高一階段性檢測考生注意:2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容:部編版必修上冊、下冊。一、閱讀(70分)(一)閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:美感與快感之外,還有一個更易惹誤解的糾紛問題,就是美感與聯(lián)想。聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想通常不外乎于兩種原因:或是甲和乙在性質(zhì)上相類似,例如看到春光想起少年,看到菊花想到節(jié)士;或是甲和乙在經(jīng)驗上曾經(jīng)接近,例如看到扇子想到螢火蟲,走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。類似聯(lián)想和接近聯(lián)想有時會混在一起,牛希意識在活動時就是聯(lián)想在進(jìn)行,所以我們差不多時時刻刻都在聯(lián)想。聽到聲音知道說話的是誰,見到一個字知道它的意義,都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗詮釋新經(jīng)驗,如果沒有它,知覺、記憶和想象都不能發(fā)生,因為它們都根據(jù)過去經(jīng)驗而產(chǎn)生。從此可知聯(lián)想為用之廣。聯(lián)想有時可以意志控制,作文構(gòu)思時或追憶一時記不起的過去經(jīng)驗時,都是勉強把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中,聯(lián)想是自由的、無意的、飄忽不定的。聽課讀書時本想專心,而打球、散步、吃飯、鄰家的貓兒種種意象總是不由自主地闖進(jìn)你思亂想,越禁不住胡思亂想。這種自由聯(lián)想好比水流濕,火就燥,稍有勾搭,即被牽絆,未登九的兒子等,這個聯(lián)想線索前后相承,雖有關(guān)系可尋,但是這些關(guān)系都是偶然的。我的“火”字的聯(lián)想線索如此,換一個人或是我自己在另一時境,“火”字的聯(lián)想線索卻另是一樣。從此可知聯(lián)想的散漫飄忽。聯(lián)想的性質(zhì)如此。多數(shù)人覺得一件事物美時,都是因為它能喚起甜美的聯(lián)想。在“記得綠羅裙,處處憐芳草”的人看,芳草是很美的。顏色心理學(xué)中有許多同類的事實。許多人對于顏色都有所偏好,有人偏好紅色,有人偏好青色,有人偏好白色。據(jù)一派心理學(xué)家說,這都是由于聯(lián)想作用。例如紅是火的顏色,所以看到紅色可以使人覺得溫暖;青是田園草木的顏色,所以看到青色可以使人想到鄉(xiāng)村生活的安閑。許多小孩子和鄉(xiāng)下人看畫,都只是喜歡它的花紅柳綠的顏色。有些人看畫,喜歡它里面的【高—語文第1【高—語文第【高—語文第結(jié)義”的圖糊在壁上做裝飾,并不是因為那些木板雕刻的圖好看,是因為它們可以提起許多有趣故事的聯(lián)想。在音樂方面,聯(lián)想的實力更大。多數(shù)人在聽音樂時,除了聯(lián)想到許多美麗的意象,便別無所得。他們喜歡這個調(diào)子,因為它使他們想起清風(fēng)明月;不喜歡那個調(diào)子,因為它喚醒他們以往的悲痛的記憶。證明多數(shù)人欣賞音樂,都是欣賞它所喚起的聯(lián)想。材料二:我們知道,無論是藝術(shù)還是自然,如果一件事物讓你覺得美,那么它一定能在你心中呈現(xiàn)出一種具體境界,或一幅新鮮的圖畫,而這種境界和圖畫在霎時就霸占你的全部意識,使你聚精會神地觀賞它,領(lǐng)略它,忘記了被欣賞者以外的一切事物,這種現(xiàn)象就是柏拉圖所說的審美活動中的凝神觀照。他認(rèn)為凝神觀照是審美活動所達(dá)到的最高境界。觀照是一種審美活動,它是以一種視覺直觀的方式,對具有表象形式的客體進(jìn)行意向性的景和著眼點,但其基本特征是相同的:“觀照”都是被界定為人(哲人)的理性活動所能達(dá)到的最高的、最純粹的境地,并且人在這種境地中捕捉到的對象都是“本真存在”。他認(rèn)為審美活動的極境是凝神觀照,最高的美感是對絕對美的觀照。這種觀照是人以那種非功利、非道德、非概念、無所為而為的淡然態(tài)度去欣賞審美對象所進(jìn)入的物我兩忘、怡然自得的境界。