版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2025年精神科類試題及答案一、單項選擇題(每題2分,共30分)1.患者女性,32歲,近3個月來每日情緒低落,自覺“腦子像生了銹”,早醒2-3小時,食欲下降30%,反復(fù)出現(xiàn)“活著沒意思”的念頭但無具體計劃。根據(jù)DSM-5,其核心癥狀至少需滿足幾項?A.1項B.2項C.3項D.4項2.以下哪項是精神分裂癥陰性癥狀的典型表現(xiàn)?A.評論性幻聽B.思維被插入感C.情感淡漠D.夸大妄想3.雙相障礙Ⅰ型與Ⅱ型的主要區(qū)別在于:A.是否存在混合發(fā)作B.躁狂發(fā)作的嚴(yán)重程度C.抑郁發(fā)作的持續(xù)時間D.是否有精神病性癥狀4.驚恐障礙急性發(fā)作時,首選的藥物治療是:A.地西泮B.舍曲林C.奧氮平D.丙戊酸鈉5.阿爾茨海默病早期最突出的認知損害是:A.執(zhí)行功能障礙B.視空間能力下降C.情景記憶減退D.語言表達障礙6.關(guān)于注意缺陷多動障礙(ADHD)的診斷,以下哪項不符合DSM-5標(biāo)準(zhǔn)?A.癥狀在12歲前出現(xiàn)B.至少在2個以上場景中存在C.沖動癥狀持續(xù)≥6個月D.需排除焦慮障礙導(dǎo)致的注意力問題7.氯氮平最嚴(yán)重的不良反應(yīng)是:A.體重增加B.粒細胞缺乏癥C.靜坐不能D.心電圖QT間期延長8.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)的核心癥狀不包括:A.創(chuàng)傷性再體驗B.情感麻木C.過度警覺D.強迫性回憶9.廣泛性焦慮障礙的主要特征是:A.對特定對象的恐懼B.不可控制的強迫行為C.持續(xù)6個月以上的過度擔(dān)憂D.發(fā)作性心悸、出汗10.患者服用氟西汀20mg/d治療抑郁癥4周,癥狀無改善,正確的處理是:A.立即換用文拉法辛B.增加劑量至40mg/dC.聯(lián)合使用奧氮平D.檢測血藥濃度后調(diào)整11.分離性身份障礙(多重人格)的核心特征是:A.記憶片段缺失B.存在至少2個獨立的人格狀態(tài)C.現(xiàn)實檢驗?zāi)芰适.意識范圍縮小12.關(guān)于兒童孤獨癥的臨床表現(xiàn),錯誤的是:A.語言交流障礙B.刻板重復(fù)行為C.主動尋求同伴互動D.興趣范圍狹窄13.鋰鹽治療雙相障礙的治療窗濃度是:A.0.4-0.8mmol/LB.0.6-1.2mmol/LC.1.0-1.5mmol/LD.1.2-1.8mmol/L14.以下哪種癥狀提示可能為軀體癥狀障礙?A.糖尿病患者反復(fù)主訴乏力B.無器質(zhì)性病變但持續(xù)腹痛半年C.甲亢患者出現(xiàn)心悸、手抖D.骨折后持續(xù)訴傷口疼痛15.電休克治療(ECT)的絕對禁忌證是:A.近期心肌梗死B.嚴(yán)重骨質(zhì)疏松C.青光眼D.癲癇二、簡答題(每題8分,共40分)1.簡述抑郁癥與惡劣心境的鑒別要點。2.列舉精神分裂癥的5個一級癥狀(Schneider首級癥狀)。3.簡述焦慮障礙的認知行為治療(CBT)核心技術(shù)。4.試述雙相抑郁與單相抑郁的藥物治療原則差異。5.兒童注意缺陷多動障礙的共病常見類型有哪些?