人教統(tǒng)編24版小學(xué)語文五年級上冊第一單元語文園地一課件_第1頁
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文檔簡介

語文園地一1.看課文中的三位同學(xué)學(xué)了本組課文后，有什么感受？2.說說自己學(xué)習(xí)了本組課文后的感受。先和同桌討論分享，再全班交流感想。語文園地——交流平臺1.它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。語文園地——詞句段運(yùn)用讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的相似之處。2.白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。3.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

1.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。（開墾）2.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。（打通、開拓新的局面、領(lǐng)域等）語文園地——詞句段運(yùn)用比較每組句子中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子?！ぁぁぁ?.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（容貌神態(tài)）2.大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。（物體呈現(xiàn)的樣子）····“溫和”1.形容氣候：

2.形容性格：

今天天氣溫和，適宜外出郊游。老師對待我們態(tài)度溫和，就像三月的春風(fēng)一樣，暖洋洋的。

語文園地——日積月累

蟬

【唐】虞世南

垂

飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。【垂（ruí）】古人結(jié)在頷下的帽纓下垂部分，蟬的頭部伸出的觸須，形狀與其有些相似?！厩迓丁考儍舻穆端９湃艘詾橄s是喝露水生活的，其實是刺吸植物的汁液。【流響】指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。【疏】開闊、稀疏?！窘濉繎{借。字詞解釋譯文：

蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因為在高處發(fā)聲它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。

賞析：

這是一首詠物詩，詠物中又多有寄托，具有濃郁的象征性

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