荷花統(tǒng)編版三年級下

第一單元

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的荷花，這節(jié)課，我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。品讀課文你知道葉圣陶爺爺是怎么發(fā)現(xiàn)這么美的荷花的嗎？畫出文中寫作者發(fā)現(xiàn)這一池荷花的句子。清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。品讀課文我趕緊往荷花池邊跑去。聞到清香后，作者是怎么做的？從“趕緊、跑”中你體會到了什么？作者對荷花的喜愛小組合作學(xué)習(xí)，要求：讀一讀：默讀課文第2～3自然段。畫一畫：畫出你覺得荷花美的句子。說一說：你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”？品讀課文品讀課文交流：根據(jù)作者的描述，你看到了一幅怎樣的畫面？品讀課文白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。自由讀，邊讀邊想象畫面。品讀課文你仿佛看到了什么樣的荷花？從哪些詞語可以體會出來？查字典理解“冒”：“冒”在字典里有多種解釋，文中應(yīng)選哪一種？a.向外透；往上升。b.頂著；不顧。c.冒失；冒昧。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。生命力頑強品讀課文作者描寫了哪三種形狀的荷花？它們分別是什么樣的？有的才展開兩三片花瓣兒。荷花初綻·

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。荷花綻放

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花含苞品讀課文有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。寫出了荷花的姿態(tài)美。品讀課文作者除了描寫荷花，還寫了什么？荷葉作者是怎么樣描寫荷葉的？品讀課文

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。葉的數(shù)量多、形狀大、顏色美。擬人比喻品讀課文

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。為什么作者用“挨挨擠擠”而不用“密密麻麻”呢？詞語辨析“挨挨擠擠”寫出了荷葉生長得很茂盛。比“密密麻麻”更有動感，更富有情趣。挨挨擠擠密密麻麻擠來擠去。也用來形容人多雜亂。形容又多又密。反義詞挨挨擠擠松松散散

荷葉（），像一個個（）。挨挨擠擠的碧綠的大圓盤填一填，寫一寫。

楊樹（），像一個個（）。筆直筆直的放哨的士兵品讀課文這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。像一幅畫顏色美綠葉

黃心

白花瓣千姿百態(tài)初綻綻放含苞迷人姿態(tài)美一朵有一朵的姿勢品讀課文第3自然段，作者說這一池荷花像一大幅活的畫，再讀第2自然段，你從哪些地方體會到了“活的畫”？挨挨擠擠冒才展開露出馬上要破裂似的品讀課文

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有感情地朗讀這段話，注意讀好紅色詞語?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁて纷x課文試著填一填。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開（）。有的花瓣兒（），露出（）。有的還是（），看起來（）。

兩三片花瓣兒全展開了嫩黃色的小蓮蓬花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的品讀課文第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一種你喜歡的花。小練筆品讀課文作者看著這么美麗的一池荷花，接下來發(fā)生了什么奇妙的事呢？品讀課文

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。比喻人花合一品讀課文一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。品讀課文不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。擬人風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……品讀課文我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花……小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……省略了作者想象的畫面想一想：第4自然段最后的省略號省略了什么？品讀課文

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。由夢境回到了現(xiàn)實品讀課文品讀課文感受現(xiàn)實齊讀第5自然段，思考：“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？荷花的美讓“我”陶醉讀了這篇課文，誰能說說作者是從哪幾個方面來描寫荷花的？

作者從荷花的香味、姿態(tài)、顏色等方面生動形象地寫出了荷花的美，尤其是對荷花三種不同的姿態(tài)描寫得更是淋漓盡致。品讀課文結(jié)構(gòu)梳理荷花聞到花香：一……就……趕緊跑幻化荷花：翩翩起舞

荷葉：挨挨擠擠碧綠大圓盤荷花：剛開的全開的將開的觀賞花姿熱愛大自然

本文描寫了夏日公園里______________時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以____________，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者_____________的感情。豐富的想象力一池荷花盛開熱愛大自然主題概括描寫荷花的詩接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》拓展延伸荷花湖面