部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)同步作文范文

第一單元習(xí)作

?，美文展示

■名帥點(diǎn)評(píng)

我的樂園

“這兒.......這

這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，這兒匹季分明，這兒繁花似錦，樹木參天，這兒兒....這兒....”運(yùn)

書聲瑯瑯，處處歡聲笑語，這兒是歡樂的海洋，這兒是知識(shí)的殿堂C我很用排比的修辭手法，

幸福，在這兒學(xué)習(xí)、成長。我很開心，這兒有我的一片‘'樂園"。層層遞進(jìn)，增強(qiáng)了

在我們班教學(xué)樓前面，是學(xué)校的小操場，那兒有四張乒乓球桌，文幸的感染力。

一字排開，都是水泥做的。雖說有的球桌邊角已有破損，可它們?nèi)匀皇?/p>

我們的最愛。課間或者上體育課時(shí)，那兒總是擠滿了人。瞧！對(duì)陣的

兩人打得多激烈，球兒在桌面上飛過來飛過去，像一個(gè)靈動(dòng)的舞者，把乒乓球比作舞者、

時(shí)而左旋、時(shí)而右旋，時(shí)而飄移、時(shí)而跳躍，猶如鯉魚跳龍門，又如彩鯉魚跳龍門、彩蝶，

蝶化佗叢中翩翩起舞，這精泄的球技贏得同學(xué)們一片山呼海嘯股的掌想求力是多么豐富

聲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是其中最盡興的一個(gè)，無論是打球，本是看呀！排比修辭手法

球。上課鈴響，同學(xué)們依依不舍地離開球桌，也是該讓它們好好休息一的運(yùn)用更寫出球技

會(huì)。離球桌不遠(yuǎn)處，有座大花園，那里四季鮮花不斷：春天里雪白的櫻的精法，比賽的激

花開得正盛：夏日里姓紫嫣紅的郁金香迎面撲鼻；秋日里米黃色的桂烈。

花芳香四溢；冬日里淡紅的梅花傲霜斗雪。

這兒的一草一木，一磚一瓦都讓我割舍不下,這兒每一個(gè)角落都留下了我

的腳印，這兒是我美好童年最值得回憶的地方，我愛我的樂園。首尾照應(yīng)，結(jié)

這兒的一草一木，一磚一瓦都讓我割舍不下，這兒每一個(gè)角落都留下了我尾處點(diǎn)明中心，升

的腳印，這兒是我美好童年最值得回憶的地方，我愛我的樂園。華了文章的主題。

首尾照應(yīng)，結(jié)尾

處點(diǎn)明中心，升華了

文章的主題。

口加4校園美麗—,課間活動(dòng)豐富■（花園錦繡I?留戀樂園

這篇文章采用了比喻、排北等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了校園的美麗以及課間活動(dòng)的

豐富多彩，表達(dá)了小作者對(duì)樂園的無限留戀。

名帥點(diǎn),評(píng)

我的樂園

開篇點(diǎn)題，總

我家附近有一個(gè)湖.它的名字叫上清湖。這里四季分明，景色宜人、的概括樂園四季分

湖水清澈，游魚如織，百草豐茂，樹木蔥蘢，游人絡(luò)繹不絕。這是我的樂明，美不勝收的特

園。點(diǎn)。

周末到了，我和爸爸、媽媽一起.蕩起小舟,揚(yáng)起風(fēng)帆，湖上傳來了我

們的歡聲笑語。微風(fēng)拂過，湖里清波漾漾，岸邊人影綽綽，涼爽而乂清新把風(fēng)比作母親的手，

的風(fēng)迎面吹來，像母親的F撫摸著你的臉頰。那是夏天。寫出了風(fēng)的輕盈，

湖中游船點(diǎn)點(diǎn)，湖水清澈得可以清晰地看見湖底的沙石。湖中心有個(gè)親切而又溫馨，讓

小島，島上樹木蔥郁，雪白的、粉紅的、鵝黃的菊花爭奇斗艷，你不讓我、人讀后感到溫暖。

我不讓你，整個(gè)小島成了花的海洋。我們?cè)诨▍仓袚浜段涷疲矫?/p>

藏，盡情享受玩耍的樂趣。那是秋天。小作者采用比喻的

雪如約而至。白色的雪飄飄灑灑落下來，地上、房子上、小山上都是修辭手法，寫出冬

皚皚白雪，像穿上了一件厚厚的棉衣。我們踩著“咯吱咆吱”的雪，在雪天白雪皚皚的景象。

地里擲雪球、打雪仗，雪球打在我們的臉上、頭上，誰也不喊一聲疼、叫

一聲苦，我們的笑聲久久回蕩在空曠的雪域中。那是冬天。小作者采用擬

燕子來了，布谷鳥來了，大雁也飛回來了，小草偷偷地從土里鉆人、排比、比喻、引

出來「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春用古詩的修辭手法，

風(fēng)似剪刀。”柳綠了，粉紅的桃花像小姑娘臉上打的胭脂，粉嘟嘟、嬌寫出了春天砍欣向

艷艷，煞是好看。我們鼻翼間洋溢著生機(jī)勃勃的清新氣息，我們到公榮的景象。

園爬山、放風(fēng)爭，到郊外去呼吸新鮮空氣。那是春天。

我時(shí)常漫步在上清湖湖畔，飽覽這里如畫的風(fēng)景，無論是春夏，還是采用“總一分一總”

