初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇一」親愛的同學(xué)、老師們：首先祝賀大家經(jīng)過六月流火的洗禮，以優(yōu)秀的成績被錄取到二中學(xué)習(xí)深造！再者我對(duì)你選擇二中表示歡迎。其次感謝初中、小學(xué)老師對(duì)你的培養(yǎng)，感謝你的父母給我們送來了這么優(yōu)秀的學(xué)生！歷經(jīng)九年拼搏求索，大家終于完成了一生中最重要的轉(zhuǎn)折。一朝功成，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或正在實(shí)現(xiàn)三大步的跨越：第一步，托著沉甸甸的理想，抱定塌實(shí)的信念，跨越了中考的門檻，于是，我們有幸成為高中的新生；第二步，被一種叫做“緣分”的東西牽扯著，（插句笑話，你們昨天上午曾經(jīng)被濃縮為一個(gè)“鬮”，我一手抓下去，還是“緣分”這個(gè)東西把你們捧在我手里。）跨入了二中高一十一班的門檻，在這個(gè)時(shí)空下，我們從此擁有了一個(gè)昂貴的名字——高一十一班；有了第一步和第二步的奠基，隨即我們將以“集體”為跳板，準(zhǔn)備第三步的跨越——實(shí)現(xiàn)我們的考上大學(xué)的夢想。幸運(yùn)使然，我便以師長的身份立于大家面前。因此，總得向你們表示點(diǎn)什么？多年的教育教學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，每級(jí)高一新生入校后對(duì)高中教師教法、生活環(huán)境的適應(yīng)，初、高中知識(shí)的銜接，各科學(xué)習(xí)學(xué)法向高中階段過渡，使得不少同學(xué)進(jìn)入高中后感到苦惱和擔(dān)心。作為班頭，我有必要跟你多嘮叨上幾句。往年許多家長都發(fā)現(xiàn)，他們的子女進(jìn)入高中一段時(shí)間后并不開心。相反，卻遇到了很多煩惱：比如不適應(yīng)高中各科的學(xué)習(xí)；和周圍的同學(xué)合不來，感到孤獨(dú)；因成績、家庭經(jīng)濟(jì)條件、社交能力等方面的原因而自卑；不會(huì)料理自己的生活等等。有些學(xué)生在遇到這些煩惱又不愿意讓周圍的人知道時(shí)，很自然地要向自己的父母傾訴。但對(duì)于這些問題，父母往往和學(xué)生一樣毫無思想準(zhǔn)備，因此難免憂心忡忡。有的家長跑到學(xué)校，出面幫學(xué)生解決一些問題和矛盾，似乎這樣就能給學(xué)生一些安慰和補(bǔ)償。更有甚者，當(dāng)個(gè)別新生因適應(yīng)不了高中生活而想退學(xué)時(shí)，家長竟急忙將學(xué)生接回家中。家長的焦慮、關(guān)注和“挺身而出”，是不是幫了大家的忙，使我們能更快適應(yīng)新生活呢？恐怕也是恰恰相反。家長的態(tài)度似乎在告訴大家：你真可憐，沒有我們?cè)谏磉?，你?yīng)付不了生活的變化。這便使學(xué)生在高中校園里更加感到孤獨(dú)無助。當(dāng)學(xué)生遇到新的困難時(shí)，也就更傾向于向父母尋求庇護(hù)和安慰，而不是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極地解決問題。其實(shí)，進(jìn)入高中后學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)新的環(huán)境，這是正?，F(xiàn)象。和初中相比，高中不僅僅是校園大了，人際環(huán)境和社會(huì)化的任務(wù)也比以前復(fù)雜了，而且要學(xué)的東西更深更難了。學(xué)生從小積累起來的那點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，一時(shí)應(yīng)付不了新的情境，于是就出現(xiàn)了不適應(yīng)。這種不適應(yīng)，可以看作是人生旅途中一次小小的危機(jī)。但“危機(jī)”是由“危險(xiǎn)”和“機(jī)會(huì)”兩個(gè)詞構(gòu)成的。如果不是逃避矛盾，而是努力增長一些新的知識(shí)和技能，從不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，為今后步入高校應(yīng)付更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境積累經(jīng)驗(yàn)。從現(xiàn)在開始，從這里開始，從你我建立師生關(guān)系開始，我們以共同的目標(biāo)走到一起，我們的心跳必須與集體的脈搏同步；我們的心弦必須與集體的和聲共鳴；我們的心緒必須與集體的生息協(xié)調(diào)。我們是固若金湯的集體！