人們在進(jìn)入審美觀照的時候,暫時隔斷了與其他事物的所有聯(lián)系,而有意或無意地“自失”于對象的凝神觀EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(登山則情滿),艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(于),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(山),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(觀海則意溢于海),艸艸艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(采菊東籬下),艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(悠然見南山),艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(山),艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(氣),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(鳥),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(相),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(與),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(還),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up3(。),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(此),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(中),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(有真意),艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(欲),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(辨),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(已),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(忘),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up0(言),艸)柏拉圖的美學(xué)思想核心是理念說。他認(rèn)為理念這東西不含有任何矛盾,是非物質(zhì)的、超現(xiàn)實的,理念是一切真善美的本質(zhì)。他提出美即理念。只有理念世界才是真實的、美的,理念世界是永恒的,現(xiàn)實事物之美不在于事物本身,而在于有了理念。他把理念世界分成許多層次,也把美分成許多等級,而最高的是絕對美,這種絕對美就是自善自美本身,它超越物質(zhì)世界又獨立于人心之外。這種絕對美只有那些學(xué)識淵博、道德高尚的人,即柏拉圖所說的第一愛智者、愛美者才能觀照美本身,并且產(chǎn)生無限喜悅,這才是真正的最高美感。其余的人只能約略窺見絕對美的影像,有的則永遠(yuǎn)無緣感受到絕對美給人們的至高無上的愉悅。柏拉圖在《會飲篇》中描繪第EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(這時他憑臨美的汪洋大海),艸艸艸艸艸艸艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(中),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(起),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(無),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(限欣喜),艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(于),