吉林省白山市五校2024-2025學年高一下學期期末考試歷史試題一、單選題1．有學者指出，石器時代，當生態(tài)承載力達到某一臨界值后，食物采集者只有向食物生產(chǎn)者進行轉(zhuǎn)變，通過種植和馴養(yǎng)才能增加食物的供給總量。這一轉(zhuǎn)變推動了“農(nóng)業(yè)革命”的出現(xiàn)。該學者意在強調(diào)“農(nóng)業(yè)革命”出現(xiàn)的主要原因是（

）A．自然環(huán)境的惡化 B．勞動效率的低下 C．領(lǐng)地范圍的狹小 D．人口增長的壓力2．兩河流域的蘇美爾人發(fā)明了60進制，古印度人創(chuàng)造了從1到9的數(shù)字，發(fā)明了“0”，瑪雅人創(chuàng)造出20進制，古埃及人在數(shù)學上也頗有建樹。這些數(shù)學成就的取得主要出于（

）①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要

②城市自治的需要

③文學創(chuàng)作的需要

④商貿(mào)活動的需要A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．中世紀歐洲某修道院的記錄顯示：“本院修士不僅抄寫保存古典文獻，還開辦學校教授文法、修辭和算術(shù)。同時，本院定期接收領(lǐng)主捐贈的土地，并為周邊農(nóng)民提供庇護?！边@一現(xiàn)象說明（

）A．基督教會壟斷了文化教育 B．修道院兼有文化和經(jīng)濟功能C．領(lǐng)主通過捐贈控制修道院 D．教會維護了農(nóng)民的政治權(quán)益4．據(jù)記載，11世紀由西北非馬格里布商人引進的貨貝成為14世紀馬里地區(qū)貨幣制度的基礎(chǔ)，馬里人的衣料有來自埃及的上好布匹，國王坐朝的王宮高臺上鋪著絲綢，擺著靠枕，懸掛著綢緞寶傘。這反映了馬里帝國（

）A．支撐經(jīng)濟的主要是商業(yè) B．與外部世界聯(lián)系密切C．受到了外來勢力的侵略 D．主導著非洲貿(mào)易往來5．瑪雅人認為玉米不僅是一種重要的食物，還具有神圣的意義。尤姆·卡克斯作為玉米神的形象經(jīng)常出現(xiàn)在瑪雅藝術(shù)中，如下圖是瑪雅人的鳥形玉米神陶罐。據(jù)此可知，瑪雅文明（

）A．陶器制作水平居世界領(lǐng)先地位 B．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟較為發(fā)達C．宗教信仰與社會生產(chǎn)聯(lián)系緊密 D．文化生活比較豐富6．15世紀末，威尼斯商人經(jīng)阿拉伯中間商購買的印度胡椒價格達原產(chǎn)地50倍，葡萄牙國王若昂二世下令所有航海學校必須研究繞過非洲的航線，聲稱“不能讓異教徒扼住基督徒的咽喉”。這說明新航路開辟源于（

）A．傳播宗教與軍事征服的雙重需要 B．經(jīng)濟利益與技術(shù)準備的協(xié)同作用C．殖民擴張與人口遷徙的互動關(guān)系 D．王權(quán)強化與商業(yè)資本的利益沖突7．17世紀，英國哲學家培根贊美通過科學追求“知識與技能”，但同時也提到，這種追求需要用“人性和慈善”來加以引導，這種追求不應(yīng)該是“為了自得其樂、爭強好勝、高人一等、追逐名利，而應(yīng)該是為了改善生活”。這一主張（

）A．強調(diào)生活享受 B．蘊含理性精神 C．注重科技創(chuàng)新 D．倡導人性解放8．1688年，英國發(fā)生“光榮革命”，從形式上看，這好像是一次家族變動，完全不是什么“革命”，但其實質(zhì)卻是在“光榮革命”中，議會締造了一個國王，沒有議會，這個國王登不上王位。這說明“光榮革命”（