我們的每顆心都是指南針，而集體的榮譽(yù)——高一十一班的榮譽(yù)就是我們的磁南極！為此，我要把我的心掏給大家：我的心是“愛心”，愛我的事業(yè)、愛我的學(xué)生是這顆心始終恪守的信念；我的心是“責(zé)任心”，肩負(fù)教育的重任、肩負(fù)家長的重托是這顆心始終包納的誓言；我的心是“進(jìn)取心”，充盈自己的知識(shí)海洋、充盈學(xué)生的科學(xué)頭腦是這顆心始終不懈的追求；我的心是“事業(yè)心”，敬業(yè)奉獻(xiàn)、忘我無我是這顆心的質(zhì)地；我們用我們的行動(dòng)作證，我們的集體一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)：“風(fēng)正風(fēng)濃爭上爭先學(xué)優(yōu)品優(yōu)成人成才”?！帮L(fēng)正風(fēng)濃”意指班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這是一個(gè)班集體成型的基礎(chǔ)和標(biāo)志?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”更是一個(gè)班集體的兩副強(qiáng)勁的翅膀，只有靠它們的共振，才能使我們的班集體飛向輝煌！何謂“正”？應(yīng)該是“班風(fēng)”這只翅膀上兩只最堅(jiān)硬的箭羽——思想正和輿論正?！八枷胝币笸瑢W(xué)們胸懷有他、心中無我，以集體的利益作為思考問題的出發(fā)點(diǎn)。只要我們每個(gè)人都有這樣的心，那么，我們這個(gè)集體一定會(huì)無堅(jiān)不摧；“輿論正”要求同學(xué)們的意識(shí)觀念融合成正確的輿論氛圍，讓“真善美”發(fā)揚(yáng)光大、使“假惡丑”退避無蹤，那么，我們這個(gè)集體，一定會(huì)永遠(yuǎn)罩著和煦的春風(fēng)、燦爛的陽光！初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇二」各位老師，各位同學(xué)：大家好！我是初三（2）班的xxx，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里和大家談?wù)勎业南敕?。初中艱辛的旅途我們已走過了三分之二?；厥咨砗竽且淮L長的足跡，我們都有許多的感慨和悲歡，仿佛昨日我們才踏進(jìn)初中的校門，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂，開始朝著六月的夢想迅跑。低下身我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印。兩年來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，如五彩的顏料，業(yè)已成為歷史的記錄。我們不能忘記昔日為夢想付出的努力，我們不能忘記明日我們的理想，我們不能辜負(fù)老師和學(xué)校對(duì)我們的期望，但是，要想使努力開出花朵，理想結(jié)出果實(shí)，我們就要抓緊如今這一段沖刺的日子。因?yàn)?，它是連接昨日與明天的橋梁。我很清楚，初三，學(xué)習(xí)會(huì)更加緊張，壓力會(huì)更大，心弦會(huì)繃得更緊，汗水會(huì)揮灑得更多，但是，每個(gè)人所承受的外部壓力是相等的，我們要做的，是掌握好正確的心態(tài)，正確的方法，盡量提高學(xué)習(xí)效率。初三是有壓力的，初三是需要壓力的。既然無論如何都有壓力，那么，為什么不正確地對(duì)待和處理壓力呢？以平常心去面對(duì)，我們可以做得比別人更好！以正確的方法投入學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。學(xué)習(xí)的方法是很重要的。所以，我們要重視學(xué)習(xí)方法的正確性?！耙粡堃怀谥^之道”，不要總是使你心中的橡皮筋繃得緊緊的，否則它會(huì)失去彈性。同學(xué)們要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，課上的時(shí)間是寶貴的，我們要抓住每一分鐘，牢牢掌握老師為我們傳授的所有內(nèi)容。而在競爭中，請(qǐng)大家記住，戰(zhàn)勝對(duì)手最有效的手段，就是——讓自己變得更強(qiáng)！所以，我們必須吸收大量的新知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。學(xué)習(xí)最要緊的是講求效率。初三的時(shí)間是緊張的，初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏是加快了的，所以，效率就變得很重要?！笆卤豆Π搿痹诔跞菚?huì)使自己被別人超越的，只有“事半功倍”，提高了學(xué)習(xí)效率，才能更好地適應(yīng)初三。