好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元加與減（二）《收玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能創(chuàng)設(shè)具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行減法運(yùn)算。過程與方法在探究算理的過程中，感受方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、總結(jié)等思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過創(chuàng)設(shè)的情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行口算，學(xué)會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握“相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起”的算法。【教學(xué)方法】講授法，合作探究?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1．用豎式計(jì)算。53＋26=36+23=41+46=引導(dǎo)學(xué)生得出：用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）加法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。2．填一填。25+34=（）。先算（）+（）=（），再算（）+（）=（），最后算（）+（）=（）。還可以先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。師：在我們的生活中，有一種植物長(zhǎng)得非常奇怪。你們看！課件出示：奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（打一農(nóng)作物）學(xué)生獨(dú)自猜一猜：是玉米。師：真棒！秋天的田野里一片金黃，玉米也露出了久違的笑臉。課件出示：師：淘氣和笑笑周末回到老家，幫助爺爺奶奶收玉米。板書課題：收玉米二、講授新課1．獲取信息，提出問題。課件出示：師：淘氣和笑笑收了這么多玉米呀！你能說說看到的數(shù)學(xué)信息嗎？學(xué)生獨(dú)自觀察，然后自由說說：笑笑收了42個(gè)玉米，淘氣收了57個(gè)玉米。師：那么你能提出一個(gè)用減法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？學(xué)生分組交流，然后自由說說：笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米？（2）淘氣比笑笑多收了多少個(gè)玉米？師：大家看看這兩個(gè)問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生自由說說：其實(shí)這兩個(gè)問題的解決方法是一樣的，都可以用57－42來計(jì)算。師：說得真好！看著這個(gè)算式你想知道什么呢？學(xué)生自由交流，然后反饋：（1）57－42的結(jié)果是多少？（2）怎樣計(jì)算57－42呢？師：看來大家想知道的真不少！接下來我們就帶著這些問題一起去學(xué)習(xí)新的知識(shí)好嗎？學(xué)生一起回答：好。2．探究?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。師：想不想知道57－42等于多少呢？自己利用小棒、計(jì)數(shù)器試著算一算。學(xué)生分組交流，然后集體反饋。生：先擺出57根小棒，然后從整捆中先拿走4捆，再?gòu)膯胃心米?根，還剩15根。師：說得真好！你能用算式表示這一過程嗎？學(xué)生獨(dú)自思考，然后回答：先算57－40=17，再算17－2=15。師：大家還有不同的方法嗎？生：先在計(jì)數(shù)器的十位上撥5個(gè)珠子，個(gè)位上撥7個(gè)珠子，然后從十位上撥走4個(gè)珠子，個(gè)位上撥走2個(gè)珠子。先算50－40=10，再算7－2=5，最后算10+5=15。師：真厲害！原來笑笑比淘氣少收了15個(gè)玉米呀！師生一起寫出答語：笑笑比淘氣少收了15個(gè)玉米。3．用豎式計(jì)算。師：你能用豎式計(jì)算嗎？想一想，怎么做？學(xué)生分組交流嘗試，然后集體反饋：相同數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位減起。個(gè)位上7－2=5，得數(shù)寫在個(gè)位下面；十位上5－4=1，得數(shù)寫在十位下面。根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示豎式計(jì)算過程。師：看來大家已經(jīng)會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法了，那么老師這里有三道題，你能說一說錯(cuò)在哪里了嗎？課件出示：同桌之間相互交流，然后集體反饋：第一個(gè)豎式：相同數(shù)位沒有對(duì)齊，個(gè)位要和個(gè)位對(duì)齊，十位要和十位對(duì)齊。第二個(gè)豎式：減法當(dāng)成加法計(jì)算了。第三個(gè)豎式：加法當(dāng)成減法計(jì)算了。師：觀察得真仔細(xì)！那么你能把它們都改正過來嗎？學(xué)生獨(dú)自改正，然后集體展示反饋。師：現(xiàn)在你能說說怎樣用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）嗎？學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)自由說說。引導(dǎo)學(xué)生得出：用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）減法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。三、課堂練習(xí)1．摘桃子。

2．看圖列式。3．解決問題。（1）工廠原計(jì)劃生產(chǎn)78個(gè)零件，實(shí)際生產(chǎn)了52個(gè)，實(shí)際比計(jì)劃少生產(chǎn)了多少個(gè)零件？（2）一輛車有46個(gè)座位，王老師帶34人去參觀科技館，還剩多少個(gè)空座位？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你有什么收獲？五、布置作業(yè)完成“練一練”第2、3、5題。【板書設(shè)計(jì)】收玉米——兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）57－42=15（個(gè)）57－40=1750－40=10十位個(gè)位17－2=157－2=55710+5=15－4215【教學(xué)反思】本節(jié)課是在學(xué)生掌握了用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的基礎(chǔ)上教學(xué)的。在探究計(jì)算