嶺美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊《我的太空夢》教學(xué)設(shè)計核心素養(yǎng)目標(biāo)圖像識讀1.能夠觀察并識別教材及教師展示資料中不同的太空元素，如星球（地球、月球、火星等）、天體（流星、彗星等）、太空飛行器（宇宙飛船、衛(wèi)星等）、宇航員等，理解這些元素的基本形態(tài)特征。2.能從藝術(shù)作品中解讀創(chuàng)作者通過色彩、線條、形狀等美術(shù)語言所構(gòu)建的太空場景及表達(dá)的情感，提升對太空主題圖像的感知與理解能力。美術(shù)表現(xiàn)熟練運(yùn)用繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩等），通過線條（直線、曲線、折線等表現(xiàn)太空物體的輪廓與動態(tài)）、形狀（圓形表現(xiàn)星球、三角形表現(xiàn)火箭等）、色彩（冷色調(diào)表現(xiàn)宇宙深邃，暖色調(diào)表現(xiàn)星球光芒等），以繪畫形式表現(xiàn)自己獨(dú)特的太空夢場景，包括想象中的太空旅行、太空基地建設(shè)等。嘗試運(yùn)用簡單的手工材料（卡紙、廢舊紙盒、塑料瓶等），通過剪、折、粘等技法制作太空主題的立體作品，如簡易的宇宙飛船模型、星球掛飾等，增強(qiáng)對不同材質(zhì)的運(yùn)用與表現(xiàn)能力。審美判斷能夠欣賞優(yōu)秀的太空主題美術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影等不同形式，從構(gòu)圖、色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思等方面評價作品的美觀程度與藝術(shù)表現(xiàn)力，形成初步的審美標(biāo)準(zhǔn)。在欣賞同學(xué)作品過程中，能發(fā)現(xiàn)他人作品中的優(yōu)點(diǎn)與獨(dú)特之處，學(xué)會尊重和接納不同的創(chuàng)意表達(dá)，提升審美鑒賞能力與包容心。創(chuàng)意實(shí)踐在創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮想象力，突破常規(guī)思維，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的太空場景、角色及故事，如想象奇特外形的外星生物、具有特殊功能的太空工具等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。通過小組合作完成大型太空場景創(chuàng)作，如構(gòu)建一個太空城市，在合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同實(shí)踐創(chuàng)意，提高團(tuán)隊協(xié)作與實(shí)踐能力。文化理解了解中國及世界航天發(fā)展歷程中的重大事件、杰出人物，如中國神舟系列飛船的成功發(fā)射、宇航員的太空探索等，感受人類探索太空的偉大精神，增強(qiáng)民族自豪感與對科學(xué)探索的尊重。知道不同國家和民族在太空探索主題下的藝術(shù)創(chuàng)作特點(diǎn)與文化內(nèi)涵，如中國古代神話故事中對天空的想象與現(xiàn)代太空藝術(shù)創(chuàng)作的聯(lián)系，拓寬文化視野，理解藝術(shù)與文化的緊密關(guān)聯(lián)。教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)全面了解太空的基本知識，包括常見星球的特征、太空飛行器的種類、宇航員的太空生活等，豐富學(xué)生對太空的認(rèn)知儲備。熟練掌握用繪畫和手工制作兩種主要形式表現(xiàn)太空景象和主題的方法技巧，如畫星球時色彩漸變的運(yùn)用、制作宇宙飛船模型時材料的選擇與拼接方法等。有效激發(fā)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生從自身獨(dú)特視角出發(fā)，構(gòu)思并表現(xiàn)自己的太空夢想場景。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生突破思維定式，將豐富的想象轉(zhuǎn)化為具體、生動且富有個性的美術(shù)作品，避免作品出現(xiàn)千篇一律的情況，如在表現(xiàn)太空生物時，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造出與眾不同的外形與生活習(xí)性。