2025年重慶市事業(yè)單位教師招聘考試語文專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識要求：判斷以下句子中是否存在語病，如有，請修改。1.隨著科技的進步，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染問題也日益嚴重。2.為了確保比賽的公平性，裁判員必須嚴格遵守比賽規(guī)則。3.在這次活動中，我們不僅增進了彼此的了解，還鍛煉了團隊協(xié)作能力。4.他的研究成果在學(xué)術(shù)界引起了廣泛關(guān)注，被譽為我國生物科技領(lǐng)域的里程碑。5.她在演講中提到，我國在過去幾十年里取得了舉世矚目的成就。6.為了實現(xiàn)共同富裕，國家采取了一系列政策措施，努力縮小城鄉(xiāng)差距。7.他的書法作品獨具特色，贏得了眾多書法愛好者的喜愛。8.在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們要勇敢面對困難，努力實現(xiàn)自己的人生價值。9.這本書詳細介紹了我國的歷史文化，對于我們了解祖國的發(fā)展歷程具有重要意義。10.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的課外活動。二、古代漢語基礎(chǔ)知識要求：翻譯以下句子。1.水之積也不厚，則其負大舟也無力。2.鵝，鳥也，毛白，翼大，腳短，善走。3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。4.千里之堤，毀于蟻穴。5.讀書破萬卷，下筆如有神。6.士為知己者死，女為悅己者容。7.仁者見之而思，智者見之而行。8.水落石出，天寒地凍。9.人非圣賢，孰能無過？10.一日不見，如隔三秋。三、閱讀理解要求：閱讀以下文章，回答問題。《論語》中的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請簡要概括這段話的主要內(nèi)容。2.“學(xué)而時習(xí)之”這句話強調(diào)了什么？3.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話表達了怎樣的情感？4.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話告訴我們什么？5.請談?wù)勀銓@段話的理解和感悟。6.結(jié)合自己的實際，談?wù)勅绾污`行這段話中的道理。7.請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何做到“學(xué)而時習(xí)之”。8.請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何做到“有朋自遠方來，不亦樂乎？”9.請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何做到“人不知而不慍”。10.請談?wù)勀銓@段話在當今社會的意義。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近年來，我國城市化進程加快，許多農(nóng)村地區(qū)紛紛開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。在這個過程中，一些傳統(tǒng)村落和民俗文化得到了保護和傳承，但也出現(xiàn)了一些問題，如過度商業(yè)化、環(huán)境污染等。請你結(jié)合自己的所見所聞，談?wù)勀銓γ利愢l(xiāng)村建設(shè)的看法。五、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成文后各題。《左傳·僖公二十五年》晉侯使太子申生伐東山皋落氏。里克、丕鄭立晉惠公，將殺里克。里克曰：“不有廢也，君何以興？欲加之罪，其無辭乎？臣聞之，善善及子孫，惡惡止其身。為善者，天報之；為不善者，天殃之。不有廢也，君何以興？欲加之罪，其無辭乎？”惠公聞之，懼，乃出奔梁。1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.使太子申生伐東山皋落氏使：派遣B.將殺里克將：將要C.乃出奔梁乃：于是D.欲加之罪，其無辭乎加：加罪2.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A.不有廢也/君何以興/欲加之罪/其無辭乎B.不有廢也/君何以興/欲加之罪/其無辭乎C.不有廢也/君何以興/欲加之罪/其無辭乎D.不有廢也/君何以興/欲加之罪/其無辭乎3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.晉侯使太子申生伐東山皋落氏，是為了擴大晉國的疆域。B.里克認為，如果晉惠公要加罪于他，就應(yīng)該有正當?shù)睦碛伞.晉惠公聽到里克的話后，感到恐懼，于是逃亡到梁國。D.文中通過里克的話，表現(xiàn)了他對晉惠公的忠誠和正直。六、文學(xué)常識要求：根據(jù)以下文學(xué)常識，回答問題。1.《紅樓夢》的作者是誰？2.《三國演義》中“桃園三結(jié)義”的三位主人公是誰？3.《水滸傳》中的“梁山好漢”共有多少人？4.