2024年基層水利特崗人員定向培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)目標(biāo)為了加強(qiáng)基層水利人才隊(duì)伍建設(shè)，滿足基層水利事業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求，2024年基層水利特崗人員定向培養(yǎng)計(jì)劃正式啟動(dòng)。本計(jì)劃旨在為基層水利單位培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有創(chuàng)新精神和服務(wù)意識(shí)的應(yīng)用型水利專業(yè)技術(shù)人才，使其能夠在基層水利工作中發(fā)揮重要作用，推動(dòng)基層水利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。招生對(duì)象與條件1.招生對(duì)象主要面向參加2024年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的普通高中畢業(yè)生。2.招生條件（1）熱愛(ài)水利事業(yè)，愿意在基層水利單位長(zhǎng)期工作。（2）身體健康，符合國(guó)家規(guī)定的普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)。（3）具有本?。ㄊ?、自治區(qū)）戶籍。（4）高考成績(jī)達(dá)到本?。ㄊ?、自治區(qū)）?？其浫】刂品?jǐn)?shù)線。招生計(jì)劃與專業(yè)設(shè)置1.招生計(jì)劃根據(jù)基層水利單位的人才需求狀況，2024年計(jì)劃定向培養(yǎng)基層水利特崗人員[X]名。具體招生名額將分配到各個(gè)地區(qū)，以滿足不同地區(qū)基層水利工作的實(shí)際需要。2.專業(yè)設(shè)置（1）水利工程專業(yè)培養(yǎng)掌握水利工程建設(shè)、運(yùn)行管理等方面的基本理論和專業(yè)技能，能夠從事水利工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、運(yùn)行管理等工作的應(yīng)用型人才。（2）水利水電建筑工程專業(yè)主要培養(yǎng)具備水利水電工程建設(shè)、施工組織與管理等方面知識(shí)和技能，能夠在水利水電工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等工作的專業(yè)人才。（3）農(nóng)田水利工程專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握農(nóng)田水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和管理等方面的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠從事農(nóng)田水利工程建設(shè)、灌溉排水管理、農(nóng)村飲水安全等工作的專門人才。培養(yǎng)院校與模式1.培養(yǎng)院校選擇具有水利相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高等職業(yè)院校承擔(dān)定向培養(yǎng)任務(wù)。這些院校應(yīng)具備完善的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和良好的實(shí)踐教學(xué)條件，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。2.培養(yǎng)模式（1）采用“2+1”培養(yǎng)模式，即前兩年在培養(yǎng)院校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，第三年到定向基層水利單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。（2）課程設(shè)置緊密結(jié)合基層水利工作實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。除了開設(shè)水利工程制圖、工程力學(xué)、水力學(xué)、水利工程測(cè)量等專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還將設(shè)置水利工程施工技術(shù)、水利工程管理、農(nóng)田水利等專業(yè)核心課程。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例不低于50%。通過(guò)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（4）推行“雙導(dǎo)師”制度，為每位學(xué)生配備一名校內(nèi)專業(yè)導(dǎo)師和一名基層水利單位的實(shí)踐導(dǎo)師。校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，實(shí)踐導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐技能指導(dǎo)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。教學(xué)管理與質(zhì)量保障1.教學(xué)管理（1）培養(yǎng)院校應(yīng)按照國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，確保教學(xué)質(zhì)量。（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。定期組織教師參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。（3）建立健全教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理。定期開展教學(xué)檢查和評(píng)估活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。2.質(zhì)量保障（1）建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行全方位、全過(guò)程的監(jiān)控和評(píng)估。通過(guò)學(xué)生評(píng)教、教師互評(píng)、教學(xué)督導(dǎo)等方式，及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)整改。（2）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，與基層水利單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)條件。定期對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行評(píng)估和檢查，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。（3）嚴(yán)格考試考核制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的管理。對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作進(jìn)行全面考核，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。定向就業(yè)與政策保障1.定向就業(yè)（1）學(xué)生入學(xué)前，需與定向基層水利單位所在地的縣級(jí)水行政主管部門、培養(yǎng)院校簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，明確三方的權(quán)利和義務(wù)。（2）學(xué)生畢業(yè)后，按照定向培養(yǎng)協(xié)議的要求，到定向基層水利單位就業(yè)，服務(wù)期限不少于[X]年。（3）定向基層水利單位應(yīng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，為定向培養(yǎng)畢業(yè)生辦理錄用手續(xù)，落實(shí)工作崗位和相關(guān)待遇。2.政策保障（1）定向培養(yǎng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，享受國(guó)家規(guī)定的高職高專學(xué)生資助政策。同時(shí)，由定向基層水利單位所在地的縣級(jí)財(cái)政給予一定的生活補(bǔ)助，具體標(biāo)準(zhǔn)由各地根據(jù)實(shí)際情況確定。（2）定向培養(yǎng)畢業(yè)生在服務(wù)期內(nèi)，可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定參加職稱評(píng)定和崗位晉升。在同等條件下，優(yōu)先推薦參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。（3）對(duì)于在基層水利工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績(jī)突出的定向培養(yǎng)畢業(yè)生，可給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在職務(wù)晉升、職稱評(píng)定等方面予以傾斜。選拔與錄取1.報(bào)名符合招生條件的考生，在高考報(bào)名時(shí)填報(bào)定向培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)志愿。具體報(bào)名時(shí)間和方式按照本?。ㄊ?、自治區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)的規(guī)定執(zhí)行。2.面試對(duì)報(bào)考定向培養(yǎng)專業(yè)的考生，由定向基層水利單位所在地的縣級(jí)水行政主管部門會(huì)同培養(yǎng)院校組織面試。面試主要考察考生的政治素質(zhì)、職業(yè)興趣、身體條件等方面的情況。面試合格者方可進(jìn)入后續(xù)錄取環(huán)節(jié)。