信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試題預(yù)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．時(shí)間真如【行云流水】，剛?cè)氤踔袝r(shí)的情形仍歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是初三。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神命脈，正在被越來(lái)越多的人【頂禮膜拜】。C．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中朝兩國(guó)人民和軍隊(duì)【休戚與共】，用鮮血凝結(jié)成了偉大戰(zhàn)斗友誼。D．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)不是一下子【一蹴而就】的，需要億萬(wàn)中華兒女長(zhǎng)期艱苦奮斗。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！靶性屏魉毙稳菸恼伦匀徊皇芗s束，不能形容時(shí)間，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！绊敹Y膜拜”多含貶義，不符合對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，B項(xiàng)錯(cuò)誤。“休戚與共”指關(guān)系緊密，禍福相連，C項(xiàng)用于形容中朝兩國(guó)人民和軍隊(duì)恰當(dāng)?！耙货矶汀迸c“一下子”語(yǔ)義重復(fù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C。2、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．自然也就不免有清談?wù)?，有酣眠者，有搖頭者，有嘆息者，有彷徨者，有哭泣者。B．跟那些老師，我們學(xué)種菜、種瓜、種煙。C．他拿了放大鏡很仔細(xì)地看了說(shuō)：“我年輕時(shí)畫(huà)畫(huà)多么用心呵?！盌．我不知道賣(mài)灶糖的老漢究竟有多大年紀(jì)？答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。D選項(xiàng)中“我不知道賣(mài)灶糖的老漢究竟有多大年紀(jì)？”是陳述語(yǔ)氣，不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，句末應(yīng)用句號(hào)，而非問(wèn)號(hào)。A選項(xiàng)列舉多種狀態(tài)，標(biāo)點(diǎn)使用正確。B選項(xiàng)“種菜、種瓜、種煙”并列短語(yǔ)間標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。C選項(xiàng)人物語(yǔ)言表述的標(biāo)點(diǎn)也恰當(dāng)。綜上，答案選D。3、下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．翔實(shí)、詞不達(dá)意、冷寞、一愁莫展B．痙孿、不經(jīng)之談、偏辟、勵(lì)精圖治C．風(fēng)靡、蘗根禍種、攀援、始作俑者D．傾軋、氣沖宵漢、弘揚(yáng)、撲溯迷離答案:C解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A項(xiàng)中“冷寞”應(yīng)為“冷漠”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”，有兩個(gè)錯(cuò)別字；B項(xiàng)“痙孿”應(yīng)為“痙攣”，“偏辟”應(yīng)為“偏僻”，有兩個(gè)錯(cuò)別字；C項(xiàng)“蘗根禍種”應(yīng)為“孽根禍種”，有一個(gè)錯(cuò)別字；D項(xiàng)“氣沖宵漢”應(yīng)為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”應(yīng)為“撲朔迷離”，有兩個(gè)錯(cuò)別字。綜上，答案選C。4、下面哪句詩(shī)不是出自《關(guān)雎》這首詩(shī)（）A．窈窕淑女，君子好逑B．求之不得，寤寐思服C．參差荇菜，左右流之D．所謂伊人，在水一方答案:D解析:這道題考查對(duì)《關(guān)雎》詩(shī)句的熟悉程度?！蛾P(guān)雎》主要圍繞君子對(duì)淑女的追求展開(kāi)。A、B、C選項(xiàng)的詩(shī)句均出自《關(guān)雎》。而“所謂伊人，在水一方”出自《蒹葭》，所以答案選D。5、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是()A．乘坐B(niǎo)．因?yàn)镃．座位D．尤其答案:B解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)中字詞含義的理解。在古代詩(shī)詞中，“坐”常有“因?yàn)椤敝?。?shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪的是詩(shī)人因?yàn)橄矏?ài)楓林晚景而停車(chē)觀賞。A選項(xiàng)“乘坐”、C選項(xiàng)“座位”、D選項(xiàng)“尤其”在此處均不符合詩(shī)意，所以答案是B選項(xiàng)“因?yàn)椤薄?、下面關(guān)于《一棵小桃樹(shù)》的文字常識(shí)及內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．本文選自《平凹散文》，作者是賈平凹，原名賈平娃，陜西商洛人。B．本文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹(shù)，歷經(jīng)風(fēng)雨冷落卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)。C．本文主要是借小桃樹(shù)來(lái)回憶奶奶，表達(dá)了對(duì)奶奶的深切思念。D．本文揭示了一個(gè)生活哲理：不懈拼搏奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出屬于自己的美好生活。答案:C解析:這道題考查對(duì)《一棵小桃樹(shù)》的理解。A選項(xiàng)介紹了作品出處及作者信息，正確。B選項(xiàng)對(duì)小桃樹(shù)的經(jīng)歷描述準(zhǔn)確。D選項(xiàng)總結(jié)的生活哲理符合文意。而C選項(xiàng)有誤，本文并非主要借小桃樹(shù)回憶奶奶，而是通過(guò)小桃樹(shù)表達(dá)自己的人生感悟。所以這道題應(yīng)選C。7、古代黃土高原的另一種居民