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(是),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(孕),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(育),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(無),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(量),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(數(shù)的優(yōu)美崇高的道理),艸艸艸艸艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(得到豐富的哲學(xué)收獲),艸艸艸艸艸艸艸艸艸)產(chǎn)生的無限欣喜,便是最高的美感。柏拉圖把它叫作“神仙福分”。1.下列關(guān)于材料一中“聯(lián)想”的表述,不正確的一項是(3分)A.聯(lián)想比美感與快感更容易引起誤解和糾紛,其特征是散漫飄忽。【高—語文第【高—語文第B.聯(lián)想就是見到甲而想到乙的心理活動,差不多時時刻刻在發(fā)生。C.聯(lián)想有時可以受意志控制,有時不受意志控制,顯得飄忽不定。D.雖然聯(lián)想的事物之間有相關(guān)線索但其所表現(xiàn)的關(guān)系多為偶然的。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)A.紅是火的顏色,而火讓人溫暖,所以看到紅色也可以讓人感到溫暖;青是田園草木的顏色,而田園草木讓人安閑,所以看到青色可以使人想到鄉(xiāng)村生活的安閑。B.聯(lián)想是以舊經(jīng)驗詮釋新經(jīng)驗,如果沒有舊經(jīng)驗,聯(lián)想就不能發(fā)生。我們聽到一個人的聲音,就能判斷說話人是誰,一般是因為我們先前聽過這個人的聲音。C.多數(shù)人在聽音樂時,如果喜歡這個調(diào)子,說明這個調(diào)子使他聯(lián)想到了美麗的意象;如果不喜歡這個調(diào)子,說明這個調(diào)子使他聯(lián)想到了丑惡的意象。D.凝神觀照是欣賞藝術(shù)或自然時的一種心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)的特點是被欣賞的事物占據(jù)了欣賞者的全部意識,這種狀態(tài)被柏拉圖認(rèn)為是欣賞的最高境界。3.根據(jù)材料,下列說法不正確的一項是(3分)A.看到春光想起少年,看到菊花想到節(jié)士,是因為春光和少年都具有生氣蓬勃的特征,菊花和節(jié)士都具有堅強不屈的特點。B.作文構(gòu)思時,追憶過去經(jīng)驗時,要善于展開聯(lián)想,要從多方面、多角度展開聯(lián)想;而學(xué)生聽課或讀書時要專心不要展開聯(lián)想。C.失眠時越怕胡思亂想,越禁不住胡思亂想,這是因為失眠時人的聯(lián)想很活躍,而且聯(lián)想到的事物很散亂,會使人更加興奮而更難入睡。D.當(dāng)我們攀登泰山,仿佛與山的靈魂相互交融,感受到它的厚重與滄桑,情感也隨之愈發(fā)濃烈,對其雄偉壯麗的喜愛之情溢滿心間。4.“記得綠羅裙,處處憐芳草”的人為什么看芳草是很美的?請根據(jù)材料一簡要分析。(4分)5.材料二第二段和第三段畫波浪線處運用了引用論證的方法,請分別分析其論證效果。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。頓涅茨克鐵路。一個白色的火車站孤單地立在草原上,車站里冷冷清清的,墻壁被太陽曬得又燙又亮,好像墻壁周圍一個人都沒有似的?；疖嚢涯鷣G在這兒之后就轟隆隆地開走了,然后無聲無息地消失了……車站附近也很荒涼,周圍只能看到您的一輛馬車。您下了火車以后,舒舒服服地坐上了這輛四輪馬車,行駛在草原的大道上。眼前是一片廣闊無邊的草原,雖然單調(diào)卻很迷人,完全不同于莫斯科附近的風(fēng)景。近處除了草原,什么都沒有。遠(yuǎn)處有古墓,偶爾還會出現(xiàn)一架風(fēng)車,或者是裝載著煤炭的牛車……鳥兒飛得很低,它們的翅膀有節(jié)奏地扇動著,單調(diào)得令人忍不住要打瞌睡?？諝鉄岬冒l(fā)燙。走了一兩個鐘頭之后,眼前仍然是草原或古墓。