秋冬，哪一個(gè)季節(jié)不美呢？結(jié)構(gòu)，寫出了樂團(tuán)

上清湖,不僅是一個(gè)湖，它還是一個(gè)讓我朝思暮想的地方，這里留下里春夏秋冬各具特

r我最珍貴的記憶。我在你的四季里徘徊，我喜歡你，我的樂園一一上清色的景象。

湖。

上消湖，不僅是個(gè)湖，它還是個(gè)讓我朝思萼想的地方，這里留下

了我最珍貴的記憶。我在你的四季里徘徊，我喜歡你，我的樂園——上清

湖。

名師評(píng)析

景色秀麗—四季不同一流連忘返—美好回憶

本文采用"總一分一總"的結(jié)構(gòu)寫出了上清湖春夏秋冬四季迥異的景色，給人留下了深

刻的印象。

名帥點(diǎn),評(píng)

我的樂園

小作者把房間比作

我的房間是個(gè)樂園，也是學(xué)習(xí)和生活的小天堂。那里有各種各樣的玩樂園、小天堂，寫出

具，給我?guī)砹藷o限的樂趣。了房間的舒適與溫

我房間門上貼著自己畫的畫，畫上有一條彎彎曲曲的小河，河水等。

清澈，游魚穿梭。河岸上綠樹成蔭，樹卜零星的小花點(diǎn)綴在碧草叢中，

在陽光的照耀下調(diào)皮地眨著眼睛。我的被子上有一只小熊，它拿著小“澄澈”與“明

提琴，一邊唱一邊跳，它每天都要我教它一首新歌。我的枕頭上有個(gè)亮”兩詞寫出了眼睛

月亮，一雙澄澈而又明亮的眸子深情地望著我，好像在跟我說悄悄可愛而又迷人。

話，每天晚上都陪伴我入眠。床頭站著一位頭剃光頭，手握獵愴，兩

眼如燈泡一樣大,嘴歪眼斜.彎腰駝背的人C沒錯(cuò).他就是人見人踢

開，花見花不開的光頭強(qiáng)。外貌與動(dòng)作的描寫，

我收藏的書可多了。如：《愛的教育》《草房子》《格林童話》《安把光頭強(qiáng)寫得惟妙

徒生童話集》《老人與?！匪鼈兛傇谖易顭o聊的時(shí)候來陪伴我。我惟肖。

最喜歡漫畫《父與子》，它帶給我歡笑的同時(shí)，還讓我明白了許多道理。

我的房間里最可愛的是魚缸中的那些金魚，你瞧，它們搖擺著蒲扇似采用比喻的修

的尾巴，扭動(dòng)著滾圓的身子，身上五彩斑刷的顏色，讓人感到小精靈的憨辭手法，形象地勾

態(tài)可掬。勒出金魚的形態(tài)和

我的房間伴隨著我成長，讓我在無憂無慮中度過了快樂的時(shí)光，這里動(dòng)作美。

充滿了歡聲笑語，這里.也有喜怒哀樂。我愛我的房間,我愛我的樂園！采用比喻的修

我的房間伴隨著我成長，讓我在無憂無慮中度過了快樂的時(shí)光，這里辭手法，形象地勾勒

充滿r歡聲笑語，這里也有喜怒哀樂。我愛我的房間，我愛我的樂園！出金魚的形態(tài)和動(dòng)

我的房間伴隨著我成長，讓我在無憂無慮中度過了快樂的時(shí)光，這里作美。

充滿了歡聲笑語，這里也有喜怒哀樂。我愛我的房間，我愛我的樂園！

開門見山—房間的物品■首尾呼應(yīng)

小作者開門見山，然后從門上的畫談起，介紹了屋里的擺設(shè)，玩具的樣子，魚缸中的金

魚，最后抒發(fā)了對(duì)房間樂園的喜愛。

名帥點(diǎn)評(píng)

圖書一角

開篇點(diǎn)明圖書

我愛我們的班級(jí)，我們的班級(jí)溫馨又陽光，處處充滿生機(jī)。我最喜歡一角的位置。

的還是教室后面的圖書角。那里擺放著兩個(gè)大書架，裝滿了各式各樣的書

籍。把“我”比作嗷

在課余的時(shí)間里，我們這些“小書蟲們”就迫不及待地涌到書架旁邊，嗷待哺的“要兒”，

或蹲、或站、或倚、或靠，捧起自己心愛的課外書，一頁，兩頁……我像把“知識(shí)”比作“乳

一個(gè)饑餓的嬰兒，貪婪地吮吸著母親的乳汁。我時(shí)常與書中人物進(jìn)行精彩汁”，生動(dòng)形象且貼

的對(duì)話。看到離奇的故事情節(jié)，各種人物的命運(yùn)遭遇，常常使我為他們的切。

悲歡離合牽腸掛肚；看到癡迷史，常常使我廢寢忘食，夜不能寐。就這樣，

我盡情地在童話世界里漫游，在科幻世界里穿梭。

我從書中汲取了許多營養(yǎng)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我從保

爾?柯察金身上學(xué)到了在困難面前耍勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀,積極從書中明白道

