制極端強(qiáng)1引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察“乾清宮和其內(nèi)景”、“乾清門西的軍機(jī)處和其內(nèi)景”，了解軍機(jī)處的特點(diǎn)和職能2通過議政王大臣會(huì)議、南書房、軍機(jī)處等機(jī)構(gòu)功能分析，認(rèn)識(shí)到清朝從制度上極端強(qiáng)化君主專制。3.利用清代史學(xué)家趙翼對(duì)軍機(jī)處的評(píng)論，了解軍機(jī)處的作用，認(rèn)識(shí)君主專制在清代極端強(qiáng)化課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求教學(xué)建議化的表現(xiàn)。4.介紹清朝時(shí)期文字獄案例幫助學(xué)生了“文字獄理解清朝制造文字獄的目的，討論文字獄的危害?！褚浴都t樓夢(mèng)和京劇為例了解清代文學(xué)藝術(shù)的成就與特色。1了解明清小說和京劇形成的背景和文學(xué)特征。2知道《紅樓夢(mèng)》的成書時(shí)代、體裁作者主要內(nèi)容在文學(xué)史上的地位；3知道京劇的起源發(fā)展歷程和藝術(shù)特色。4感《紅樓夢(mèng)和京劇是中國文學(xué)和古典藝術(shù)的高峰。1通過圖片《明代貨郎圖》《清民間市井生活圖》，了解清朝商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和使命文化的興起。2展示《紅樓夢(mèng)》的小說片段，感受紅樓夢(mèng)的構(gòu)思精、語言美、思想性高，是古典小說藝術(shù)的高峰。3展示“京劇的發(fā)展歷程”、播放京劇選段視頻，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)京劇是經(jīng)過歷代藝人的千錘百煉，吸取了眾多地方戲曲的精華而形成的。在欣賞視頻中引導(dǎo)學(xué)生觀察京劇所蘊(yùn)含“四功五法“唱念做打“手眼身、法、步”），及舞臺(tái)的布置和人物的化妝服飾，感受到京劇作為國粹的藝術(shù)魅力。●通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策了解中國開始落后于世界的潮流。1.知道清代中期以來腐敗現(xiàn)象的表現(xiàn)了解導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因。2.知道清朝閉關(guān)鎖國政策推行的原因和表現(xiàn)理解閉關(guān)鎖國的含義了解閉關(guān)鎖國給中國社會(huì)帶來的危害。3認(rèn)識(shí)保守封閉必然導(dǎo)致落后，只有開放交流才能使國家不斷發(fā)展進(jìn)步。1結(jié)合“乾隆下江南”的故事，“和珅跌倒，嘉慶吃飽”諺語的由來，知道清朝的腐敗現(xiàn)象。2引用文本材料，歸納雍正、乾隆對(duì)商業(yè)及海防的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納閉關(guān)鎖國政策實(shí)施的原因。3結(jié)合課本素材引導(dǎo)學(xué)生列舉閉關(guān)鎖國的表現(xiàn)，展示《廣州十三行（油畫）》及兩廣總督奏定《防夷五事》《民夷交易章程》的規(guī)定，歸納對(duì)貿(mào)易限制的措施，提煉閉關(guān)鎖國的實(shí)質(zhì)是嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。4引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)據(jù)、圖片、文獻(xiàn)資料的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)閉關(guān)鎖國后中國在經(jīng)濟(jì)上、政治上、軍事上、科技上在世界上落伍了，認(rèn)識(shí)到開放交流的重要性。八年級(jí)上冊(cè)●講述林則徐虎門銷煙的故事列舉中《南京條約的主要內(nèi)

1.通過史料了解和認(rèn)識(shí)英國向中國走私鴉片，給中國社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果。2.從林則徐進(jìn)行虎門銷煙的故事認(rèn)識(shí)的虎門銷煙壯舉。

1.觀看《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的國內(nèi)外形勢(shì)》視頻，了解19世紀(jì)上半期英國的發(fā)展；出示中英正常貿(mào)易示意圖，認(rèn)識(shí)英國鴉片貿(mào)易的由來，培養(yǎng)學(xué)生初步的全球化視野。2結(jié)合《英國鴉片走私船》、《炮子歌》和《英國輸入U(xiǎn)serUser具有一定操作性容認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響。3.小組合作探究，結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國近代社會(huì)的影響。中國的鴉片激增表》等從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面歸納鴉片輸入對(duì)中國產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。3結(jié)合“英國外相巴麥尊在議會(huì)上發(fā)表的講話”和《安德魯·韓德森致拉本特函》等相關(guān)資料，思考鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。4通過《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要進(jìn)程和結(jié)果，結(jié)合上述所學(xué)歸納中國失敗的主要原因。5結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，從割地、賠款、五口通商、關(guān)稅特權(quán)四個(gè)方面分組分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國帶來的危害。6比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國社會(huì)在政治經(jīng)濟(jì)和思想文化的不同理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化理性分析西方的侵略給中國帶來了雙重性——既有侵略性又促進(jìn)了中國的開放?！