復(fù)韻母en教學(xué)課件課程目標掌握字形學(xué)會復(fù)韻母en的字形特點，認識其組成結(jié)構(gòu)，能夠正確書寫。準確發(fā)音掌握en的標準發(fā)音方法，理解口型和舌位的正確位置。四聲標調(diào)學(xué)習(xí)en的四聲變化（ēn、én、ěn、èn）及正確的標調(diào)規(guī)則。組詞應(yīng)用復(fù)韻母基礎(chǔ)回顧單韻母回顧在學(xué)習(xí)復(fù)韻母前，我們先回顧一下已經(jīng)學(xué)過的單韻母：aoeiuü這些是漢語拼音中最基本的發(fā)音單元，是構(gòu)成復(fù)韻母的基礎(chǔ)。復(fù)韻母的定義復(fù)韻母是指"兩個韻母結(jié)合發(fā)一個音"，它們作為一個整體發(fā)音，但保留了各自的特點。en屬于前后組合型復(fù)韻母，由e和n兩個音素組成，形成一個鼻音韻母。情境導(dǎo)入：拼音樂園故事在美麗的拼音樂園里，今天舉行了一場特殊的比賽。小兔子、小熊和小猴子們聚在一起，準備認讀一個新朋友——復(fù)韻母"en"。拼音精靈拿出了一張卡片，上面寫著"en"。"誰能正確讀出這個音呢？"拼音精靈問道。小動物們開始嘗試發(fā)音，有的讀成了"e-n"，有的讀成了"en-ge"，還有的讀成了"en"。認識en：字形呈現(xiàn)en字形特點復(fù)韻母en由兩個字母組成：前元音：e后鼻音：n兩個字母緊密貼合，作為一個整體發(fā)音。在書寫時，e和n之間沒有間隔，保持自然連接。en的動畫演示觀察上面的動畫演示，我們可以看到e和n是如何結(jié)合形成復(fù)韻母en的：第一步：單獨的e先觀察字母e的形狀和特點，它是一個圓潤的字母，有一個向右的小開口。第二步：單獨的n接著觀察字母n的形狀，它有兩個豎畫和一個連接的弧線，像小山一樣。第三步：e和n結(jié)合最后，e和n緊密結(jié)合在一起，形成了復(fù)韻母en，兩個字母之間沒有空隙。en的發(fā)音口型圖解發(fā)音en時的口型變化圖解，從左到右展示了從e到en的口型轉(zhuǎn)變過程。發(fā)音過程分解先以發(fā)e的口型開始，嘴巴自然張開，嘴角略微向兩側(cè)拉保持口形不變，舌尖逐漸上抬，貼近上齒齦氣流通過口腔后，從鼻腔送出，形成鼻音整個過程中，嘴唇保持自然放松狀態(tài)，不需要特別撅起或拉伸en的發(fā)音要點1口形控制發(fā)音時先發(fā)e的音，嘴巴自然張開，但不要太大?？谛伪３址€(wěn)定，不要中途改變。2舌位變化舌尖需要上抬，輕輕頂住上齒齦的位置。這是形成n音的關(guān)鍵動作，一定要準確到位。3氣流走向發(fā)音結(jié)束時，氣流應(yīng)該從鼻腔送出，而不是從口腔。這是形成鼻音的關(guān)鍵，需要特別注意。4整體協(xié)調(diào)en的正確發(fā)音&誤區(qū)正確發(fā)音示范標準的"en"發(fā)音應(yīng)該是：開口發(fā)e音，然后自然滑向n音整個過程流暢連貫，沒有停頓結(jié)束時有明顯的鼻音特征音色明亮，不含混不清教師可以多次示范，讓學(xué)生仔細聆聽標準發(fā)音。常見誤區(qū)學(xué)生在學(xué)習(xí)"en"時常見的錯誤：分開發(fā)音：將"e"和"n"分開發(fā)，變成"e-恩"鼻音不足：沒有讓氣流從鼻腔送出，失去鼻音特性混淆eng：發(fā)音時加入了g音，變成了"eng"元音錯誤：將e的發(fā)音變形，不符合標準音en的四聲講解第一聲（ēn）高平調(diào)，聲調(diào)符號"ˉ"發(fā)音時音調(diào)保持高而平，不升不降例字：分（fēn）、跟（gēn）第二聲（én）升調(diào)，聲調(diào