2024年二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿

二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿1

各位家長，忠心地感謝您到班級與接著我們科任老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。

首先,對各位家長對我工作的支持表示感謝。開學(xué)后在家委會的組織下,收取了班費，購買

了學(xué)習(xí)資料，支配雙周執(zhí)勤，社團活動，組織了上周五的春游活動，在此表示深深的感謝。

一、學(xué)生在校狀況介紹

我把孩子們這半學(xué)期在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

上學(xué)期，我們評比班級之星，采納小獎狀的形式，這學(xué)期，在李書馨媽媽的幫助下，制作了

班級光榮榜。這樣每周之星一目了然，能更好地了解孩子們這一學(xué)期的表現(xiàn)，為學(xué)期末的評優(yōu)評

先供應(yīng)依據(jù)。

學(xué)習(xí)成果始終優(yōu)秀的學(xué)生：

對于這些孩子，家長平常要留意的是對他們的愛好培育，應(yīng)注意他們除書本以外的學(xué)問的積

累，為他們今后整體素養(yǎng)的提高，成果的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)進步明顯的孩子：

我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多激勵，使其不斷努力，爭取更大的進步。

朗讀進步的同學(xué)：李晨旭、魯憲卿、趙義鵬、王文琦、管大川

課堂上指名讀課文的時候，能明顯的感覺到這些孩子在課文的正確、流利上有了很大進步,

希望這些同學(xué)的家長們還要充分利用QQ群，讓孩子上傳語音，激勵孩子多讀書，大聲讀課文。

只要堅持下去，孩子們的信念就會越來越足。

開學(xué)后，著重抓了孩子的書寫，書寫仔細(xì)工整，作業(yè)常常得A+的孩子：

咱們班級的寫好字展板上貼出了他們的作品這是他4,誕過自己平常仔細(xì)的作業(yè)自己爭取來

的機會，家長們可以欣賞一下。

書寫進步明顯的孩子：

這些孩子在字體的結(jié)構(gòu)，筆畫的寫法、書寫的看法上等較上學(xué)期有了很大進步。家長要多激

勵孩子。

上課發(fā)言主動的孩子：

當(dāng)然，也有部分同學(xué)有了明顯的退步，有部分同學(xué)仍在原地踏步，希望這部分孩子的家長引

起留意，與孩子共同找尋緣由，幫助孩子成長。

二、語文學(xué)習(xí)方面留意事項

語文實力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓

一個勤，圍繞一個“思"字，多積累,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,就能提高學(xué)生的實力。那么我們二年級的

學(xué)生在平常的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的實力呢？我向家長摯友們提出這

幾點：

1、做好仔細(xì)預(yù)習(xí)作業(yè)，

我們預(yù)習(xí)有四個步驟，一圈二標(biāo)三讀四問。讀是讀熟課文，假如您的孩子這一關(guān)沒做好，那

么在課堂上，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩

子來說是特別重要的。您應(yīng)當(dāng)激勵孩子放聲去朗讀課文，假如遇到不相識的字，應(yīng)當(dāng)放手讓孩子

去查字典，讓他自己解決，這樣也可以熬煉孩子查字典的實力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如

何查字典，現(xiàn)在班上孩子們查字典的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。熟能

生巧，只有讓孩子自己平常多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的.另外，可

以激勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)覺不懂的地方，才會使他在

課堂上留意聽。長期這樣做，那么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時確定會受益匪淺的。

2、仔細(xì)書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級孩子識字是重點，那么，他們仔細(xì)寫英雄字也是特別重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)

仔細(xì)真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重

要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應(yīng)當(dāng)常常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記

牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認(rèn)的字，也要檢查一下孩

子是否會讀了。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。

平常檢查作業(yè)，發(fā)覺大多數(shù)孩子作業(yè)按時完成，感謝家長的協(xié)作。

3、多讀書看報，培育孩子的閱讀實力，多積累學(xué)問。

學(xué)習(xí)語文，假如只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的。要督促孩子

多看課夕印，最好能做到親子共讀，與孩子邊閱讀，邊溝通。這樣，孩子起步階段閱讀的愛好會

更濃。您的孩子學(xué)問面寬了，課外學(xué)問豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。孩子的

識字實力、閱讀實力、寫作實力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，每學(xué)期多讀幾

本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜愛語文。舉薦書目上次在群里給大家舉薦過。

4、背誦美麗的詩文。

我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的考級內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的對于這些，

我們都應(yīng)當(dāng)要求孩子去背誦。對于美麗的詩文就應(yīng)當(dāng)激勵孩子背誦這對于他寫作也是有幫助的。

我們現(xiàn)在就讓孩子們背的是《成語接龍》，要求一天一頁，我發(fā)覺部分孩子都能剛好的完成布置

的背誦，但是仍有孩子不仔細(xì)背，目前為止只會背一兩條龍，時間一長就與其他孩子拉了很大的

距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。

5、勒動筆寫周記或博客.

