2025年輔導(dǎo)員職位選拔考試：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)策略試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、心理輔導(dǎo)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)所提供的學(xué)生心理健康教育活動(dòng)案例，設(shè)計(jì)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略，并說明活動(dòng)設(shè)計(jì)的具體步驟。1.案例一：某高中班級(jí)學(xué)生在面臨學(xué)業(yè)壓力時(shí)，出現(xiàn)了焦慮、抑郁的情緒。（1）根據(jù)案例，分析學(xué)生產(chǎn)生這些情緒的原因。（2）設(shè)計(jì)針對(duì)該班級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)策略。（3）描述心理輔導(dǎo)的具體步驟。2.案例二：某中職學(xué)校學(xué)生在人際交往中存在溝通障礙，導(dǎo)致與同學(xué)關(guān)系緊張。（1）根據(jù)案例，分析學(xué)生溝通障礙的原因。（2）設(shè)計(jì)針對(duì)該學(xué)生的心理輔導(dǎo)策略。（3）描述心理輔導(dǎo)的具體步驟。二、心理健康教育活動(dòng)的策劃與實(shí)施要求：根據(jù)所提供的活動(dòng)主題，策劃一場(chǎng)心理健康教育活動(dòng)，并說明活動(dòng)實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)。1.活動(dòng)主題：感恩教育（1）策劃一場(chǎng)感恩教育活動(dòng)的具體方案。（2）列舉活動(dòng)實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)。2.活動(dòng)主題：自信心培養(yǎng)（1）策劃一場(chǎng)自信心培養(yǎng)活動(dòng)的具體方案。（2）列舉活動(dòng)實(shí)施過程中的注意事項(xiàng)。四、心理危機(jī)干預(yù)要求：針對(duì)以下心理危機(jī)情況，設(shè)計(jì)具體的干預(yù)措施，并說明干預(yù)過程中的溝通技巧。1.案例一：一名大學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過大，出現(xiàn)失眠、食欲不振等癥狀。（1）分析該學(xué)生的心理危機(jī)原因。（2）設(shè)計(jì)具體的心理危機(jī)干預(yù)措施。（3）列舉干預(yù)過程中的溝通技巧。2.案例二：一名中學(xué)生因家庭矛盾，出現(xiàn)自傷行為。（1）分析該學(xué)生的心理危機(jī)原因。（2）設(shè)計(jì)具體的心理危機(jī)干預(yù)措施。（3）列舉干預(yù)過程中的溝通技巧。五、心理健康教育課程設(shè)計(jì)要求：根據(jù)初中生心理健康教育課程大綱，設(shè)計(jì)一節(jié)以“情緒管理”為主題的心理健康教育課程。1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。2.課程內(nèi)容：（1）情緒的類型及特點(diǎn)。（2）情緒管理的方法和技巧。（3）案例分析：分享成功調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)。3.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法。六、心理健康教育宣傳與普及要求：策劃一場(chǎng)以“心理健康，從我做起”為主題的心理健康教育宣傳活動(dòng)。1.宣傳活動(dòng)形式：線上線下相結(jié)合，包括但不限于海報(bào)制作、微信公眾號(hào)推送、主題講座等。2.宣傳活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及。（2）心理健康教育的重要性。（3）心理健康自我調(diào)適方法。3.宣傳活動(dòng)實(shí)施步驟：（1）策劃階段：確定活動(dòng)主題、形式、內(nèi)容等。（2）準(zhǔn)備階段：制作宣傳資料、聯(lián)系宣傳渠道等。（3）實(shí)施階段：開展宣傳活動(dòng)、收集反饋意見等。（4）總結(jié)階段：評(píng)估活動(dòng)效果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。本次試卷答案如下：一、心理輔導(dǎo)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)1.案例一：（1）原因分析：學(xué)業(yè)壓力過大、缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略、自我價(jià)值感低。（2）心理輔導(dǎo)策略：認(rèn)知行為療法、放松訓(xùn)練、壓力管理技巧。（3）心理輔導(dǎo)步驟：建立信任關(guān)系、了解學(xué)生情況、制定輔導(dǎo)計(jì)劃、實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃、評(píng)估輔導(dǎo)效果。2.案例二：（1）原因分析：溝通技巧不足、缺乏同理心、社交焦慮。（2）心理輔導(dǎo)策略：社交技能訓(xùn)練、認(rèn)知行為療法、情緒調(diào)節(jié)技巧。（3）心理輔導(dǎo)步驟：建立信任關(guān)系、了解學(xué)生情況、制定輔導(dǎo)計(jì)劃、實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃、評(píng)估輔導(dǎo)效果。二、心理健康教育活動(dòng)的策劃與實(shí)施1.活動(dòng)主題：感恩教育（1）活動(dòng)方案：組織感恩主題班會(huì)、開展感恩手抄報(bào)比賽、邀請(qǐng)感恩主題講座。（2）注意事項(xiàng)：活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、活動(dòng)形式多樣化、確保活動(dòng)安全。2.活動(dòng)主題：自信心培養(yǎng)（1）活動(dòng)方案：組織自信心提升小組、開展自信心主題講座、設(shè)置自信心提升任務(wù)。（2）注意事項(xiàng)：活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性、活動(dòng)形式富有挑戰(zhàn)性、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。三、心理危機(jī)干預(yù)1.案例一：（1）原因分析：學(xué)業(yè)壓力過大、缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略、自我價(jià)值感低。（2）干預(yù)措施：提供心理咨詢服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松訓(xùn)練、教授壓力管理技巧。（3）溝通技巧：傾聽、同理心、非評(píng)判性態(tài)度、積極反饋。2.案例二：（1）原因分析：家庭矛盾、缺乏情感支持、自我傷害行為。（2）干預(yù)措施：家庭溝通咨詢、提供心理咨詢服務(wù)、實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。（3）溝通技巧：傾聽、同理心、非評(píng)判性態(tài)度、積極反饋。四、心理健康教育課程設(shè)計(jì)1.課程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。2.課程內(nèi)容：（1）情緒的類型及特點(diǎn)：介紹情緒的基本類型（如快樂、悲傷、憤怒等），并講解每種情緒的特點(diǎn)。（2）情緒管理的方法和技巧：教授情緒識(shí)別、情緒表達(dá)、情緒調(diào)節(jié)等技巧。（3）案例分析：分享成功調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)。3.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法。五、心理健康教育宣傳與普及1.宣傳活動(dòng)形式：線上線下相結(jié)合，包括但不限于海報(bào)制作、微信公眾號(hào)推送、主題講座等。2.宣傳活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康知識(shí)普及：介紹心理健康的基本概念、心理健康的重要性等。（2）心理健康教育的重要性：強(qiáng)調(diào)心理健康對(duì)個(gè)人成長、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的影響。（3）心理健康自我調(diào)適方法：教授心理健康自我調(diào)適的