戎狄，在古代是與華夏不同的族群，長(zhǎng)期生活在黃土高原的北部地區(qū)，華夏文人稱(chēng)他們?yōu)椤靶U族”，因?yàn)樗麄儾恍小岸Y樂(lè)”，不修文字，不念詩(shī)書(shū)，卻養(yǎng)太多的牲口。華夏的文明人，廟堂列鼎中盛滿(mǎn)了牲口肉做的肉臘、肉糜，但他們從來(lái)低視養(yǎng)牲口的戎狄。戎狄是黃土高原的另一種居民，但被把持歷史記錄大權(quán)的漢族士大夫給抹殺了。我們今人，也受到了古代文人的影響，在歌頌黃土高原是“大地母親”的時(shí)候，卻忘了黃土高原上的另一個(gè)兄弟。

在新石器時(shí)代，氣候比今天溫濕，整個(gè)黃土高原是原始農(nóng)業(yè)“一統(tǒng)天下”。后來(lái)氣候變得干冷，黃土高原的南部問(wèn)題不大，先民照樣種地；但黃土高原的北部，環(huán)境逐漸惡化，莊稼生長(zhǎng)得越來(lái)越差。家豬要吃人的剩飯，而人已經(jīng)沒(méi)有剩飯了，所以豬這類(lèi)東西也不易喂養(yǎng)了。這里的先民，在艱苦的環(huán)境中摸爬，終于找到另外一種維持生活的方式：多養(yǎng)到野外食草的牲畜。這些牲畜不與人爭(zhēng)食，人還可以從其渾身索取生活資料。于是，人們一手握鋤，一手執(zhí)鞭，開(kāi)創(chuàng)了大范圍的半農(nóng)半牧的生活方式。

這樣，在黃土高原的人文地理格局上，便出現(xiàn)了不同的區(qū)域。在南部地區(qū)，水熱條件好，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展，人口與時(shí)俱增，城郭壯大，文人滋生。而在北部地區(qū)，人們要艱苦得多。他們“隨畜因射獵禽獸為生業(yè)”，“各分散居蹊谷，自有君長(zhǎng)，往往而聚者百有余戎，然莫能相一”。處在這種狀態(tài)下，社會(huì)進(jìn)化當(dāng)然緩慢得多。于是，南、北之間在政治、文化方面的差別日益增大。后來(lái)，南部的人叫做華夏，而北部的人稱(chēng)為戎狄，相互反目，關(guān)系緊張了很久。

在華夏人撰寫(xiě)的史書(shū)中，戎狄主要是“反面角色”，除了侵犯搶掠、禍亂華夏，便沒(méi)有什么正面的歷史貢獻(xiàn)。我們說(shuō)，這種看法是不公平的。

戎狄正是古代處于中國(guó)北方的過(guò)渡地帶(或曰邊緣地帶，生態(tài)敏感地帶)的一個(gè)主角，而戎狄的起源與自然環(huán)境變化引起的整個(gè)生態(tài)變化有關(guān)。戎狄起源的過(guò)程就是中國(guó)古代北方畜牧業(yè)大面積產(chǎn)生的過(guò)程，我們關(guān)于戎狄的概念離不開(kāi)畜牧業(yè)。戎狄的興起反映了人類(lèi)對(duì)環(huán)境變化的一種適應(yīng)方式，在“適應(yīng)”中也伴隨著創(chuàng)造，畜牧業(yè)就是一個(gè)創(chuàng)造性的成果。

在中國(guó)歷史上，戎狄社會(huì)的貢獻(xiàn)不僅是發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模、技術(shù)，將其抬升到生活的主要基礎(chǔ)地位，還為后來(lái)草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生打下了必要的基礎(chǔ)。