對于孩子身邊發(fā)生的好玩的事，家長可以有意識地提示孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫周

記或博客。讓孩子堅持寫，記錄成長中的喜怒哀樂，不肯定非得開展社團活動才寫。這不僅僅是

練作文，而且是記錄童年的美妙時間。經(jīng)過近一年的熬煉我們班有的孩子的日記就寫的不錯，

能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺埽艺Z言充溢了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經(jīng)二年級的孩子

了，到現(xiàn)在還是只會寫幾句話。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，?/p>

讓他熬煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長，孩子就能自覺的把一些感受記錄

下來了。建議家長給孩子＜門建一個成長冊,將孩子們的成長生活記錄下來。上學(xué)期李書馨、張陳

曦整理了自己的成長故事，我覺得對孩子來說也是一段美妙的回憶。

總之，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文實力，希望在我們雙方的協(xié)作

下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文。

三、給家長的建議

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

孩子上二年級了，有很多事情得漸漸學(xué)會自己處理，比如整理書包，打算其次天上課用的學(xué)

具孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得奢侈各位家長花點時間送一下，

但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己，培育起孩子

細(xì)心仔細(xì)打算全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，因為

不仔細(xì)，所以錯誤也多，平常我在班里發(fā)覺孩子上課寫作業(yè)總喜爰趴著，這個習(xí)慣很不好。還有

些孩子寫了沒幾個字就不用心了。這些壞習(xí)慣的改正須要家長主動協(xié)作。大家要留意提示孩子仔

細(xì)完成作業(yè)，特殊在開學(xué)的最初兩個月，我們要常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)，以逐步培育孩子良好的作

業(yè)習(xí)慣。

我們在家訪時了解到許多家長為了孩子寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子

睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄

寫，他能記住這幾個字嗎；假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會做錯。另外，不要讓孩子在

匕瞰暗的地方看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

家里孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的留意力；抽屜柜子

最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的狀況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引

孩子留意力的東西。不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。月阱羊的

話，孩子只會是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里云，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

（二）要主動培育孩子的自理實力

我發(fā)覺班里有一些孩子抽屜常常不用提示都整理得很整齊，然而有的卻時常須要提示后，才

能費勁地整理好。這可能與有的家長以前的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)

孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，做好個

人衛(wèi)生。在家里要讓學(xué)生做些力所能及的事，讓他明白自己能做的事情自己做，這樣一點點放手

熬煉，孩子的實力就漸漸提高了。

（三）發(fā)覺問題剛好與老師聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，發(fā)覺問題剛

好與老巾聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽孩子一般比較聽老師的話，

所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是匕椒好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩

子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什

么就干什么，所以，須要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌

芽狀態(tài)，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我

們針對你的孩子的特點綻升教化，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。

還有一點要弓I起大家的留意.我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到

的缺點多。因為我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)

到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對

待孩子的成長。賞識激勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心。平常除了正常的學(xué)習(xí)用品以外，

不要亂給孩子買東西或給零花錢。給孩子制定一個奮斗目標(biāo)，達(dá)到了再給買。比如說，學(xué)生的成

果語文考了50分，給他個目標(biāo)，期末考60分，就給買一個新書包或者美麗的鉛筆盒等等……

四、最終我想給每位家長再提幾個小要求：

1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾，小黃帽，而且要求孩子必需穿校服。剛好完成平安平臺的作

業(yè)。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了。上次傳統(tǒng)課有部分學(xué)生未帶書，

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是前一陣班里風(fēng)靡小

橡皮，使得有些孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

3、不要給孩子零花錢，

4、有事情要先請假，盡量避開孩子缺課。

5、常常檢查孩子記作業(yè)狀況。我希望你們能常常的靜靜地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來

抽查孩子記作業(yè)的狀況，讓孩子有個正確的看法。

6、關(guān)于聽寫，聽寫的目的是查缺補漏，希望家長們聽寫時全面，聽寫后批閱。

7、協(xié)作老師加強平安教化。不要到居民區(qū)擾民。培育孩子節(jié)約水電的意識。主動參加學(xué)校

下周五的親子運動會活動。

8、希望家長能夠按時接送孩子。

最終，特別感謝家長摯友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那

些對待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長摯友們能常常

與我們溝通.今曰的家長會就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，感謝大家！

二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿2

感謝老師給這個機會，很榮幸站在這里。從成果優(yōu)秀的角度上來說，說實話班里比我家孩子

優(yōu)秀的比比皆是，所以今日在這里,只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同

探討一下教化話題，希望走家長們有肯定借鑒意義。由于打算得很倉促，講得不好的地方，請多

多包涵。

胡老師建議我聊聊平常對孩子的教化和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教化，我就

來說說我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西，進行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考