3.錄取根據(jù)考生的高考成績(jī)和面試情況，按照招生計(jì)劃從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取工作由本?。ㄊ?、自治區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織實(shí)施。4.簽訂協(xié)議被錄取的考生在入學(xué)前，需與定向基層水利單位所在地的縣級(jí)水行政主管部門、培養(yǎng)院校簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議。協(xié)議簽訂后，考生方可辦理入學(xué)手續(xù)。課程體系與教學(xué)安排1.公共基礎(chǔ)課程（1）思想政治理論課程包括毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策等課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。（2）文化基礎(chǔ)課程開設(shè)大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和基本技能。2.專業(yè)基礎(chǔ)課程（1）水利工程制圖介紹水利工程制圖的基本標(biāo)準(zhǔn)和方法，培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀水利工程圖紙的能力。（2）工程力學(xué)講解工程力學(xué)的基本原理和方法，使學(xué)生掌握桿件的受力分析、強(qiáng)度計(jì)算和變形計(jì)算等知識(shí)。（3）水力學(xué)研究液體的平衡和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為水利工程的設(shè)計(jì)和運(yùn)行提供理論基礎(chǔ)。（4）水利工程測(cè)量教授水利工程測(cè)量的基本方法和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行水利工程測(cè)量和數(shù)據(jù)處理的能力。3.專業(yè)核心課程（1）水利工程施工技術(shù)詳細(xì)介紹水利工程施工的工藝流程、施工方法和施工組織管理等內(nèi)容，使學(xué)生掌握水利工程施工的關(guān)鍵技術(shù)。（2）水利工程管理講解水利工程的運(yùn)行管理、安全監(jiān)測(cè)、維修養(yǎng)護(hù)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的水利工程管理能力。（3）農(nóng)田水利研究農(nóng)田灌溉與排水的基本理論和技術(shù)，使學(xué)生能夠從事農(nóng)田水利工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理工作。（4）水利工程造價(jià)介紹水利工程造價(jià)的構(gòu)成、計(jì)算方法和造價(jià)管理等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行水利工程造價(jià)編制和控制的能力。4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（1）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)包括水利工程制圖實(shí)訓(xùn)、工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)等，通過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。（2）課程設(shè)計(jì)安排水利工程施工課程設(shè)計(jì)、水利工程管理課程設(shè)計(jì)、農(nóng)田水利課程設(shè)計(jì)等，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和方案制定，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。（3）頂崗實(shí)習(xí)第三年學(xué)生到定向基層水利單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，參與實(shí)際水利工程項(xiàng)目的建設(shè)和管理工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在實(shí)踐導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目應(yīng)緊密結(jié)合基層水利工作實(shí)際，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，完成一個(gè)完整的水利工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)或研究報(bào)告。師資隊(duì)伍建設(shè)1.校內(nèi)師資隊(duì)伍（1）選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任定向培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。這些教師應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的專業(yè)水平，熟悉基層水利工作實(shí)際。（2）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革和科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。（3）加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師到基層水利單位掛職鍛煉，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，聘請(qǐng)基層水利單位的技術(shù)骨干和專家擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)部分實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。2.校外實(shí)踐導(dǎo)師隊(duì)伍（1）從定向基層水利單位中選拔具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高專業(yè)技術(shù)水平的人員擔(dān)任實(shí)踐導(dǎo)師。實(shí)踐導(dǎo)師應(yīng)熟悉基層水利工作流程和業(yè)務(wù)要求，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)際工作指導(dǎo)。（2）加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐導(dǎo)師的培訓(xùn)和管理，定期組織實(shí)踐導(dǎo)師參加教學(xué)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提高實(shí)踐導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)能力。建立實(shí)踐導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)踐導(dǎo)師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生管理與服務(wù)1.學(xué)生管理（1）培養(yǎng)院校應(yīng)建立健全學(xué)生管理制度，加強(qiáng)對(duì)定向培養(yǎng)學(xué)生的日常管理。制定學(xué)生行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（2）加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和職業(yè)道德素養(yǎng)。定期開展主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等思想政治教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟。（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困難，為學(xué)生提供必要的幫助和支持。建立學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)。2.學(xué)生服務(wù)（1）為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)資源的充分利用。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，改善教學(xué)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。組織學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、文體比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。（3）為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助學(xué)生了解基層水利單位的人才需求和就業(yè)政策。開展就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。后續(xù)跟蹤與反饋1.學(xué)生跟蹤（1）培養(yǎng)院校和定向基層水利單位應(yīng)建立定向培養(yǎng)學(xué)生跟蹤機(jī)制，定期了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和工作過(guò)程中的情況。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地走訪、電話訪談等方式，收集學(xué)生的反饋信息。（2）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題和不足，并采取