第二單元置身詩境緣景明情單元檢測3（人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》）(時間：45分鐘滿分：60分)積累與運用一、選擇題(每題3分，共15分)1．下列加點字的注音有錯的一項是 ()A．栗(lì)澹(dàn)剡(shàn)溪暝(mínɡ)B．屐(jī)淥水(lù)訇(nōnɡ)天姥(lǎo)C．霓(ní)扉(fēi)瀛洲(yínɡ)長嗟(jiē)D．鸞(luán)悸(jì)青崖(yá)恍然(huǎnɡ)解析B．“訇”應讀“hōnɡ”，“姥”應讀“mǔ”。答案B2．下面的詞語全部正確的一項是 ()A．瀛洲剡溪淥水蕩漾青云梯B．層顛列缺丘欒石扉水澹澹C．倚石青冥訇然魂悸忽已瞑D．長嗟浩蕩霹靂崩崔謝公屐解析B．顛—巔，欒—巒。C.瞑—暝。D.崔—摧。答案A3．下列加點的詞語解釋有誤的一組是 ()A．煙濤微茫信難求(確實)勢拔五岳掩赤城(超出)B．忽魂悸以魄動(驚動)失向來之煙霞(先前)C．天姥連天向天橫(遮斷)虎鼓瑟兮鸞回車(回旋、運轉)D．迷花倚石忽已暝(睡著)熊咆龍吟殷巖泉(震響)解析D．暝：天黑、夜晚。答案D4．下列詩句在修辭上與其他三項不同的一項是 ()A．腳著謝公屐，身登青云梯B．霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下C．世間行樂亦如此，古來萬事東流水D．指如削蔥根解析A、C、D三句為比喻。答案B5．李白《夢游天姥吟留別》一詩中有“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”之句，“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。下面是分別描寫它們的詩句，次序亂了，請選出符合上面排列次序的一組 ()①西當絕漠雄秦塞，東控深溟壯帝畿。②回飚吹散五峰雪，往往飛花落洞庭。③翠嶺千重包楚塞，黃河一線下秦川。④海明日觀三更曉，風動天門九夏秋。⑤黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷。A．①③④②⑤ B．④⑤③①②C．④⑤②①③ D．④①③②⑤解析泰山觀日；華山南接秦嶺，北瞰黃渭；衡山離洞庭湖不遠；恒山在山西省渾源縣，往西就是塞外；嵩山位于洛陽東南登封縣境內，嵩山山勢挺拔，層巒疊嶂。答案C閱讀與鑒賞二、課內精讀(16分，選擇題每題3分)閱讀《夢游天姥吟留別》，回答6～10題。夢游天姥吟留別李白海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還，且放白鹿青崖間。須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？6．對下列加點的虛詞解說不正確的一項是 ()A．惟覺時之枕席惟：獨、只。B．安能摧眉折腰事權貴安：怎么。C．恍驚起而長嗟而：表順承。D．云霞明滅或可睹或：有的人。解析D．或：有時。答案D7．下列加點詞詞類活用情況與眾不同的一句是 ()A．云青青兮欲雨 B．栗深林兮驚層巔C．越人語天姥 D．虎鼓瑟兮鸞回車解析B．使動用法，其余為名詞作動詞。答案B8．第一段運用了襯托手法，下列各句運用的手法與此法不相同的一句是()A．月出驚山鳥，時鳴春澗中。B．雨中黃葉樹，燈下白頭人。C．蜀道之難，難于上青天。D．半壁見海日，空中聞天雞。解析D．“半壁見海日，空中聞天雞”不是襯托，其余都運用了與第一段一樣的襯托。答案D9．下列對文章內容的表述不正確的一項是 ()A．“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”并非實指，只是極言其高；詩人并不直接說天姥山多高，即用比較和襯托的手法，把那高聳入云的樣子寫得淋漓盡致。B．詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢境的變化、情感的運行而遣詞造句。這種句法、韻法適應了李白狂放的性格、奇絕的想象，忽高忽低的情感流程，達到了內容和藝術形式的高度統(tǒng)一。C．詩中特意提到南朝詩人謝靈運，是因為謝靈運在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。