試，以及考試后家長應(yīng)對的心態(tài)。

有人說，檢驗父母對孩子的教化，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是

否情愿嘗試簇新事物，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，觀賞民俗民風(fēng)等等。假如是幾家孩子結(jié)伴一起旅

游，還可以看出你的孩子是否情愿變更自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現(xiàn)在成年以后這個

孩子是否有團隊合作精神。

在我心里，始終有一根弦。我家孩子從很小的時候起先，比較倔強，不太情愿嘗試新的東西，

比如：她吃飯肯定要去熟識的餐館，點的菜恒久是那幾樣?？磿彩?，只情愿看自己喜愛的書，

她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著,她不太情愿，還振振有詞地

說："你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎？古代的那些故事離我們實在太遙遠(yuǎn)了，想破

頭都想不通當(dāng)時的場景，我又不會穿越。"

今年夏天，我看到一篇文章，里面列舉了不情愿嘗試新事物有哪些損失。不情愿嘗試新事物，

在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的機會,或者許多事情因為你沒有親身經(jīng)驗過，只能人

云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有機會去親自描述你心目

中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道

理，她說有點道理.

今年，趁著暑假學(xué)校舉薦孩子讀《西游記》的機會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了

家，放在她的書桌旁。

過了幾天，我不抱什么希望地問她，有沒有起先看四大名著呀，她說都看完了。這真是太讓

我驚異了，根據(jù)以前，她每天基本上看的都是暢銷校內(nèi)小說，其他書都被她束之高閣。"媽媽，

我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠（guang）

的張飛還字翼德……""哇！你看三國的收獲不??！"我特別欣喜。"那當(dāng)然，我還學(xué)到了不少

歇后語和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋XX一個愿打一個愿挨，在吵架的

時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的?！?你對這個歇

后語的理解很到位，好棒！”我對她豎起了大拇指。過了一會兒，我實在按捺不住新奇，問她:

"為什么你以前從來不看名著現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢？""因為你給我看了要嘗試新東西的

文章呀，要不我損失也太大了！"我覺得好欣慰，"媽媽真為你的這個變更快樂！”

女1杯但自己變更了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點"老三樣"。"媽媽，今

日我要嘗試不一樣的批薩。""噢，你想點什么口味的？""我想嘗嘗榴蓮味的。"榴蓮？想著

老遠(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭。"媽媽，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎？

可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的r我會心一笑，"好聽你的，今日我們就嘗嘗榴蓮批薩r

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期，會有一些小叛逆，有時候，父

母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實他們都懂，他們只是須要一個合適的契機來做

出變更，恰好文章中的作者說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的不足。建議家長們也可以試

試，假如講道理行不通的恭候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問題可能就迎刃而解了。我

覺得這篇文章是女兒的一個轉(zhuǎn)折點，是它讓女兒變更，因為變更，孩子面前重新打開了一扇窗，

現(xiàn)在看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來匕傲枯燥的書，她都能看下去，換成過

去根本不行能做到.

再聊聊名著閱讀。班里許多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過多數(shù)遍了，我就在這里班

門弄斧一下。

孩子看得比較細(xì)致的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，

我自己也看了?？赐旰螅诼飞?，在餐桌上，我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩

子的好，常常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我訂正，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一

起聊聊書中情節(jié)，可以有意說錯幾個，檢驗孩子有沒有仔細(xì)看書。

那么看完書以后，我覺得把人物相關(guān)的性格和事務(wù)梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起

回憶，再看書求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國的關(guān)羽、諸葛亮、曹操,水滸刻畫的人物特寫

就更多了，有宋江、林沖、魯智森......

在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事務(wù)有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄；他指揮

作戰(zhàn)實力也很強，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營時，他身在曹營心

在漢，始終牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營，盡管曹操對他百般

挽留。他千里走單騎，過五關(guān)斬六將，最終和劉備相聚，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃

到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最終一笑笑出關(guān)羽。孩子始終在問我的問題:為

什么把關(guān)羽放在最終一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢？他明知道曹

操對關(guān)羽有恩。關(guān)羽果真念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅毅,

刮骨療毒，談笑自若，成為美談。最終關(guān)羽由于剛愎自用，傲慢輕敵，敗走麥城，實在讓人嘆息。

最終說說如何面對考試。

考試前，家長當(dāng)然要督促孩子剛好復(fù)習(xí)，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的