三、案例分析題(共30分)案例1(15分):患者男性,25歲,無業(yè)。主訴:“耳邊有人罵我,覺得被監(jiān)視3個月”?,F(xiàn)病史:3個月前無明顯誘因漸起失眠,稱“窗外有攝像頭拍我”,不敢拉開窗簾;1個月前出現(xiàn)耳邊“男聲罵我是廢物”,白天黑夜都有,認為同事在飯菜里下毒,拒絕進食;近2周情緒易怒,曾用椅子砸同事,稱“他們要聯(lián)合害死我”。否認軀體疾病史,家族史:叔叔曾“精神異?!保ň唧w不詳)。體格檢查無異常,實驗室檢查(血常規(guī)、肝腎功能、甲狀腺功能)正常,頭顱MRI未見異常。精神檢查:意識清晰,定向力完整;存在評論性幻聽(“他又在裝模作樣”)、被害妄想(“同事買通醫(yī)生查我隱私”);情感反應(yīng)與內(nèi)心體驗不協(xié)調(diào)(述被監(jiān)視時嬉笑);否認有病,無治療依從性。問題:(1)該患者最可能的診斷及診斷依據(jù)(5分)?(2)需與哪些疾病進行鑒別診斷(5分)?(3)提出初始治療方案(5分)?案例2(15分):患者女性,38歲,教師。主訴:“情緒低落、興趣減退1年,加重伴自殺觀念1個月”?,F(xiàn)病史:1年前因工作調(diào)動壓力漸起失眠,早醒2小時,自覺“腦子變慢,備不了課”,食欲下降(體重減輕5kg),不愿參加社交;近1個月常獨自流淚,稱“活著拖累家人”,曾割腕(未傷及動脈)。既往史:5年前曾有“興奮話多、夜不眠”1個月(自行緩解),未治療。家族史:母親有“抑郁癥”史。精神檢查:情緒低落,語速慢,自責(zé)(“學(xué)提供績差是我害的”);無幻覺、妄想;有明確自殺計劃(“攢夠安眠藥就吃”)。漢密爾頓抑郁量表(HAMD-17)評分28分,躁狂量表(BRMS)評分6分。問題:(1)該患者最可能的診斷及診斷依據(jù)(5分)?(2)簡述其自殺風(fēng)險評估要點(5分)?(3)制定急性期治療方案(5分)?答案一、單項選擇題1.B(DSM-5抑郁癥核心癥狀為情緒低落、興趣/愉悅感喪失,需至少2項)2.C(陰性癥狀包括情感淡漠、意志減退等;A/B/D為陽性癥狀)3.B(Ⅰ型需至少1次躁狂發(fā)作,Ⅱ型為輕躁狂+抑郁發(fā)作)4.A(驚恐發(fā)作急性期首選苯二氮?類快速控制癥狀)5.C(情景記憶減退是AD早期核心表現(xiàn))6.D(ADHD診斷需排除的是軀體疾病或其他精神障礙,焦慮障礙可能共?。?.B(氯氮平粒細胞缺乏癥發(fā)生率約1%,為致命性不良反應(yīng))8.D(強迫性回憶多見于強迫癥,PTSD為侵入性再體驗)9.C(廣泛性焦慮以持續(xù)過度擔(dān)憂為核心,持續(xù)≥6個月)10.B(SSRIs治療4-6周無效可考慮加量,氟西汀治療量20-60mg/d)11.B(分離性身份障礙需存在至少2個獨立人格狀態(tài))12.C(孤獨癥患兒缺乏主動社交興趣)13.B(鋰鹽治療窗為0.6-1.2mmol/L,中毒閾值>1.4mmol/L)14.B(軀體癥狀障礙需無明確器質(zhì)性病變但癥狀持續(xù))15.A(近期(3個月內(nèi))心肌梗死為ECT絕對禁忌證)二、簡答題1.抑郁癥與惡劣心境鑒別:①病程:惡劣心境≥2年(兒童≥1年),抑郁癥單次發(fā)作≥2周;②嚴(yán)重程度:抑郁癥有明顯功能損害,惡劣心境為輕-中度;③癥狀特征:抑郁癥有明確的核心癥狀(如早醒、體重顯著下降),惡劣心境癥狀較輕但持續(xù);④發(fā)作性:抑郁癥多為發(fā)作性,惡劣心境為持續(xù)性;⑤共?。