)符號"ˊ"發(fā)音時音調(diào)從中間升到最高例字：人（rén）、門（mén）第三聲（ěn）降升調(diào)，聲調(diào)符號"ˇ"發(fā)音時音調(diào)先降后升例字：很（hěn）、本（běn）第四聲（èn）降調(diào)，聲調(diào)符號"ˋ"發(fā)音時音調(diào)從高降到低聲調(diào)標調(diào)規(guī)則en的標調(diào)位置在復(fù)韻母"en"中，聲調(diào)符號應(yīng)該標在前面的元音"e"上，因為：e是主元音，具有元音的特性n是輔音，不能獨立成音節(jié)聲調(diào)總是標在主元音上所以四聲分別標寫為：ēn、én、ěn、èn標調(diào)演示第一聲（ēn）：橫線在e上方第二聲（én）：斜線向上在e上方第三聲（ěn）：V形在e上方聲調(diào)趣味游戲太陽代表第一聲太陽高高掛在天空，代表第一聲的高平調(diào)。當老師舉起太陽卡片時，學(xué)生們要讀出"ēn"（第一聲）。螞蟻代表第二聲螞蟻向上爬坡，代表第二聲的上升調(diào)。當老師舉起螞蟻卡片時，學(xué)生們要讀出"én"（第二聲）。水果代表第三聲水果從樹上下垂又向上彎曲，代表第三聲的降升調(diào)。當老師舉起水果卡片時，學(xué)生們要讀出"ěn"（第三聲）。下雨代表第四聲en聲調(diào)跟讀訓(xùn)練教師帶讀訓(xùn)練教師清晰地發(fā)出"en"的四聲，學(xué)生們仔細聆聽后跟讀：教師："ēn"（第一聲）→學(xué)生跟讀："ēn"教師："én"（第二聲）→學(xué)生跟讀："én"教師："ěn"（第三聲）→學(xué)生跟讀："ěn"教師："èn"（第四聲）→學(xué)生跟讀："èn"教師應(yīng)當注意觀察每個學(xué)生的發(fā)音情況，及時糾正錯誤。男女生分組PK跟讀為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，可以組織男女生分組進行跟讀比賽：男生組和女生組輪流跟讀"en"的四聲教師評判發(fā)音的準確性和整齊度表現(xiàn)優(yōu)秀的組獲得小星星獎勵可以增加難度，如快速變換四聲或連續(xù)讀出四聲en與聲母拼讀法則拼音三步法學(xué)習(xí)拼音的基本方法是"看、拼、讀"三步法：看：仔細觀察聲母和韻母的寫法拼：將聲母和韻母按規(guī)則組合起來讀：讀出完整的音節(jié)，注意聲調(diào)這三個步驟缺一不可，是學(xué)習(xí)拼音的基本方法。en能與哪些聲母相拼？復(fù)韻母en可以與以下聲母組合形成音節(jié)：bpmfdtnlgkhrzcszhchshrw拼讀音節(jié)舉例（一）1ben（本）拼讀過程：b+en=ben發(fā)音要點：先發(fā)b音，嘴唇閉合然后突然張開；隨即發(fā)en音，舌尖上抬頂住上齒齦，氣流從鼻腔送出。常見漢字："本"（běn，第三聲）——意為書籍、根本、原來2pen（噴）拼讀過程：p+en=pen發(fā)音要點：先發(fā)p音，嘴唇閉合然后突然張開，送出一股氣流；隨即發(fā)en音，注意送氣和不送氣的區(qū)別。常見漢字："噴"（pēn，第一聲）——意為噴射、噴灑3men（門）拼讀過程：m+en=men發(fā)音要點：先發(fā)m音，雙唇閉合，氣流從鼻腔通過；然后自然過渡到en音，保持鼻音特性。拼讀音節(jié)舉例（二）1fen（分）拼讀過程：f+en=fen發(fā)音要點：先發(fā)f音，上齒輕輕接觸下唇，送出氣流；然后自然過渡到en音，保持氣流連貫。常見漢字："分"（fēn，第一聲）——意為分開、分配、分數(shù)2den（燈）拼讀過程：d+en=den發(fā)音要點：先發(fā)d音，舌尖抵住上齒齦后突然離開；隨即發(fā)en音，注意兩個音之間的自然銜接。