水平?？荚嚽?，可以和孩子定一個略微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo)，比如常?？?0分的孩

子，你可以把目標(biāo)定93分，這樣他就有可能考95分。假如目標(biāo)只是90分，他很難考95分。

每次考試只要有進步，家長要剛好表揚、激勵孩子，確定他的努力和付出，不要覺得一切都是天

經(jīng)地義的。

我家孩子成果波動匕瞰大,語文她這次考97,下次可能就考90分，成果很不穩(wěn)定，讓人

很不放心。我讓她把語數(shù)英每一次單元測試的成果都記錄下來，同時把失分點總結(jié)一下，把錯題

抄下來?？偨Y(jié)下來，語文的失分點，幾乎都在拼音、詞語說明和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對

性的練習(xí)，最近有進步。但是拼音和成語說明就是一個老大難，怎么辦？成語我讓她每天抄兩個

成語說明，積少成多，看看有沒有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞，成語說明和拼音我

現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。

數(shù)學(xué)和英語考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比如看錯題，小數(shù)計算列豎式最

終一步算錯了?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼?，她爸說，依她的性格，假如不出低級錯誤，那就不是她了，

你要看看她整體有沒有進步。是呀，對于孩子現(xiàn)在的水平來說，她進步一分也不簡單，只要有進

步，我們都要表揚，那是她下一次進步的動力。她有錯，至少說明下次還有進步空間。于是，我

盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來，督促她下次多留意。

數(shù)學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會后，也會給我講題。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不

懂，這個時候看著孩子無奈又焦急的表情，我也能換位思索一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是

不對的。家長和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好，都要總結(jié)。假如考得好，說明你學(xué)習(xí)方法對了，復(fù)習(xí)到位了?？荚伊?/p>

更應(yīng)當(dāng)總結(jié)和反思，只有相識到自己的錯誤才能提高。我信任經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思，孩子會越

來越好。

大多數(shù)孩子都是T殳孩子，資質(zhì)平平，接受實力一般，我們要接納孩子的缺點和不足，并幫

助孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子X。

最終，就用《X山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿懷希望，

靜等我們的那一朵花開.感謝大家！

二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿3

各位敬重的家長！

大家好！

這已經(jīng)是我們第三次實行家長會了。首先，請允許我代表全部任課老師向各位家長的到來表

示熱情的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜，感謝你們對我們班級工作的

大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及

在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到

學(xué)生的教化管理中來。作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部的家

長表達(dá)我深深的謝意，感速大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你

們這樣的支持，孩子1門才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家

共享一下：

一、我的建議

1、用心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)實力較差，留意力不簡單集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要

求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講,全神貫注，不要作小動作，更不要說話影響別人

聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時

間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不

是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的實力。

3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容

正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級

起先，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培育孩子活躍的思維,不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)

點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家

長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)

境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，

共同探討書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以仿照為主，記多了好詞好句，自

然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

二、強調(diào)學(xué)校的作息時間

現(xiàn)在，學(xué)校特殊留意學(xué)生的平安狀況，因為學(xué)校前面是公路，車輛來來往往特別危急，所以

校長特殊強調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校，不得在校門口的公路上逗留。下午4:15放

學(xué)。希望家長共同留意學(xué)生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的狀況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長假如學(xué)生有事

能剛好聯(lián)系。

三、加強聯(lián)系

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可

以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特

點綻開教化。我們之間的溝通是特別重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希

望大家剛好、當(dāng)面對我指出，我們確定會“有則改之，無則加勉二在班級教化過程中，我們會盡

全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像

一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他

們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子須要我們教化，我們的學(xué)生也須要您的呵護。

學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才為了我們的學(xué)生為了你們的孩子,

讓我們合作開心！

二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿4

各位家長：

下午好，歡迎大家的到來。先點名，點到那位孩子的名字,請家長示意一下……家長會正式

起先。

各位家長，先談?wù)労⒆影肫趤頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。這半其來我一共測試了五次，通過這幾次考試

和平常孩子作業(yè)和聽課狀況來看，我覺得他們還存在下面一些學(xué)習(xí)弱點。

一、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的學(xué)生聽課思想難以集中。上課很長時間了卻還沉醉在下課和同伴玩耍的情景中，難以全

身心投入。還有的學(xué)生留意力持續(xù)時間短，簡單分散，學(xué)習(xí)愛好低。另外還有一部分學(xué)生，聽課

完全憑愛好，對于自己喜愛的內(nèi)容，簡單駕馭的學(xué)問點，聽課的時候很仔細(xì)投入，對于一些比較

枯燥的，難度大的內(nèi)容，就缺少想下去的動力，不想去探究，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只