同學(xué)們，初三的管理科學(xué)已經(jīng)開始，戰(zhàn)斗的號(hào)角已繼續(xù)吹響，我愿與大家攜手共進(jìn)，在這新的學(xué)習(xí)階段里，勤奮學(xué)習(xí)，奮力拼搏，為州泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天再添輝煌！謝謝大家！初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇三」敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：你們好！踏著高歌的行板，我們告別了愉快的暑假，頂著暑氣未減的高溫，我們又迎來了緊張的初三，今天我們歡聚一堂，在此舉行隆重的開學(xué)典禮。能代表初三學(xué)生發(fā)言，我感到萬般榮幸?；厥仔聦W(xué)年的序幕，補(bǔ)課的十五天的初三生活，漫長又短暫，似十五年，又像十五個(gè)小時(shí)。我只能用三個(gè)詞來形容：忙碌、緊張，卻又充實(shí)。初三是忙碌的。每天都有做不完的作業(yè)，干不完的事，從早忙到晚，很少停歇。初三又是緊張的，隨時(shí)都有可能來一場測試，讓你猝不及防。每天都像崩在箭上的弦，隨時(shí)待命，準(zhǔn)備發(fā)射。但同時(shí)，初三也是充實(shí)的。忙碌是幸福的，緊張是快樂的。忙忙碌碌，緊緊張張，每天都是那樣多姿多彩。初三讓我們更加了解到生命的意義--奮斗。在這苦中帶樂的初三時(shí)光里，讓我們不畏艱難，努力奮斗吧！古有宋濂，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，四支僵勁不能動(dòng)，為的是趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)扣問，學(xué)得知識(shí)。而如今，我們的外在條件是多么優(yōu)越，日有廩稍之供，歲有襲葛之遺，無凍餒之；坐大廈之下求學(xué)，無奔走之勞。我們還有和藹可親的老師隨時(shí)回答我們的問題。其業(yè)有不精，德有不成者，那就真的是非天質(zhì)之卑，而是用心不專。今有張海迪大姐姐，身殘而志堅(jiān)，自身?xiàng)l件的限制卻更加加強(qiáng)了她努力奮斗，不屈不撓的頑強(qiáng)意志。而我們都是完完整整的，我們身不殘，但我們要志更堅(jiān)。為了自己的前途，為了家長的期望，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我們要奮勇爭光。俗話說：“一份耕耘，一份收獲?！睆默F(xiàn)在開始，我們就要播種、施肥、耕耘。在明年的六月份，我們一定會(huì)稻香飄滿園的，讓我們記住宋濂，記住張海迪，努力、奮斗吧，努力跨過人生的這一大坎，為學(xué)校、老師、家長，還有我們自己增光添彩吧！謝謝大家！初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇四」尊敬的各位教工、親愛的同學(xué)們：開學(xué)的第一天，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校長室向一年來為學(xué)校發(fā)展付出辛勤努力的老師、員工和同學(xué)，表示由衷的感謝！向新加盟的老師和員工、向選擇寶中就讀的同學(xué)們，表示熱烈的歡迎！剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)年，寶中在改革中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，管理上做細(xì)做實(shí)，質(zhì)量上做高做優(yōu)，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高。20xx年小高考，省寶中4A262人，揚(yáng)州第一，全省領(lǐng)跑;20xx年華約、北約自主招生，省寶中達(dá)清華、北大共10人(不包括北大實(shí)名推薦學(xué)生)，王玥獲華約自主招生筆試江蘇省第一名。10人全獲加分資格，9人獲20分以上加分，達(dá)清華、北大人數(shù)踞江蘇省第二;20xx年高考，省寶中清華北大錄取8人，其中3人進(jìn)入全省前100名，400分以上6人，王宇澄奪得揚(yáng)州文科狀元。揚(yáng)州市文、理科前5名，省寶中均超過3人。輝煌的成績讓我們自豪和自信，但學(xué)校發(fā)展要求我們不能成績扛在肩上，而是要踩在腳下。今天，當(dāng)我們?cè)俅纹鸷綍r(shí)，需要沉下心來自省這幾年走過的路。包括追問自己：我們寶中為什么會(huì)在激烈的競爭中有所突破，明天我們還能有更大的突破嗎?優(yōu)異的成績，必須是優(yōu)異的人創(chuàng)造的，決無例外，所以做事之前，寶中人要習(xí)慣于先反求諸已，追問自己：你足夠優(yōu)秀嗎?