常見漢字："燈"（dēng，第一聲）——注意實際漢字為"deng"而非"den"，這里用作對比學(xué)習(xí)3nen（嫩）拼讀過程：n+en=nen發(fā)音要點：先發(fā)n音，舌尖抵住上齒齦，氣流從鼻腔通過；然后自然過渡到en音，整個過程都有鼻音特性。拼讀分組練習(xí)游戲：誰是拼讀小能手？游戲規(guī)則：將全班學(xué)生分成4-6個小組每組選出一名代表教師展示含有"en"音節(jié)的圖片小組代表搶答正確的拼音音節(jié)答對得分，答錯不扣分最后統(tǒng)計總分，評出"拼讀小能手"小組拼讀練習(xí)內(nèi)容：→ben（本）→men（門）→pen（噴）→fen（分）→nen（嫩）多媒體拼讀操語音示范練習(xí)教師利用多媒體設(shè)備播放標準的拼讀音頻，學(xué)生跟隨練習(xí)：單韻母：e復(fù)韻母：en聲母+en：ben,pen,men,fen...四聲變化：bēn,bén,běn,bèn教師注意觀察學(xué)生的發(fā)音情況，及時糾正錯誤。學(xué)生分組競賽將學(xué)生分成幾組進行拼讀競賽：初級：識別單個音節(jié)（ben,pen等）中級：識別帶調(diào)音節(jié)（běn,mén等）高級：拼讀簡單詞語（本子，門口等）en在詞語中的運用本(běn)讀音：běn（第三聲）常見詞語：本子、課本、日本、本地例句：這是我的語文課本。門(mén)讀音：mén（第二聲）常見詞語：門口、開門、大門、校門例句：請把門關(guān)好。分(fēn)讀音：fēn（第一聲）常見詞語：分開、分鐘、得分、分享例句：一小時有六十分鐘。嫩(nèn)讀音：nèn（第四聲）常見詞語：嫩綠、嫩葉、年嫩、嫩芽en構(gòu)詞拓展常見組合詞本本(běnben)小本子，筆記本門口(ménkǒu)門的入口處分開(fēnkāi)分離，離開門牙(ményá)前面的牙齒嫩芽(nènyá)剛長出的幼嫩芽苗本領(lǐng)(běnlǐng)技能，能力"en"組詞小游戲游戲規(guī)則：教師提供一個含"en"的漢字，如"本"學(xué)生根據(jù)這個漢字組詞，如"本子"、"本領(lǐng)"每組詞得一分，詞語不能重復(fù)組詞最多的學(xué)生獲勝游戲目的：en字形書寫規(guī)范分步驟書寫演示寫字母e：從中間開始，畫一個向右開口的半圓橫線穿過中間寫字母n：從上方開始畫第一豎畫向右上方彎曲，然后向下畫第二豎畫連接e和n：e和n之間無間隔，自然連接保持兩個字母的比例協(xié)調(diào)書寫注意事項：e的圓弧要圓潤，不要變形n的兩個豎畫高度要一致整體保持在中軸線上，不要傾斜筆畫連貫，不要斷開en規(guī)范書寫練習(xí)田字格書寫練習(xí)使用田字格進行"en"的規(guī)范書寫練習(xí)：教師示范在田字格中書寫"en"學(xué)生在練習(xí)本上跟隨練習(xí)注意字母在田字格中的位置：e占據(jù)左半部分n占據(jù)右半部分整體居中，不要偏上或偏下學(xué)生先描紅，然后自己獨立書寫互評活動完成書寫練習(xí)后，組織學(xué)生進行互評活動：兩人一組，互相評價對方的書寫評價標準：字母形狀是否規(guī)范e和n的連接是否自然整體是否美觀協(xié)調(diào)筆畫是否清晰流暢互相給出改進建議拼寫音節(jié)游戲隨機抽卡拼讀游戲游戲準備：準備一套聲母卡片和韻母卡片聲母卡片：b,p,m,f,d,t,n等韻母卡片：en（多張）游戲規(guī)則：學(xué)生隨機抽取一張聲母卡片和一張韻母卡片將兩張卡片組合，大聲拼讀出音節(jié)正確拼讀后，在黑板上書寫該音節(jié)教師評判發(fā)音