油泥工作坊融入小學(xué)多元課程的實踐_第1頁
油泥工作坊融入小學(xué)多元課程的實踐_第2頁
油泥工作坊融入小學(xué)多元課程的實踐_第3頁
油泥工作坊融入小學(xué)多元課程的實踐_第4頁
油泥工作坊融入小學(xué)多元課程的實踐_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

20224月新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)要求學(xué)生要達到感知、發(fā)現(xiàn)、體驗和欣賞藝術(shù)美，自然美，生活美，社會美，因此我校開展了泥塑工作坊。油泥教學(xué)與本地文化建設(shè)的結(jié)合，有效增強學(xué)生對油泥的喜愛和對家鄉(xiāng)建筑的了解與熱愛。關(guān)鍵詞：有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生進行初淺性油泥文化體驗，通過日常生活中的直接感知、實際操作、親身體驗，感受油泥的豐富多彩，培養(yǎng)對泥塑制作的興趣，了解粗淺的油泥制作知識，掌握簡單的油泥制作技能與方法，并將其所包含的文化內(nèi)涵潛移默化為情感認同油泥教學(xué)結(jié)合本土文化特色對學(xué)生進行空間思維能力二維”向“三維”的方向轉(zhuǎn)變有很大的幫助。（一）（二）（三）彩泥、橡皮泥等等…進行多種嘗試，并記錄使用時優(yōu)缺點及對比（1）。發(fā)現(xiàn)油泥1（一）2探索、搜集、討家鄉(xiāng)的古建筑，代表一種文化積淀，以油泥為原料，走進古建筑，了解歷史文化，增加對家鄉(xiāng)的熱的特色，發(fā)揮想象力自由創(chuàng)欣賞、輔導(dǎo)、討論、小組合作、表達、反思、探探索、討論、活反思、分享、討論表達、小組合阜南縣出土的商代青銅器龍虎尊被列為中國十大國寶青輔導(dǎo)、討論、小組合作、表達、反思、探索、示（二）（1）.竟這是個“大工程”，班級同學(xué)分為四人一組。進行分工合作，第一步基建工程——3*4*52）。進行搭建，剛開始還比較順利，塔的上方需要慢慢變小，但要保障塔的穩(wěn)定性，同學(xué)們便制作紙團塞進塔的內(nèi)部（4）。最后在原有的造型基礎(chǔ)上加上裝飾人物組合，使作品呈現(xiàn)具有情節(jié)性。 圖 圖圖 圖 圖 圖（2）表面裝飾法（9）等等…圖 圖 圖坊化。課程中定期對學(xué)生們的作品進行展出（1213），增加同學(xué)們的自信心，并合作溝通能按時完成團隊的工作，幫助團隊中有困難的組員具有基于知識和證圖 圖于

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論