裰篮樾闳私馓教靽\(yùn)動(dòng)的興衰。了解洪秀全與金田起義、定都天京、《天朝田畝制度》、《資政新篇》、天京事變、天京陷落等主要史實(shí)。1課前上網(wǎng)搜集資料，課上學(xué)生講述有關(guān)洪秀全及太平天國運(yùn)動(dòng)的故事。2制作大事年表，簡(jiǎn)述太平天國建立的背景、經(jīng)過和結(jié)果；閱讀課本，知道太平天國失敗的主要原因?！窈?jiǎn)述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。1.了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間、發(fā)動(dòng)的國家及簡(jiǎn)要經(jīng)過。2.掌握列強(qiáng)侵華兩大罪行。1閱讀課本，聯(lián)系第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，找出第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因；識(shí)讀《英法聯(lián)軍進(jìn)犯京津形勢(shì)圖》，講述第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過。2觀看《火燒圓明園》等視頻資料，閱讀維克多·雨果《致巴特勒上尉的信》等文字材料，再現(xiàn)英法聯(lián)軍火燒圓明園的情境，認(rèn)識(shí)英法侵略者的野蠻行徑。3依據(jù)《俄國通過不平等條約割占中國領(lǐng)土表》，識(shí)讀《俄國侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，通過填圖練習(xí)掌握俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。4制作本課的思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀?！窳私庋髣?wù)派為“自強(qiáng)“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)初步認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用和局限性。1.說出洋務(wù)派的主要代表人物。2.列表歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要成就（內(nèi)容或者活動(dòng)），認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國近代化的大門。3.分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。4.小組合作學(xué)習(xí)，通過探究（如開展辯論）初步理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化過程中的作用和局限性。1結(jié)合鳳凰衛(wèi)視《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》視頻，分析清王朝面臨的內(nèi)外困境及開明官僚挽救清庭的主張，初步理解“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”的含義。2依據(jù)教材，指導(dǎo)學(xué)生列表歸納洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要代表人物、口號(hào)和主要活動(dòng)。3結(jié)合蔣潔《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國近代社會(huì)發(fā)展的影響》（載《傳承，2025年第3期》）等資料，通過解讀課本中有關(guān)洋務(wù)派活動(dòng)的有關(guān)圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)這些新事物，是古老中國邁向近代的起步。4結(jié)合雷頤《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為何未觸及制度層面》（載《北京日?qǐng)?bào)》），2025－09－1），和李鴻章甲午戰(zhàn)敗后的反省“我辦了一輩的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……”等資料，認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和局限性，培養(yǎng)學(xué)生的史證意識(shí)。5課后作業(yè)：采取小組合作方式，收集洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)資料，談?wù)剬?duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的看法。●知道甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役列舉《馬關(guān)條約的主要內(nèi)容說《馬關(guān)條約與中國民族危機(jī)加劇的關(guān)系。1.了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況：黃海大戰(zhàn)，鄧世昌以身殉國；遼東陸戰(zhàn)；在威海衛(wèi)戰(zhàn)役中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。2.掌握中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。3.列舉帝國主義列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮的主要史實(shí)。1結(jié)合《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖》，知道甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役，了解甲日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過。2觀看電《黃海大戰(zhàn)“致遠(yuǎn)沖鋒剪切片段視頻，講一講鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中的英雄事跡訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。