D．這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。所寫的夢游，也許并非完全是虛托的。雖然詩末有不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實，消極頹廢，不免給人一定的消沉之感。解析D．“逃避現(xiàn)實”，“消極”，也說得上。但是沒有“頹廢”，沒有“消沉”。答案D10．《夢游天姥吟留別》開篇兩句“?？驼勫?，煙濤微茫信難求”，能不能刪掉，改為開門見山的方式，如用“越有名山曰天姥，云霞明滅或可睹”開頭？(4分)答：______________________________________________答案不能。瀛洲是傳說中的海上仙島，已暗含尋仙的意思。詩人想尋仙，而瀛洲不可尋，這才轉而尋天姥。有此兩句，下面再寫夢中所見仙府圖景，才不會使人感到突然。三、課外拓展(29分，選擇題每題3分)閱讀李白《古風》(其十九首)，回答11～14題。西上蓮花山，迢迢見明星。素手把芙蓉，虛步躡太清。霓裳曳廣帶，飄拂升天行。邀我登云臺，高揖衛(wèi)叔卿?；谢信c之去，駕鴻凌紫冥。俯視洛陽川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼盡冠纓。11．對詩中語句的解說，不恰當?shù)囊豁検?()A．首句寫詩人在想象中登上西岳華山的最高峰蓮花峰，經過千里跋涉，終于見到明星仙女。B．二、三句描繪了一幅優(yōu)雅縹緲的神女飛天圖。玉女的纖纖素手拈著粉紅的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳著寬廣的長帶，迎風飄舉，升向天際。C．第四、五句是詩人想象被邀請來到云臺峰，與仙人衛(wèi)叔卿長揖見禮，并一同遨游于太空。D．最后四句描寫被胡兵占據的洛陽一帶，人民慘遭屠戮，血流遍野，而逆臣安祿山及其部屬卻衣冠簪纓，坐了朝廷。解析A．迢迢，遠遠的意思。句中沒有千里跋涉之意。答案A12．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?()A．這是一首用游仙體寫的古詩，與《夢游天姥吟留別》是相同的。B．詩中用衛(wèi)叔卿的故事暗暗關合自己的遭遇，表達自己不事權貴、傲岸不羈的性格。C．在這首古詩中，詩人出世和用世的思想矛盾是通過美妙潔凈的仙境和血腥污穢的人間這樣兩種世界的對照表現(xiàn)出來的。D．作者借游仙表現(xiàn)了對現(xiàn)實的反抗和對理想的追求，情調從悠揚到悲壯，風格從飄逸到沉郁。解析B．在這首詩中表現(xiàn)的是“獨善”“兼濟”的思想矛盾和憂國憂民的沉痛感情。答案B13．與課文比較，這兩首詩寫的仙境有什么區(qū)別？(6分)答：______________________________________________答案①課文中的“仙境”雖然熱鬧、歡樂，但詩人卻不在其中；而《古風》中的詩人則應邀與仙同游。②課文中的“仙境”表現(xiàn)了詩人對自由生活的向往，而《古風》則表現(xiàn)了詩人出世的思想。14．[對應高考考點鏈接]體會這首詩的意境，說說末四句寫了什么，表達了詩人怎樣的思想感情。(6分)答：______________________________________________答案末四句描寫了現(xiàn)實生活景象，此處由幻想到現(xiàn)實，抒發(fā)對苦難人民的深切同情和對殘暴叛軍的切齒痛恨，表明了詩人憂國憂民的思想感情。閱讀下面這首唐詩，回答15～16題。月下獨酌李白花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。15．詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托?！霸隆钡男蜗笥惺裁刺攸c？(5分)答：______________________________________________答案詩人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解