向上，就如他所說：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，理，指導(dǎo)人生，砥

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他問首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A礪前行，遇到困難，

而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧：臨終之際，他能夠說，我的整個(gè)不屈不撓，勇敢而

生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而有自信。

斗爭這告訴我們，人的生命是短暫的，我們要在有限的生命中發(fā)揮

無限的價(jià)值，做自己想要做的事，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這洋在生

命的冬天，就可以亳無愧疚和悔恨，不去惋惜自己虛度的光陰，后悔篇末點(diǎn)題，把

自己錯(cuò)過的一切，因?yàn)槟阋呀?jīng)發(fā)揮了自己無限的價(jià)值?！皥D書一角”比作

圖生撅受融嬲獻(xiàn)Li迷魂M叔諼fill般jsao嬲^“知識(shí)的海洋”，耐

我愛你一一圖書一角。人尋味。

名師評(píng)析一“我”愛教室后面的圖書角“小書蟲們”課余時(shí)間在圖書角看書從

《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)到的知識(shí)“我”愛圖書一角

本文從圖書一角的位置以及它豐富了"我”的課余生活展開描述，點(diǎn)明了圖書一角讓

"我"在知識(shí)的海洋中汲取營養(yǎng)，獲得能量，從中明白做人的道理。篇末點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

.名帥點(diǎn),評(píng)

我的樂園——金松廣場

介紹地點(diǎn)，開

我經(jīng)常到離家不遠(yuǎn)的金松廣場去玩,那里是我的樂園。篇點(diǎn)題。

進(jìn)入廣場，放眼望去，到處都是五花八門的娛樂設(shè)施。北邊是仿真飛

機(jī)和高速旋轉(zhuǎn)的木馬：西邊是體積龐大的捌蹦床：南邊是造型奇特的小火整體介紹廣場

車；東邊是氣勢(shì)雄偉的海盜船：廣場中央是一片寬闊的水泥平地,上面有里的娛樂設(shè)施，突

各式各樣的玩具車穿梭來往……在這里，我可以任意選擇最喜愛的項(xiàng)目出樂園好玩的特點(diǎn)。

玩耍。

到廣場東邊玩海盜船吧！一位“海盜”威武地站在船舷上，他穿描寫“海盜”,

著海藍(lán)色的服裝，戴著一頂黑色的帽子，腳上穿著一雙黑色的馬靴，很有童趣。

左手叉腰，右手高高舉起，正在哈哈大笑，好像剛剛搶到許多金銀財(cái)

寶！這艘船像彎彎的月亮懸掛在空中，船頭和船尾各有一條張開了大

嘴的龍頭。我興致勃勃地坐了.上去，海盜船就緩緩地啟動(dòng)了。剛開始描寫“我”乘坐

就像在蕩秋千，一點(diǎn)也不可怕。但過了?會(huì)兒，海盜船蕩得越來越高,海盜船的各種表現(xiàn)，

越來越快，我尖叫起來，嚇得腿都在發(fā)抖……當(dāng)船從高空中向下降落突出驚險(xiǎn)刺激，從

時(shí)，我的心就像快掉出來似的。我屏住呼吸，閉上眼睛，盼望著海盜另一側(cè)面表現(xiàn)快樂。

船快點(diǎn)降落。慢慢地，它的速度也減慢了，我終于松了一口氣……

我還經(jīng)常到廣場北邊的小型飛機(jī)場“坐飛機(jī)”一一不是真正的坐飛機(jī),高科技游戲更有吸

而是種電了情景體驗(yàn)。進(jìn)入“機(jī)艙”，這里的儀器五花八門、密密麻麻,引力！

看得人眼花繚亂。然后我戴上特制眼鏡，打開軟件程序，就進(jìn)入「情景體

驗(yàn)。飛機(jī)“飛”起來了,猶如一匹脫緇的野馬奔馳在草原上，那氣勢(shì)也真略寫其他，首

夠雄偉的！尾照應(yīng)，再次點(diǎn)題。

當(dāng)然，這里還有優(yōu)美的景點(diǎn)和舒適的環(huán)境，在這里賞景聊天、做游戲,

也是再好不過了。我愛我的樂園一一金松廣場。

當(dāng)然，這里還有優(yōu)美的景點(diǎn)和舒適的環(huán)境，在這里賞景聊天、做游戲，

也是再好不過了。我愛我的樂園——金松廣場。

點(diǎn)出地點(diǎn)—整體介紹娛樂設(shè)施f海盜船一“坐飛機(jī)”一再次點(diǎn)題

金松廣場，的確是個(gè)好玩的地方一小作者的樂園！本文最大的特點(diǎn)是主次分明、重點(diǎn)