您的車夫一直在說話,還經(jīng)常一邊說一邊拿鞭子指指旁邊的風(fēng)景。他沒完沒了地說著,可是說的都是一些瑣事。您只是靜靜地聽著,內(nèi)心一片安寧,不愿意被過去的事情糾纏……來接薇拉●伊凡若芙娜●喀爾季娜的是一輛三套馬車。車夫放好她的行李之后,就開始整【高—語文第【高—語文第理馬具準(zhǔn)備出發(fā)。目的地距離火車站大約三十俄里(一俄里約等于一點零六六八千米)。薇拉忘記了過去,只顧望著遼闊的草原,感覺生活自由而美好。她不但年輕(剛滿二十三歲),而且不乏健康、智慧和美貌,唯獨缺乏這種遼闊和自由感。草原,還是草原……馬車一路奔馳。太陽慢慢地升了起來。六月的草原,已經(jīng)不是她記憶中那稀疏、單調(diào)的樣子了,而是開滿了綠色、黃色、淡紫色或白色的鮮花,它們和熾熱的土地一起散發(fā)出一陣又一陣香氣。大路上有一些藍(lán)色的鳥,它們看起來好古怪……薇拉昏昏欲睡,她也很久沒有祈禱了,可是她堅持著沒有睡去,而是喃喃地說:“……請保佑她感到內(nèi)心平靜,情愿一輩子就這樣舒服地坐在馬車上欣賞著草原的風(fēng)景。忽然,路邊出現(xiàn)了一條兩旁長滿了小橡樹和小赤楊樹的深溝。接著,薇拉就感到一股濃重的潮氣。她想,深溝里應(yīng)該有一股細(xì)流吧。再往前走,就到了懸崖旁邊,那里的山鶉聽到他們的動靜,“撲棱”一聲飛了起來。薇拉想起以前他們經(jīng)常在傍晚時到這個懸崖邊散步的情形,這才意識到莊園很快就到了!果然沒錯,不遠(yuǎn)處正是她熟悉的楊樹和谷倉,還有舊麥秸燃燒時冒出的黑煙。接著,薇拉就看見姑姑達(dá)西婭正搖著手絹向她走來,爺爺則站在露臺上。啊呀,薇拉心里那個高興啊!“寶貝兒!寶貝兒!”姑姑歇斯底里地尖叫起來,“我們的女主人回來了!你可知道,你才是我們真正的女主人,我們的女王!這兒的一切,統(tǒng)統(tǒng)都是屬于你的!親愛的美人兒,我哪里是你的姑姑喲,我是你的奴隸,我什么都愿意順從你!”薇拉只有姑姑和爺爺這兩位親人。她的母親早已過世,她的爸爸也在三個月前去世。她的爸爸是個工程師,從西伯利亞回來之后死于喀山。她的爺爺胖胖的,面色紅潤,留著一大把雪白的胡子,因為有氣喘病才拄著拐杖走路,肚子也因此挺了起來。她的姑姑今年四十二歲,身穿一件袖子隆起、腰身勒得很緊的連衣裙,看起來既時髦又年輕。看來,她仍然想招徠人們的喜愛。她走路的時候,雖然步子邁得很小,但是她的脊背在不停地顫動著?！澳阆膊幌矚g我們?你驕傲嗎?”她摟著薇拉不停地問。爺爺希望大家做感恩祈禱,于是大家都照著做了,然后開始吃飯。飯吃了很久,之后薇拉就開始了她的新生活。薇拉住的是全家最好的房間,里面鋪著全家所有的地毯,還擺了很多花。晚上,她就睡在又柔軟又舒適的大床上,蓋著長期擱置的絲綢被子,快活地笑了起來。接著,她的姑姑達(dá)西婭就走進(jìn)來跟她道晚安。第二天,薇拉就到房子四周散步去了,很久都不愿意回去。斜坡上坐落著一個古老的花園,不過走進(jìn)去很不方便,里面連一條小路也沒有,而且一片荒蕪,一點兒都不好看。也許是因為他們當(dāng)它是多余的,所以才讓它荒蕪的吧?；▓@里有很多蛇,樹下還有一些雞冠鳥,它們一邊飛一邊發(fā)出粗壯而又低沉的“撲—撲—撲”聲,令人很容易就想起往事?；▓@下面有一條河,河邊長滿了高壯的蘆葦,河對面的半俄里之外是一個村子。薇拉走出花園,來到田野上向遠(yuǎn)處眺【高—語文第【高—語文第望,心里想著她在故鄉(xiāng)的新生活,想要弄清楚前面有什么在等著她。遼闊的草原和眼前恬靜的美景,都表明幸福將至,說不定幸福已經(jīng)來臨。有很多人都會這么認(rèn)為:一個既年輕又健康的知識分子住在自己的莊園里,一定會覺得非常幸福!可是事實上,這個既單調(diào)又人煙稀少的廣袤原野令她感到恐懼。有時候,她可以清楚地感覺到這個安靜的綠色怪物會奪去她的生命。她年輕而又優(yōu)雅,對生活充滿了憧憬?？墒乾F(xiàn)在來到了這樣一個既偏僻又荒涼的草原莊園里,無所事事地在田野和花園之間徘徊,然后再回到房子里聽爺爺喘氣。難道這就是她想要的生活嗎?可是她又能怎么辦呢?躲起來?還是……(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)B.薇拉第一天在莊園的感覺不錯,見到了姑姑和爺爺,家庭氛圍好,晚上睡覺時快活地笑了。C.薇拉第二天在莊園周圍散步,看到了花園荒蕪,人煙稀少,想起了傷心的往事而不愿回去。D.故鄉(xiāng)有美景,也有溫暖的親情,但薇拉質(zhì)疑這種生活就是她想要的,她有了逃離的想法。