《小公雞和小鴨子》課件 統(tǒng)編版一年級語文下冊_第1頁
《小公雞和小鴨子》課件 統(tǒng)編版一年級語文下冊_第2頁
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第二課時一年級語文下冊捉不到著急忽然淹死喊叫身邊跟著聽見不行出去玩飛快自己①小公雞和小鴨子是什么關系？

小公雞和小鴨子都到了哪里玩，發(fā)生了什么事？學習任務一讀一讀：自由朗讀課文第2自然段，努力把句子讀流利。畫一畫：小公雞和小鴨子來到哪里，用“

”圈出來，小公雞做了什么用“

”畫出來，小鴨子做了什么用“”畫出來。

草地里誰做了什么小公雞找到許多蟲子，吃的很歡。

小公雞和小鴨子來到哪里，用“

”圈出來，小公雞做了什么用“

”畫出來，小鴨子做了什么用“”畫出來。

小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。②齊讀第二自然段學習任務二讀一讀：自由朗讀課文第3自然段，努力把句子讀流利。畫一畫：小公雞和小鴨子又來到哪里，用“

”圈出來，用“

”畫出小鴨子說的話，用“﹏”畫出小公雞說的話。

學習第三自然段③用“

”畫出小鴨子說的話，用“﹏”畫出小公雞說的話。﹏﹏﹏﹏﹏分角色朗讀小鴨子和小公雞的對話。不行，不行，你不會游泳，會淹死的！我也去。公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。偷偷為什么小公雞要“偷偷地”？地齊讀第三自然段③學習任務三讀一讀：自由朗讀課文第4自然段，努力把

句子讀流利。畫一畫：小公雞遇到危險時，小鴨子是怎樣

做的，用“

”畫出來。想一想：小公雞得救后，它會和小鴨子說。④他游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上?！帮w快地”說明小鴨子非常關心小公雞，看見小公雞有危險，心里很著急，馬上來幫助他。讀一讀，比一比這兩句話。你覺得哪一句話寫得更好？飛快地想象對話，延伸友情小公雞得救后，兩個好伙伴還會說些什么？開心、高興吃得很歡吃得

很香小公雞找到許多蟲子，吃的很歡。著急、傷心小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。跳轉跺腳急得直

急得直

急得直

急得直

哭小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。讀一讀，比一比。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。著急、傷心開心、高興嘴巴尖尖，方便捉蟲。嘴巴扁扁，不方便捉蟲。腳趾分開，方便奔跑。腳趾相連，行走緩慢,但方便游泳。為什么小公雞能捉到蟲子，而小鴨子不能？故事學完了，你想對這一對

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