跳出農(nóng)業(yè)社會(huì)歷史的局限，放眼中國(guó)北方的遼闊大地，我們可以看到歷史上人文發(fā)展的豐富性。這些人文的豐富性，是對(duì)多樣地理環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。而所謂“適應(yīng)”，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)絕不是消極的。人類(lèi)文明中的許多重要內(nèi)容，都是在能動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的。農(nóng)業(yè)是一種創(chuàng)造，畜牧業(yè)也是一種創(chuàng)造。

下列不屬于“我們說(shuō)，這種看法是不公平的”依據(jù)的一項(xiàng)是（）A．戎狄族群發(fā)展了畜牧業(yè)的規(guī)模與技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)了半農(nóng)半牧的生活方式。B．戎狄族群為草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生作出具有開(kāi)創(chuàng)性的歷史貢獻(xiàn)。C．戎狄族群是古代處于中國(guó)北方自然環(huán)境發(fā)生變化的邊緣地帶的主角。D．戎狄族群在對(duì)自然環(huán)境變化的適應(yīng)過(guò)程中，豐富了人類(lèi)文明的內(nèi)涵。答案:C解析:這道題考查對(duì)文中觀點(diǎn)依據(jù)的理解。A選項(xiàng)提到戎狄發(fā)展畜牧業(yè)規(guī)模與技術(shù)及開(kāi)創(chuàng)半農(nóng)半牧生活方式，這是其積極貢獻(xiàn)；B選項(xiàng)指出戎狄為草原大規(guī)模游牧經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，體現(xiàn)其重要性；D選項(xiàng)表明戎狄在適應(yīng)環(huán)境中豐富人類(lèi)文明內(nèi)涵，也是其正面作用。C選項(xiàng)說(shuō)戎狄是北方邊緣地帶的主角，未直接體現(xiàn)其對(duì)華夏文明看法不公平的依據(jù)。所以答案選C。8、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．韓愈，是唐代著名文學(xué)家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。B．夏衍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》是我國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品。C．普希金是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。D．徐志摩的力作《再別康橋》，溫婉柔美地傾訴了作者對(duì)康橋的無(wú)限依戀之情。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。韓愈的確是唐代古文運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者之一。普希金是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人之一。徐志摩的《再別康橋》充滿(mǎn)對(duì)康橋的依戀。而《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》作者是魏巍，不是夏衍。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。9、（）與所給注音全部相同的一組是（）A．提（tí）提煉提防提綱挈領(lǐng)耳提面命B．解（jiě）解決押解渾身解數(shù)不求甚解C．差（ch?。┎铄e(cuò)誤差差強(qiáng)人意差可告慰D．塞（sè）堵塞邊塞閉目塞聽(tīng)敷衍塞責(zé)答案:C解析:這道題考查對(duì)字音的掌握。“提”，“提煉”“提綱挈領(lǐng)”“耳提面命”讀tí，“提防”讀dī；“解”，“解決”“不求甚解”讀jiě，“押解”讀jiè，“渾身解數(shù)”讀xiè；“差”在“差錯(cuò)”“誤差”“差強(qiáng)人意”“差可告慰”中都讀chā；“塞”，“堵塞”“閉目塞聽(tīng)”“敷衍塞責(zé)”讀sè，“邊塞”讀sài。綜上，答案選C。10、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．沉湎座右銘懲前毖后潰于蟻穴B．宣泄影牒機(jī)嶄露頭角百尺竿頭C．部署通緝令既往不究一葉障目D．蟬聯(lián)勘誤表談笑風(fēng)生眾口爍金答案:A解析:這道題考查對(duì)常見(jiàn)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字運(yùn)用中，“潰于蟻穴”書(shū)寫(xiě)正確，A選項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“影牒機(jī)”應(yīng)為“影碟機(jī)”。C選項(xiàng)“既往不究”應(yīng)為“既往不咎”。D選項(xiàng)“眾口爍金”應(yīng)為“眾口鑠金”。綜上，A選項(xiàng)符合要求。11、下列破折號(hào)的作用解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）A．周樸園：我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（表示解釋說(shuō)明）B．魯侍萍：（淚滿(mǎn)眼）我——我——我只要見(jiàn)見(jiàn)我的萍兒。（表示語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)）C．周樸園：你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話(huà)——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。（表示解釋說(shuō)明）D．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長(zhǎng)）答案:A解析:這道題考查破折號(hào)的作用。破折號(hào)常見(jiàn)作用有解釋說(shuō)明、聲音延長(zhǎng)、語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)等。B選項(xiàng)中“我——我——我”體現(xiàn)說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)；C選項(xiàng)表明是解釋說(shuō)明；D選項(xiàng)“你——你貴姓”是聲音延長(zhǎng)。A選項(xiàng)破折號(hào)表示話(huà)題轉(zhuǎn)換，而非解釋說(shuō)明。所以答案是A選項(xiàng)。12、各句中，【】成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．方博士到場(chǎng)時(shí)，整個(gè)大廳都坐滿(mǎn)了【和顏悅色】的大學(xué)生，大家都為有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)這位科學(xué)家的演講而興奮不已。B．春秋時(shí)期列國(guó)紛紛稱(chēng)王，周室更不算回事，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的周朝天子，至多只能和宋、魯?shù)刃?guó)的君主【相提并論】罷了。C．今年，中國(guó)電腦領(lǐng)域的大哥大——聯(lián)想集團(tuán)收購(gòu)了IBM筆記本計(jì)算機(jī)制造權(quán)，在國(guó)際信息產(chǎn)業(yè)界引起了一場(chǎng)【軒然大波】。D．王老師在山村小學(xué)一干就是三十多年，一心撲在學(xué)生身上，他這種【好為人師】的精神深深打動(dòng)了純樸的鄉(xiāng)親們。答案:B解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。“相提并論”指把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?，B選項(xiàng)中用其形容周朝天子與宋、魯?shù)刃?guó)君主，符合語(yǔ)境。A選項(xiàng)“和顏悅色”形容臉色，不能形容大學(xué)生。C選項(xiàng)“軒然大波”多含貶義，此處收購(gòu)行為并非負(fù)面。D選項(xiàng)“好為人師”指不謙虛，喜歡以教導(dǎo)者自居，是貶義詞，與語(yǔ)境不符。所以答案是B。13、成語(yǔ)管鮑之交講的是歷史上兩個(gè)出類(lèi)拔萃的人物——管仲和鮑叔牙之間的深厚友誼。鮑叔牙，“叔”在兄弟排行中的次序是（）A．第一B．第二C．第三D．第四答案:C解析:這道題考查對(duì)古代兄弟排行次序的了解。在古代，兄弟排行次序?yàn)椤安偈寮尽薄ｕU叔牙名字中的“叔”代表他在兄弟中排行第三。所以這道題應(yīng)選C選項(xiàng)。14、青藏鐵路堪稱(chēng)“世界凍土工程博物館”

