項(xiàng)目四任務(wù)4項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)-設(shè)計(jì)驗(yàn)證碼登錄程序一、教學(xué)分析項(xiàng)目名稱設(shè)計(jì)驗(yàn)證碼登錄程序課程性質(zhì)專業(yè)課（職業(yè)拓展平臺(tái)）（信創(chuàng)安全模塊）課程類型理實(shí)一體授課班級(jí)班級(jí)1、班級(jí)2授課學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)地點(diǎn)1、地點(diǎn)2授課時(shí)間時(shí)間1、時(shí)間2授課方式任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、討論法授課教師授課教師1教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)-設(shè)計(jì)驗(yàn)證碼登錄程序教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)（素養(yǎng)）通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生分組合作，完成任務(wù)的程序設(shè)計(jì)。最后師生互動(dòng)分享答案和設(shè)計(jì)思路，總結(jié)解決方案。同時(shí)考察學(xué)生知識(shí)技能應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維邏輯分析能力。認(rèn)知目標(biāo)（知識(shí)）1、掌握驗(yàn)證碼登錄程序。技能目標(biāo)（能力）1、能夠熟練實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證碼登錄程序。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握懸浮窗口教學(xué)難點(diǎn)1、能夠熟練設(shè)置懸浮窗口。二、教學(xué)策略教學(xué)資源數(shù)字資源智慧職教MOOC平臺(tái)、課件開(kāi)發(fā)工具DevEcoStudio5.0教學(xué)策略1、對(duì)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析。2、明確本課程的教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)和難點(diǎn)）。3、采用多元化的教學(xué)方法。

4、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反饋循環(huán)。5、持續(xù)評(píng)價(jià)與調(diào)整教學(xué)方法。三、教學(xué)實(shí)施第x次課（2課時(shí)）課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)、思政設(shè)計(jì)學(xué)情調(diào)研了解學(xué)生基本情況。1.通過(guò)交流或其他方式和學(xué)習(xí)交流。2.分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和已掌所握的知識(shí)。1、和老師交流。2、填寫(xiě)在線調(diào)查表或投票等。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對(duì)性做好教學(xué)準(zhǔn)備。課前十分鐘教學(xué)環(huán)境提前到達(dá)教室。檢查教學(xué)設(shè)備是否正常，做好上課準(zhǔn)備。提前到達(dá)教室。開(kāi)啟機(jī)器，做好上課準(zhǔn)備。保證安全的教學(xué)設(shè)施教學(xué)資料1.帶上課程相關(guān)紙質(zhì)資料。2.帶上課程相關(guān)電子資料。1.準(zhǔn)備好教材、筆記、筆2.進(jìn)行手機(jī)簽到、上交手機(jī)等。保證教學(xué)正常開(kāi)展課中內(nèi)化環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)、思政設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（約10分鐘）回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入本節(jié)課問(wèn)題1.回顧上節(jié)課中懸浮窗口重難點(diǎn)。2.引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)驗(yàn)證碼登錄程序。3.提醒同學(xué)要做好筆記，準(zhǔn)備后面的動(dòng)手實(shí)踐。1.跟著老師一起回顧上節(jié)課中懸浮窗口。2.帶著老師的問(wèn)題，思考著學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。3.做好筆記，完成作業(yè)。通過(guò)回顧和引入問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理論理分（約35分鐘）學(xué)習(xí)沉浸式窗口懸浮窗可以在已有的任務(wù)基礎(chǔ)上，創(chuàng)建一個(gè)始終在前臺(tái)顯示的窗口。即使創(chuàng)建懸浮窗的任務(wù)退至后臺(tái)，懸浮窗仍然可以在前臺(tái)顯示。通常懸浮窗位于所有應(yīng)用窗口之上。2.講解怎么設(shè)置懸浮窗口？3.設(shè)置懸浮窗口的詳細(xì)步驟：（1）新建項(xiàng)目（2）申請(qǐng)權(quán)限（3）創(chuàng)建懸浮窗（4）設(shè)置懸浮窗的相關(guān)屬性（5）加載懸浮窗的目標(biāo)頁(yè)面（6）修改懸浮窗加載的信息1.跟隨教師思路，掌握怎么設(shè)置懸浮窗口；2.小組討論，懸浮窗口的詳細(xì)步驟?？疾鞂W(xué)生知識(shí)技能應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。使學(xué)生意識(shí)國(guó)家崛起需要攻堅(jiān)克難，勇于探索，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和責(zé)任感。實(shí)踐部分（約35分鐘）實(shí)現(xiàn)沉浸式窗口根據(jù)書(shū)中的代碼提示實(shí)現(xiàn)懸浮窗口；上機(jī)實(shí)踐，分析案例，理解窗口的定義和使用。記錄上機(jī)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。上機(jī)實(shí)踐，體會(huì)窗口帶來(lái)的意義。通過(guò)運(yùn)行結(jié)果掌握懸浮窗口指導(dǎo)每一位同學(xué)完成第一個(gè)自己的程序，增加學(xué)生的獲得感?？偨Y(jié)與分享（約10分鐘）本次課程總結(jié)1.點(diǎn)評(píng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到的問(wèn)題。2.總結(jié)本次課重、難點(diǎn)完成情況。學(xué)生分享心得與體會(huì)。

總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，反思不足。幫助學(xué)生構(gòu)建適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，用矛盾論指導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)歸納和實(shí)踐這兩種工科最常見(jiàn)的方式。課后拓展1.登錄智慧職教MOOC平臺(tái)課程，觀看在線視頻、參與問(wèn)題討論。2.完成課中未完成的實(shí)踐內(nèi)容，完成的同學(xué)進(jìn)行課后鞏固。考核評(píng)價(jià)考核方式1.預(yù)習(xí)任務(wù)評(píng)價(jià)：根據(jù)智慧職教MOOC臺(tái)記錄的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和測(cè)試情況評(píng)定預(yù)習(xí)成績(jī)。2.課堂參與度評(píng)價(jià)：課程中的案例、思考、練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論、分享思路、幫助同學(xué)，表現(xiàn)突出