）A．深受工業(yè)化進程的影響 B．導致國王喪失行政大權(quán)C．摧毀了封建君主的統(tǒng)治 D．實現(xiàn)國家權(quán)力中心轉(zhuǎn)移9．19世紀的一位工人在日記中寫道：“過去我們在家中用紡車織布，時間由自己安排；如今必須在工廠的機器前工作12個小時，鈴聲一響就要開始勞作，遲到會被扣工資。車間里每個工人只負責一道工序?！边@段材料可用于說明當時（

）A．手工工場向現(xiàn)代工廠制度轉(zhuǎn)變 B．蒸汽機廣泛應(yīng)用推動交通革新C．城市化進程導致生存條件惡化 D．無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級矛盾激化10．1906年，東印度鐵路孟加拉段工人在七月罷工中第一次提出印度人和英國人地位平等的要求，還公開提出“趕走英國人”的口號。倫敦《泰晤士報》驚呼，這是第一次“直接和公開地與政治運動結(jié)合在一起”的罷工。這說明，當時（

）A．印度開始民族解放斗爭 B．英國調(diào)整了對印政策C．無產(chǎn)階級登上政治舞臺 D．印度的民族意識增強11．下圖為1919年8月30日美國《芝加哥論壇報》專欄記者凱里·奧爾發(fā)表于該報的漫畫《后視圖》。漫畫意在揭示（

）漫畫中威爾遜正在指揮合唱“持久和平”（EverlastingPeace），而合唱團成員的褲兜里都藏著左輪手槍，自左往右合唱團成員槍柄上分別寫有：日本覬覦亞太（PacificControl）；英國關(guān)注海權(quán)（BritishFleet）；法國重提美法同盟（FrancoAmericanAlliance）；意大利期待領(lǐng)土擴張（Greaterlaly）A．美國主導了戰(zhàn)后秩序 B．凡爾賽體系不夠穩(wěn)定 C．戰(zhàn)后列強間矛盾加劇 D．國聯(lián)缺乏強大約束力12．列寧認清了社會的基本矛盾產(chǎn)生于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系……他堅持利用商品、貨幣來發(fā)展社會主義，以“迂回”的方式，利用資本主義，發(fā)展經(jīng)濟貿(mào)易，打通歐洲市場，把暫時無力經(jīng)營的企業(yè)有條件地租讓給外國資本家?！坝鼗亍钡姆绞绞牵?/p>

）A．開展農(nóng)業(yè)集體化 B．實行余糧收集制 C．實行新經(jīng)濟政策 D．推行集中式管理13．1935年，意大利入侵埃塞俄比亞，英國持中立態(tài)度，對意大利的侵略活動不僅不加阻止，甚至還同意意大利通過蘇伊士運河將大批武器和兵力運往埃塞俄比亞。這些做法（

）A．維護了國際局勢的穩(wěn)定 B．體現(xiàn)了英國中立主義政策傳統(tǒng)C．導致了戰(zhàn)爭策源地形成 D．助長了法西斯國家的侵略野心14．20世紀中期，美國中央情報局買通好萊塢導演，在電影中拔高黑人的生活。該時期，美國新聞署還向世界輸出數(shù)量龐大的圖書項目，塑造“經(jīng)濟富足、政治民主、文化多元與社會充滿活力”的美國形象。美國政府的上述文化舉動旨在（

）A．竭力掩蓋社會亂象 B．消弭由經(jīng)濟滯脹引起的矛盾C．平息黑人民權(quán)運動 D．加強意識形態(tài)滲透服務(wù)冷戰(zhàn)15．赫魯曉夫上臺時，蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)問題十分尖銳。赫魯曉夫執(zhí)政后首先改革農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，用收購制代替義務(wù)交售制，提高收購價格，鼓勵發(fā)展家庭副業(yè)，擴大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的自主權(quán)。赫魯曉夫采取這些措施旨在（