突出。小作者選擇自己最感興趣的坐海盜船和坐飛機(jī)細(xì)致描述，而略寫其他，這樣點(diǎn)面結(jié)合、

有詳有略地介紹，既突出了重點(diǎn)又全面反映了游玩中的歡樂。

名帥點(diǎn),評(píng)

竹林一我的樂園

筒要交代外婆

外婆家的竹林在房「左邊，就像綠色的屏障把外婆家嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地?fù)跫抑窳值奈恢?、?/p>

在那邊。竹林分為好幾層，最上面的是楠竹，中間一層為矮小的灌木，綠色。

中有黃.綠中帶紅。緊挨地面的那層是成材的竹子被砍后留下的邨子.或描寫春天的竹

大或小，有高有低，似乎在向人們炫耀它們做的貢獻(xiàn)。林，筍兒蹦出地面，

春風(fēng)暖暖地吹著，小雨綿綿地下著，原來沉睡在地底下竹媽媽身邊的“我”與它們一比高

第兒忽然蹦出地面，不幾天就跑得老高，我常常跟筍兒一比高低，為它們低。

的成長高興。描寫夏天的竹

熨天，太陽火辣辣地烤著，蟬兒在不停地叫。竹林里聚集了七八個(gè)跟林，蟬鳴不止，頑

我差不多大的頑童，或唱或跳，有的還帶來了草繩，接成個(gè)“秋千”，在這童們?cè)谥褡娱g接繩

根竹子與那根竹子中間蕩來晃去……好一個(gè)天然的游樂場！蕩秋千。

秋天到了,鳥兒從這根竹一下子飛到那根竹上，蚱蚯在葉心間翻飛跳描寫秋天的竹

躍。貓兒、狗兒也在林子里玩著捉迷藏的游戲，再加上我們這一群孩子，簡林，鳥兒飛，蚱蟋

直是熱鬧無比。跳，貓狗鬧，孩子

忽然有一天下雪了，竹林寂靜下來，第二天早晨一看?，喲，好大的雪們笑，好不熱鬧。

哦，白皚皚的一片，整個(gè)竹林像一個(gè)倒扣著的大鐵鍋，只是鍋底一片描寫冬天的竹

白色，大雪把竹子一棵棵壓彎了腰，我們拍拍這棵竹，敲敲那棵竹，不林，大雪壓竹，寂

一會(huì)兒，竹兒乂直起腰來，笑瞇瞇地向我們點(diǎn)頭。靜一片。

啊！竹林一一我的樂園。杼發(fā)對(duì)竹林的

熱愛與贊美之情，

點(diǎn)明主題。

抒發(fā)對(duì)竹林的

熱愛與贊美之情，點(diǎn)

明主題。

名師Mk交代竹林位置、景色?―竹林四季的景色以及孩童們?cè)谥窳掷锿嫠５膱鼍?/p>

」竹林是“我”的樂凰

習(xí)作既描述了春夏秋冬的竹林景色宜人，又?jǐn)⑹隽撕⑼瘋冊(cè)谥窳掷镦覒蛲嫠５膱鼍?

細(xì)膩的語言，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，展現(xiàn)了一個(gè)歡樂無比的童年樂園。

?名師，點(diǎn)評(píng)

公園一角

開頭對(duì)比修辭

我愛碧波蕩漾的昆明湖，我愛風(fēng)景秀麗的云臺(tái)山，我愛楓葉似火的香手法的運(yùn)用，更突

111,我愛風(fēng)格迥異的蘇州園林。但我更愛看起來普普通通的公園一角。出公園一角的不同。

公園里，望湖亭是靜的，周圍的一切也是靜的。我坐在小亭子里，

閉目養(yǎng)神，耳畔響起風(fēng)吹竹葉的沙沙聲，迎面吹來了沁人心脾的竹葉

的清香。我抬頭仰望天空，一排排大雁從云際邊緩緩飛過，襯著西天

燃燒的云霞，別有一番風(fēng)味。

我走出小亭」來到草地上，.踢幾腳球，賽幾趟跑,打幾上滾,登一

登山一蕩二蕩秋壬工強(qiáng)四卷謨置直虬水潰鼬J演纜虬爽的動(dòng)作描寫，彰顯

心適留逾蚪_了小作者活動(dòng)的豐

瞧，湖邊的桃樹上開滿了粉嘟嘟、金燦燦的桃花，有些含苞待放，有富多彩。

些早已娃紫嫣紅，微風(fēng)拂過，濃郁的花香撲鼻而來。我仿佛在花海中暢

游。運(yùn)用了比喻的修辭

我蕩起小舟，在碧波漾漾的湖面上行駛，一棵棵垂柳在夕陽余暉的手法，貼切傳神，

照轆卜..像一位位披著金發(fā)的少女,倒映在湖水中“湖中的游包穿梭在水增強(qiáng)了文亭的威染

藻之間，好像著急上學(xué)的孩子一樣匆匆忙忙。天色漸漸暗下來，猶如雞冠力。

一樣紅的晚霞上來了，整個(gè)公園被霞光籠罩其中，水中與天上的霞光揉

和在一起，讓我陶醉在湖光的懷抱之中。結(jié)尾總結(jié)，抒發(fā)