2.在手工制作過程中，針對一年級學(xué)生手部精細(xì)動作發(fā)展尚未完善的特點(diǎn)，如何巧妙指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)雜一些的制作方法和技巧，如在制作立體星球時如何剪出規(guī)則的圓形并進(jìn)行立體造型，確保制作過程順利且作品呈現(xiàn)出較好效果。3.怎樣引導(dǎo)學(xué)生在作品中自然融入文化元素，無論是航天文化還是傳統(tǒng)文化，使作品不僅具有藝術(shù)美感，還具備一定文化深度，如在繪畫中體現(xiàn)古代神話與現(xiàn)代太空探索的融合場景。教學(xué)過程（一）神秘太空初印象（導(dǎo)入）播放一段精彩的太空主題影片，影片中展現(xiàn)浩瀚宇宙里閃爍的繁星、五彩斑斕的星云、穿梭而過的流星以及在太空中工作的宇航員等奇妙景象。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，剛才我們看到的神奇畫面都發(fā)生在哪里呀？”引導(dǎo)學(xué)生積極回答“太空”。教師接著說：“那大家閉上眼睛，想象一下，如果自己現(xiàn)在就在太空中，會看到什么特別的東西呢？”給學(xué)生片刻時間想象后，邀請幾位同學(xué)分享他們腦海中的畫面?！驹O(shè)計意圖】通過震撼的視覺影片快速抓住一年級學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對太空的強(qiáng)烈好奇心與探索欲望，讓學(xué)生初步感知太空的奇妙，為后續(xù)課程開展?fàn)I造濃厚興趣氛圍，而閉眼想象與分享環(huán)節(jié)能初步調(diào)動學(xué)生的想象力。（二）太空知識大揭秘（新授知識講解）1.展示教材中各種星球的圖片，如藍(lán)色的地球，著重講解：“小朋友們，看這顆美麗的藍(lán)色星球，它就是我們?nèi)祟惖募覉@——地球，它有大片的藍(lán)色海洋，就像一件漂亮的藍(lán)色披風(fēng)，還有綠色的陸地，那是我們生活的地方哦。”再展示坑洼不平的月球圖片，介紹：“這是月球，它是地球的好朋友，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)。月球表面有好多環(huán)形山，就像一個個大大小小的碗。”2.拿出宇宙飛船的模型，向?qū)W生提問：“誰知道這個能帶著我們?nèi)ヌ盏纳衿婀ぞ呓惺裁囱?？”引?dǎo)學(xué)生回答“宇宙飛船”后，詳細(xì)講解：“宇宙飛船可厲害了，它帶著宇航員叔叔阿姨們穿過大氣層，去探索神秘的太空。它的形狀一般是尖尖的，這樣能減少飛行時的阻力?！?.播放一段宇航員在太空中生活的視頻，視頻里宇航員飄在空中吃飯、睡覺、做實(shí)驗(yàn)等，播放結(jié)束提問：“同學(xué)們，宇航員在太空中的生活和我們在地球上有什么不一樣呀？”引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，如宇航員會飄起來等?！驹O(shè)計意圖】利用直觀的圖片、模型和視頻，契合一年級學(xué)生形象思維為主的認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們輕松理解太空的基本知識，為后續(xù)創(chuàng)作積累豐富素材，而提問互動環(huán)節(jié)能增加學(xué)生的參與感，強(qiáng)化知識吸收。（三）創(chuàng)意太空繪畫秀（繪畫方法教學(xué)）展示多幅不同風(fēng)格的太空繪畫作品，有寫實(shí)表現(xiàn)星球的，有充滿想象描繪外星生物的，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“大家看看這些畫里，都用了哪些漂亮的顏色呀？這些顏色讓你們想到了什么？”鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，如藍(lán)色讓人感覺神秘、黃色像太陽一樣溫暖等。再問：“那畫里的線條是直直的，還是彎彎的，它們都用來畫什么了呢？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注線條表現(xiàn)，如曲線畫星云、直線畫飛船軌道等。