部編本人教版·一年級下冊語文11彩虹你喜歡彩虹嗎？你見過的彩虹是什么時候出現的呢？那nànàlǐ那里nàbiān那邊造句：她把這些花兒挪到那邊去了。筆順：我會寫字詞學習著zhe造句：媽媽看著遠處，一句話也沒有說。筆順：zǒuzhe走著kànzhe看著到dàochídào遲到dádào達到造句：快遲到了,東東焦急地向學校跑去。筆順：高ɡāoɡāoxìnɡ高興ɡāodà高大造句：繁華的都市里到處是高樓大廈。筆順：興xìnɡxìnɡqù興趣xìnɡzhì興致造句：六個小朋友正在高興地做游戲。筆順：千qiānqiūqiān秋千qiānwàn千萬造句：對于雯雯來說，蕩秋千是最開心的事情。筆順：成chénɡchénɡzhǎnɡ成長chénɡɡuǒ成果造句：她的好成績離不開老師和同學的幫助。筆順：開始筆順學習吧！興那高著成千到我會認虹hónɡ彩虹座zuò座位澆jiāo澆花提t(yī)í提水灑sǎ灑水車挑tiāo挑水鏡jìnɡ望遠鏡拿ná拿東西照zhào拍照裙qún裙子著興多音字xìnɡxīnɡ高興興旺zhezháo看著著急zhuó著手詞語解釋【美麗】好看。例句：我們的學校美麗又寬敞?！靖吲d】愉快而興奮?！臼犷^】梳理頭發(fā)。整體感知聽課文朗讀，注意長句子的朗讀。課文解讀讀一讀雨停了，天上有一座美麗的橋。yǔtínɡletiānshànɡyǒuyízuòměilìdeqiáo想一想：天上的橋指的是什么橋？天上的橋指的是彩虹。這句話把彩虹比作一座美麗的橋，寫出了彩虹的形狀。比喻爸爸，你那把澆花用的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？反問句表示肯定的語氣，體現了兒童豐富的想象力和天真活潑的本性。那不就是我在下雨嗎？bàbɑnǐnàbǎjiāohuāyònɡdeshuǐhúnerúɡuǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshànɡbǎshuǐsǎxiàláinàbújiushìwǒzàixiàyǔmɑnǐjiùbúyònɡtiāoshuǐqùjiāotiánlenǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ想象奇特，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？想一想：媽媽梳頭用的鏡子和月亮有什么關系？māmɑnǐshūtóuyònɡdenàmiànjìnɡzinerúɡuǒwǒnázhetāzǒudàoqiáoshànɡtiānshànɡbújiùduōleyíɡèyuèliɑnɡm(xù)ɑ媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？這是“我”的想象，“我”把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？wǒnázheyuányuándeyuèliɑnɡzhàozhenǐshūtóunǐɡāoxìnɡm(xù)ɑ“我”想拿出月亮照著媽媽梳頭，可以看出“我”是一個很孝順的孩子。從這句話可以看出“我”是一個怎樣的孩子？讀一讀找出比喻句ɡēɡenǐjìzàiménqiánshùshànɡdeqiūqiānnerúɡuǒwǒbǎtāɡuàzàicǎihónɡqiáoshànɡzuòzheqiūqiāndànɡláidànɡqùhuāqúnzipiāoɑpiāodebújiùchénɡleyìduǒcǎiyúnmɑ哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？把“花裙子”比作“一朵彩云”與美麗的彩虹相對應，更增加了彩虹的美麗，體現了“我”豐富的想象力和對大自然的熱愛。比喻主旨概括詩歌描寫了“我”因為看到彩虹而引起的一連串的想象，贊美了童心的天真爛漫及對大自然的熱愛。拓展延伸讀一讀，記一記彩

虹雨過天晴白云飄，天空架起彩虹橋。紅橙黃綠藍靛紫，數數顏色有七道。彩虹橋，哪里來？太陽公公親手造。結構梳理走上天橋去下雨在彩虹橋上蕩秋千用月亮照著媽媽梳頭童心童趣彩虹課后作業(yè)（1）會寫本課生字，讀熟課文。（2）你還喜歡大自然的什么事物？為什么喜歡這

些事物？說給同學聽。讀一讀，說一說。蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去參考答案：

飛來飛去走來走去說來說去dànɡpǎo1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。332、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據需要替換這些圖片，下面介紹兩