公園一角，處處充滿生機(jī)與活力，不但陶冶了我的性情，而且給予感情，首尾呼應(yīng)，

了我無限的快樂，我愛你一一公園一角！結(jié)構(gòu)完整。

公園一角，處處充滿生機(jī)與活力，不但陶冶了我的性情，而且給予了結(jié)尾忌結(jié)，抒發(fā)感

我無限的快樂，我愛你一一公園一角！情，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)

公園--角，處處充滿生機(jī)與活力，不但陶冶r我的性情，而且給予了完整。

我無限的快樂，我愛你一一公園一角！

更愛公園一角望湖亭的"靜”以及周圍的景色在草地上玩耍湖邊的桃花傍晚游湖賞美景

首尾呼應(yīng)."我"愛公園一角

本文小作者采用對(duì)比、比喻等修辭手法，把公園一角的美麗景色描繪得栩栩如生，可以看

出小作者平日里注重閱讀積累和真實(shí)的情感體驗(yàn)，這樣才能在寫作文時(shí)文思泉涌，妙筆生花。

本文小作者采用對(duì)比、比喻等修辭手法，把公園一角的美麗景色描繪得栩栩如生，可以

看出小作者平日里注重閱讀積累和真實(shí)的情感體驗(yàn)，這樣才能在寫作文時(shí)文思泉涌，妙筆生

花。

第二單元習(xí)作

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名帥點(diǎn)評(píng)

我想發(fā)明多功能詞典

四(8)班史靜雯寫自己的愿望，

現(xiàn)在的詞典就是一位不會(huì)說話的老師。引出奇思妙想。

要是能讓它變成一位會(huì)說話的老師，那該多好??！后來我根據(jù)現(xiàn)

在科學(xué)的研窕成果進(jìn)行綜合運(yùn)用，希望發(fā)明一種會(huì)說話的詞典。

詞典不再是一本書的樣子了，而是一個(gè)人的形狀。為什么這樣設(shè)計(jì)細(xì)致描寫詞典

呢？首先詞典具有人的本領(lǐng)，其次它可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上，給人們帶的外形，條理性強(qiáng)，

來方便。詞典的上面是兩只伸出來的手，可以接受各種指令。左手接受語生動(dòng)形象。

言方面的指令，右手接受動(dòng)作、聲音、畫面等指令。詞典的中間就像人的

肚子一樣，里面存放著各種數(shù)據(jù)性的知識(shí)。詞典的下面是兩條腿，可以伸

長，也可以彎曲,軟綿綿的。通過具體事例寫詞

為了引起人的注意，手與腿都設(shè)計(jì)成紅色。唯行中間的肚子設(shè)計(jì)典的功能，清晰詳

成籃色，像大海一般藍(lán)。細(xì)。

詞典的功能有很多，可以自動(dòng)打開。只要按一下開關(guān)，說打開到第80

頁，它就會(huì)自動(dòng)翻到第80頁。要是你想查什么字，可以讀，也可以寫，但

寫必須在詞典的右手上進(jìn)行。只要你把字在它右手上一寫。剎那間詞典就

會(huì)打開，翻到你所需要的頁碼，然后很準(zhǔn)確地用普通話讀出來。巧妙運(yùn)用過渡

詞典的另一個(gè)功能就是有聲有色。比如“騰云駕客”是什么意思呢？句引出詞典的另一

只要你點(diǎn)擊一下“聲音"和''圖畫"，就會(huì)從詞典里跳出一段畫面，那就個(gè)功能。

是孫悟空在空中騰云駕霧的畫面，真是逼真無比！

要是你想欣賞一段音樂也可以，只要點(diǎn)擊-?下“音樂”這個(gè)開關(guān)，各總結(jié)全文，表

種各樣的音樂都會(huì)彈出來，任你選擇。激情的、豪放的、喜慶的、婉約明自己的愿望，感

的……應(yīng)有"盡有。你說，一邊學(xué)習(xí)，一邊聽聽音樂，那該多么快樂叼！情真摯！

多功能詞典是我的至愛，我希望它早點(diǎn)兒誕生！

多功能詞典是我的至愛，我希望它早點(diǎn)兒誕生！

多功能詞典是我的至愛，我希望它早點(diǎn)兒誕生！

希望發(fā)明多功能詞典詞典的外形功能之一：自動(dòng)打開功能之二：有聲有色功能之三：聽

音樂首尾呼應(yīng)

小作者先寫自己希望發(fā)明多功能詞典，接著寫多功能詞典的外形，然后逐一介紹詞典

的三個(gè)功能，在介紹中通過具體事例來說明，很有說服力，也很形象。另外，總一分一總的結(jié)