想等著老師講解的時候才去聽聽看看，牽強了解一下。出現(xiàn)另的懶得去看，懶得去想，懶得去聽,

懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟。

針對這種狀況，我們作為家長，要在平常輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候多培育，多訓(xùn)練。

首先要為孩子供應(yīng)一個寧靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時候仔細(xì)審題，把

題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關(guān)鍵的字詞要劃出來，琢磨透徹，弄清題意。對于題目的隱

含條件要看清晰，把它們找出來。另外，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官，借助各種學(xué)

習(xí)工具，利用多種學(xué)習(xí)方式和途徑，比如，還原法，畫線段匿，用詳細(xì)數(shù)字去套用，猜想的方法……

去找出題目的突破口，達(dá)到攻破難題的目的。家長要在此賜予孩子心理上的支持，多激勵，交給

孩子一些學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)?shù)臅r候賜予一些物質(zhì)上的激勵。還有就是在孩子做作業(yè)的時候，肯定要

他們做到思想完全集中，專注地投入學(xué)習(xí)中去。做習(xí)題的時候，要先易有難，嚴(yán)格限制時間,提

高學(xué)習(xí)的效率.

二、學(xué)生綜合運用實力比較弱。

部分學(xué)生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成果，但在幾個單元綜合測試的時卻難

以取得高分。對于這個問題，我想各位家長也很困惑，我覺得這個問題，緣由有兩個。首先是:

一個單元的檢測內(nèi)容少，炬度小，題型單一，內(nèi)容熟識。而綜合測試的時候，內(nèi)容多，難度大,

題目敏捷多變，部分內(nèi)容比較生疏了。另外是，有學(xué)生學(xué)習(xí)時候，猶如猴子掰包谷，學(xué)到后面,

前面的學(xué)問就遺忘了。加上前面內(nèi)容原來就T半解，沒有完全弄懂，處在整個吞棗的狀態(tài)，現(xiàn)

在許多學(xué)問點同時出現(xiàn)，很難理清思路,解題的時候就手足無措了。

針對這些狀況，我建議家長，利用一些時間,讓孩子復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，比如：把書上一些概

念、例題，習(xí)題去看看，讀讀,想想，做做。讓孩子在其口加深理解、記憶，鞏固。

三、基礎(chǔ)不太牢。

有的學(xué)生辨別不清晰乘法、除法的含義，遇得這類應(yīng)用題的時候，不知道選擇什么樣的方法

來解題。還有的孩子，對于誰比誰多，誰比誰少也弄不清晰……

有部分學(xué)生計算實力比較差。主要體現(xiàn)在，計算精確率低，這個主要是口訣沒有熟識，計算

方法沒有駕馭嫻熟。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法還有的是馬虎。

針對上述狀況，家長可以平常有針對性的讓孩子少而精的家長練習(xí)和在方法上的指導(dǎo)°

本冊數(shù)學(xué)還有兩個單元的內(nèi)容：兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算，倍數(shù)應(yīng)用題和統(tǒng)計，同樣也是本冊

的重點、難點。希望家長今后多多協(xié)作，為全面提高孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實力和學(xué)習(xí)爰好而努力。

其次個方面我要談?wù)劦氖前嗉壒芾砩系囊恍┦马棥?/p>

二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5

各位家長：

晚上好！首先感謝家長們能在百忙之中來參與我們的家長會。我們今日能有機會坐在一起,

說明大家對自己的孩子者陽E常關(guān)切，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子

的進步，為了孩子的明天。

我從一年級起我就帶這個班，一晃兩年立刻就要過去了，特別感謝大家這兩年來對我工作的

支持。下面，我就把孩子＜門在校時的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。

本班共有63名學(xué)生，其中男生36人，女生27人?？谔镩T班本學(xué)期發(fā)展比較全面的學(xué)生有夾

怡孽、孔海穎、馬敬汝，這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時，還能主動

幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級管理上也起到了很大的作用。對于這些學(xué)生，家長平常要留

意的是對他們的愛好培育，應(yīng)注意他們除書本以外的學(xué)問的積累，為他今后整體素養(yǎng)的提高，成

果的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。

這學(xué)期有進步的學(xué)生是苗宇航（仔細(xì)聽課了），胡佳和高佳琪（敢于舉手了），孟文萱（作

業(yè)有進步，字寫的工整了），莊如月（主動舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)駕馭不牢）。曲欣始終表現(xiàn)都比較

好，但是字寫得不太工整。我們家長要在此基礎(chǔ)上對孩子多多激勵,使其不斷努力，爭取更大的

進步。

王淑賢、柴國政、張心雨、尚靖涵、莊如月、徐羽茜、孟藝藝、這些同學(xué)屬于課上主動發(fā)言、

思維活躍，但是課下不留意鞏固復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬虎大意，導(dǎo)致成果不突出。