和書寫是否正確小組比拼將全班分成幾個小組進行比賽：每組派代表上臺抽卡拼讀計時比賽，看哪個小組用時最短評分標準：發(fā)音準確度（40%）書寫規(guī)范度（30%）完成速度（30%）獲勝小組獲得獎勵en為韻母音節(jié)的識別en在詞語結(jié)尾的例子詞語舉例：跟（gēn）：跟隨、跟前、跟著很（hěn）：很好、很大、很多恩（ēn）：恩情、恩惠、報恩痕（hén）：痕跡、傷痕、印痕這些詞語中，en作為韻母出現(xiàn)在音節(jié)的結(jié)尾位置，形成鼻音收尾的特點。鼻音特點辨識en的鼻音特征：發(fā)音結(jié)束時氣流從鼻腔送出舌尖抵住上齒齦，形成阻礙聲音有一定的共鳴感音色清晰，不含混en的易混辨析：en與engen與eng的對比特點en（門）eng（夢）發(fā)音方式舌尖頂上齒齦舌根抬起，頂軟腭口腔形狀較為前置較為后置發(fā)音結(jié)束簡單鼻音收尾有明顯的g音色氣流走向直接從鼻腔送出經(jīng)過口腔后部再從鼻腔送出發(fā)音與口型比照en的口型：嘴巴自然張開，略微扁平舌尖上抬，抵住上齒齦口腔空間較前eng的口型：嘴巴稍微圓形張開舌根后抬，接近軟腭en的發(fā)音練習(xí)（趣味繞口令）門本分，嫩門奔繞口令解析這個繞口令包含了多個帶"en"音節(jié)的詞語：門（mén）：第二聲本（běn）：第三聲分（fēn）：第一聲嫩（nèn）：第四聲奔（bēn）：第一聲通過這個簡短的繞口令，學(xué)生可以練習(xí)"en"的不同聲調(diào)變化，以及與不同聲母的組合。練習(xí)方法教師可以帶領(lǐng)學(xué)生按以下步驟練習(xí)：慢速分解讀：逐字慢讀，確保每個音節(jié)發(fā)音準確中速連讀：將詞語連起來讀，保持音節(jié)之間的自然過渡快速朗讀：加快速度，挑戰(zhàn)舌頭的靈活性分組比賽：看哪組學(xué)生能最準確、最流暢地讀出繞口令en音節(jié)短文閱讀《我的本子和門》我有一個本子（běnzi），本子很好看。本子放在門（mén）旁邊。門是藍色的，很漂亮。媽媽分（fēn）給我一個新本子。新本子和舊本子不一樣。新本子很嫩（nèn）綠，像春天的小草。我很喜歡我的本子，也喜歡我家的門。閱讀指導(dǎo)教師可以采用以下方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀：教師范讀，學(xué)生認真聆聽學(xué)生跟讀，注意"en"音節(jié)的發(fā)音分角色朗讀：有的學(xué)生讀旁白，有的學(xué)生讀對話討論短文中出現(xiàn)的含"en"音節(jié)的漢字拓展活動閱讀后，可以組織以下活動：讓學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容畫一幅插圖鼓勵學(xué)生模仿短文，創(chuàng)作自己的小故事組織表演，將短文改編成小短劇en與生活實際結(jié)合校園中的"門"校園里有很多帶"門"字的地方：校門、教室門、辦公室門等。引導(dǎo)學(xué)生觀察這些門的特點，并正確讀出"門"（mén）的音節(jié)。學(xué)習(xí)中的"本"學(xué)習(xí)用品中有很多帶"本"字的物品：課本、作業(yè)本、筆記本等。讓學(xué)生收集這些物品的圖片，并正確讀出"本"（běn）的音節(jié)。時間中的"分"時鐘上的分針表示"分鐘"，"分"（fēn）是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的字。教導(dǎo)學(xué)生正確讀出時間，如"三點十五分"。自然中的"嫩"春天的小草、新發(fā)的芽都可以用"嫩"（nèn）來形容。組織學(xué)生觀