新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版）授課教師專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題抖音運(yùn)營(yíng)（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版），沈珺郭明主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）抖音概述2）抖音的推薦機(jī)制2、能力目標(biāo)1）了解抖音概述2）掌握抖音的推薦機(jī)制3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握抖音的發(fā)展歷程和核心價(jià)值。掌握抖音推薦機(jī)制的類(lèi)型和作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇。理解如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播。教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇理解不夠深入。學(xué)生可能對(duì)如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播理解不夠深入。教學(xué)問(wèn)題解決方案通過(guò)案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇。通過(guò)案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫(xiě)）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，如在線(xiàn)討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并提出自己的運(yùn)營(yíng)策略。設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析一個(gè)抖音賬號(hào)的推薦機(jī)制應(yīng)用情況，并提出優(yōu)化建議。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧首先回顧了知乎的發(fā)展歷程，從2011年上線(xiàn)至今，知乎經(jīng)歷了從邀請(qǐng)制到全面開(kāi)放注冊(cè)的多個(gè)階段，逐步成為用戶(hù)獲取知識(shí)和分享經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。接著，詳細(xì)介紹了知乎的主要功能和推薦機(jī)制，包括問(wèn)答功能、文章專(zhuān)欄功能、付費(fèi)功能等，以及話(huà)題權(quán)重推薦、頻道推薦和訂閱推薦等機(jī)制，這些功能和機(jī)制決定了內(nèi)容的曝光率和用戶(hù)的互動(dòng)情況。理解這些機(jī)制，有助于運(yùn)營(yíng)者優(yōu)化內(nèi)容策略，提升賬號(hào)影響力。在內(nèi)容形式與創(chuàng)作方面，深入探討了知乎的知識(shí)解答、經(jīng)驗(yàn)“種草”和小說(shuō)故事等主要內(nèi)容形式，以及如何創(chuàng)作高質(zhì)量、有深度的內(nèi)容。例如，如何通過(guò)明確身份和資歷、使用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)提升知識(shí)解答的可信度和吸引力；如何通過(guò)客觀對(duì)比、解決方案和故事分享來(lái)增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)“種草”的說(shuō)服力；以及如何通過(guò)起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)來(lái)創(chuàng)作引人入勝的小說(shuō)故事。最后，介紹了知乎的多種運(yùn)營(yíng)模式，包括常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式和商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式側(cè)重于通過(guò)持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，明確定位和打造專(zhuān)業(yè)人設(shè)，實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式則通過(guò)官方活動(dòng)和用戶(hù)助力，實(shí)現(xiàn)品牌推廣和商業(yè)合作。這些模式為運(yùn)營(yíng)者提供了不同的運(yùn)營(yíng)思路和策略選擇，幫助他們?cè)谥跗脚_(tái)上實(shí)現(xiàn)品牌推廣、用戶(hù)增長(zhǎng)和商業(yè)變現(xiàn)。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹抖音，作為當(dāng)下最熱門(mén)的短視頻社交平臺(tái)之一，憑借其強(qiáng)大的算法推薦機(jī)制和豐富的內(nèi)容生態(tài)，迅速吸引了全球數(shù)億用戶(hù)。《新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》的第八章“抖音運(yùn)營(yíng)”，全面深入地介紹了抖音的發(fā)展歷程、推薦機(jī)制、內(nèi)容類(lèi)型及運(yùn)營(yíng)模式，旨在幫助讀者掌握抖音的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)，提升內(nèi)容傳播效果和商業(yè)價(jià)值。