明顯退步的學(xué)生有：劉明遠(yuǎn)、薛嘉一、蘇騰飛、吳文昊、張浩哲、代月陽、張子炫、孔浩宇、

劉雙靖這些學(xué)生從各方面的表現(xiàn)上都有所退步。杜楠的字寫的不如以前工整了。齊曉萱反應(yīng)比較

靈敏，但是課上聽課不仔細(xì)，爰做小動作。

像莊彥菲、張魯寧、腌宇、庾曉萌、石雨松、董嫻雅、顏子涵、彭方正、靳文浩、孔嘉豪、

周一諾、蔣安泰、江亞東、許浩楠這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫，玩心較重，課上常常做小動作，總不

能集中精力聽課，都是靠老師點名才轉(zhuǎn)移留意力。對他們，家長所要做的最主要的是思想上的教

化，幫助他們端正學(xué)習(xí)看法，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的學(xué)習(xí)真正處于穩(wěn)定并不斷進步。

上課幾乎不聽課的學(xué)生有孔凡弛、鄭智然、王子俊、馮文政這幾個學(xué)生課上老師講的東西根

本聽不進去，課后的作業(yè)不仔細(xì)，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的學(xué)問聽的一知半解，課

下也得不到鞏固，所以成果特別差。（展示這幾個學(xué)生的試卷及作業(yè)）。像李文博、談子豪、宋

子龍是屬于自我約束力比較差的學(xué)生，聽課完全是靠外在的約束聽幾分鐘。只要老師不盯著就接

著做小動作，開小差。

有些同學(xué)是屬于成果比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不主動，如：常明欣、宮喜鳳、丁一、邢淵源、

閆寰馳、孫文暢、孔天泰、胡宇軒。假如這些同學(xué)能夠做到課上主動發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己，我想

他們的各方面的表現(xiàn)都會有很大的突破。

書寫仔細(xì)但是聽課效率較低的學(xué)生是馮嘉桂、王鑫茁。希望家長抓住孩子們的閃光點對其多

多激勵，爭強自信念。

像孟佳樂、孟佳琦、王海軒、顏培璐、孔晨萌這些學(xué)生原先的語文基礎(chǔ)不是很扎實，進入二

年級后要求更高了，學(xué)習(xí)上感覺吃力是很正常的。家長在學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)多一點關(guān)切，多一些激勵，

平常注意對他學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和關(guān)注，使他的學(xué)習(xí)有肯定的進步。

一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。做為

父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、如何培育孩子集中留意力仔細(xì)學(xué)習(xí)？

常有家長說："孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。"大家都知道集中留意力

學(xué)習(xí)的重要性。只有擅長集中留意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。

1、給孩子一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的留意力；抽屜柜子最好

上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的狀況下去清理抽屜；書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子

留意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。刃瞭的話，孩子只會是

應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對孩子不放心，T牛事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好凡遍。

當(dāng)老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老

師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對孩子交待事情只

講一遍，是培育孩子留意力的一種方法。

4、訓(xùn)練孩子擅長"聽’的實力

"聽"是獲得信息、學(xué)問的重要途徑。會聽講對學(xué)生來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來

訓(xùn)練孩子的留意力，比如父母可以激勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培育用心吁講的

好習(xí)慣。

二、如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)？

1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生字詞等，是要讓學(xué)生更好地肌固所

學(xué)的學(xué)問。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的學(xué)問的駕馭的基礎(chǔ)之上的，假如

課堂學(xué)問沒駕馭、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè),

可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就

寫。

2、常常檢查孩子作業(yè)

對于不自覺的孩子，家長必需堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？第一，就是檢查

他有沒有漏作業(yè)；其次，就是檢查他的書寫，假如書寫不好，馬上就擦掉重寫，沒有商議的余地。

長期堅持下去，孩子的書寫肯定會更加規(guī)范.

家長常常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)

不仔細(xì)，學(xué)問駕馭的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；其次，可

以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成果好的孩子

也不例外，假如家長能夠時常地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能

會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，仔細(xì)一些，我常常看至J,有

的家長把字簽上了，但是就是在家長簽字的旁邊孩子寫的字就有很明顯的錯誤。，但是您都沒有

看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎？您對沒有

一個正確的看法對待孩子孩子怎么能有一個正確的看法對待學(xué)習(xí)呢？假如您能剛好的檢查出孩

子的錯誤，孩子就能剛好訂正過來，發(fā)覺錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住

這個字怎么寫。

錯誤最多的就是同步訓(xùn)練，由于時間的原因大部分都是放到家里去做，家長檢查完，其次天

到校，我接著講完，有些題我在黑板寫完，孩子再比對，然后收上來我再改，仍舊有許多孩子出

錯誤?？梢娛呛⒆幼鲱}時不仔細(xì)，家長檢查時不細(xì)致，我洪的時候孩子沒聽課。再說說試卷，我

們一般狀況下考完當(dāng)天就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯誤，家長簽字，可是，好多孩子錯誤不