）A．取消計劃經(jīng)濟以實現(xiàn)均衡發(fā)展 B．促進農(nóng)業(yè)發(fā)展以改善經(jīng)濟狀況C．提高農(nóng)民生活水平以贏得支持 D．凸顯農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟中的主導地位16．20世紀80年代以來，隨著文化產(chǎn)業(yè)的興起和蓬勃發(fā)展，文化產(chǎn)品日益豐富。在追逐降低產(chǎn)品成本的競賽已經(jīng)難以為繼的情況下，企業(yè)開始普遍地在商品中加入文化元素，以獲取新的超額利潤值。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（

）A．國家對經(jīng)濟干預的加深 B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整C．文化與經(jīng)濟的深度融合 D．文化霸權(quán)競爭的激烈二、材料題17．【印度洋貿(mào)易】材料一7世紀，隨著阿拉伯帝國的興起，印度洋貿(mào)易從地中海貿(mào)易的一翼躍為連接亞歐非三洲的中心。印度洋有規(guī)律的季風、洋流以及沿岸豐富的物產(chǎn)，利于印度洋貿(mào)易區(qū)的形成。阿拉伯人學會了使用指南針，也方便了印度洋上的航海和貿(mào)易。印度洋貿(mào)易的產(chǎn)品十分豐富，主要有香料、瓷器、絲綢、黃金、象牙、寶石、玳瑁等。由于生產(chǎn)力的限制，印度洋貿(mào)易通常由阿拉伯中介人的多次傳遞而間接完成，直接貿(mào)易的成分相對較少。阿拉伯、印度和中國等地的商人在印度洋地區(qū)建立了較成熟的貿(mào)易規(guī)則，貿(mào)易的參與者通過和平的商業(yè)競爭控制貿(mào)易。-摘編自潘樹林《試論中世紀印度洋國際貿(mào)易區(qū)的形成、特點和歷史地位》材料二開辟好望角航線后，不具備商品優(yōu)勢的葡萄牙帝國，通過武力征服取得對阿拉伯人的優(yōu)勢，從而卷入到印度洋貿(mào)易體系中；通過散布在印度洋沿岸的要塞和貿(mào)易據(jù)點，以及通行證制度壟斷印度洋貿(mào)易。葡萄牙通過引入武裝貿(mào)易和壟斷貿(mào)易模式，壟斷了東方航線，稱霸印度洋，獲得了豐厚的商業(yè)利益。葡萄牙人在印度洋地區(qū)的貿(mào)易活動，豐富了從亞洲運往歐洲的商品，溝通了古老的印度洋貿(mào)易體系和新興的大西洋貿(mào)易體系，為荷蘭、英國等在印度洋的擴張奠定了基礎(chǔ)。-摘編自趙婧《葡萄牙帝國對印度洋貿(mào)易體系的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，說明阿拉伯帝國在溝通世界貿(mào)易中的作用。(2)根據(jù)材料一、二，指出近代早期印度洋貿(mào)易的變化并分析印度洋貿(mào)易的影響。18．閱讀材料，回答問題。材料一

北美英屬殖民地爭取獨立的斗爭和法國大革命把自由、平等的思想帶入了拉丁美洲。拉美的經(jīng)濟也有所發(fā)展，布宜諾斯艾利斯以制造銀器而馳名。在秘魯和智利鐵器、玻璃、肥皂、火藥……均大量生產(chǎn)，充斥國內(nèi)市場。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上拉美各地區(qū)之間、拉美和世界市場之間的來往也越來越密切了。對外貿(mào)易的發(fā)展促使拉美社會的各階層人士疾呼要求開展自由貿(mào)易，取消宗主國對貿(mào)易的種種限制。上述種種因素交錯在一起，使拉美社會內(nèi)部的矛盾在18世紀末、19世紀初發(fā)展到了極點，終于導致獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)。經(jīng)過30多年的斗爭，拉丁美洲擺脫了西班牙、葡萄牙和法國的殖民統(tǒng)治，建立起了17個獨立國家?！幾越鹬剡h《初探拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭》材料二