簮毫有木吵9膊∫钟舭Y(“雙重抑郁”)。2.精神分裂癥一級癥狀(Schneider首級癥狀):①思維化聲(思維鳴響);②爭論性幻聽;③評論性幻聽;④思維被插入;⑤思維被奪;⑥思維擴散或被廣播;⑦被控制感(被動體驗);⑧影響妄想(物理影響妄想);⑨內(nèi)心被揭露感(被洞悉感)。(任意5項即可)3.焦慮障礙CBT核心技術(shù):①認知重構(gòu):識別并修正“災(zāi)難化”“絕對化”等不合理認知(如“我一定會失控”);②行為實驗:通過實際行為驗證認知偏差(如暴露于恐懼場景觀察結(jié)果);③放松訓(xùn)練(漸進式肌肉放松、深呼吸);④正念練習(xí):專注當(dāng)下減少反芻思維;⑤暴露療法(系統(tǒng)脫敏或沖擊療法):逐步接觸恐懼對象降低焦慮反應(yīng)。4.雙相抑郁與單相抑郁藥物治療差異:①單相抑郁首選SSRIs/SNRIs,雙相抑郁避免單一使用抗抑郁藥(易誘發(fā)轉(zhuǎn)躁);②雙相抑郁需聯(lián)用心境穩(wěn)定劑(鋰鹽、丙戊酸鹽、拉莫三嗪);③雙相Ⅰ型抑郁可選用抗精神病藥(如奧氮平+氟西汀組合);④單相抑郁若合并躁狂史需按雙相治療;⑤雙相抑郁急性期抗抑郁藥療程≤6周,單相抑郁需≥4-6個月。5.ADHD共病類型:①對立違抗障礙(ODD,約35%);②品行障礙(CD,約20%);③學(xué)習(xí)障礙(閱讀/數(shù)學(xué)障礙,約20-30%);④焦慮障礙(約25-35%,以社交焦慮為主);⑤抽動障礙(約10-20%,如Tourette綜合征);⑥雙相情感障礙(約5-10%);⑦物質(zhì)使用障礙(成年后多見)。三、案例分析題案例1答案:(1)診斷:精神分裂癥(偏執(zhí)型)。診斷依據(jù):①癥狀標(biāo)準(zhǔn):存在評論性幻聽(陽性癥狀)、被害妄想(陽性癥狀)、情感不協(xié)調(diào)(陰性癥狀);②病程標(biāo)準(zhǔn):癥狀持續(xù)3個月(≥1個月);③嚴(yán)重程度:社會功能受損(攻擊同事、無法工作);④排除標(biāo)準(zhǔn):無器質(zhì)性疾病證據(jù)(實驗室及MRI正常),無物質(zhì)濫用史。(2)鑒別診斷:①軀體疾病所致精神障礙:雖實驗室檢查正常,但需復(fù)查感染標(biāo)志物(如梅毒、HIV)及腦電圖排除腦炎;②物質(zhì)/藥物誘發(fā)精神障礙:需詳細詢問是否使用興奮劑(如冰毒);③分裂情感性障礙:無持續(xù)情感癥狀(如抑郁/躁狂)不符合;④妄想性障礙:無幻覺且妄想結(jié)構(gòu)更系統(tǒng);⑤急性短暫性精神?。翰〕蹋?個月不支持。(3)初始治療方案:①抗精神病藥:首選第二代抗精神病藥(如利培酮2-4mg/d起始,或奧氮平5-10mg/d),目標(biāo)劑量需滴定至癥狀控制;②短期聯(lián)用苯二氮?類(如勞拉西泮1-2mg/d)改善激越;③非藥物治療:強制住院(因存在攻擊行為),進行認知矯正治療;④監(jiān)測:每周查血常規(guī)(排除氯氮平相關(guān)粒細胞減少)、每月測體重及代謝指標(biāo);⑤家屬教育:解釋疾病性質(zhì),指導(dǎo)監(jiān)護技巧。