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文檔簡介
自考專業(yè)(教育管理)模擬試題考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題55分)一、單選題(10小題,每小題5分,共計(jì)50分)1、(單選題)在實(shí)踐中形成的對未來的一種期望、向往。稱為()。
A.理想
B.信念
C.世界觀
D.人生觀
正確答案:A
2、(單選題)教育投資具有生產(chǎn)性投資的性質(zhì)是由于教育勞動(dòng)具有()。A.生產(chǎn)力B.勞務(wù)性或服務(wù)性C.使用價(jià)值D.消費(fèi)性正確答案:B3、(單選題)教育科學(xué)研究的兩種基本形式是()。
A.歸納和演繹
B.比較和分類
C.分析和綜合
D.結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)
正確答案:A
4、(單選題)為完成共同目標(biāo)而相互聯(lián)系的若干部分組成的有機(jī)整體指的是
A.預(yù)測
B.決策
C.系統(tǒng)
D.計(jì)劃
正確答案:C
5、(單選題)評功擺好、四處夸耀、掩蓋缺點(diǎn)、制造假象,反映了受評者的()。
A.自傲心理
B.焦慮心理
C.應(yīng)付心理
D.防衛(wèi)心理
正確答案:D
6、(單選題)1968年,戴高樂政府公布的一項(xiàng)法案,提出了高教改革三大原則:自主自治、民主參與、學(xué)科相通。這項(xiàng)法案是()。
A.《教育改革法令》
B.《國家與私立學(xué)校關(guān)系法案》
C.《富爾法案》
D.《郎之萬一華倫教育改革方案》
正確答案:C
7、(單選題)已知兩列變量均為連續(xù)變量,樣本容量很小,計(jì)算兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)最好采用()。
A.積差相關(guān)法
B.等級相關(guān)法
C.點(diǎn)雙列相關(guān)法
D.列聯(lián)相關(guān)法
正確答案:B
8、(單選題)俄國歷史上第一所世俗的近代化高等學(xué)校是()。
A.俄國科學(xué)院附屬大學(xué)
B.新俄羅斯大學(xué)
C.彼得堡大學(xué)
D.莫斯科大學(xué)
正確答案:D
9、(單選題)制定教育規(guī)劃最重要的環(huán)節(jié)和最基礎(chǔ)的工作是
A.搜集規(guī)劃資料
B.明確規(guī)劃任務(wù)
C.選擇規(guī)劃方法
D.整理規(guī)劃資料
正確答案:A
10、(單選題)直接導(dǎo)致西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生的是()。
A.人力資本理論
B.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
C.馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論
D.勞動(dòng)生產(chǎn)理論
正確答案:B
二、多選題(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、(多選題)園所物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的一般要求是()。
A.合乎安全、衛(wèi)生與教育要求
B.因地制宜改善辦園條件
C.建設(shè)具有多功能、豪華舒適的園所硬件
D.發(fā)揮幼兒園自主性和積極性
E.注重辦園條件的實(shí)際效用
正確答案:ABDE
第Ⅱ卷(非選擇題45分)三、填空題(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、(填空題)蘇區(qū)時(shí)期的小學(xué)名稱主要有“紅色小學(xué)”、“勞動(dòng)小學(xué)”和“_____小學(xué)”等。
正確答案:列寧
四、判斷題(2小題,每小題5分,共計(jì)10分)1、(判斷題)《決定》要求干部學(xué)校的教學(xué)必須抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)(嚴(yán)格課程管理)(改進(jìn)教學(xué)方法)。
正確答案:
正確
2、(判斷題)與社會保險(xiǎn)不同,商業(yè)保險(xiǎn)的基本特點(diǎn)為自愿性。
正確答案:
錯(cuò)誤
5、簡答題(3小題,每小題10分,共計(jì)30分)1、(問答題)教育行政
正確答案:教育管理就是在特定的社會環(huán)境下,遵循教育的客觀規(guī)律,對各種教育資源進(jìn)行合理配置,以實(shí)現(xiàn)教育方針和教育目標(biāo)的行為。
2、(問答題)簡述歷史研究法的主要作用
正確答案:(1)揭示教育發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),幫助我們認(rèn)識現(xiàn)代教育的實(shí)質(zhì);
(2)有助于我們借鑒歷史經(jīng)驗(yàn),預(yù)測未來教育發(fā)展的方向;
(3)有助于我們開拓新的教育研究領(lǐng)域和研究課題,并不斷提高研究人員的評判分析能力。
3、(問答題)教
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