四年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃「篇一」一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材簡(jiǎn)析：這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)1—6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2、注重能力培養(yǎng)。3、突出興趣激發(fā)。4、重視雙向交流。5、融合學(xué)科內(nèi)容。6、重視靈活擴(kuò)展。7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)英語(yǔ)（第四冊(cè)）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK4），本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。2、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。3、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。2、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。七、課時(shí)安排Unit1MyClassroom6課時(shí)Unit2MySchoolbag6課時(shí)Unit3MyFriends6課時(shí)Recycle13課時(shí)Unit4Myhome6課時(shí)Unit5WhatWouldYouLike？6課時(shí)Unit6MeetMyFamily！6課時(shí)Recycle23課時(shí)每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)四年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃「篇二」學(xué)情分析初次接四年級(jí)(1)班、(4)班，對(duì)孩子們不了解，主動(dòng)向之前的班主任了解，才略知一二。四(1)班的孩子成績(jī)比較好，但有點(diǎn)小驕傲，不易服人，講道理或許是一條好的溝通途徑；四(4)班的孩子整體較乖，雖成績(jī)不是很理想，但易管理，當(dāng)然也不乏一些稍微嬌氣的孩子。無(wú)論怎樣，都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，需要家長(zhǎng)的配合。通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，更快的了解孩子，抓住孩子的心理，因材施教。四(1)班參加xxxx~xxxx年度第二學(xué)期期末考試人數(shù)是34人，平均分93.6，中等生5人，后進(jìn)生3人；四(4)班參加xxxx~xxxx年度第二學(xué)期期末考試人數(shù)是35人，平均分89.3，中等生4人，后進(jìn)生8人。模塊分析Module1本模塊的任務(wù)是根據(jù)已有知識(shí)或地圖，問(wèn)路或?yàn)樗酥嘎?，?fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的方位介詞，分清方位詞up、down、near、nextto。Module2本模塊的任務(wù)是學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)搱D片上正在發(fā)生的事情，詢問(wèn)并講述正在發(fā)生的事情。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，并掌握動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞的規(guī)則。Module3本模塊的任務(wù)是用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撊藗冊(cè)诠珗@中的活動(dòng)，描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作，學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的用法，嘗試看圖說(shuō)話。Module4本模塊的任務(wù)是學(xué)習(xí)食物及購(gòu)物，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的食物，了解典型的食品和飲料的名稱，嘗試自編購(gòu)物對(duì)話。Module5本模塊的任務(wù)是學(xué)習(xí)用can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞變動(dòng)名詞的規(guī)則，引用規(guī)則，把新學(xué)的動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞并熟記。Module6本模塊的任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習(xí)用can引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，但意味“請(qǐng)求”，請(qǐng)求獲得允許或拒絕，了解英語(yǔ)國(guó)家和中國(guó)的主要食物和節(jié)日，表達(dá)祝愿，復(fù)習(xí)食物。Module7本模塊的任務(wù)是結(jié)合現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用“Thereis/are……”來(lái)描述照片上的情景，復(fù)習(xí)蔬菜、水果、動(dòng)物、五官。Module8本模塊的任務(wù)是使用begoingto結(jié)構(gòu)講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情，即一般將來(lái)時(shí)。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)和問(wèn)候語(yǔ)，學(xué)習(xí)begoingto中動(dòng)詞規(guī)則，注意哪些時(shí)間詞表示一般將來(lái)時(shí)。Module9本模塊的任務(wù)是學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句到特殊疑問(wèn)句的過(guò)度，學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，了解世界上主要的體育活動(dòng)。Module10本模塊的任務(wù)是學(xué)習(xí)表達(dá)節(jié)日問(wèn)候并描述過(guò)節(jié)時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，復(fù)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家和中國(guó)的節(jié)日及食物。教授方法本學(xué)期我將采用游戲法、講授法、TPR等方式進(jìn)行授課，PPT輔助教學(xué)，有助于學(xué)生對(duì)課文、知識(shí)點(diǎn)的理解；課下，利用午飯后，下午放學(xué)后及晚修的時(shí)間，對(duì)中等生、后進(jìn)生進(jìn)行培優(yōu)、補(bǔ)差，重點(diǎn)在于單詞、課文、作業(yè)。教學(xué)進(jìn)度表（預(yù)計(jì)18周）9月份第一周培養(yǎng)常規(guī)第二周授新課Module1,Module2Unit1第三周授新課Module2Unit2,Module3第四周復(fù)習(xí)Module1~3，準(zhǔn)備月考10月份第一周國(guó)慶放假第二周授新課Module4，Module5Unit1第三周授新課Module5Unit2,Module6第四周復(fù)習(xí)Module4~6，準(zhǔn)備期中考試11月份第一周授新課Module7第二周授新課Module8第三周授新課Module9第四周復(fù)習(xí)Module7~9，準(zhǔn)備月考12月份第一周授新課Module10第二周復(fù)習(xí)Module1~5的單詞、課文第三周復(fù)習(xí)Module6~10的單詞、課文第四周復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)—現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)1月份第一周復(fù)習(xí)整本書(shū)中的語(yǔ)法、單詞、課文，做專項(xiàng)練習(xí)第二周做各種復(fù)習(xí)試卷、習(xí)題，準(zhǔn)備期末考試四年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃「篇三」一、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生都經(jīng)過(guò)了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。同時(shí)，又吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。三、課程目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀84個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)5個(gè)元音字母并且能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)25個(gè)單詞（包括教室、書(shū)包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛(ài)好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題），和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。3、能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱8首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。四、教學(xué)中需要注意的問(wèn)題：1、會(huì)話教學(xué)（Letstalk/Letsplay）這部分主要采用情境教學(xué)法，利用表演和游戲的方式融會(huì)話于情境教學(xué)中，在情景中運(yùn)用語(yǔ)言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)（Letslearn/Letsdo）這部分采用直觀演示法，即利用游戲，使用實(shí)物或卡片；并且融詞匯于會(huì)話教學(xué)中；充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；詳細(xì)講授單詞的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)。3、語(yǔ)音教學(xué)（letsspell）四年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)音教學(xué)1、可以開(kāi)展一些模仿競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)元音的發(fā)音;2、利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音3、利用游戲促進(jìn)和鞏固對(duì)單詞的記憶。4、閱讀教學(xué)：講授重點(diǎn)應(yīng)放在四會(huì)單詞和句子上。引導(dǎo)學(xué)生掌握四會(huì)句子，著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。要求：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)單詞和句子。5、其他板塊教學(xué)（Letssing/Letschant）。這部分主要采用全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于Warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過(guò)程中。1、在每節(jié)課中滲透2、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛）3、采取多種表演活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，storytime要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的程度進(jìn)行教學(xué)。4、課內(nèi)與課外結(jié)合使用五、奮斗目標(biāo)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的努力，力爭(zhēng)使所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量綜合排名位居縣十名以前。六、教學(xué)進(jìn)度安排單元課題課時(shí)周Unit1Myclassroom62Unit2Myschoolbag62Unit3Myfriends62Recycle1期中復(fù)習(xí)考試62Unit4Myhome62Unit5Dinnersready62Unit6Meetmyfamily62Recycle2期末復(fù)習(xí)考試62機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)考試124四年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃「篇四」一、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。四、主要措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的