《西游記》中的主要角色有哪些？5.《駱駝祥子》的作者是誰？6.《圍城》的作者是誰？7.《邊城》的作者是誰？8.《家》的作者是誰？9.《平凡的世界》的作者是誰？10.《三體》的作者是誰？本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識1.無語病。2.有語病，應(yīng)改為“裁判員必須嚴格遵守比賽規(guī)則，以確保比賽的公平性?！?.無語病。4.有語病，應(yīng)改為“他的研究成果在學(xué)術(shù)界引起了廣泛關(guān)注，被譽為我國生物科技領(lǐng)域的里程碑式成就?！?.無語病。6.無語病。7.無語病。8.無語病。9.無語病。10.無語病。解析思路：1.逐句閱讀，判斷句子是否通順，邏輯是否合理。2.對于有語病的句子，根據(jù)語法和邏輯規(guī)則進行修改。3.確保修改后的句子仍然符合原意。二、古代漢語基礎(chǔ)知識1.水之積也不厚，則其負大舟也無力。解析：水積聚不深，那么它承載大船也沒有力量。2.鵝，鳥也，毛白，翼大，腳短，善走。解析：鵝是一種鳥，毛色潔白，翅膀大，腳短，善于行走。3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。解析：人的一生中得意的時候應(yīng)該盡情享受，不要讓盛滿美酒的杯子空對著月亮。4.千里之堤，毀于蟻穴。解析：長達千里的堤壩，可能會因為一個小小的螞蟻洞而毀壞。5.讀書破萬卷，下筆如有神。解析：讀書讀得多了，寫文章時下筆如有神助。6.士為知己者死，女為悅己者容。解析：男子為了解自己的人去死，女子為了取悅自己的人而打扮。7.仁者見之而思，智者見之而行。解析：有仁心的人看到事物會思考，有智慧的人看到事物會行動。8.水落石出，天寒地凍。解析：水退去后，石頭露出水面，天氣寒冷，大地結(jié)冰。9.人非圣賢，孰能無過？解析：人不是圣賢，誰能不犯錯誤呢？10.一日不見，如隔三秋。解析：一天不見面，就像過了三個季節(jié)那樣漫長。解析思路：1.理解句子中的關(guān)鍵詞匯，如“千里之堤”、“毀于蟻穴”等。2.分析句子中的修辭手法，如比喻、排比等。3.將句子翻譯成現(xiàn)代漢語，確保翻譯準確無誤。三、閱讀理解1.這段話主要講述了學(xué)習(xí)的重要性。2.“學(xué)而時習(xí)之”強調(diào)了學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，鞏固知識。3.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”表達了朋友從遠方來，感到非?？鞓贰?.“人不知而不慍，不亦君子乎？”告訴我們，當別人不了解自己時，要保持平和的心態(tài)。5.對這段話的理解和感悟因人而異，以下為一種可能的答案：我認為這段話強調(diào)了學(xué)習(xí)、友誼和君子品質(zhì)的重要性。學(xué)習(xí)要持之以恒，友誼要珍惜，面對不公要保持內(nèi)心的平和。6.結(jié)合自己的實際，談?wù)勅绾污`行這段話中的道理因人而異，以下為一種可能的答案：我會努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己，珍惜與朋友的友誼，面對困難保持積極樂觀的心態(tài)。7.請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何做到“學(xué)而時習(xí)之”因人而異，以下為一種可能的答案：我會每天安排一定時間復(fù)習(xí)所學(xué)知識，通過做題、總結(jié)等方式鞏固記憶。8.請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何做到“有朋自遠方來，不亦樂乎？”因人而異，以下為一種可能的答案：當朋友從遠方來時，我會熱情接待，與他們分享生活的點滴，增進彼此的感情。9.請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何做到“人不知而不慍”因人而異，以下為一種可能的答案：當別人誤解或冒犯我時，我會保持冷靜，用事實和道理去解釋，而不是沖動地反擊。10.請談?wù)勀銓@段話在當今社會的意義因人而異，以下為一種可能的答案：這段話在當今社會仍然具有重要的意義。在快節(jié)奏的生活中，我們需要不斷學(xué)習(xí)，珍惜友誼，保持內(nèi)心的平和，以更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。解析思路：1.理解文章的主旨和段落大意。2.分析文章中的關(guān)鍵詞匯和句子，理解其含義。3.根據(jù)問題，結(jié)合自己的理解，回答問題。四、作文答案略。解析思路：1.根據(jù)材料，思考美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的意義和存在的問題。2.結(jié)合自己的所見所聞，提出對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的看法。3.按照作文要求，寫出不少于800字的作文。五、文言文閱讀1.B解析：將：就，因此選項B錯誤。2.A解析：正確斷句為“不有廢也/君何以興/欲加之罪/其無辭乎”。3.A解析：晉侯使太子申生伐東山皋落氏，是為了擴大晉國的疆