改其次天就交上來，有的就不給家長看卷子，也不敢再把卷子交回來，結(jié)果卷子都被孩子們丟掉

了，不知道沒見到過試卷的家長，有沒有過問過孩子試卷的問題呢？有的家長就做的特別好，幫

助孩子一起找出問題，幫孩子弄懂出錯的緣由，督促他訂正好，然后簽好字，這就說明家長對孩

子的學(xué)習(xí)特別的關(guān)切?？傊Ｍ魑患议L能常常性的檢查孩子的家庭作業(yè)狀況如過發(fā)覺錯誤、

少做或不仔細(xì)現(xiàn)象，請剛好賜予訂正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我

就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會仔細(xì)的寫了。

工不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜愛在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的許多事

情都耽擱了，而且實際效果也不志向。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依靠性，有的孩子每寫一道題

就問家長"對不對"，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長"怎么做"，有的孩子則是家長陪在

一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。比如：王海軒現(xiàn)在對家長的依靠性較

大，自己獨立做試卷時，就不敢寫，怕寫錯。因此，考試時試卷老是做不完。

三、孩子總愛看電視怎么辦？

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜愛看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時候說什么都

聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長留意以下幾點：

1、限制看電視的時間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的

壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視，吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看

電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子

的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在起先看電視之前就要告知孩子他要遵守約定，約定

今日是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?，告知他看電視的時

間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。

2、轉(zhuǎn)移孩子留意力

假如孩子不聽家長的話，家長不妨實行轉(zhuǎn)移留意力的方法。如讓他做他最喜爰做的事。

3、多帶孩子到戶外活動

其實許多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參與戶外活動,

這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依靠。家長平常應(yīng)當(dāng)多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家

里，比如晚飯后帶孩子在家旁邊散SANBU或公園玩等等.

下面我就語文學(xué)習(xí)方面簡潔說一下留意事項：

語文實力無夕呼聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓

一個勤，圍繞一個"思"字，多積累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高學(xué)生的實力。那么我們二年級

的學(xué)生在平常的語文學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣才能有這樣的實力呢？我向家長摯友們提出

這幾點：

一、做好仔細(xì)預(yù)習(xí)作業(yè)。

現(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文，假如您的孩子這一關(guān)沒做好，那么在

課堂上，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來

說是特別重要的。您應(yīng)當(dāng)激勵孩子放聲去朗讀課文，假如遇到不相識的字，應(yīng)當(dāng)放手讓孩子去，

讓他自己解決，這樣也可以熬煉孩子的實力。要知道，我們現(xiàn)在正在教孩子如何，現(xiàn)在班上孩子

們的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平常多去

翻、查，他才會提高速度,這是家長包辦代替不來的。另外，可以激勵孩子在自己讀課文當(dāng)中找

到不理解的地方，學(xué)貴有疑，只有發(fā)覺不懂的地方，才會使他在課堂上留意聽。長期這樣做，那

么你的孩子在做預(yù)習(xí)作業(yè)時確定會受益匪淺的。

二、仔細(xì)書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

低年級孩子識字是重點,那么，他們仔細(xì)寫英雄字也是特別重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)

仔細(xì)真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重

要的。比如：我們現(xiàn)在識字是重點，那么就應(yīng)當(dāng)常常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記

牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認(rèn)的字，也要檢查一下孩

子是否會讀了。這樣對于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實的基礎(chǔ)。

三、多讀書看報，培育孩子的閱讀實力，多積累學(xué)問。

學(xué)習(xí)語文，假如只讀我們語文書上的這些課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的.要督促孩子

多看課夕印，這樣，您的孩子學(xué)問面就寬了，課外學(xué)問豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的

好習(xí)慣。孩子的識字實力、閱讀實力、寫作實力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，

每學(xué)期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜爰語文。

四、背誦美麗的詩文。

我們學(xué)校對于每一個年級都有規(guī)定的必背古詩我們學(xué)習(xí)的課文也有要求背誦的對于這些，

我們都應(yīng)當(dāng)要求孩子去背誦。對于美麗的詩文就應(yīng)當(dāng)激勵孩子背誦這對于他寫作也是有幫助的。

我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學(xué)生《古詩詞八十首》，我發(fā)覺大多數(shù)孩子都能剛好的完成布置的背