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的一項是(3分)A.小說以薇拉回故鄉(xiāng)的過程為線索,按時間先后順序敘述了她下火車、坐馬車、抵達(dá)莊園、與親人相聚等情節(jié)。B.小說通過夸張的語言描寫刻畫出了姑姑對薇拉的熱情與討好,也從側(cè)面反映出薇拉在這個家庭中的地位。外在形象特點。D.小說結(jié)尾以問句的形式給人戛然而止之感,結(jié)束了前文緊張的敘事節(jié)奏,引發(fā)了讀者對薇拉未來生活的思考。8.文中描寫了兩種不同特點的草原景色,在刻畫人物心理與表達(dá)主題上分別有什么作用?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)9.薇拉最后會選擇留在莊園嗎?請表明你的觀點,并結(jié)合文本簡要說明理由。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。凡與敵戰(zhàn),若陷在危亡之地,當(dāng)激勵將士決死而戰(zhàn),不可懷生,則勝。法曰:“兵士甚陷,則不懼?！焙鬂h將吳漢討公孫述,進(jìn)入犍為界。漢攻廣都,拔之。遣輕騎燒成都市橋,武陽以東諸小城皆降。帝戒漢曰:“成都十余萬眾,不可輕也。但堅據(jù)廣都,待其來攻,勿與爭鋒。”漢不聽,遂自將步騎二萬余人進(jìn)逼成都,去城十余里,阻江北為營,作浮橋,使別將劉尚將萬余人屯于江EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(既輕敵深入又與),艸艸艸艸艸艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(尚),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(別),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(營),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(事),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(有),艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(緩急),艸艸)EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up2(不復(fù)相及),艸艸艸艸艸)將眾十余萬出攻漢;使別將將萬余人劫劉尚,令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日,兵敗,走入壁,豐圍之。漢召諸將厲之曰:“吾與諸將逾越險阻,轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里,所在斬獲,遂深入敵地,今至城下,而與尚【高—語文第【高—語文第二處受圍,勢既不接,其禍難量。欲潛師就尚于江南御之。若能同心協(xié)力,人自為戰(zhàn),大功可立,多立幡旗,使煙火不絕,夜銜枚引兵與尚合軍。豐等不覺,明日,乃分兵拒江北,自將攻江南。漢材料二:項羽已殺卿子冠軍,威震楚國,名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河,救巨鹿。戰(zhàn)少利,陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜瓿,燒廬舍,持三日糧,以示士卒必死,無一殺。當(dāng)是時,楚兵冠諸侯,諸侯軍救巨鹿下者十余壁,莫敢縱兵。及楚擊秦,諸將皆坐壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十,楚兵呼聲動天,諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍,項羽召見諸侯將,入轅門,無不膝行而前,莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍,諸侯皆屬焉。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)既輕敵A深入B又與尚別C營D事E有緩F急G不復(fù)H相及。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)A.