隨著凍土路基、凍土區(qū)橋梁、涵洞、隧道、房建、管線(xiàn)等工程的順利施工，世界上海拔最高、穿越高原多年凍土最長(zhǎng)的青藏鐵路，如今堪稱(chēng)“世界凍土工程博物館”。專(zhuān)家稱(chēng)，青藏鐵路穿越世界上最復(fù)雜的凍土區(qū)，不少凍土工程措施都是國(guó)內(nèi)外首創(chuàng)，可謂集凍土工程之大全。

于7月1日試通車(chē)的青藏鐵路格爾木至拉薩段，是目前全球穿越永久性?xún)鐾恋貛ё铋L(zhǎng)的高原鐵路，這條鐵路處于多年凍土區(qū)的線(xiàn)路就長(zhǎng)達(dá)550公里。而凍土

對(duì)溫度極為敏感，隨著溫度的變化，它會(huì)“發(fā)胖”或“變瘦”。

據(jù)了解，凍土在寒季就像冰一樣凍結(jié)，隨著溫度的降低體積會(huì)發(fā)生膨脹，建在上面的路基和鋼軌就會(huì)被“發(fā)胖”的凍土頂?shù)猛蛊?；到了夏季，融化的凍土體積縮小，路基和鋼軌又會(huì)隨之凹下去。凍土的凍結(jié)和融化反復(fù)交替地出現(xiàn)，路基就會(huì)翻漿、冒泥，鋼軌會(huì)出現(xiàn)波浪形高低起伏，對(duì)鐵路運(yùn)營(yíng)安全造成威脅。

青藏鐵路建設(shè)總指揮部專(zhuān)家組組長(zhǎng)、凍土科學(xué)專(zhuān)家張魯新說(shuō)，凍土雖然在加拿大、俄羅斯等國(guó)家也存在，但他們是屬高緯度凍土，比較穩(wěn)定。青藏鐵路緯度低，海拔高，日照強(qiáng)烈，而太陽(yáng)輻射對(duì)凍土有著非同尋常的影響。加上青藏高原年輕，構(gòu)造運(yùn)動(dòng)頻繁，并且這里的多年凍土具有地溫高、厚度薄、熱融發(fā)育等特點(diǎn)，其復(fù)雜性和獨(dú)特性舉世無(wú)雙。