3列表比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，從割地、賠款、開放口岸及特權(quán)危害等方面具體分析、說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。4觀看《走向共和》第七集《甲午戰(zhàn)前清日比較》視頻片段，通過對(duì)甲午戰(zhàn)前明治天皇和慈禧太后生活比較，認(rèn)識(shí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗的根本原因。5結(jié)《時(shí)局圖《19世紀(jì)末列強(qiáng)在華劃分“勢(shì)力范圍”示意圖》等，找出各國列強(qiáng)在中國劃分的勢(shì)力范圍和租借地，了解列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮的史實(shí)和影響。.布置作業(yè)：課后收集有關(guān)臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英雄事跡，通過歷史小報(bào)等形式展示?！裰揽涤袨榱?jiǎn)⒊染S新派代表，了解“百日維新”的主要史實(shí)。1.列舉資產(chǎn)階級(jí)維新派的主要代表。2.簡(jiǎn)述百日維新的主要內(nèi)容。3.認(rèn)識(shí)百日維新失敗的原因。4.理解戊戌變法的進(jìn)步意義。1結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，思考戊戌變法的歷史背景。2閱讀康有為《上清帝書》和《日本變政考》及梁?jiǎn)⒊蹲兎ㄍㄗh》等相關(guān)史料，了解康有為、梁?jiǎn)⒊染S新人物的主要活動(dòng)及變法主張。3觀看《走向共和—公車上書》視頻，指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，收集歷史證據(jù)，探索“公車上書”所產(chǎn)生的社會(huì)影響。4閱讀課本，說出百日維新的時(shí)間、在位皇帝、變革內(nèi)容和結(jié)果。5從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和社會(huì)習(xí)俗等方面，列舉出戊戌變法的內(nèi)容，說明戊戌變法的進(jìn)步作用。6.運(yùn)用對(duì)比方法，結(jié)合課本中維新派（康有為）和頑固派的論戰(zhàn)情況，觀看“戊戌政變”視頻，了解社會(huì)各界對(duì)變法的不同反應(yīng)，從而理解變法失敗的原因。7布置作業(yè)：制作歷史大事年表，列舉189～1898年中國維新變法運(yùn)動(dòng)的重大事件?！褚詮堝琅d辦實(shí)業(yè)為例，初步認(rèn)識(shí)近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展。1.知道張謇了解其創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)。2.完成中國近代民族工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)表，了解民族工業(yè)的曲折發(fā)展過程，具備簡(jiǎn)單概括、歸納歷史問題的能力。3.了解民族資本發(fā)展所受的阻礙，認(rèn)識(shí)近代中國民族工業(yè)的曲折發(fā)展這一結(jié)論。1.結(jié)合張謇創(chuàng)辦大生紗廠的紀(jì)錄片及其創(chuàng)辦的企業(yè)圖片，介紹張謇。2制作中國近代民族工業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)表，包括時(shí)期、特征、原因，重點(diǎn)分析一戰(zhàn)期間的“黃金時(shí)代”。3通過近代民族工業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料分析得出舊中國民族工業(yè)的總體特征?！裰懒x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)；結(jié)《辛丑條約的主要內(nèi)1.概述義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。2.列舉八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)（時(shí)間、目的、組成國家、侵華暴行）。1結(jié)合《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)形勢(shì)圖》和課本資料，說出義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間地點(diǎn)和時(shí)代背景閱讀義和團(tuán)揭帖，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。2結(jié)合《義和團(tuán)包圍廊坊車站》等圖片，講述義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的事跡。3閱讀課本，想一想“義和團(tuán)為什么把斗爭(zhēng)矛頭主要指容分《辛丑條約對(duì)中國民族危機(jī)全面加深的影響。3.掌握191年清政府被迫簽訂《辛丑條約》的史實(shí)，結(jié)合條約內(nèi)容討論《辛丑條約》給中華民族造成的嚴(yán)重危害。4.比較中國近代被迫簽訂的三大不平等條約，理解“中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)”。向帝國主義？”，對(duì)比以往侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，知道八國聯(lián)軍侵華的原因、過程和暴行。4結(jié)合課本插圖，了解《辛丑條約》簽訂的過程，逐條分析《辛丑條約》的內(nèi)容對(duì)中國近代社會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重危害。5從經(jīng)濟(jì)、政治、外交和軍事方面，列表對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的主要內(nèi)容，深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)，了解中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的基本線索，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。