吳漢攻克廣都后勢如破竹,并乘勝進(jìn)攻成都,吳漢扎營時和副將劉尚兵力分散,容易陷入危險境地。B.在被敵將包圍在營壘之后,吳漢召集眾將激勵他們,最終大敗敵軍,并斬殺了敵將謝豐、袁吉。C.項羽帶兵攻打秦軍,前后交戰(zhàn)了多次,截斷了秦軍的甬道,大破秦軍,所有秦將都投降了項羽。D.楚軍戰(zhàn)士驍勇善戰(zhàn),個個以一當(dāng)十,楚軍進(jìn)攻時,其他諸侯將領(lǐng)在營壘觀戰(zhàn),諸侯軍人人膽戰(zhàn)心驚。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今至城下,而與尚二處受圍,勢既不接,其禍難量。(4分)(2)楚兵冠諸侯,諸侯軍救巨鹿下者十余壁,莫敢縱兵。(4分)14.材料一中吳漢與謝豐、袁吉之戰(zhàn)和材料二中項羽巨鹿之戰(zhàn)有什么共同之處?(3分)【高—語文第【高—語文第(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。與諸子登峴山孟浩然人事有代謝,往來成古今。江山留勝跡,我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺,天寒夢澤深。羊公碑尚在,讀罷淚沾襟。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)憑空落筆,似不著題,卻引出了詩人的浩瀚心事,飽含著深深的滄桑之感。C.頸聯(lián)寫登山所見,水落石出,草木凋零,一片蕭條景象,以景寫情,有凄清冷落之意。D.全詩寫登峴山所見風(fēng)景及因登臨古跡而引起的對自然現(xiàn)象的感嘆,感染力極強。16.清沈德潛評孟浩然詩詞,“從靜悟中得之,故語淡而味終不薄”,意為語言平淡而情感豐富。這首詩表達(dá)了詩人哪些情感?請簡要概括。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)頭比糧倉里的米粒還要多。(2)秦觀《鵲橋仙》中,贊嘆牛郎織女一年一度的七夕相會勝過人間無數(shù)次相聚的詞句是友,以舟為家,流落在外,表現(xiàn)了詩人的凄涼之境。二、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題,6分)閱讀下面的文字,完成18~19題。在東山鎮(zhèn)西南角的光明村,透過銀杏林的層層丫枝綠葉,你能看到雕花樓那又高又厚的圍墻。走進(jìn)圍墻大門,抬頭就是一座清水磚雕門樓。門樓分上、中、下三層:上層雕“八仙上壽卷。且不說趕赴壽宴的八仙,神態(tài)笑貌是怎樣①;也不談郭子儀及其兒孫們的面部表情,刻畫得何等細(xì)膩傳神;就請看中層雕刻的“鹿十景”吧,十只梅花鹿EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(或臥著),艸艸艸)艸,EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(或立著),艸艸艸),EQ\*jc3\*hps20\o\al(\s\up1(或),艸)……生動逼真,立體感強烈。雕刻藝人運用虛中有實的刀法,在雕刻得玲瓏剔透的鹿體上,留下一朵朵半引指甲大小的梅花;透空看來,爍爍閃光,生趣盎然,一只只梅花鹿顯得格外善良可愛。整個門樓的磚雕,并用圓雕、浮雕、整體雕三種手法,一層更比一層剔透、背景清晰深遠(yuǎn),形象充實,雕刻藝術(shù)達(dá)到了②的境地。18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)【高—語文第【高—語文第19.文中畫波浪線的部分如果改成“躺臥,站立,蹦跳,奔跑”,表達(dá)效果有什么不同?(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成20~22題。在第七十六回中,曹雪芹就借助笛聲意象為我們營造了一個詩化的意境。詩化意境首先表現(xiàn)在思與境偕。比興是中國詩論中一個重要的傳統(tǒng)。中國古代的詩人, (①),他們往往“先言他物以引起所詠之辭”,借助一種意象來象征地表情達(dá)意,創(chuàng)造一種“言有盡而意無窮”的含蓄雋永的意境。笛聲意象,它本身所積淀的悲愁基調(diào),觸動著聽到它的每一個人的心弦。笛聲悠悠揚揚,嗚嗚咽咽地從桂花陰里吹出,它的悲怨使賈母不禁墮淚,使 反過來,人們內(nèi)心的情感也通過笛聲外化出來。賈府的衰敗,大觀園理想世界的幻滅,女兒們的不幸命運,都使笛聲顯得更加的悲怨、更加的凄涼。