據(jù)了解，青藏鐵路有111公里線(xiàn)路鋪有一種特殊的路基，即在土路堤底部填筑一定厚度片石，上面再鋪筑土層的路基。這種多孔隙的“片石層通風(fēng)路基”為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)。它是效果較佳的保護(hù)凍土措施，好似散熱排風(fēng)扇，冬季從路堤及地基中排除熱量，夏季較少吸收熱量，起到冷卻作用，能降低地基土溫度0.5攝氏度以上。

全長(zhǎng)11.7公里的青藏鐵路清水河特大橋橫架在可可西里凍土區(qū)，它是一種“以橋代路”的保護(hù)凍土措施，鐵軌飛架而過(guò)可以不驚擾凍土。青藏鐵路“以橋代路”橋梁達(dá)156.7公里，占多年凍土地段的四分之一。張魯新說(shuō)，如此大規(guī)模采取“以橋代路”措施，在世界上也是首次。青藏鐵路有的凍土路基兩旁插有一排排直徑約15厘米、高約2米的鐵棒，這就是熱棒。它是一種高效熱導(dǎo)裝置，具有獨(dú)特的單向傳熱性能：熱量只能從地面下端向地面上端傳輸，反向不能傳熱，可以說(shuō)是一種不需動(dòng)力的天然制冷機(jī)，專(zhuān)家稱(chēng)之為凍土病害的“青霉素”。大規(guī)模使用熱棒可以保持多年凍土處于良好凍結(jié)狀態(tài)。

青藏鐵路建設(shè)總指揮部指揮長(zhǎng)黃弟福說(shuō)，青藏鐵路建設(shè)中創(chuàng)造性地采取了解決凍土施工難題的相應(yīng)對(duì)策：對(duì)于不良凍土現(xiàn)象發(fā)育地段，線(xiàn)路盡量繞避；對(duì)于高溫極不穩(wěn)定凍土區(qū)的高含冰量地質(zhì)，采取“以橋代路”的辦法；在施工中采用熱棒、片石通風(fēng)路基、片石通風(fēng)護(hù)道、通風(fēng)管路基、鋪設(shè)保溫板、遮陽(yáng)篷結(jié)構(gòu)等多項(xiàng)設(shè)施，提高凍土路基的穩(wěn)定性，堪稱(chēng)集世界凍土工程措施于一身。因此，運(yùn)行在青藏鐵路上的列車(chē)時(shí)速將達(dá)120公里。