構(gòu)讓作文更有層次性。

小作者先寫自己希望發(fā)明多功能詞典，接著寫多功能詞典的外形，然后逐一介紹詞典

的三個(gè)功能，在介紹中通過具體事例來說明，很有說服力，也很形象。另外，總一分一總的

結(jié)構(gòu)讓作文更有層次也

我的得意之作一便攜保護(hù)罩名師點(diǎn)評(píng)

四⑹班葉宇陽開門見上，點(diǎn)

我的得意之作就是一種能逃災(zāi)避難的神兵利器——便攜保護(hù)罩。出自己的奇思妙想

我的這個(gè)得意之作，可不得了！它可以幫助許多人免遭災(zāi)難。這——便攜保護(hù)罩。

個(gè)便攜保護(hù)罩平時(shí)和一個(gè)乒乓球差不多大，球兩側(cè)各有一個(gè)機(jī)翼，只有按描寫便攜保護(hù)

中間的一個(gè)按鈕，它才會(huì)變成像洗衣機(jī)那么大的一個(gè)球體，再按一下，它革的外形，流露出

就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)入口，人可以鉆進(jìn)去。興奮之情。

它可以抗住三次巨齒鯊那可怕的一萬多噸咬合力的攻擊。人在保

護(hù)罩中走，保護(hù)罩就會(huì)轉(zhuǎn)起來，前進(jìn)、后退或轉(zhuǎn)彎，甚至可以飛行。運(yùn)用列數(shù)字的

這樣我們就可以逃出災(zāi)區(qū)了。當(dāng)我們逃出險(xiǎn)境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)保護(hù)罩內(nèi)部說明方法寫出便攜

也有一個(gè)按鈕，按一下出口就會(huì)出現(xiàn)，我們就可以出來了，再按一下保護(hù)罩的作用神奇。

它就會(huì)恢復(fù)原形，所以這個(gè)保護(hù)罩可以無限使用。

我發(fā)明這個(gè)保護(hù)罩是因?yàn)槟切┚葹?zāi)英雄們，在抗災(zāi)救災(zāi)過程中隨時(shí)通過具體事例寫出

會(huì)有生命危險(xiǎn)，其他災(zāi)民們的生命也可能會(huì)受到威脅。有了這個(gè)保護(hù)罩,保護(hù)翠的特別功能，

一定可以保護(hù)成千上萬人的性令。比如消防隊(duì)員戴上這個(gè)便攜保護(hù)罩，只很有說服力。

管前進(jìn)，任何困難都不怕。即便是高樓倒塌也會(huì)安然無恙。你說消防隊(duì)員

奮不顧身地沖進(jìn)災(zāi)區(qū)，搶救速度加快，不就能挽救更多生命嗎？自然過渡，引

這個(gè)保護(hù)罩還有一個(gè)預(yù)測(cè)功能。只要按動(dòng)一下“預(yù)測(cè)”開關(guān)，就能迅出另一個(gè)功能----

速判斷火力、風(fēng)力以及地震級(jí)別，而旦預(yù)測(cè)非常準(zhǔn)確。預(yù)測(cè)功能。

我?定要發(fā)明這個(gè)便攜保護(hù)罩，把災(zāi)難造成的損失降到最低，讓救援總結(jié)全文，運(yùn)用排

人員更安全，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們的生活！比的修辭手法表達(dá)

我一定要發(fā)明這個(gè)便攜保護(hù)罩，把災(zāi)難造成的損失降到最低，比救援強(qiáng)烈的感情。

人員更安全，讓災(zāi)琲遠(yuǎn)離我們的生活！

我一定耍發(fā)明這個(gè)便攜保護(hù)罩，把災(zāi)難造成的損失降到最低，讓救援

人員更安全，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們的生活！

便攜保護(hù)罩的外形功能一有效防護(hù)功能二：救災(zāi)無后顧之憂功能三：預(yù)測(cè)功能一希

望遠(yuǎn)離災(zāi)難

小作者開門見山引出奇思妙想一便攜保護(hù)罩，接著從外形與功能兩個(gè)方面具體描寫

便攜保護(hù)罩，因?yàn)橥ㄟ^具體事例來說明，所以更有說服力。結(jié)尾能夠運(yùn)用排比的修辭手法來

寫，感情強(qiáng)烈。

‘小作善開門見山引出奇思妙想一便攜保護(hù)罩，接著從外形與功能兩個(gè)方面具體描寫

便攜保護(hù)罩，因?yàn)橥ㄟ^具體事例來說明，所以更有說服力。結(jié)尾能夠運(yùn)用排比的修辭手法來

寫，感情強(qiáng)烈。

.名師點(diǎn)評(píng)

神奇的手表

先寫神奇手表

四⑹班伍陽的來歷，設(shè)下懸念。

我來到一家奇奇怪怪的手表店，那個(gè)賣手表的老奶奶給了我一只

神奇的手表。手表的玻璃罩是透明的，表里沒有時(shí)針和分針，只有時(shí)接著寫神奇手

間和兩個(gè)紅色按鈕：一個(gè)按鈕向左，一個(gè)按鈕向右.我好奇地按下向襲的外影與頒電.

