第2頁共2頁2024年開展校園興趣小組的活動總結參考在本學期中,遵循上級領導的指導,我校組織了體育2+____項目,旨在促進學生全面發(fā)展,不僅在學術上有所建樹,同時也能培養(yǎng)多元化的興趣愛好,使他們在小學畢業(yè)時具備多種技能。該活動涵蓋了音樂、美術和體育等多個領域。我有幸擔任了體育類籃球活動的指導教師。籃球運動是一項復雜而多變的運動,需要較高的技術和競技性。我對此并不精通。為了提供優(yōu)質(zhì)的教學,我一方面向體育教師請教,另一方面則通過網(wǎng)絡資源深入學習,力求使學生能夠充分掌握籃球技能。我強調(diào)學生應理解籃球運動的基本技術概念,如球性掌握和控球能力,以及動作要領,以初步掌握籃球的基本技術,提升身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性,同時培養(yǎng)他們的勇敢、堅韌、機智和團隊合作的品質(zhì)。活動每周五下午課后進行,持續(xù)____小時,始終保持這一規(guī)律。豐富多樣的活動內(nèi)容和靈活的教學方法激發(fā)了所有小組成員的熱情,他們對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。訓練內(nèi)容包括:①球性訓練。②正確的站立姿勢和持球技巧。③原地運球。④雙手胸前傳球和接球。⑤原地投籃。⑥行進間直線運球。⑦行進間曲線"之"字運球(包括半轉身、全轉身、跨下和身后運球等)。⑧移動、啟動、側身跑、變向變速跑、急停和滑步。⑨后退跑技術。⑩籃球戰(zhàn)術和游戲活動等。由于天氣因素,我們共進行了____次活動,部分未完成的內(nèi)容將在下學期繼續(xù)進行。經(jīng)過一系列的訓練,學生們進步顯著,尤其是低年級學生,他們已基本掌握了籃球運動的基本技術,如運球、傳球和上籃等。高年級學生在已有基礎上通過反復練習,能夠進行小規(guī)模的比賽?；@球運動顯著增強了學生的團隊榮譽感和凝聚力。在下學期,我將繼續(xù)努力,以提升他們的籃球技能至更高層次。2024年開展校園興趣小組的活動總結參考(二)本學期,我遵循學校部署,承擔起低年級跳跳棋興趣小組的指導教師職責。得知這一任務,我立刻憶及跳跳棋的景象:圓形棋盤、色彩分明的六個棋區(qū)、以及各色玻璃珠。其基本的"跳”法,既是簡單的,又是復雜的。鑒于我并非跳跳棋的資深玩家,如何教授成了挑戰(zhàn)。面對這一境況,我開始系統(tǒng)性地搜集跳跳棋的相關資料,深思教學策略。對于低年級的孩子,我計劃從基礎規(guī)則入手。教學過程中,我充分利用多媒體工具,通過反復的示范投影,使學生們理解跳跳棋的基本“跳"法。我鼓勵他們在實踐中操練?？紤]到過多的棋子可能會讓初學者感到困惑,我建議他們從兩人對戰(zhàn)開始練習。對于在實踐操作中表現(xiàn)較弱的學生,我提供個別輔導,并倡導同伴間的互助學習。在實踐中,我引導孩子們尋找不同的對弈伙伴,提升棋藝,并組織比賽,讓他們在活動中享受成功的喜悅。遵循指導、練習、競賽的漸進模式,我逐步提升了孩子們的跳跳棋技能,同時也激發(fā)了他們對學習和活動的熱情。在競賽環(huán)節(jié),孩子們的參與度極高,獲勝者總會引來同伴羨慕的目光,從而營造了濃厚的興趣小組活動氛圍。盡管跳跳棋活動課作為我的主要教學任務之外的補充,我依然全情投入。我期望在未來的教學中,能保持這份熱忱,持續(xù)激發(fā)學生的興趣,點燃他們智慧的火花,讓他們在樂趣中收獲智慧。這些活動課或許