第4課

算法的程序體驗(yàn)?zāi)昙墸毫昙墝W(xué)科：小學(xué)信息科技（浙教版）一、討論

我們學(xué)習(xí)過哪些程序，它幫助我們解決了什么問題？畫圖、計算器、wps一、討論什么是程序?就是用計算機(jī)解決問題時，需要將算法轉(zhuǎn)化成一組計算機(jī)能夠執(zhí)行的指令。

《算法的程序體驗(yàn)》算法

程序

計算機(jī)語言二、探索

計算機(jī)語言

是人們用來給計算機(jī)下命令，指揮計算機(jī)工作的語言。從計算機(jī)發(fā)明以來，計算機(jī)語言已經(jīng)從機(jī)器語言發(fā)展到高級語言。

二、探索計算機(jī)語言發(fā)展史二、探索

課后探索

搜索并了解常見的計算機(jī)語言及其特點(diǎn)。

Python

三、建構(gòu)

活動一“雞兔同籠”算法流程圖與程序?qū)φ针u兔同籠.py（按第3課的流程圖編寫）

三、建構(gòu)

活動二

認(rèn)識基礎(chǔ)語句

賦值語句、比較運(yùn)算符雞兔同籠.py（按第3課的流程圖編寫）tu=0ji=35-tutu=tu+1

賦值語句whiltu<36ifji*2+tu*4=

=94

比較運(yùn)算符

等于“==”、小于“<”、大于“>”、不等于“!=”賦值號

三、建構(gòu)TureFalse比較運(yùn)算符三、建構(gòu)活動二認(rèn)識基礎(chǔ)語句

輸出語句在Python中，使用print()實(shí)現(xiàn)1個或多個對象的輸出，多個對象之間用英文逗號分隔。輸出的對象可以是數(shù)字或字符串，字符串需要放在英文單引號或雙引號之中。輸出數(shù)字輸出算式結(jié)果輸出字符串輸出多個對象

三、建構(gòu)

活動一“雞兔同籠”算法流程圖與程序?qū)φ针u兔同籠.py（按第3課的流程圖編寫）算法流程圖編寫程序代碼運(yùn)行程序三、建構(gòu)

活動三認(rèn)識Python環(huán)境（到數(shù)字資源下載）打開雞兔同籠程序的步驟運(yùn)行程序的步驟三、建構(gòu)

活動三認(rèn)識Python環(huán)境

IDELShell窗口程序編輯器窗口在shell中輸入代碼在shell中顯示程序運(yùn)行結(jié)果在編輯器中輸入代碼選擇“File-Save”保存文件三、建構(gòu)

活動三認(rèn)識Python環(huán)境雞兔同籠程序輸出頭腳雞兔3594

雞兔同籠手工計算頭腳雞兔3594

兔數(shù)量

（94-35×2）÷2=12（只）

雞數(shù)量35-12=23（只）課堂小結(jié)

1.認(rèn)識計算機(jī)語言，理解算法可以通過計算機(jī)語言來實(shí)現(xiàn)。2.通過體驗(yàn)“雞兔同籠”程序，認(rèn)識Python語言的基礎(chǔ)語句。課后練習(xí)1.在PythonIDLEShell中編寫一段代碼，計算并輸出邊長為3、4、5三角形的周長。