6布置作業(yè)：引導(dǎo)學(xué)生小組合作查找資料，將中國近代歷史置于世界歷史背景中，初步整體感知?dú)v史，多角度分析歷史問題。探究近代中國落伍的根源?！褚跃煷髮W(xué)堂的開辦和科舉制度的廢除為例，了解近代新式教育發(fā)展的主要史實(shí)；以《申報(bào)》、商務(wù)印書館等為例了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展。1.了解從新式學(xué)堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定和科舉制度的廢除的基本史實(shí)。2.知道《申報(bào)》、商務(wù)印書館等是近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展的代表。了解大眾傳媒工具在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要作用。1新式教育的發(fā)展史實(shí)，建議從兩方面教學(xué)(1)回顧科舉制的建立與發(fā)展的史實(shí)和新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)情況。重點(diǎn)介紹京師大學(xué)堂。(220世紀(jì)初的教育改革。主要包括兩方面內(nèi)容，即擬《奏定學(xué)堂章程制定新學(xué)制宣布廢除科舉制。建議教師對(duì)《奏定學(xué)堂章程》給一個(gè)明確的評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)1905年清政府宣布廢除科舉制。2近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展可回顧維新派在宣傳維新變法時(shí)期和資產(chǎn)階級(jí)革命派在辛亥革命時(shí)期創(chuàng)辦的刊物。了解近代報(bào)業(yè)、出版業(yè)對(duì)傳播維新思想和資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想等新觀念起了重要的宣傳作用結(jié)合《申報(bào)》圖片及商務(wù)印書館發(fā)行的書籍，簡(jiǎn)要介紹《申報(bào)》和商務(wù)印書館的發(fā)展歷程及地位。●了解孫中山早年的革命活動(dòng)知道孫中山是中國民主革命的先行者了解武昌起義1.了解并掌握孫中山早年的革命活動(dòng)，感悟近現(xiàn)代中國人民為救亡圖存和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的英勇奮斗和艱苦探索。2.簡(jiǎn)述武昌起義中華民國成立、清帝退位、《中華民國臨時(shí)約1引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并制作大事年表了解孫中山早年的革命活動(dòng)。2通《武昌起義形勢(shì)圖《南京臨時(shí)大總統(tǒng)辦公處》等圖片資料了解武昌起義和中華民國成立的主要過程。3閱讀課本，歸納五個(gè)第一（第一個(gè)建立資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體；第一個(gè)組織籌劃反清武裝起義；第一和中華民國成立的史實(shí)，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史意義。法》等史實(shí)，認(rèn)識(shí)辛亥革命的歷史功績(jī)。從而認(rèn)識(shí)從專制到民主、由人治到法治是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。個(gè)全面分析中國的社會(huì)情況，提出了資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)；第一個(gè)全國規(guī)模資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的決策者、發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者；第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國性質(zhì)憲法——《臨時(shí)約法》的主要制定者），幫助學(xué)生理解“為什么說孫中山是中國民主革命的先行者？”4圍繞“怎樣理解辛亥革命是中國社會(huì)近代化進(jìn)程中的里程碑？”問題，從政治、經(jīng)濟(jì)、法律、思想文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面解讀《南京臨時(shí)政府的法令和措施表》和《臨時(shí)約法》的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)辛亥革命推翻帝制的歷史意義。5.布置作業(yè)：（1）課后舉辦關(guān)于孫中山和辛亥革命的故事會(huì)。（）了解民國紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算?！裰涝绖P獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的史實(shí)了解北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面。1.簡(jiǎn)述袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的經(jīng)過。2.了解北洋軍閥黑暗統(tǒng)治及軍閥混戰(zhàn)。1閱讀課本，敘述袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治和復(fù)辟帝制的主要經(jīng)過，思考其失敗原因，認(rèn)識(shí)“民主共和”道路的曲折艱難。2出示《民國各派軍閥勢(shì)力割據(jù)圖》和“民國軍閥混戰(zhàn)一覽（191－1926年等相關(guān)史料了解軍閥割據(jù)的原因、情況及危害?！裰狸惇?dú)秀胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。1.列舉新文化運(yùn)動(dòng)主要代表人物，說出新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、開始標(biāo)志。2.知道文學(xué)革命，正確認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的作用。1結(jié)合課本，列舉新文化運(yùn)動(dòng)主要代表人物、口號(hào)、開始標(biāo)志及運(yùn)動(dòng)過程。