教師在黑板上進(jìn)行示范繪畫，邊畫邊說：“我們先畫一個大大的圓形，這就是我們美麗的地球，用藍(lán)色和綠色涂滿它。然后在旁邊畫幾個小一點(diǎn)的圓形，有的用灰色畫，這可能是月球，有的用紅色畫，當(dāng)作火星。接著，畫一艘三角形的宇宙飛船，從地球上出發(fā)，飛船下面用幾條直線表示它噴出的火焰。再用彎彎的曲線畫一些星星和閃爍的流星。最后，我們可以在太空中畫一個可愛的外星小朋友，他有著大大的眼睛和五顏六色的身體?！睂W(xué)生開始繪畫創(chuàng)作，教師在教室里巡回走動，觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，對遇到困難的學(xué)生給予及時幫助，如指導(dǎo)色彩搭配、線條運(yùn)用等，鼓勵學(xué)生大膽想象，畫出獨(dú)特的太空夢場景。【設(shè)計意圖】通過欣賞優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知與分析能力，教師示范讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪畫步驟與技巧，學(xué)生創(chuàng)作時教師的指導(dǎo)能及時解決問題，助力學(xué)生將想象轉(zhuǎn)化為畫面，鍛煉美術(shù)表現(xiàn)能力。（四）奇妙太空手工坊（手工制作教學(xué)）1.展示提前制作好的太空主題手工制品，如用廢舊紙盒制作的宇宙飛船，向?qū)W生講解：“小朋友們，看這個宇宙飛船，它是用我們平時扔掉的紙盒做的哦。先把紙盒剪成長方形當(dāng)作飛船的身體，再用彩色卡紙剪出圓形當(dāng)窗戶，三角形當(dāng)機(jī)翼，然后用膠水把它們粘在一起，一艘漂亮的宇宙飛船就做好啦。”再展示用彩泥制作的星球，介紹：“這些星球是用軟軟的彩泥捏出來的，不同顏色的彩泥代表不同的星球，還可以用小棍在上面戳出環(huán)形山。”2.給學(xué)生發(fā)放手工材料，如卡紙、剪刀、膠水、彩泥等，讓學(xué)生選擇自己感興趣的手工項目進(jìn)行制作。教師在旁指導(dǎo)，提醒學(xué)生使用剪刀時注意安全，幫助學(xué)生解決制作過程中的難題，如卡紙折疊不整齊、彩泥造型困難等。【設(shè)計意圖】展示手工成品激發(fā)學(xué)生動手欲望，詳細(xì)講解制作步驟降低操作難度，學(xué)生自主選擇項目尊重個體興趣，教師現(xiàn)場指導(dǎo)保障制作順利進(jìn)行，鍛煉學(xué)生動手實(shí)踐與創(chuàng)意表現(xiàn)能力。（五）夢幻太空分享會（作品展示評價）1.組織學(xué)生將自己的繪畫作品或手工制作整齊擺放在教室展示區(qū)，邀請每位學(xué)生上臺，拿著自己的作品向全班同學(xué)介紹：“我畫（做）的是在太空中發(fā)生的什么故事，我為什么要這樣創(chuàng)作。”例如有學(xué)生說：“我畫的是我坐著宇宙飛船去火星上和火星人做朋友，因?yàn)槲矣X得火星很神秘，想看看火星人長什么樣。”2.其他同學(xué)認(rèn)真傾聽后，進(jìn)行評價，先說說作品中自己最喜歡的地方，如“我喜歡你畫的宇宙飛船，顏色特別鮮艷，看起來很厲害”，再提出一些小建議，如“要是能再畫一些星星在旁邊，畫面可能會更漂亮”。教師最后進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意與努力，指出普遍存在的問題及改進(jìn)方向，如部分學(xué)生畫面布局不夠合理，可下次注意物體大小與位置安排。【設(shè)計意圖】作品展示環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生自信心與表達(dá)能力，同學(xué)互評促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、拓寬思維，教師總結(jié)評價從專業(yè)角度引導(dǎo)學(xué)生提升美術(shù)素養(yǎng)，完善對作品的理解與創(chuàng)作認(rèn)知。課堂小結(jié)教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課內(nèi)容，提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了神秘的太空世界，誰能說一說我們都認(rèn)識了哪些太空里的東西呀？”學(xué)生回答星球、宇宙飛船等后，教師接著說：“那我們