誦，但是還有個別孩子不仔細(xì)背，目前為止只會背幾首，甚至是一首都不想背。時間一長就與其

他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的同步

閱讀，我都是跟隨著學(xué)的課文布置孩子們閱讀，但是有的孩子根本就不讀，更不用說背誦里面的

好句好段了。我發(fā)覺個別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1

遍。這樣的孩子不少，我希望家長留意問一下其他孩子的作業(yè)隨時檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。

五、勤動筆寫日記。

對于孩子身邊發(fā)生的好玩的事，家長可以有意識地提示孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫日

記。讓孩子堅持寫日記，記錄成長中的喜怒哀樂，寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美妙

時間。假如孩子覺得每天寫，沒東西寫，那么可以讓他寫周記。經(jīng)過近一年的熬煉,我們班有的

孩子的日記就寫的不錯，能夠?qū)懗鲎约旱恼鎸嵏惺?，而且語言充溢了童趣。但是有的孩子就比較

差了，已經(jīng)二年級的孩子了，到現(xiàn)在還是只會寫一句話。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以

適當(dāng)?shù)膸椭幌潞⒆?，先讓他熬煉說,然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長，孩子就

能自覺的把一些感受記錄下來了。

總之，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文實力，希望在我們雙方的協(xié)作

下，您的孩子能愛語文，能學(xué)好語文.

最終我想給每位家長再提幾個小要求：

1、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，校服要穿一身。而且每周一要求孩子必需穿禮服。

每周三可以換洗一下。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，

以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

3、不要給孩子零花錢。我發(fā)覺現(xiàn)在有的孩子趁家長不留意自己拿家里的錢，我希望咱們家

長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。

4、有事情要先請假，盡量避開孩子缺課。

5、常常檢直孩子抄作業(yè)狀況。有校訊通業(yè)務(wù)的家長能監(jiān)督孩子，那些沒開通的家長，我希

望你們能常常的靜靜地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的狀況，讓孩子有個正確

的看法。

6、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學(xué)校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在天氣越來越

熱，肯定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。

7、協(xié)作老師加強平安教化。

8、希望家長能夠按時妾送孩子。我們的到校時間，周一早上7:30到校升旗，周二到周五

早上7:40到校，中午2:20到校。早上不要讓孩子早到校，因為教室門不開，孩子都擁擠在

樓道里，一些好動的孩子打打鬧鬧簡單出問題。中午有午讀時間，2:20到2:40分。不要讓

孩子遲到，還有一些孩子，中午早早的來到學(xué)校，就是不進教室，在操場上玩，午讀結(jié)束了才進

教室，希望家長針對這彳牛事再督促一下孩子。

特別感謝家長摯友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待

孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長.假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長摯友們能常常與我們

溝通。今日的家長會就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，感謝大家！

二年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿6

敬重的各位家長摯友：

大家好！很興奮和大家見面，也很期盼跟大家溝通。我覺得家長會的真正意義在于給孩子激

勵，在孩子fl］心中，你能來參與家長會，也就是對他們的關(guān)切，對他們的愛，他們會感到無比傲

慢、華蜜。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們各方面都有許多進步。作為

數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家進步行溝通。

一、上學(xué)期教學(xué)小結(jié)及期考分析簡報。

教學(xué)管理的亮點和不足：

學(xué)生表現(xiàn)

1.孩子的進步(點出部分有進步的孩子)

(1)課前打算充分。

(2)養(yǎng)成較好的課堂聽講習(xí)慣。

(3)課堂作業(yè)書寫仔細(xì),正確率高。

(4)按時完成家庭作業(yè)。

(5)行為習(xí)慣有了很大進步。

2.不足(部分孩子)

(1)書寫，特殊是家交作業(yè)和試卷的書寫。

(2)細(xì)致讀題，獨立理解題意的實力有待提高。(出示例題)

3、學(xué)習(xí)考試狀況：

1班：全班30人,93分以上有29人，其中100分有12人，80至I」90分的有1

人.全班的平均分是97.5分，優(yōu)秀率96.7%,及格率100%

2班：全班30人，93分以上有28人，其中100分有8人，80到90分的有1

人。60到70分的有1人，全班的平均分是95.2分，優(yōu)秀率93.3%,及格率100%

4、對試卷常見的錯題進行展示(ppt展示)

5、分析錯誤緣由

(1)學(xué)生讀題、審題、分析問題和解決問題的實力還有待提高。在應(yīng)用學(xué)問解決問題這部

分學(xué)問中失分比較多。

(2)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，部分學(xué)生由于馬虎將題抄錯或數(shù)字、運算符號看錯而

導(dǎo)致丟