2閱讀課本《敬告青年》、《孔子與憲法》、《文學(xué)改良芻議》、《狂人日心記》等相關(guān)史料，歸納新文化運(yùn)動(dòng)代表人物的先進(jìn)思想，了解“文學(xué)革命”提倡的白話文運(yùn)動(dòng)對(duì)中國社會(huì)的文化普及等方面的巨大作用。3結(jié)合鄭大華《五四新文化運(yùn)動(dòng)與近代中國人對(duì)民主與科學(xué)的追求》（載《光明日?qǐng)?bào)》）等資料，認(rèn)識(shí)“民主與科學(xué)”口號(hào)的本質(zhì)意義和進(jìn)步性。4結(jié)合新文化運(yùn)動(dòng)前期的主要內(nèi)容和新階段的新特點(diǎn)，說出新文化運(yùn)動(dòng)與五四愛國運(yùn)動(dòng)和中共成立之間的關(guān)系，從思想解放、政治影響和文化普及三個(gè)方面了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用?！窳私饷駠詠砑舭l(fā)辮、易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。⒈了解近代社會(huì)習(xí)俗的變化。⒉認(rèn)識(shí)到民國時(shí)期人們思想觀念的進(jìn)步。⒈學(xué)生談?wù)勍ㄟ^訪問、調(diào)查、參觀等途徑了解到的民國時(shí)期的社會(huì)習(xí)俗以及與清朝時(shí)的不同。⒉結(jié)合民國時(shí)期剪發(fā)辮易服飾等社會(huì)習(xí)俗方面的變化的相關(guān)圖片，播放民國初年生活變化的紀(jì)錄片，直觀感受近代社會(huì)生活的變化?！裰牢逅膼蹏\(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端。1.知道巴黎和會(huì)中國外交的失敗，簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的主要經(jīng)過和意義。2.認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，理解五四精神。1.閱讀巴黎和會(huì)中國外交失敗和愛國學(xué)生奮起抗議的相關(guān)史料，理解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。2.結(jié)合課本中有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)程的圖片和文字資料，感受社會(huì)各界參與運(yùn)動(dòng)的廣泛性、堅(jiān)決性。3從五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、參與者、斗爭(zhēng)目標(biāo)和結(jié)果等方面分析這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)在反帝反封建目標(biāo)上的徹底性認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，理解五四運(yùn)動(dòng)的反帝愛國精神。4.列表比較1919年6月前后五四愛國運(yùn)動(dòng)的中心地點(diǎn)和斗爭(zhēng)主力的變化，說出五四愛國運(yùn)動(dòng)和中共成立的關(guān)系。●了解李大釗傳播馬克思主義的史實(shí)了解中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)召開的史實(shí)認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。1.知道馬克思主義在中國的傳播及陳獨(dú)秀和李大釗的建黨活動(dòng)。2.簡(jiǎn)述中共一大的召開及中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義。1結(jié)《中國共產(chǎn)黨早期組織分布示意圖和課本插圖，說出馬克思主義在中國傳播情況和李大釗、陳獨(dú)秀的主要革命活動(dòng)，歸納中國共產(chǎn)黨誕生的歷史條件。2觀看電影《開天辟地》影片剪輯，說出中共一大召開的時(shí)間、地點(diǎn)和與會(huì)代表。3分析中共一大的主要內(nèi)容結(jié)合中國新民主主義革命的任務(wù)與目標(biāo)，從新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、新的指導(dǎo)思想和新的奮斗目標(biāo)等方面理解“煥然一新”“開天辟地”的含義，探討中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義?！窈?jiǎn)述第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的主要史實(shí)了1.了解194年國民黨一大的召開，國共實(shí)現(xiàn)了第一次合作。2.知道北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場(chǎng)、主要戰(zhàn)役和歷史作用。.引導(dǎo)學(xué)生看黃埔軍校門上的對(duì)聯(lián)來導(dǎo)入新課訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息的能力。2閱讀課本，說出國民黨一大召開的時(shí)代背景和主要內(nèi)容知道在蘇聯(lián)的幫助下第一次國共合作正式開始，拉開了國民大革命的序幕。UserUser增加解南京國民政府成立的主要史實(shí)。3.認(rèn)識(shí)197年蔣介石汪精衛(wèi)叛變革命國民革命運(yùn)動(dòng)失敗。4.知道197年4月蔣介石在南京成立“國民政府”的相關(guān)史實(shí)。3運(yùn)用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》和課本資料，講述葉挺獨(dú)立團(tuán)北伐中的故事，了解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、目的、主要對(duì)象、主戰(zhàn)場(chǎng)、主要戰(zhàn)役和歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖等資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。4結(jié)合《國民革命軍第一軍印制的宣傳漫畫》和上述所學(xué)等，從戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、軍隊(duì)土氣、國內(nèi)和國際因素等方面歸納北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。