根據(jù)原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．氣溫升高，凍土熱漲“發(fā)胖”；氣溫降低，凍土冷縮“變瘦”，威脅鐵路營(yíng)運(yùn)安全。B．青藏鐵路，是目前全球穿越永久性?xún)鐾恋貛ё铋L(zhǎng)的高原鐵路。C．大規(guī)模采取“以橋代路”措施，保護(hù)凍土，我國(guó)首創(chuàng)。D．熱棒具有獨(dú)特的單向傳熱性能，利用它可以保持多年凍土處于良好凍結(jié)狀態(tài)。答案:A解析:這道題考查對(duì)青藏鐵路凍土相關(guān)內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)表述有誤，應(yīng)為氣溫降低，凍土膨脹“發(fā)胖”；氣溫升高，凍土融化“變瘦”。B選項(xiàng)，文中明確指出青藏鐵路是目前全球穿越永久性?xún)鐾恋貛ё铋L(zhǎng)的高原鐵路。C選項(xiàng)，大規(guī)模采取“以橋代路”措施在世界上是首次，而非我國(guó)首創(chuàng)。D選項(xiàng)，熱棒單向傳熱，能保持多年凍土良好凍結(jié)狀態(tài)，符合原文。綜上，答案選A。15、中國(guó)詩(shī)歌史上雄視今古的“雙子星座”指的是:（）A．李白和杜甫B．李白和杜牧C．杜甫和杜牧D．白居易和李白答案:A解析:這道題考查對(duì)中國(guó)詩(shī)歌史上重要詩(shī)人的了解。李白和杜甫是中國(guó)古代詩(shī)歌的杰出代表。李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。在詩(shī)歌成就和影響力上，二人堪稱(chēng)雄視今古的“雙子星座”，其他選項(xiàng)中的杜牧、白居易與杜甫相比，在詩(shī)歌地位和影響力上存在差異。所以答案是A。16、下列各組詞語(yǔ)中，[]的字讀音全都相同的一組是（）A．對(duì)[峙][摯]友[滯]后[櫛]風(fēng)沐雨B．[讀]書(shū)[贖]罪牛[犢]窮兵[黷]武C．[遷]徙信[箋][殲]滅草[菅]人命D．[僻]靜[媲]美[庇]護(hù)剛[愎]自用答案:A解析:這道題考查字音。A選項(xiàng)中“峙、摯、滯、櫛”讀音都為“zhì”。B選項(xiàng)“贖”讀“shú”，其余讀“dú”。C選項(xiàng)“箋”讀“jiān”，其余讀“jiān”。D選項(xiàng)“僻”讀“pì”，其余讀“bì”。綜上，讀音全都相同的一組是A選項(xiàng)。17、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．教育部近日下發(fā)《關(guān)于做好2017年普通高校招生工作的通知》，要求進(jìn)一步落實(shí)和完善隨遷子女在流入地方參加高考。B．習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹依法治國(guó)方針，依法規(guī)劃、建設(shè)、治理城市。C．他做事認(rèn)真，待人真摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗?。D．新的環(huán)境倫理則在更理性的層面上告訴人們，鄉(xiāng)土野草是值得尊重和愛(ài)惜的，它們之于人類(lèi)和非人類(lèi)的價(jià)值絕不亞于紅皮書(shū)上的一類(lèi)或二類(lèi)保護(hù)植物。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“高考”后加上“的政策”；B選項(xiàng)表述無(wú)誤；C選項(xiàng)“塑造”與“人格力量”搭配不當(dāng)；D選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，邏輯合理。綜上所述，答案選D。18、下面文學(xué)作品、作者及朝代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．《琵琶行》——白居易——唐朝B．《桃花源記》——陶淵明——東晉C．《朝天子·詠喇叭》——馬致遠(yuǎn)——明朝D．《鄒忌諷齊王納諫》——?jiǎng)⑾颉鳚h答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。在古代文學(xué)中，不同朝代的作者有其代表性作品?！冻熳印ぴ伬取返淖髡呤峭跖停邱R致遠(yuǎn)。A選項(xiàng)，白居易是唐朝詩(shī)人，《琵琶行》是其代表作；B選項(xiàng)，陶淵明為東晉文學(xué)家，《桃花源記》廣為人知；D選項(xiàng)，劉向是西漢學(xué)者，《鄒忌諷齊王納諫》出自其編訂的《戰(zhàn)國(guó)策》。19、在我國(guó)有“百戲之祖”之稱(chēng)的劇種是（）A．越劇B．京劇C．昆曲D．黃梅戲答案:C解析:這道題考查對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)劇種地位的了解。昆曲歷史悠久，對(duì)眾多劇種產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，在我國(guó)戲曲發(fā)展中具有重要地位，故而有“百戲之祖”之稱(chēng)。選項(xiàng)A越劇、B京劇、D黃梅戲雖也著名，但都不具備此稱(chēng)號(hào)，所以答案是C昆曲。20、下列加（）詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）A．皆祖屈原之（從容）辭令B．既得志，則（縱情）以傲物C．（博聞）強(qiáng)志D．（形容）枯槁答案:C解析:這道題考查對(duì)文言詞語(yǔ)古今意義的理解。在古代漢語(yǔ)中，“從容”指言語(yǔ)舉動(dòng)適度得體，與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同；“縱情”指放縱情感，也與今意有別；“形容”指外貌、模樣。而“博聞”古今都指見(jiàn)聞廣博。所以答案選C。21、下列各項(xiàng)中【】字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．【癥】結(jié)（zhēng）朝【暾】（dūn）慘【怛】（tà）【溘】然長(zhǎng)逝（kè）B．泥【淖】（nào）【掮】客（qián）【赧】然（nǎn）驚魂【甫】定（fǔ）C．挑【剔】（tī）【吮】吸（sǔn）追【溯】（shù）【扛】鼎之作（gāng）D．餓【殍】（piǎo）笑【靨】（yàn）逾【矩】（jù）虛與【委】蛇（wēi）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)中，“朝暾”的“暾”應(yīng)讀“tūn”，“慘怛”的“怛”應(yīng)讀“dá”。