你能匹配你的人生的目標(biāo)、志向和理想嗎?從而不斷鍛煉自己，打造自己，提升自己。寶中人最優(yōu)秀的品質(zhì)就是凡事從自己出發(fā)、思考問題、丈量世界、立足現(xiàn)實(shí)、解決困難、突破創(chuàng)新。課堂學(xué)習(xí)凸顯“自主”，品德成長強(qiáng)調(diào)“自我”，文化建設(shè)彰顯“自然”。如果我們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)現(xiàn)有成績還不夠滿意，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)面對(duì)的挑戰(zhàn)還沒有信心，說明我們自身建設(shè)得還不夠強(qiáng)大，所以總是需要著力規(guī)劃自己，提升自己，讓自己的成長與學(xué)業(yè)的進(jìn)步和事業(yè)的發(fā)展同步協(xié)調(diào)。不斷提醒自己與勤奮的人比智慧，與智慧的人比勤奮，永遠(yuǎn)既勤奮又智慧，就沒有了不成功的可能。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)身邊有人：事有不成，業(yè)有不精，卻總在外部尋找原因和理由時(shí)，其實(shí)他就是在奢望，以平庸懶怠的資質(zhì)，幻想創(chuàng)造出輝煌燦爛的事業(yè)，如此癡愚頑劣而不自知。所以，當(dāng)社會(huì)認(rèn)可寶中這幾年的成績時(shí)，同時(shí)也會(huì)真切地感受到寶中人的精神拔節(jié)成長;今天當(dāng)我們面對(duì)更高目標(biāo)和更大挑戰(zhàn)時(shí)，我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持并習(xí)慣于先反省自己，我們準(zhǔn)備好了嗎?我們足夠優(yōu)秀嗎?我們還在繼續(xù)成長了嗎?人的精神狀志，就是人的學(xué)業(yè)壯態(tài)，也是人的事業(yè)壯態(tài)，絕無例外。人的精氣神，就是人生的長、寬、高，有精神的人就是立體的、大寫的人，氣韻充沛、積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息，有三個(gè)標(biāo)志：不言敗、不抱怨、不推卸！他可能目前還置于人后，甚至毫不起眼，但他一定是那一群中走的最遠(yuǎn)的一個(gè)、攀的最高的一個(gè)。寶中人就擁有如此的精神特質(zhì)，不認(rèn)命，不服輸，立足現(xiàn)實(shí)和自己，堅(jiān)毅前行，我們從來不因?yàn)槲覀兩椿A(chǔ)差，就覺得清華、北大一個(gè)考不上是可以原諒的，我們從來不因?yàn)槲覀兊靥幤h(yuǎn)，所以目光短淺、小福即安是理所當(dāng)然的。我們無法選擇地要在這樣的生源基礎(chǔ)和生源范圍上做到讓人尊敬、折服。不僅我們的老師如此堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)生也是如此令人欽佩，今年寶中清華、北大達(dá)線學(xué)生中竟有一半是全縣中考100名以后的同學(xué)。所以對(duì)一所學(xué)校和每一個(gè)同學(xué)而言，我覺得首先要打破的束縛自己的精神枷鎖，永葆有信心和勇氣。對(duì)學(xué)校而言打破生源決定論的程度，往往就是我們辦學(xué)水平的高度。所以，寶中人與別人的區(qū)別是“精、氣、神”，我們與我們過去的區(qū)別，也是精氣神，所以我們時(shí)時(shí)都需要把對(duì)人生的認(rèn)知、思考、理念都調(diào)節(jié)到更加主動(dòng)高效的狀態(tài)，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也不能奢望不到一個(gè)消極、萎靡，牢騷滿腹的人，會(huì)創(chuàng)造出光輝燦爛的事業(yè)。所以，對(duì)一個(gè)學(xué)校而言，樓高樓矮不重要，房新房舊不重要，只有什么人在其中最重要，這個(gè)人是什么樣的精神狀態(tài)最重要。人與人的區(qū)別決定現(xiàn)狀，人與過去的自己的區(qū)別，決定了未來。寶中人要永遠(yuǎn)要清楚自己成功的來路和因由，通過改造自己，來改造世界，提升自己，贏得世界。立足自己，依賴自己、發(fā)展自己，成就自己。老師們，同學(xué)們，在新學(xué)期的開始，我們有機(jī)會(huì)在一起品味著成功與喜悅，勾畫著明天和未來，終于明白生源很重要，不如努力重要;位置很重要，不如奮斗重要，機(jī)遇很重要，不如自強(qiáng)不息重要！只要我們大家永遠(yuǎn)保持清醒和警覺，持續(xù)地奮進(jìn)和努力。寶中一定基業(yè)長青，永遠(yuǎn)強(qiáng)盛！