客觀的笛聲之中投射了人的主觀情感,笛聲便不再是純粹的聲音,而是人情感的外化,所謂“一切景語皆情語也”,所以我們可以在這笛聲之中品出寂寞、品出凄清來。詩化意境其次表現(xiàn)在幽深清雅。此回寫的是中秋節(jié),家人在一起賞月。十五的月亮無疑是笛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的吹起來就夠了”。于是,悠揚的笛聲“趁著這明月清風(fēng),天空地靜”的月夜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹幽”,這悠悠揚揚、若有若無的笛聲使得本來就靜謐的月夜變得更加的清幽寂靜、更加的凄清。悠揚的笛韻,與明月、靜夜一起構(gòu)成了一個天高地遠(yuǎn)、幽深清雅的審美意境。B分別是誰?請結(jié)合《紅樓夢》填上人名。(2分)21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過12個字。(6分)22.請對文段內(nèi)容進(jìn)行概括。要求抓住關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。(6分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)這是最好的時代,沒有動蕩的時局和可怕的戰(zhàn)爭,我們在和平中見證中國的飛速發(fā)展。但是,“一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)”,作為新時代中國青年,我們應(yīng)該具有怎樣的抱負(fù),承擔(dān)怎樣的使命?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。高一階段性檢測語文參考答案1.A(由材料一第一段可知,一個更容易引起誤解的問題不是聯(lián)想,而是“美感與聯(lián)想”)2.C(“說明這個調(diào)子使他聯(lián)想到了丑惡的意象”的說法錯誤,材料一說“不喜歡那個調(diào)子,因為3.B(“學(xué)生聽課或讀書時要專心不要展開聯(lián)想”的推斷絕對化,聽課或讀書時要努力避免“自由4.①“記得綠羅裙,處處憐芳草”的人看到芳草產(chǎn)生了類似聯(lián)想和接近聯(lián)想,(1分)由芳草的顏色聯(lián)想到綠羅裙的顏色,(1分)由此再產(chǎn)生接近聯(lián)想,聯(lián)想到穿綠羅裙的戀人。(1分)②“記得綠羅裙,處處憐芳草”的人對綠顏色會產(chǎn)生偏愛之情。(1分)5.①材料二第二段引用劉勰的話和陶淵明的詩,將“觀照”與具體的文學(xué)實踐相結(jié)合,使論證更加飽滿,更具形象性,增強了文章的感染力。(3分)②材料二第三段引用柏拉圖的話,直接借助柏拉圖的原話來闡述其美學(xué)觀點,使論證具有更強的權(quán)威性和說服力。(3分)6.C(“想起了傷心的往事而不愿回去”不合文意,薇拉不愿回去,是因為她內(nèi)心矛盾)8.①烘托了薇拉的心境。草原的美好景色烘托出薇拉內(nèi)心的愉悅、對新生活的期待和對自由的向往;草原的單調(diào)、荒涼又襯托出薇拉內(nèi)心的迷茫與不安。②有助于揭示小說主題。草原既象征著自由與廣闊,也象征著單調(diào),薇拉面臨著是否留在莊園的選擇,小說通過描寫草原的景色和敘寫薇拉的故事揭示了人們在現(xiàn)實生活中的困境和迷茫,魚和熊掌難以兼得,選擇難以做到完美。(每點2分,意思答對即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)9.示例一:①薇拉最后會選擇留在莊園,努力適應(yīng)莊園的生活。(1分)②薇拉在世上僅有的親人是爺爺和姑姑,親情是她難以割舍的羈絆。(1分)③故鄉(xiāng)的莊園單調(diào),但這里承載著她的回憶,熟悉的環(huán)境能給予她心理上的安全感和歸屬感。(2分)④她離開莊園去闖蕩意味著放棄現(xiàn)有的安穩(wěn)生活,面臨著未來的不確定。(2分)(意思答對即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)示例二:①薇拉最后會選擇離開莊園,追尋自己的理想生活。(1分)②薇拉正值青春,對生活充滿憧憬,內(nèi)心深處對自由和豐富生活的向往極為強烈。