?小學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案PPT一、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他。2.讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容:1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu):主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他。2.常見(jiàn)動(dòng)詞的ing形式。3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法:描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.重點(diǎn):現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法。2.難點(diǎn):動(dòng)詞ing形式的掌握。四、教學(xué)方法:1.任務(wù)型教學(xué)法:通過(guò)小組合作完成任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。3.游戲教學(xué)法：通過(guò)趣味游戲,鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)步驟:1.導(dǎo)入:利用圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出正在進(jìn)行的動(dòng)作,引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2.講解:講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法,舉例說(shuō)明。3.練習(xí):分組練習(xí),讓學(xué)生互相描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。4.游戲:進(jìn)行“單詞接龍”游戲,鞏固動(dòng)詞ing形式。6.作業(yè)：布置作業(yè),要求學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。六、教學(xué)評(píng)估:1.課堂參與度:觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況,以及他們對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的興趣和熱情。2.小組活動(dòng):評(píng)估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn),包括他們的溝通能力和合作精神。3.游戲環(huán)節(jié):檢查學(xué)生在游戲中的表現(xiàn),以評(píng)估他們對(duì)動(dòng)詞ing形式的掌握程度。4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量,特別是他們運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。七、拓展活動(dòng):1.角色扮演:讓學(xué)生分組,模擬不同的日常場(chǎng)景,要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行對(duì)話。2.繪畫(huà)活動(dòng):讓學(xué)生畫(huà)出自己正在做的事情,并用英語(yǔ)描述他們的畫(huà)作。3.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一整天中發(fā)生的所有正在進(jìn)行的動(dòng)作,并用英語(yǔ)寫下來(lái)。八、課程反思:1.教學(xué)效果:反思本節(jié)課的教學(xué)效果,考慮學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度,以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。2.教學(xué)方法:思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋,了解他們對(duì)本節(jié)課的看法,以及他們對(duì)于改進(jìn)的建議。九、課后作業(yè):1.練習(xí)冊(cè):完成相關(guān)的練習(xí)冊(cè)題目,鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和使用。2.家庭作業(yè):要求學(xué)生觀察家人或朋友的一整天活動(dòng),并用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫下他們所看到的。3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試學(xué)習(xí)其他英語(yǔ)時(shí)態(tài),增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)興趣。十、教學(xué)資源:1.PPT課件:提供詳細(xì)的PPT課件,包含清晰的語(yǔ)法規(guī)則解釋、例句和練習(xí)題。2.單詞卡片:制作動(dòng)詞ing形式的單詞卡片,用于游戲和復(fù)習(xí)。3.作業(yè)模板:提供家庭作業(yè)的模板,幫助學(xué)生規(guī)范書(shū)寫和表達(dá)。4.視頻材料：如果可能,可以提供相關(guān)的英語(yǔ)視頻材料,展示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際使用情境。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用能力。確保學(xué)生能夠正確使用主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他的結(jié)構(gòu)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)常見(jiàn)動(dòng)詞ing形式的記憶和掌握。確保學(xué)生能夠正確轉(zhuǎn)化動(dòng)詞為ing形式,并能夠在句子中正確使用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法的理解和應(yīng)用。確保學(xué)生能夠理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作的概念,并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用。四、教學(xué)方法:重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法的參與和互動(dòng)。確保學(xué)生能夠在小組合作中積極參與,并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。五、教學(xué)步驟:重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生通過(guò)游戲教學(xué)法的實(shí)踐和鞏固。確保學(xué)生能夠在游戲中正確使用動(dòng)詞ing形式,并能夠通過(guò)游戲鞏固對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解。六、教學(xué)評(píng)估:重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂參與度、小組活動(dòng)、游戲環(huán)節(jié)和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)。通過(guò)觀察和評(píng)估學(xué)生的參與和表現(xiàn),了解他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度。七、拓展活動(dòng):重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在角色扮演、繪畫(huà)活動(dòng)和家庭作業(yè)等方面的表現(xiàn)和創(chuàng)作。通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用。八、課程反思:重點(diǎn)關(guān)注對(duì)教學(xué)效果的反思,包括學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度以及教學(xué)方法的適用性。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn),進(jìn)行必要的教學(xué)調(diào)整。九、課后作業(yè):重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)和家庭作業(yè)的情況。通過(guò)作業(yè)的完成質(zhì)量,評(píng)估學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度和應(yīng)用能力。十、教學(xué)資源:重點(diǎn)關(guān)注PPT課件、單詞卡片、作業(yè)模板和視頻材料等教學(xué)資源的運(yùn)用。確保這些資源能夠有效地輔助教學(xué),并提供豐富的學(xué)習(xí)材料。本教案重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)的掌握和運(yùn)用能力,以及動(dòng)詞ing形式的記憶和掌握。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)觀察和評(píng)估學(xué)生的參與和表現(xiàn),了解他們對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)