C選項(xiàng)中，“吮吸”的“吮”應(yīng)讀“shǔn”，“追溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”。D選項(xiàng)中，“笑靨”的“靨”應(yīng)讀“yè”，“逾矩”的“矩”應(yīng)讀“jǔ”。B選項(xiàng)中所有字的讀音均正確。22、下列各組詞語(yǔ)中的讀音，全都與所給注音相同的一組是（）A．露lù露營(yíng)露骨露面藏頭露尾B．校jiào?？毙Ｕ?duì)校點(diǎn)古籍C．行xíng行時(shí)行文行款行若無(wú)事D．彈tán彈射彈弓彈壓彈冠相慶答案:B解析:這道題考查對(duì)漢字讀音的掌握?！靶！弊肿x“jiào”時(shí)，常見(jiàn)于“校勘、校正、校對(duì)、校點(diǎn)古籍”等詞。A項(xiàng)中“露面”的“露”讀“l(fā)òu”；C項(xiàng)“行款”的“行”讀“háng”；D項(xiàng)“彈弓”的“彈”讀“dàn”。綜合來(lái)看，答案選B。23、上面語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的四個(gè)句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．關(guān)于建成無(wú)界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿(mǎn)足。公園更透氣，風(fēng)景零距離。拆墻透綠，拆除的是物理隔斷，聯(lián)通的是現(xiàn)代生活與自然風(fēng)光。B．青島的這一做法，體現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變、方法的創(chuàng)新。這也對(duì)市民素養(yǎng)提出了更高的要求。C．公園的美不僅在于風(fēng)光，還在于人文。D．入園賞景時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)公園的各種公共設(shè)施。答案:A解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A句存在語(yǔ)病，“關(guān)于建成無(wú)界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿(mǎn)足”，介詞“關(guān)于”使用不當(dāng)，應(yīng)刪去“關(guān)于”。B、C、D句均無(wú)語(yǔ)病。判斷句子是否有語(yǔ)病，需仔細(xì)分析句子成分和結(jié)構(gòu)，看是否符合語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣。24、下列各項(xiàng)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．真知灼見(jiàn)和盤(pán)托出名副其實(shí)前倨后恭B．鋌而走險(xiǎn)門(mén)可羅鵲飲鴆止渴紛至沓來(lái)C．穿流不息荒誕不經(jīng)傾刻之間鳳毛麟角D．名門(mén)望族隕身不恤做客他鄉(xiāng)萬(wàn)事具備答案:A解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)正確書(shū)寫(xiě)的掌握。A選項(xiàng)中“真知灼見(jiàn)、和盤(pán)托出、名副其實(shí)、前倨后恭”書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。B選項(xiàng)“門(mén)可羅鵲”應(yīng)為“門(mén)可羅雀”。C選項(xiàng)“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”，“傾刻之間”應(yīng)為“頃刻之間”。D選項(xiàng)“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”，“萬(wàn)事具備”應(yīng)為“萬(wàn)事俱備”。綜上，A選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確。25、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）A．在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。B．成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每—個(gè)目標(biāo)時(shí)，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來(lái)說(shuō)服自己。C．山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。D．幸福是一個(gè)人在一定的社會(huì)關(guān)系中，對(duì)生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受，以及對(duì)人生意義的理解和評(píng)價(jià)。答案:B解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)中“缺乏”與“不足”“不當(dāng)”表意重復(fù)；C選項(xiàng)“晚上來(lái)的人”有歧義，可理解為“晚上上來(lái)的人”或“遲些來(lái)的人”；D選項(xiàng)中“幸福是……理解和評(píng)價(jià)”搭配不當(dāng)。B選項(xiàng)句意清晰，邏輯合理，沒(méi)有語(yǔ)病。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。26、下列各句中“于”的用法，與其他三項(xiàng)不同的是（）A．藏之于廟B．設(shè)九賓于廷C．轉(zhuǎn)徙于江湖間D．此非孟德之困于周郎者乎答案:D解析:這道題考查“于”字的用法。A項(xiàng)“藏之于廟”、B項(xiàng)“設(shè)九賓于廷”、C項(xiàng)“轉(zhuǎn)徙于江湖間”中“于”都表示“在”。而D項(xiàng)“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”表被動(dòng)。通過(guò)對(duì)這幾個(gè)句子的分析，可判斷出D項(xiàng)“于”的用法與其他三項(xiàng)不同。