我們是-寶中在這個(gè)校區(qū)的最后一屆，一定會(huì)用努力勤奮，給歷史一個(gè)滿意的答卷，給人生一個(gè)精彩的交待！謝謝大家！初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇五」親愛的老師們，同學(xué)們：大家新學(xué)期好！20xx年已經(jīng)到來，首先祝大家新年快樂，諸事大吉！20xx年在中國農(nóng)歷當(dāng)中是什么年份呢？己亥年，我們俗稱豬年，亥就是孩子的還去掉“子”字旁，那么在亥年里，我送給大家的期望和祝福就是：希望你們像孩子一樣。你們本來就是孩子，可是我感覺有的小朋友也許是受到了壓力，都有點(diǎn)不太像小孩子了。盧梭在愛彌爾藝術(shù)當(dāng)中說過這么一段話：“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！彼栽谛碌囊荒昀铮Ｍ恳晃恍∨笥讯枷窈⒆右粯?。我們要像孩子一樣奔跑。奔跑是孩子的天性，希望在下課的時(shí)候能夠看到大家在操場上自由地奔跑，奔跑可不包括追追趕趕。奔跑也代表著運(yùn)動(dòng)，希望我們每一位同學(xué)都養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。我們要像孩子一樣哭笑！希望大家遇到高興的事開心一笑，遇到傷心的事也能夠放聲哭泣，哭泣沒有什么大不了，哭過之后我們勇敢面對(duì)，因?yàn)槲覀兇嬖谥鵁o限的可能。我們要像孩子一樣學(xué)習(xí)！是的，學(xué)習(xí)是動(dòng)物的本能，哪怕是剛剛出生的小雞，他一出生就會(huì)跟著雞媽媽一起學(xué)習(xí)怎么覓食，哪怕是剛剛出生的小狗，它也會(huì)學(xué)習(xí)怎么樣去吸奶，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，動(dòng)物才能生存下去，所以學(xué)習(xí)是深植于我們每一個(gè)人內(nèi)心當(dāng)中最深沉的最強(qiáng)烈的渴望。我相信每一位同學(xué)心中都有學(xué)習(xí)的渴望，只不過有的同學(xué)由于父母的嘮叨或者是學(xué)習(xí)的壓力，讓自己暫時(shí)喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我希望在新的學(xué)期里，每一位同學(xué)都要正視自己內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。最后，希望大家像孩子一樣吃和睡。當(dāng)然也可以說我們要像小豬佩奇一樣吃和睡，我們常常說，你呀像豬一樣的就喜歡吃和睡，可是我認(rèn)為這可不是貶義詞，能吃會(huì)睡可是身體健康的標(biāo)志，我們只有吃好睡好身體才會(huì)健康，尤其是睡覺，能夠幫助我們?nèi)梭w長高，幫助我們修復(fù)自己的身體。所以希望我們?cè)谛碌囊荒昀?，每一位小朋友都有非常甜美的睡眠，讓自己快快長高，身強(qiáng)體壯！最后衷心的祝愿所有的老師在新的學(xué)年里工作愉快，天天開心！祝福所有的小朋友健康成長，學(xué)業(yè)進(jìn)步！祝福所有的家庭和睦幸福，幸福安康！祝福偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！謝謝大家！初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇六」親愛的小朋友、家長和老師們：在我們共同的期盼中新學(xué)期如期而至，首先，我代表開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工對(duì)小朋友表示熱烈的歡迎！對(duì)選擇開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的家長們表示衷心的感謝！對(duì)每一位辛勤工作的老師表示真誠的問候！幼兒園是孩子從家庭走向社會(huì)的第一步，幼兒教育是人生的啟蒙教育，在新的學(xué)期，我們將以“辦有文化的幼兒園，領(lǐng)有思想的家長，育有靈魂的人才，做有品格的的教師”為辦園宗旨;以“健體魄，靈手腳，慧心智”為辦園思路;以“尊重幼兒，釋放天性;本真教育，快樂童年”為教育理念;以“精心、精細(xì)、精品”為辦園精神;以“勵(lì)志前行，精進(jìn)致遠(yuǎn)”為園訓(xùn);以“健康、自信、創(chuàng)新、發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo);倡導(dǎo)“動(dòng)手動(dòng)腦，善思勤勞”的學(xué)風(fēng);以“規(guī)范管理，提升質(zhì)量”為管理目標(biāo);弘揚(yáng)“以人為本、實(shí)施人性化管理;凝聚人心、打造團(tuán)隊(duì)精神”的管理理念;讓孩子們?cè)诳纯?