左的按鈕，時(shí)間居然倒流了24小時(shí)。我再按向右的按鈕，時(shí)間從原先

的8點(diǎn)10分前進(jìn)到了第二天的8點(diǎn)10分。

我得到了這個(gè)神奇的手表，心里十分激動(dòng)。我又按了一下向右的按鈕,

居然神奇地到家吃飯了。由于有了這神器，我把昨天考的極差的試卷給了通過具體事例

媽媽，媽媽緊皺眉頭，惡狠狠地看著我.像一頭餓狼看著一只小羊。剛要寫出神奇手表的功

打到我，我靈機(jī)一動(dòng)按了一下向右的按犍，時(shí)間果真跳過去了。雖然屁股能。

有點(diǎn)痛，但我畢竟逃過了一次挨打，不由竊笑起來。媽媽看見我被懲罰后

還在笑,以為我被她打傻了呢，竟想出各種方法來安慰我。我真是快樂無

比！

從現(xiàn)在開始，我開啟了神仙般的生活。上課：神游！放學(xué)：游戲！晚

上：電視！

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，期中考試在即。我想，要是我按一下按鈕，是神奇手表有一個(gè)限

不是可以跳過考試呢？想干就干，我連按兩下向右的按鈕，原以為跳到了制——考試期間不

星期天，可發(fā)現(xiàn)手表竟然跳出一行字：考試期間不可調(diào)！天吶，這該如何可調(diào)，富有創(chuàng)意。

是好！我慌了，傻傻地坐在位置上發(fā)呆?；秀敝?，老師發(fā)好了試卷，我只

好慌慌張張地考試。第一題，不難。第二題，好像聽過，記不得怎么做了。結(jié)尾含義深刻,

再向后掃描，沒有一題會(huì)的,真把我氣瘋了。此刻，我懊惱萬分：靠神不揭示道理，韻味無

如靠自己啊！窮。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，期中考試在即。我想，要是我按一下按鈕，