5觀看鳳凰衛(wèi)視《血腥四·一二》視頻和課本插圖，了解蔣介石、汪精衛(wèi)發(fā)動(dòng)反革命政變，知道國民革命和第一次國共合作失敗的情況；知道南京國民政府的成立，了解東北易幟?！裰滥喜鹆x講述朱德毛澤東在井岡山會(huì)師的故事認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。1.通過觀看油畫思考相關(guān)問題，知道南昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及歷史意義。2.理解井岡山根據(jù)地的建立，為中國革命開創(chuàng)了一條以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的唯一正確道路。3.記住井岡山會(huì)師后建立的中國工農(nóng)紅軍第四軍是第一支紅軍。1結(jié)合電影《南昌起義》的片段和朱德在起義前夕設(shè)鴻門宴的故事，或結(jié)合南昌起義紀(jì)念館的圖片,介紹南昌起義紀(jì)念館，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。2結(jié)合《南昌起義油畫》或《南昌起義動(dòng)態(tài)示意圖》，在閱讀課文和圖片材料基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)南昌起義的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及歷史意義。3.制作《南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師動(dòng)態(tài)示意圖》，講述秋收起義的經(jīng)過及在井岡山建立起中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。4結(jié)合《井岡山會(huì)師油畫》和《中國人民革命軍的第一面軍旗》插圖，指出井岡山會(huì)師會(huì)師后成立的中國工農(nóng)紅軍第四軍是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的部隊(duì)是中國革命史上具有深遠(yuǎn)意義的歷史事件?！裰v述中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神知道遵義會(huì)議認(rèn)識(shí)其在中國革命史上的地1.通過閱讀課文，在地圖上標(biāo)出中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線中的重要地點(diǎn)，知道長(zhǎng)征中在這些地點(diǎn)發(fā)生的重大事件。2.學(xué)會(huì)比較、聯(lián)系的方法分析問題，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。3.體會(huì)紅軍的革命英雄主義及不怕艱難險(xiǎn)阻的精神。1結(jié)合紅軍第五次反“圍剿”失敗，了解長(zhǎng)征的原因。2制作《中央紅軍長(zhǎng)征路線動(dòng)態(tài)示意圖》，重點(diǎn)講述中央紅軍長(zhǎng)征的主要經(jīng)過及遵義會(huì)議。3引導(dǎo)學(xué)生討論、分析遵義會(huì)議的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，拓展學(xué)生的思維。4結(jié)合電影《萬水千山》片段和瀘定鐵索橋、野菜、夾金山等圖片，感受長(zhǎng)征中遇到的艱難險(xiǎn)阻。5師生共同歸納什么是長(zhǎng)征精神。位。●知道九一八事變了解中國局部抗戰(zhàn)的開始知道西安事變，理解和平解決西安事變的意義。1.通過復(fù)述出九一八事變的概況，知道九一八事變的時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單經(jīng)過和結(jié)果。2.知道不抵抗政策是東北東北迅速淪亡的重要原因。3.樹立愛國主義精神和民族責(zé)任感。4.知道西安事變發(fā)動(dòng)的時(shí)間、目的、人物和簡(jiǎn)單經(jīng)過及和平解決的歷史意義。5.能初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題、表述問題。1.九一八事變的教學(xué)建議：(1)播放紀(jì)錄片《揭密九一八》片段，由學(xué)生復(fù)述九一八事變的概況。(2)結(jié)合蔣介石給張學(xué)良的密電，探討東北迅速淪亡的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史材料的能力。(3)結(jié)合歌曲《松花江上》、日本侵占東北和殘殺中國老百姓的圖片學(xué)生談?wù)劼犕旮枨涂赐陥D片后的感受。2.西安事變及和平解決的教學(xué)建議：(1)結(jié)合華北危機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解西安事變爆發(fā)的背景。(2)結(jié)合《西北文化日?qǐng)?bào)》報(bào)道西安事變的消息和電影《西安事變》片段，學(xué)生朗讀課文，了解西安事變的經(jīng)過。(3)通過對(duì)比西安事變和平解決前后國共兩黨關(guān)系和中國時(shí)局主要特征的變化理解西安事變和平解決的歷史意義?！窈?jiǎn)述七七事變的史實(shí)，認(rèn)識(shí)國共第二次合作的實(shí)現(xiàn)和全民族抗戰(zhàn)的意義。1了解七七事變爆發(fā)的史實(shí)。2.知道七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)的開始。3知道國共第二次合作的史實(shí)。1.學(xué)生簡(jiǎn)述七七事變的史實(shí)，教師強(qiáng)調(diào)七七事變的爆發(fā)，標(biāo)志著日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。2.結(jié)《盧溝橋歌二十九軍司令部的命令中國守軍的誓言和佟麟閣趙登禹的抗敵事跡了解中國守軍的抵抗。3.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線只需向?qū)W生講清在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻國共兩黨第二次合作共產(chǎn)黨的軍隊(duì)改編為八路軍和新四軍?！