本章首先回顧了抖音的發(fā)展歷程，從2016年上線(xiàn)至今，抖音經(jīng)歷了從產(chǎn)品探索到商業(yè)生態(tài)開(kāi)發(fā)的多個(gè)階段，逐步成為短視頻行業(yè)的頭部平臺(tái)。接著，詳細(xì)介紹了抖音的推薦機(jī)制，包括基于內(nèi)容的推薦、基于協(xié)同過(guò)濾的推薦、基于混合推薦和深度學(xué)習(xí)推薦等，這些機(jī)制決定了內(nèi)容的曝光率和用戶(hù)的互動(dòng)情況。理解這些機(jī)制，有助于運(yùn)營(yíng)者優(yōu)化內(nèi)容策略，提升賬號(hào)影響力。在內(nèi)容類(lèi)型方面，本章介紹了抖音涵蓋的多種內(nèi)容形式，如歌舞類(lèi)、萌娃萌寵類(lèi)、搞笑類(lèi)、品牌類(lèi)、技能類(lèi)、新聞?lì)悺⒚朗愁?lèi)、特效類(lèi)和快剪類(lèi)等，這些內(nèi)容類(lèi)型滿(mǎn)足了不同用戶(hù)的多樣化需求。同時(shí)，還探討了如何根據(jù)平臺(tái)特點(diǎn)和用戶(hù)偏好，創(chuàng)作高質(zhì)量、有吸引力的內(nèi)容。例如，如何通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的視角、明快的節(jié)奏和互動(dòng)性強(qiáng)的設(shè)計(jì)，提升內(nèi)容的傳播力和用戶(hù)參與度。最后，本章深入探討了抖音的運(yùn)營(yíng)模式，包括常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式和集群出圈模式。常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式側(cè)重于通過(guò)持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；集群出圈模式則通過(guò)搭建矩陣賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)多賬號(hào)聯(lián)動(dòng)和內(nèi)容協(xié)同，提升品牌影響力。這些模式為運(yùn)營(yíng)者提供了不同的運(yùn)營(yíng)思路和策略選擇，幫助他們?cè)诙兑羝脚_(tái)上實(shí)現(xiàn)品牌推廣、用戶(hù)增長(zhǎng)和商業(yè)變現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)第八章，讀者將能夠全面了解抖音的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)，掌握如何在抖音上進(jìn)行有效的內(nèi)容創(chuàng)作和傳播，以及如何通過(guò)不同的運(yùn)營(yíng)模式實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。無(wú)論是個(gè)人創(chuàng)作者還是企業(yè)運(yùn)營(yíng)者，都能從這一章中獲得實(shí)用的指導(dǎo)和啟發(fā)，提升在抖音平臺(tái)上的運(yùn)營(yíng)能力。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P135-137,學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論30輸出抖音的基本介紹、發(fā)展歷程、價(jià)值與機(jī)遇。抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論、案例分析反饋學(xué)生對(duì)抖音的發(fā)展歷程有較深的理解，但在如何抓住當(dāng)前機(jī)遇上存在疑問(wèn)?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并提出自己的運(yùn)營(yíng)策略。反思通過(guò)歷史案例分析，幫助學(xué)生理解抖音的發(fā)展歷程和核心價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在當(dāng)前階段抓住機(jī)遇。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P137-139，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論。30輸出抖音的推薦機(jī)制，包括基于內(nèi)容的推薦、基于協(xié)同過(guò)濾的推薦、基于混合推薦、深度學(xué)習(xí)推薦。如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、案例分析、討論。反饋學(xué)生對(duì)抖音推薦機(jī)制的類(lèi)型有較深的理解，但在如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播上存在疑問(wèn)?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)新媒體賬號(hào)，并進(jìn)行賬號(hào)設(shè)置。反思通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抖音推薦機(jī)制的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播。【教法學(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)1分析抖音在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并撰寫(xiě)一篇800字左右的分析報(bào)告，提出自己的運(yùn)營(yíng)策略。2分析一個(gè)抖音賬號(hào)的推薦機(jī)制應(yīng)用情況，并撰寫(xiě)一篇600字左右的分析報(bào)告，提出優(yōu)化建議。5教師小結(jié)首先回顧了抖音的發(fā)展歷程，從2016年上線(xiàn)至今，抖音經(jīng)歷了從產(chǎn)品探索到商