、玩玩、試試、想想中開啟童心玩科學(xué)，在樂趣、興趣、真趣、智趣中體驗(yàn)童心探科學(xué)，激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，探究大自然奧秘的興趣和能力，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒個(gè)性得到良好發(fā)展，為他們的未來爭取更多的美好輝煌。多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任告訴我們：在安全感中長大的孩子對(duì)人信賴。在鼓勵(lì)中長大的孩子滿懷信心。在贊賞中長大的孩子懂得尊重。在公平中長大的孩子有正義感。怎樣的生活便有怎樣的孩子;想要怎樣的孩子就要有相對(duì)應(yīng)的教育方法。讓我們共同探討教育的方法，思索教育的理念，踐行教育的實(shí)踐，與廣大家長達(dá)成共識(shí)，架起家園共育之橋，共同為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、美麗、幸福的幼兒園以及童年生活。讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子。愿我們?cè)谶@片凝聚愛意、放飛希望的地方，手拉著手，心連著心，讓孩子們?cè)趷鄣年柟庀?，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開啟智慧的大門，健康快樂地成長。讓我們平等地溝通、真誠地合作，期盼您的支持和幫助！最后祝我們開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的每一個(gè)小朋友、家長朋友和老師們都擁有美好的明天、幸福的未來！初三秋季開學(xué)典禮精彩講話稿「篇七」各位老師們：有位哲人說：“有理念才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，不安分才會(huì)有活力?！边@些年來，我們?yōu)榻逃砟疃非?，為探索而不安分。雖灑下了汗水，但也品味了拼搏的滋味。雖甘苦摻和，卻能怡然自樂。一、捧著心去干事業(yè)現(xiàn)代教育理論告訴我們：正確的辦學(xué)思想、明確的辦學(xué)目標(biāo)、完善的機(jī)構(gòu)體制，可以在管理區(qū)域內(nèi)發(fā)揮最大的效益，將人和物的因素得到最完美的體現(xiàn)。我們根據(jù)這一理念，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，設(shè)立校務(wù)、教育、教學(xué)、少先隊(duì)等網(wǎng)絡(luò)式管理模式，管理人員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔自律，建立和健全崗位責(zé)任及規(guī)章制度，依規(guī)依法治校，管理工作突出“嚴(yán)”，抓住“實(shí)”，制度面前，人人平等，建立有效、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每位教師都站在同一起跑線上公平競爭，注入激勵(lì)因素，挖掘內(nèi)部潛力，更好地開展學(xué)校工作。實(shí)行聘任制，盡力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，選派教師參加各種培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高隊(duì)伍素質(zhì)。近年來，我們有四名教師取得大專學(xué)歷證書（其中一人自考本科畢業(yè)），八名專任教師取得了繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。學(xué)校雖然負(fù)債累累，困難重重，雖談不上福利的提高，卻保證了教師工作按時(shí)足額發(fā)放。困境中淡薄名利，安心工作，大家都能同甘共苦、同舟共濟(jì)，捧著一顆心干事業(yè)。教學(xué)中，能面向全體，因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長的發(fā)展，有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃和措施，從不歧視后進(jìn)生，在老師們心中，學(xué)生無貴賤，人人平等，不以考試論成敗。并努力做好常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及教材特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，講究教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，成績?