北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）

綜合實(shí)踐畫校園路線圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握繪制路線圖的基本方法，包括確定方向、標(biāo)注地點(diǎn)等。2.能夠準(zhǔn)確地繪制出校園路線圖，并進(jìn)行合理的標(biāo)注和說(shuō)明。3.培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力和推理能力。4.培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。【難點(diǎn)】在繪制路線圖的過(guò)程中，合理地運(yùn)用方向使路線圖更加準(zhǔn)確和清晰?！局攸c(diǎn)】掌握繪制校園路線圖的方法，包括確定方向、標(biāo)注地點(diǎn)等。課堂導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道東、南、西、北嗎？知道什么是校園路線圖嗎？東北指南針能幫助我們辨認(rèn)方向。新知探究認(rèn)識(shí)東、南、西、北學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)常常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，校園路線圖可以幫助家長(zhǎng)快速找到活動(dòng)地點(diǎn)。東北什么是校園路線圖？想一想，說(shuō)一說(shuō)。像這樣，標(biāo)有方向、建筑物、行走路線、起點(diǎn)以及終點(diǎn)，能夠指引我們?nèi)ヒサ牡胤降膱D就是路線圖。活動(dòng)任務(wù)＞＞＞＞小組合作，為學(xué)校近期舉辦的活動(dòng)畫一幅校園路線圖。東北方向終點(diǎn)建筑物行走路線起點(diǎn)生活中經(jīng)常用東、南、西、北指示方向。到操場(chǎng)上辨認(rèn)方向，說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校操場(chǎng)的東、南、西、北各有什么。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)東、南、西、北。生活中經(jīng)常用東、南、西、北指示方向。到操場(chǎng)上辨認(rèn)方向，說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校操場(chǎng)的東、南、西、北各有什么。早晨，太陽(yáng)從東方升起，太陽(yáng)升起的方向就是東。早上起來(lái)，面向太陽(yáng)。前面是東，后面是西，左邊是北，右面是南。只要知道一個(gè)方向,就能確定其他三個(gè)方向。操場(chǎng)的南面是校門。操場(chǎng)的西面是籃球場(chǎng)。操場(chǎng)的北面是教學(xué)樓。生活中經(jīng)常用東、南、西、北指示方向。到操場(chǎng)上辨認(rèn)方向，說(shuō)一說(shuō)你們學(xué)校操場(chǎng)的東、南、西、北各有什么。操場(chǎng)的東面是植物園。請(qǐng)?jiān)诟巾?yè)2中的圖1上記錄下來(lái)，并標(biāo)明方向。操場(chǎng)校門南植物園東籃球場(chǎng)西北教學(xué)樓請(qǐng)?jiān)诟巾?yè)2中的圖1上記錄下來(lái)，并標(biāo)明方向。操場(chǎng)教學(xué)樓北籃球場(chǎng)西植物園東南校門有的同學(xué)把南面寫在上面,有的同學(xué)把北面寫在上面.....這樣導(dǎo)致交流時(shí)很不方便。畫校園路線圖路線圖上有方向、建筑物等，按照路線圖的指示，人們可以很方便地找到自己想去的地方。近期學(xué)校會(huì)舉辦什么活動(dòng)?從校門口到活動(dòng)地點(diǎn)可以怎么走?實(shí)地走一走，并用東、南、西、北說(shuō)一說(shuō)。(1)確定活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校要舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)在中華樓開展?？梢詮男ｉT口向北走到藝術(shù)樓，再向東走到中華樓。還可以從校門口向東走到科技樓，再向北走到中華樓。實(shí)地走一走，邊走邊觀察建筑物的方向和位置。(2)明確行走路線小組合作，嘗試畫出校園路線圖，用▲標(biāo)出活動(dòng)地點(diǎn)，并注明東、南、西、北。我們一般把上方定為北。地圖或平面圖,通常是按上北、下南、左西、右東來(lái)繪制的。一般在圖上，用標(biāo)出方向標(biāo)。東北明確繪制規(guī)則小組合作，嘗試畫出校園路線圖，用▲標(biāo)出活動(dòng)地點(diǎn)，并注明東、南、西、北。探究繪制方法選定一個(gè)觀測(cè)點(diǎn),然后以觀測(cè)點(diǎn)為中心，根據(jù)示意圖右上角的方向標(biāo),在圖中標(biāo)出東、南、西、北,再根據(jù)方向來(lái)確定每個(gè)建筑在平面圖中的位置。小組合作，嘗試畫出校園路線圖，用▲標(biāo)出活動(dòng)地點(diǎn)，并注明東、南、西、北。嘗試?yán)L制和其他小組的路線圖比一比，你們畫的路線圖一樣嗎?第一、三小組、第二、四小組的行走路線和方向完全相同，所以畫的路線圖是一樣的。第一、三小組與第二、四小組的不一樣，第一、三小組是先向北走，再向東走，而第二、四小組是先向東走，再向北走。路線圖展示會(huì)你們畫的路線圖，是否能為家長(zhǎng)指路?展示和介紹你們的路線圖吧!按照你們畫的路線圖，家長(zhǎng)能快速找到活動(dòng)地點(diǎn)嗎?大家畫的路線圖都標(biāo)明了去活動(dòng)地點(diǎn)的行走路線和方向以及活動(dòng)位置，因此都能找到活動(dòng)地點(diǎn)。你最喜歡哪個(gè)小組的路線圖?為什么?第一小組。因?yàn)槁肪€圖中有起點(diǎn)、終點(diǎn)和行走路線，方向標(biāo)也很清晰，路途經(jīng)過(guò)操場(chǎng)，家長(zhǎng)還能感受到我們的運(yùn)動(dòng)活力。第四小組。因?yàn)槁肪€圖也很清晰，而且標(biāo)明了拐彎處每一段路的方向，家長(zhǎng)可以快速地找到活動(dòng)地點(diǎn)。你有哪些收獲？還想研究什么問(wèn)題?我學(xué)會(huì)了辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向，并能準(zhǔn)確地描述校園里的建筑物的方向和位置。我知道了路線圖的作用，會(huì)按照“上北、下南、左西、右東”畫出校園路線圖。你有哪些收獲？還想研究什么問(wèn)題?我的路線圖沒(méi)有按照“上北、下南、左西、右東”的順序繪制，我應(yīng)該怎樣調(diào)整方向?你有哪些收獲？還想研究什么問(wèn)題?學(xué)校的種植園在西和南之間，我想在路線圖上畫出來(lái),應(yīng)該畫在哪里?在活