(2分)③薇拉有一定的見識和勇氣,她不甘于在單調(diào)的莊園中消磨時光,愿意憑借自己的智慧和能力去冒險;(2分)渴望去更廣闊的天地探索未知,實現(xiàn)自我價值。(1分)(意思答對即可。如有其他答案,言之成理的酌情給分)10.BDG[(原文標(biāo)點)既輕敵深入,又與尚別營,事有緩急,不復(fù)相及。]【高—語文●參考答案第1【高—語文第【高—語文第13.(1)現(xiàn)今進(jìn)至敵人都城之下,而我們與劉尚分隔兩處都遭到敵人包圍,形成互相不能救援之(2)楚軍名冠諸侯,各諸侯軍隊來救援趙國的有十幾座大營,都不敢輕易出兵。(得分點:14.兩處戰(zhàn)役都是置之死地而后生的危戰(zhàn)。在陷入危亡時,兩位將領(lǐng)都激勵將士,決死而戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝了強敵,轉(zhuǎn)危為安。(3分)【參考譯文】材料一:凡是與敵作戰(zhàn),如果部隊陷入危亡的境地,應(yīng)當(dāng)激勵全軍將士抱定必死的決心奮勇殺敵,不可懷有貪生僥幸心理,才能勝利。誠如兵法所說:“部隊深陷危險境地,個人就不再存有恐懼了?！焙鬂h大將吳漢攻打公孫述,率軍進(jìn)入犍為界。吳漢攻克廣都以后,占領(lǐng)它。又派騎兵燒毀了成都附近的市橋,接著武陽以東地區(qū)各小城都投降了。光武帝告誡吳漢說:“成都有十余萬敵兵,不要輕視。只需堅守廣都,等待敵人來攻,不要與敵爭鋒。”吳漢并未聽從光武帝的諄諄告誡,乘勝自率步騎兵兩萬余人進(jìn)逼成都,進(jìn)至距成都十余里處,于江水北岸扎營,并于江上架設(shè)浮橋,派副將劉尚率兵萬余人屯駐于江水南岸,南北兩營地相距二十余里。光武帝(得悉吳漢的進(jìn)攻舉動后)大為吃驚,責(zé)備吳漢說:“你既已輕敵貿(mào)然深入,卻又與劉尚分立兩營,事情是有緩急之別的,(一旦遇到危急情況,就)無法相互支援了。敵人如果出兵牽制你,而以主力進(jìn)攻劉尚,劉尚若被攻破,那么你也就失敗了。幸好現(xiàn)在沒發(fā)生意外情況,你要立即率兵返回廣都?！惫馕涞劢o吳漢的詔書還未送到,公孫述果然派遣其部將謝豐、袁吉率兵十余萬人來攻打吳漢;又派其他將領(lǐng)率兵萬余人襲劫劉尚營寨,企圖讓漢軍兩營之間無法相互救援。吳漢率軍與敵大戰(zhàn)一天,兵敗,退回營壘,敵將謝豐乘勢率軍包圍了吳漢軍。吳漢召集眾將激勵他們說:“我和諸位將軍共同越過艱難險阻,轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里之遙,所向斬獲甚多,才得以深入敵人腹地?，F(xiàn)今進(jìn)至敵人都城之下,而我們與劉尚分隔兩處都遭到敵人包圍,形成互相不能救援之勢,此種局面的危害性是難以估量的。因此我打算秘密轉(zhuǎn)移兵力到江水南岸接近劉尚,共同抗御敵人。如果大家能夠同心協(xié)力,人人奮勇作戰(zhàn),大功就可建立,倘若不這樣,必然失敗而無其他余地?，F(xiàn)在成敗的關(guān)鍵,就閉營門三天不出戰(zhàn),又在軍營中插立很多旗幟,保持煙火繚繞不斷(以此迷惑敵人),晚上吳漢悄悄過江與劉尚合兵一處。敵將謝豐等沒有發(fā)覺,第二天,謝豐仍分兵一部抵御江水北岸的漢軍,自率主力進(jìn)攻江水南岸的漢軍。吳漢親自指揮全部兵力迎戰(zhàn)敵軍,從清晨交戰(zhàn)直到黃昏,終于【高—語文第【高—語文第材料二:項羽已經(jīng)殺了卿子冠軍,威震楚國,名聞諸侯。他便派遣當(dāng)陽君、蒲將軍帶領(lǐng)兩萬士卒渡河,援救巨鹿。戰(zhàn)事稍有勝利,陳余又向項羽請求增兵。項羽就率領(lǐng)全軍渡河,鑿沉船只,砸破炊具,燒毀營舍,攜帶三天口糧,用以表示士卒拼死決戰(zhàn),沒有一個有活著回來的打算。軍隊一到就圍困了王離,與秦軍相遇,打了九仗,截斷了秦軍的甬道,大破秦軍,殺了蘇角,俘虜了王離。涉間不向楚軍投降,自焚而死。當(dāng)時,楚軍名冠諸侯,各諸侯軍隊來救援趙國的有十幾座大營,都不敢輕易出兵。等楚軍進(jìn)攻秦軍時,諸侯將領(lǐng)都在營壘上觀戰(zhàn)。楚軍戰(zhàn)士無不以一當(dāng)十,楚兵喊聲震天,諸侯軍人人膽戰(zhàn)心驚。已經(jīng)打垮了秦軍,項羽召見各諸侯將領(lǐng),他們進(jìn)入轅門,個個都跪著前行,不敢抬頭仰視。項羽從此成為諸侯軍的上將軍,各路諸侯都?xì)w順于他。16.①對歲月空自流逝的惋惜之情。②對功名未得的渺茫之惑。③對知音知己難遇的迷茫與無奈之嘆。④隱居閑處的孤寂之感。(每點2分,答出3點即可,其他答案,言之有理的酌情