褚郧秩A日軍南京大屠殺等罪行為例認(rèn)識(shí)日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。1知道南京大屠殺的史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。3.能夠?qū)v史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，樹立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)取和平的信念。1.講清南京大屠殺的概念。2.教師可充分運(yùn)用教材提供的圖片或布置學(xué)生課下查找有南京大屠殺的原始資料圖片和紀(jì)錄片等，讓學(xué)生了解南京大屠殺的基本情況。3.正確認(rèn)“南京大屠殺及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí)。4.有條件的地區(qū)可以考察抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史遺址遺跡，或訪問親歷抗戰(zhàn)的老人采訪日軍侵華罪行的受害者或見證人?！窳信e正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗日史實(shí)體會(huì)中國軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)不怕犧牲的精神。1.列舉正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役。2.正確認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)前期國民黨軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中的作用。3.學(xué)唱《大刀向鬼子們的頭上砍去《太行山上等歷史歌曲，感受中國人民英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。1.可由《日本帝國主義侵略中國形勢(shì)圖》，導(dǎo)入新課。2.列表歸納抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役的名稱、時(shí)間、參戰(zhàn)軍隊(duì)、指揮、意義。3.播放電影《臺(tái)兒莊戰(zhàn)役》片段，講述敢死隊(duì)的故事，了解抗戰(zhàn)前期在正面戰(zhàn)場(chǎng)上愛國將士的浴血奮戰(zhàn)。4.舉辦故事會(huì)，講述八路軍、新四軍堅(jiān)持抗戰(zhàn)的故事，理解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的中流砥柱作用。5.舉辦抗戰(zhàn)歌曲演唱會(huì)。●知道中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會(huì)的主要內(nèi)容了解日本投降的史實(shí)探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及歷史意義。1知道中共七大的內(nèi)容。2知道日本投降的時(shí)間。3.通過探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及歷史意義，掌握從多角度分析問題的能力。1.結(jié)《日本帝國主義的投降形勢(shì)圖簡(jiǎn)單介紹195年抗戰(zhàn)的形勢(shì)，了解中共七大召開的背景。2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀中共七大內(nèi)容結(jié)合中共七大召開的背景和內(nèi)容，分析中共七大的歷史意義。3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解促成日本宣布無條件投降的事件，及日本投降的時(shí)間。4.引導(dǎo)學(xué)生從以下四個(gè)方面討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因：(1國共兩黨和人民的抗戰(zhàn)等具體史實(shí)；(2美國對(duì)日作戰(zhàn)、蘇聯(lián)出兵中國的史實(shí)；(3白求恩等國際友人支援中國抗日的事跡；(4抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。5.結(jié)合近代中國反抗外來侵略失敗的史實(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯斗爭(zhēng)的地位和中國人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大犧牲等材料，探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。●知道重慶談判理解中國共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力認(rèn)識(shí)國民黨實(shí)行獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。1.了解重慶談判的時(shí)間、經(jīng)過、結(jié)果。通過重慶談判的史實(shí)，理解中共為爭(zhēng)取和平民主做出的努力認(rèn)識(shí)國民黨實(shí)行獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。1.結(jié)《重慶談判紀(jì)錄片了解重慶談判的時(shí)間經(jīng)過、結(jié)果?！窳私庵泄仓醒朕D(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)知道遼沈、淮海平津三大戰(zhàn)役和南京解放。1.知道中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。2.理解劉鄧大軍挺進(jìn)大別山“轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻”和對(duì)敵人政治中心的“威脅”作用。3.觀看《大決戰(zhàn)》等影片，感受人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊的歷史場(chǎng)景。4.完成填表，明確三大戰(zhàn)役的中心地點(diǎn)時(shí)間指揮員及結(jié)果。認(rèn)識(shí)三大戰(zhàn)役是毛澤東軍事思想具體實(shí)踐的典范，感受領(lǐng)導(dǎo)人的雄才偉略。