1885年，印度國大黨成立，英國把印度資產(chǎn)階級知識分子送到英國受教育，再送回印度服務(wù)，這些知識分子同資產(chǎn)階級基本上都醒悟了，要求參政議政。1908年孟買工人總罷工，表明印度反英斗爭進入新高潮，標志著印度無產(chǎn)階級登上歷史舞臺；1882年英國入侵埃及，埃及青年軍官阿拉比領(lǐng)導軍民保衛(wèi)亞歷山大港、開羅，后遭失敗。1881—1893年蘇丹馬赫迪組織反英大起義，殺死了英國殖民頭子戈登，起義失敗后，蘇丹淪為英國殖民地。20世紀初，章太炎聯(lián)合亞洲部分國家，成立“亞洲和親會”，其中章程規(guī)定：“在亞洲各國中，如有一國爆發(fā)革命，其它會員國應(yīng)竭盡全力給予直接或間接的幫助”?！幾酝鯌c民《十九世紀末至二十世紀初的民族運動》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，簡析拉美獨立運動發(fā)生的歷史背景。(2)根據(jù)材料二，概括19世紀末20世紀初亞非民族反殖民斗爭的特點，并結(jié)合所學知識說明其影響。19．閱讀材料，完成下列要求；材料一

一戰(zhàn)后的英國沉迷于19世紀歐洲均勢政策的成功之中，無視自己力量的衰弱和整個體系已經(jīng)發(fā)生的變化，沒有認真考慮德國對于國際秩序的挑戰(zhàn)，推行“扶德抑法”的政策。這樣一種錯誤的政策，不僅沒有維護和平，而且?guī)砹擞掷m(xù)的對德綏靖政策，把法國和歐洲大陸的許多國家拖入了一場新的世界大戰(zhàn)之中?！幾运蝹ァ段恢矛F(xiàn)實主義：一種外交政策理論》材料二