案例2答案:(1)診斷:雙相情感障礙(Ⅰ型?Ⅱ型?需補充病史),目前為抑郁發(fā)作(伴自殺觀念)。診斷依據(jù):①現(xiàn)癥為抑郁發(fā)作(情緒低落、興趣減退、早醒、體重下降、自殺觀念,HAMD=28分屬重度);②既往有輕躁狂/躁狂史(5年前興奮話多、夜不眠1個月,符合輕躁狂標(biāo)準(zhǔn));③家族史支持(母親抑郁癥可能為雙相譜系);④排除精神分裂癥(無幻覺妄想)。注:若既往為躁狂(≥1周且嚴(yán)重影響功能)則為Ⅰ型,若為輕躁狂(≤4天且功能輕度影響)則為Ⅱ型,需補充既往發(fā)作嚴(yán)重程度。(2)自殺風(fēng)險評估要點:①近期自殺行為(割腕史);②自殺計劃具體性(“攢安眠藥”為高風(fēng)險);③情緒狀態(tài)(嚴(yán)重抑郁、自責(zé));④社會支持(是否獨居、家庭關(guān)系);⑤共?。ㄓ袩o物質(zhì)濫用);⑥既往自殺史(本次為首次自傷);⑦精神癥狀(有無命令性幻聽);⑧對治療的態(tài)度(是否拒絕幫助);⑨軀體健康(有無慢性疼痛);⑩環(huán)境因素(是否容易獲得自殺工具)。(3)急性期治療方案:①心境穩(wěn)定劑:首選鋰鹽(目標(biāo)血藥濃度0.8-1.0mmol/L)或丙戊酸鈉(血藥濃度50-100μg/mL
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年大學(xué)大三(食品質(zhì)量安全)食品添加劑檢測綜合測試試題及答案
- 2025年大學(xué)大四(物流管理)逆向物流綜合測試試題及答案
- 2025年大學(xué)動物醫(yī)學(xué)(獸藥飼料生產(chǎn))試題及答案
- 2025年中職(電子商務(wù)運營)電商數(shù)據(jù)分析綜合試題及答案
- 2025年大學(xué)智能制造工程(智能制造)試題及答案
- 2025年中職西式烹飪工藝(海鮮烹飪)試題及答案
- 2025年高職機動車檢測維修(汽車檢測設(shè)備使用)試題及答案
- 2025年大學(xué)微電子科學(xué)與工程(微電子器件設(shè)計)試題及答案
- 湖北省武漢市東湖高新區(qū)2025年八年級上學(xué)期期末物理試題附答案
- 2026年莆田市秀嶼區(qū)市場監(jiān)督管理局關(guān)于招聘食品安全協(xié)管員的備考題庫完整參考答案詳解
- 飛行營地項目總體規(guī)劃
- GB/T 45494-2025項目、項目群和項目組合管理背景和概念
- DB36T-預(yù)防血管活性藥物外滲護理工作規(guī)范
- 牛羊肉銷售合同協(xié)議書
- 漁獲物船上保鮮技術(shù)規(guī)范(DB3309-T 2004-2024)
- 《無人機搭載紅外熱像設(shè)備檢測建筑外墻及屋面作業(yè)》
- 秦腔課件教學(xué)
- DB51-T 1959-2022 中小學(xué)校學(xué)生宿舍(公寓)管理服務(wù)規(guī)范
- 水利工程施工監(jiān)理規(guī)范(SL288-2014)用表填表說明及示例
- 妊娠合并膽汁淤積綜合征
- 新疆維吾爾自治區(qū)普通高校學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(備案)表
評論
0/150
提交評論