是不是可以跳過考試呢？想干就干，我連按兩下向右的按鈕，原以為跳到

了星期天，可發(fā)現(xiàn)手表竟然跳;H一行字：考試期間不可調(diào)！天吶，這該如

何是好！我慌了，傻傻地坐在位置上發(fā)呆?；秀敝校蠋煱l(fā)好了試卷，我

只好慌慌張張地考試。第一題，不難。第二題，好像聽過，記不得怎么做

了。再向后掃描，沒有?一題會(huì)的，真把我氣瘋了。此刻，我懊惱萬分：靠

神不如靠自己?。?/p>

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，期中考試在即。我想，要是我按一下按鈕，

是不是可以跳過考試呢？想干就干，我連按兩下向右的按鈕，原以為跳

到了星期天，可發(fā)現(xiàn)手表竟然跳出一行字：考試期間不可調(diào)！天吶，這該

如何是好！我慌了，傻傻地坐在位置上發(fā)呆?；秀敝校蠋煱l(fā)好了試卷，

我只好慌慌張張地考試。第一?題，不難。第二題，好像聽過，記不得怎么

做了。再向后掃描，沒有一題會(huì)的，真把我氣瘋了。此刻，我懊恬萬分：

靠神不如靠自己?。?/p>

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，期中考試在即。我想，要是我按一下按鈕，

是不是可以跳過考試呢？想干就干，我連按兩卜向右的按鈕，原以為跳到

了星期大，可發(fā)現(xiàn)手表竟然跳出一行字：考試期間不可調(diào)！天吶，這該

如何是好！我慌了，傻傻地坐在位置上發(fā)呆。恍惚中，老師發(fā)好了試卷，

我只好慌慌張張地考試。第一題，不難。第二題，好像聽過，記不得怎么

做了。再向后掃描，沒有一題會(huì)的，真把我氣瘋了。此刻，我懊他萬分：

靠神不如匏自己?。?/p>

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，期中考試在即。我想，要是我按一下按鈕，

是不是可以跳過考試呢？想干就干，我連按兩下向右的按鈕，原以為跳到

了星期天，可發(fā)現(xiàn)手表竟然跳出一行字：考試期間不可調(diào)！天吶，這該如

何是好！我慌了，傻傻地坐在位置上發(fā)呆。恍惚中，老師發(fā)好了試卷，我

只好慌慌張張地考試。第題，不難。第二題，好像聽過，記不得怎么做

了。再向后掃描，沒有一題會(huì)的，真把我氣瘋了。此刻，我懊惱萬分：靠

神不如靠自己啊!______________________________________________________________________

老奶奶給手表手表的外形手表的特別功能：穿越時(shí)光手表的限制：考試期間不麗演

萬分

小作者先寫神奇手表的來歷，接著寫神奇手表的外形，然后寫手表的功的口限制功能是

穿越時(shí)光，限制是考試期間不可調(diào)。敘述手表功能時(shí)，選擇了具體的事例來寫，詳細(xì)具體；情

節(jié)一波三折，想象大膽有趣！

小作者先寫神奇手表的來歷，接著寫神奇手表的外形，然后寫手表的功能^限制：功能

是穿越時(shí)光邛艮制是考試期間不可調(diào)。敘述手表功能時(shí)，選擇了具體的事例來寫，詳細(xì)具體；

情力一波三折，想象大膽有趣！

小作者先寫神奇手表的來歷，接著寫神奇手表的外形，然后寫手表的功能和限制：功能

是穿越時(shí)光，限制是考試期間不可調(diào)。敘述手表功能時(shí)，選擇了具體的事例來寫，詳細(xì)具體；

情節(jié)一波三折，想象大膽有趣！

小作者先寫神奇手表的來歷,接著寫神奇手表的外形，然后寫手表的功的口限制：功能

是穿越時(shí)光，限制是考試期間不可調(diào)。敘述手表功能時(shí)，選擇了具體的事例來寫，詳細(xì)具體；

情節(jié)一波三折，想象大膽有趣！

名師點(diǎn),評(píng)

神奇的書包

四(6)班劉明慈開門見山，引

我發(fā)明了一種特別的書包,它可以給我們帶來極大的方便。下面,就出特別的書包。

由我來給大家介紹它的與眾不同吧！

它的樣子和我們現(xiàn)在的書包有明顯的不同，在書包背面上端有一

個(gè)紅色按鈕，作用是使書包變小，同時(shí)里面的東西也隨著變小，要是抓住書包的按

你想書包變大也可以，同樣要按一下紅色按鈕。所以任何大東西都可鈕與背帶進(jìn)行描寫，

以放進(jìn)去。背帶是綠色的，看上去很顯眼，可背起來卻感受不到一點(diǎn)寫出書包的外形特

重量。點(diǎn)、O

如果弄丟r這個(gè)書包，只要你大喊一聲“快回來”，它就會(huì)根據(jù)主人

的語言特點(diǎn)，受到感應(yīng)，立刻飛到你的兜里。但你只是輕輕喊一聲是不行寫書包的功能，：能

的，那樣書包可能得不到語言感應(yīng)。因此，喊的聲音要大，這才能引起書夠變大變小和呼之

包的語言感應(yīng)。即來。

有了這樣神奇的書包，我們就再也不用背著沉甸甸的書包來學(xué)校了。

只要讓其變小，就不用背負(fù)任何重量。到了教室，再按一下紅色按鈕，書寫書包的另一

包就會(huì)恢復(fù)原來的樣子。個(gè)功能：明辨是非。

這個(gè)書包還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是一一明辨是非。如果小偷在街上偷了選擇的事例具體，

東西，準(zhǔn)備放入這種包中的時(shí)候，它不會(huì)變小，反而會(huì)發(fā)出“滴滴”的報(bào)所以內(nèi)容很生動(dòng)。

警聲。

在大街上，如果你遇到急需幫忙的人，恰好你的包里又有對(duì)方需要的結(jié)尾含義深刻，

東西，它會(huì)自動(dòng)吐出來幫助對(duì)方的。此乃默默無聞，幫助他人。令人回味無窮。

這就是我發(fā)明的書包，怎么樣呢？很厲害吧？

這就是我發(fā)明的書包，怎么樣呢？很厲害吧？

這就是我發(fā)明的書包，怎么樣呢？很厲害吧？

發(fā)明特別的書包書包的外形功能之一：能大能小功能之二：呼之即來功能之三：明辨是

非

小作者開門見山，引出書包的神奇，接著從外形與功能兩個(gè)方面介紹書包。因?yàn)檫x擇了具

體的事例來寫，所以功能比較詳細(xì)、具體。結(jié)尾含義深刻，再次點(diǎn)出書包的厲害，流露出小作

者的自豪之情。

小作者開門見山，引出書包的神奇，接著從外形與功能兩個(gè)方面介紹書包。因?yàn)檫x擇了

具體的事例來寫，所以功能比較詳細(xì)、具體。結(jié)尾含義深刻，再次點(diǎn)出書包的厲害，流露出

小作者的自豪之情。

名帥點(diǎn),評(píng)

會(huì)飛的木屋

四⑹班沈豫開頭別具一格，

如今，我們已完全進(jìn)入到一個(gè)嶄新的科技時(shí)代。而我，一個(gè)挑剔的設(shè)自然導(dǎo)入會(huì)飛的木

計(jì)師兼科學(xué)家，造出了這世上一流的房屋一一會(huì)飛的木屋。屋。

它雖然被稱為“木屋”，實(shí)際上比普通木屋不知高多少個(gè)當(dāng)次。

這座木屋從外表上來看，最顯眼的便是木屋下的四個(gè)雪白的輪子，木細(xì)致描寫木屋

屋兩側(cè)還有用鈦合金為材料做的機(jī)翼，停在那里，就像?架沒有頭的的外形，特別具體。

飛機(jī)，當(dāng)然機(jī)翼和輪子是可以收起來的。而收起來之后，淡粉色的墻

壁，配上天藍(lán)色的屋頂，搭配起來也是很炫的。

這座房子有一個(gè)最強(qiáng)的功能，就是自動(dòng)報(bào)警裝置。有一次，家