二戰(zhàn)后初期，美國和西歐國家在共同反蘇的基礎(chǔ)上建立了大西洋聯(lián)盟式的“特殊關(guān)系”。必須指出的是，這種“特殊關(guān)系”帶有內(nèi)在的不平等性和沖突性，不平等性源于雙方實力的差距，美國憑借其實力和地位充當聯(lián)盟的盟主，弱小的西歐國家則在聯(lián)盟內(nèi)扮演從屬性的“小伙伴”角色?！幾在w懷普《從“特殊關(guān)系”走向“正常關(guān)系”——戰(zhàn)后美歐關(guān)系縱論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明英國“扶德抑法”政策是一種錯誤政策的理由。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出二戰(zhàn)后初期美國和西歐建立“特殊關(guān)系”的背景。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，歸納影響國際關(guān)系的因素。20．閱讀材料，完成下列要求。材料歷史上的諸文明并不是封閉的體系，它本身在不斷地變動，同時各文明之間也在不斷地交流。文明的交流是指組成文明的諸因素，如語言、宗教、科學、技術(shù)、政治經(jīng)濟組織、風俗習慣等，在不斷地進行傳播和接受，它們在形成文明縱向發(fā)展的同時，橫向上也在相互運動，這是使文明變化的一個重要原因。文明的交流，使各文明創(chuàng)造的成果在短期內(nèi)即為人類共享，而不必再去重新發(fā)現(xiàn)，人類文明前進的步伐由此大大加快，這是人類文明進步的重要原因。文明的交流并不是一帆風順的，它時常要遇到各種阻礙、挫折、沖突，這也就是文明發(fā)展進程有時不能快捷，反而延緩的重要原因?！幾择R克垚《世界文明史（下）》結(jié)合所學世界古代史知識，圍繞“文明交流”，任選材料中某一觀點進行論證，也可以修改、補充或提出新觀點，并加以論述。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述成文）題號12345678910答案DBBBCBBDAD題號111213141516答案BCDDBC17．(1)作用：阿拉伯帝國的興起為印度洋貿(mào)易提供了政治和經(jīng)濟的支持；連接歐亞非三洲，地處海上絲綢之路與陸上絲綢之路的交匯區(qū)，是東西方貿(mào)易的中介和橋梁；商品種類豐富，促進各地資源的交流；阿拉伯商人貿(mào)易范圍廣，加強了世界各地聯(lián)系；阿拉伯人學會了使用指南針，為航海和貿(mào)易提供了便利。(2)變化：貿(mào)易主體，由阿拉伯人到葡萄牙帝國的介入改變了原有的貿(mào)易格局；貿(mào)易模式從和平的商業(yè)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槲溲b貿(mào)易和壟斷貿(mào)易；貿(mào)易產(chǎn)品上，印度洋貿(mào)易的商品種類更加豐富；貿(mào)易利益上，商業(yè)利益更加豐厚。影響：促進了印度洋沿岸商品的流通和經(jīng)濟的發(fā)展；推動了貿(mào)易規(guī)則的完善和商業(yè)競爭的規(guī)范化；溝通了古老的印度洋貿(mào)易體系和新興的大西洋貿(mào)易體系；為歐洲國家的崛起提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟支持，促進了歐洲國家向海外擴張的步伐。18．(1)歷史背景：北美獨立戰(zhàn)爭和法國大革命傳播了自由、平等思想；拉美經(jīng)濟有所發(fā)展，各地區(qū)及與世界市場聯(lián)系日益密切；拉美人民要求自由貿(mào)易，擺脫宗主國的貿(mào)易限制；宗主國的殖民統(tǒng)治阻礙了拉美經(jīng)濟發(fā)展，社會矛盾激化。(2)特點：基本上是由各自國家的資產(chǎn)階級領(lǐng)導；人民群眾積極參與；民族意識不斷覺醒；國家間試圖進行民族解放聯(lián)合斗爭的嘗試。（任答兩點即可）影響：沉重打擊了帝國主義和殖民主義勢力；推動了亞洲非國家民族意識的覺醒；促進了殖民地半殖民地之間的團結(jié)與合作；為亞非民族解放運動的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。19．(1)理由：該政策與一戰(zhàn)后英國的實力及歐洲政治形勢不符；加劇了凡爾賽體系的不穩(wěn)定性；不利于維護世界戰(zhàn)后世界和平；助長了德國法西斯勢力，引發(fā)了新的世界大戰(zhàn)。（答出三點即可）(2)背景：社會主義國家蘇聯(lián)成為超級大國；西歐國家的國際地位下降；美國成為資本主義世界霸主；美蘇冷戰(zhàn)及兩極格局的形成。（答出三點即可）(3)因素：國家實力；國家利益；社會制度；政治環(huán)境。（答出兩點即可）20．示例一觀點：在古代人類文明發(fā)展過程中，不同地區(qū)間存在一定的聯(lián)系和交流。論述：古代農(nóng)耕文明區(qū)較為發(fā)達的社會分工、較高的勞動生產(chǎn)率、復雜的社會組織和管理系統(tǒng)，促使其不斷向外擴展。古埃及文明、古代西亞文明、古希臘文明等向周邊地區(qū)傳播。西亞的農(nóng)耕技術(shù)，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區(qū)。冶鐵技術(shù)源于西亞，進而擴散到埃及和希臘等地。西亞的神話傳入希臘。埃及雕塑藝術(shù)風格被希臘人模仿。源于西亞的腓尼基文字向周邊地區(qū)傳播，演化出埃及、印度、希臘、羅馬等多地的字母文字。絲綢之路使東西方各區(qū)域經(jīng)濟文化交流不斷加強。綜上所述，古代區(qū)域文明交流不斷加強，豐富了人類文明的內(nèi)