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，各年級(jí)各學(xué)科合格率達(dá)95％以上，畢業(yè)升學(xué)率達(dá)100％。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。三、四年級(jí)開設(shè)了英語課，中高年級(jí)開設(shè)了信息技術(shù)課。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)90％以上。注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長，近三年內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競賽有12人次獲獎(jiǎng)，參加音體美比賽有46人次獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生總數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的11％，其中胡瑤、張雷、胡盼、劉銀芳、胡嬌、胡夢林等同學(xué)分別在縣、市級(jí)競賽中取得優(yōu)異成績。我們能認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，堅(jiān)持“兩課”、“兩操”及體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立了乒乓球、豎笛吹奏、聲樂等課外興趣小組，參與面達(dá)90％以上。每年度，我們都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康檢查，健康檔案比較完善齊全。我們還能經(jīng)常替學(xué)生健康著想，學(xué)校商店內(nèi)保證無“三無”產(chǎn)品上柜臺(tái)，食堂管理好，食具清潔，飯菜衛(wèi)生，學(xué)生有開水喝。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下，我們還能多方設(shè)法，爭取外援，一方面消赤減債，另一方面有效地改善辦學(xué)條件，儀器、電教設(shè)備比較齊全，并有明細(xì)帳目，管理完善。圖書室各類圖書達(dá)15000多冊(cè)，生均達(dá)55冊(cè)。且建立領(lǐng)借制度，豐富了學(xué)生課外閱讀內(nèi)容，發(fā)揮了圖書的實(shí)效。學(xué)校的工作雖紛繁復(fù)雜，但是，大家都能在自己鐘愛的崗位上用心去干事業(yè)，雖沒有驚人之舉，卻能如質(zhì)如量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、唱響課改新歌說到課改，這是個(gè)熱門話題。我們并未一味地追趕時(shí)髦，因?yàn)槲覀兩钪?，如果是這樣那只能是“自己撓癢癢自己笑”，除了自欺欺人，并無實(shí)際意義。再說，課程改革并不僅僅是課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容問題，更重要的是在于實(shí)施。我們始終認(rèn)為：教材受教學(xué)時(shí)間限制，永遠(yuǎn)是有限的；教材受編者的限制，永遠(yuǎn)是“片面”的；教材受編寫周期的制約，永遠(yuǎn)是滯后的，因而企求完美無缺的教材，既不可能，也沒有意義。我們的作法是在“教”字上下功夫，在“鉆”字上找文章。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)最多的是：只會(huì)照本宣科的教師，再好的教材也會(huì)被糟蹋。我們提倡的是：在有限中展現(xiàn)無限，在“片面”中構(gòu)架完整，在滯后中開拓鮮活。在這種氛圍中老師們鉚足了勁，鉆研教材，積極開展教育科研活動(dòng)，久而久之，教師本身也就成了一部鮮活的教材。在市級(jí)第七屆課堂教學(xué)競賽中，兩位老師分別獲得語文科第一、數(shù)學(xué)科第二的好成績。在市級(jí)相關(guān)的論文競賽中，等撰寫的論文獲得獎(jiǎng)勵(lì)。不能不說這是課改成績的凸現(xiàn)。限于主觀和客觀條件，對(duì)于校本課程的開發(fā)，我們雖不能鋪得太開，類別多樣，扎花架子，但是我們懂得它的重要性，我們更清楚：校本課程更不能與興趣小組活動(dòng)等同。開發(fā)校本課程，我們的宗旨是：結(jié)合校本實(shí)際，選準(zhǔn)項(xiàng)目走正路子，保障有效。因此，我們結(jié)合本校實(shí)際確立了“乒乓球”訓(xùn)練為學(xué)校校本課程的開發(fā)。這一項(xiàng)目的確立，駕輕