5.知道南京解放標(biāo)著志南京國民政府的覆滅。1.結(jié)《毛澤東率領(lǐng)黨中央和人民解放軍總部轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北示意圖》，講述中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的概況。2.結(jié)合電《挺進(jìn)大別山片段也可制《解放軍突進(jìn)中原動(dòng)態(tài)示意圖理解我軍將戰(zhàn)略進(jìn)攻的主要目標(biāo)選定為大別山的原因。3.制作三大戰(zhàn)役概況表包括地點(diǎn)參戰(zhàn)解放軍指揮員、結(jié)果，學(xué)生閱讀課文完成填表。4.結(jié)《三大戰(zhàn)役示意圖依次分析三大戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針及歷史意義。5.制《人民解放軍渡江作戰(zhàn)動(dòng)態(tài)示意圖結(jié)《解放軍占領(lǐng)總統(tǒng)府圖片直觀了解南京解放及南京國民政府的覆滅?！裰澜夥艆^(qū)的土地改革簡(jiǎn)析國民黨南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因。1.知道解放區(qū)土地改革的時(shí)間、內(nèi)容及意義，認(rèn)識(shí)土改是人民戰(zhàn)爭(zhēng)迅速取得勝利的可靠保證。2.能夠多角度、全方位分析出國民黨南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因。1.聯(lián)系近代太平天國運(yùn)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)解決土地問題的方案抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的減租減息政策以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎國民黨軍隊(duì)重點(diǎn)進(jìn)攻的形勢(shì)，分析理解1947年解放區(qū)的土地改革原因和背景。2.緊扣教材解釋《中國土地法大綱》的內(nèi)容。3.土地改革的重大意義可以引導(dǎo)學(xué)生討論培養(yǎng)分析概括能力，加深知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。4.國民黨南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因可從以下幾方面分析：(1戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、人心向背、方針政策正確與否，指揮是否得當(dāng)?shù)确矫妫?2)國民黨政權(quán)性質(zhì)代表的集團(tuán)利益與帝國主義的關(guān)系；(3中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；(4中國社會(huì)歷史階段的發(fā)展趨勢(shì)?！裰吏斞?、茅盾、齊白1.課外閱讀魯迅、茅盾的代表作品，加深對(duì)作家作品的理解和1.舉行小型讀書報(bào)告會(huì)談?wù)勯喿x魯迅茅盾等著名文學(xué)家作品的體會(huì)有條件的地區(qū)可以參觀著名文化石、徐悲鴻、聶耳冼星海等人的成就。

記憶。2.知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的代表作。

代表人物的紀(jì)念館或故居2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)作背景來賞析齊白石徐悲鴻聶耳、冼星海的作品。3.列表歸納魯迅茅盾齊白石徐悲鴻聶耳冼星海等人的成就。八年級(jí)下冊(cè)●講述開國大典，認(rèn)識(shí)新中國成立的意義。⒈知道中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的主要決定。2.講述開國大典的主要過程并正確認(rèn)識(shí)中華人民共和國成立的歷史意義。3.了解西藏解放的時(shí)間方式及其重要性。⒈從歷史分期入手介紹中國現(xiàn)代史即中華人民共和國成立以來的歷史并利用課本目錄初歩把握中國現(xiàn)代史四個(gè)階段起止時(shí)間和基本內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生列表歸納一屆政協(xié)的主要決定并從中推導(dǎo)出一屆政協(xié)的作用籌備中華人民共和國的成立初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。3.展示教材插圖或觀《開國大典等相關(guān)影視資料借此設(shè)置歷史情境重溫1949年10月1日開國大典那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，并讓學(xué)生講述開國大典的盛況。4.將新中國成立放在近代中國和世界歷史發(fā)展的大背景下加以考察正確理解其歷史意義認(rèn)識(shí)新中國成立標(biāo)志著中國開始由新民主主義向社會(huì)主義過（當(dāng)時(shí)社會(huì)主義制度尚未建立）。5.引導(dǎo)學(xué)生解讀教材兩幅插圖，強(qiáng)調(diào)西藏解放的和平方式，認(rèn)識(shí)1951年西藏解放，標(biāo)志著中國大陸領(lǐng)土（除臺(tái)灣及其附屬島嶼和香港、澳門外）全部解放?！裾J(rèn)識(shí)抗美援朝、保家衛(wèi)國的正義性；了解土地改革運(yùn)動(dòng)。1.知道中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的主要史實(shí)，認(rèn)識(shí)抗美援朝、保家衛(wèi)國的正義性。2.講述戰(zhàn)斗英雄黃繼光邱少云等感人事跡體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義國際主義和革命英雄主義精神。3.知道綱領(lǐng)性文《中華人民共和國土地改革法》的主要內(nèi)1．緊扣時(shí)代背景，簡(jiǎn)析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和意義。2.介紹出國參戰(zhàn)部“人民志愿軍名稱的由來指導(dǎo)學(xué)生課前分組搜集整理抗美援朝的歌曲文學(xué)作品和電影以及戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云等感人故事。3.通過與今天