27、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中，能夠表現(xiàn)以國(guó)家利益為重，把個(gè)人利益放在后面的一句是()A．居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。B．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。C．憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然。D．不以物喜，不以己悲。答案:B解析:這道題考查對(duì)《岳陽(yáng)樓記》內(nèi)容的理解。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”體現(xiàn)了作者將國(guó)家利益置于首位，個(gè)人利益置后的高尚情懷。A選項(xiàng)側(cè)重不同處境下的憂(yōu)君憂(yōu)民；C選項(xiàng)描述的是悲傷的景象；D選項(xiàng)表達(dá)的是不因外物和自身境遇而悲喜的心境。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)最能體現(xiàn)以國(guó)家利益為重，個(gè)人利益在后。28、世界三大著名短篇小說(shuō)王指的是（）A．契訶夫歐亨利莫泊桑B．契訶夫海明威雨果C．泰戈?duì)枤W亨利莫泊桑D．泰戈?duì)柡Ｃ魍旯鸢?A解析:這道題考查對(duì)世界著名短篇小說(shuō)作家的了解。契訶夫、歐亨利、莫泊桑在短篇小說(shuō)領(lǐng)域成就顯著，他們的作品風(fēng)格獨(dú)特，影響深遠(yuǎn)。海明威和雨果并非以短篇小說(shuō)著稱(chēng)，泰戈?duì)栔饕窃?shī)人。選項(xiàng)A中的三位作家在短篇小說(shuō)創(chuàng)作方面都有杰出貢獻(xiàn)，所以答案是A。29、下列選項(xiàng)中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．看萬(wàn)山紅遍，層林盡染（夸張）B．問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？（反問(wèn)）C．夏蟲(chóng)也為我沉默（擬人）D．如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉（比喻）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。在文學(xué)創(chuàng)作中，常見(jiàn)多種修辭手法。A選項(xiàng)“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”運(yùn)用夸張，突出景色之壯觀。C選項(xiàng)“夏蟲(chóng)也為我沉默”將夏蟲(chóng)擬人化。D選項(xiàng)“如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉”把人比作刀俎和魚(yú)肉，是比喻。B選項(xiàng)“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”是設(shè)問(wèn)，不是反問(wèn)。設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，這里沒(méi)有回答，所以答案是B選項(xiàng)。30、下列表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）A．-您貴姓?-免貴姓馬。B．-您認(rèn)識(shí)我父親?-之前我和令尊有過(guò)一面之緣。C．-您貴庚?-我今年五十二比您虛長(zhǎng)兩歲。D．-你找我有什么事?-我們有個(gè)朗誦比賽，懇請(qǐng)您惠顧。答案:D解析:這道題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性。在人際交往中，用詞恰當(dāng)很重要。A選項(xiàng)的問(wèn)答符合禮貌；B選項(xiàng)“令尊”用于尊稱(chēng)對(duì)方父親，得體；C選項(xiàng)“貴庚”詢(xún)問(wèn)年齡恰當(dāng)。而D選項(xiàng)“惠顧”指光臨，多用于商家歡迎顧客，用在此處不恰當(dāng)，應(yīng)是“懇請(qǐng)您支持”之類(lèi)的表述。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列應(yīng)用文的結(jié)束語(yǔ)與相關(guān)文種的對(duì)應(yīng)，正確的有（）A．以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行（呈報(bào)性報(bào)告）B．是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示（請(qǐng)示）C．如蒙錄用，請(qǐng)賜回信（求職信）D．謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)（慰問(wèn)信）答案:BCD解析:這道題考查應(yīng)用文結(jié)束語(yǔ)與文種的對(duì)應(yīng)。請(qǐng)示需上級(jí)批示，所以“是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示”對(duì)應(yīng)請(qǐng)示。求職信期待回復(fù)，“如蒙錄用，請(qǐng)賜回信”恰當(dāng)。慰問(wèn)信表達(dá)慰問(wèn)，“謹(jǐn)向您致以衷心的慰問(wèn)”符合。呈報(bào)性報(bào)告一般不用“以上報(bào)告如無(wú)不妥，建議批轉(zhuǎn)有關(guān)單位研究執(zhí)行”這種結(jié)束語(yǔ)。2、[多選題]下列成語(yǔ)都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開(kāi)來(lái)D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對(duì)有“接上啟下”意思成語(yǔ)的掌握。承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側(cè)重承接前面開(kāi)啟后面，繼往開(kāi)來(lái)強(qiáng)調(diào)繼承過(guò)去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，承上啟下更直接表達(dá)連接上下。推