學(xué)年紹興市八年級語文下學(xué)期期中考試卷一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。手執(zhí)課本，民俗風(fēng)情的畫卷在眼前徐徐展現(xiàn)，使我們嘆為觀止：在平橋村①jiǎo

潔的月光下，我們和迅哥兒一起看社戲，認識了性格豁然開朗的小伙伴；在革命老區(qū)，我們感受到鄉(xiāng)親們的熱情，那腳步聲還在腦②畔

回響；在黃土高原上，我們觀賞了一場震③hàn

人心的安塞腰鼓，戛然而止的鼓聲令我們回味無窮；在吳伯簫幽④悄

的庭院里，我們看到了溫馨緘默的燈籠，令人流連忘返。[甲]在這些文字中，使我們看到了一幅幅民俗風(fēng)情的畫卷。[乙]我們從中感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。1．根據(jù)拼音填寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。①jiǎo(

)

②畔(

)

③hàn(

)

④悄(

)2．文中加點成語使用不正確的一項是（

）A．嘆為觀止B．豁然開朗C．戛然而止D．流連忘返3．畫線的兩個句子，其中一個句子有語病，請你找出并修改。二、選擇題4．回顧課本，你認為下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（

）A．《回延安》這首詩用陜北民歌“信天游”的形式寫的，使用富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。B．《燈籠》是吳伯簫寫的一篇散文，文章回憶早年與“燈籠”相關(guān)的生活景象，流露出對故鄉(xiāng)和親人的懷念；結(jié)尾處結(jié)合了當(dāng)時的國運時事，表明要做抗日“馬前卒”的心愿。C．社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的“年規(guī)戲”，魯迅曾以此創(chuàng)作短篇小說，收錄在小說集《吶喊》里。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。三、名句名篇默寫5．請根據(jù)提示，填寫空缺處的古詩文原句。佇立江畔，迷離在“蒹葭蒼蒼，①”的美好意境中；在河之洲，唱出“②，君子好逑”的傾慕；徘徊城頭，默品穿越兩千多年的“一日不見，③”的思念；偶遇桃源，驚嘆“④，并怡然自樂”的歲月靜好；遙望洞庭，感嘆孟浩然筆下《望洞庭湖贈張丞相》中“⑤，⑥”的波濤洶涌；浪跡天涯，體悟《送杜少府之任蜀州》中“⑦，⑧”的積極向上的真摯友情。四、名著閱讀為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》，請你據(jù)此完成下面內(nèi)容。6．任務(wù)一：方法探究方法提要閱讀任務(wù)目的性較強，每次閱讀只關(guān)注某一方面的內(nèi)容，可以是需要閱讀的內(nèi)容，也可以是感興趣的內(nèi)容。（1）請你根據(jù)閱讀體驗向同學(xué)推薦閱讀本書的相關(guān)篇目：小嘉想要了解屈原的愛國情感，那么他應(yīng)該選擇閱讀的內(nèi)容是①；小善對太極八卦有疑問，不妨去讀②；小語對漢字的字形和字源很好奇，不妨去讀一讀③；小文對秦漢帝王將相有探究興趣，可以推薦他先讀④。資料鏈接：《經(jīng)典常談》目錄《說文解字》第一

《周易》第二

《尚書》第三

《詩經(jīng)》第四

“三禮”第五“春秋三傳”第六

“四書”第七

《戰(zhàn)國策》第八

《史記》《漢書》第九

諸子第十辭賦第十一

詩第十二

文第十三7．任務(wù)二：主題探究你的同學(xué)小李打算考試后去看網(wǎng)絡(luò)小說放松一下，他覺得讀《經(jīng)典常談》沒意思，你將如何說服他去讀《經(jīng)典常談》呢？（要求結(jié)合內(nèi)容、意義展開）五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。又見爆米花陳新森①鄉(xiāng)下老家過年的美食，千滋百味。蒸饅頭，打年糕，切米糖，鹵鳳爪……食材豐富多樣，制作方法各異。一道道散發(fā)著田園氣息和家鄉(xiāng)味道的美食，充盈著過年的喜慶，慰藉著游子的鄉(xiāng)愁。②美食琳瑯，獨有一種是爆出來的美味，那便是爆米花。小時候，每到年關(guān)，村里總會出現(xiàn)一位爆米花師傅，衣著大多是青灰色?！氨谆▎谆ā备呖壕d長的吆喝聲飄蕩在村頭巷尾，孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又止的樣子，眼里滿是渴望與期待。③“曉得了，這就去爆！”母親懂我們的心思，趕忙停下手上的活計，起身找來面盆，用青花大碗從陶缸里舀一碗玉米，上面放幾塊曬干的年糕片，然后領(lǐng)著我和弟弟妹妹向爆響傳來的方向奔去。④村莊曬場上，爆米花機仿佛一塊磁鐵，把村里的小孩都吸引過來了。隨著一起來的，還有手里提著大米、糯米、玉米等食物的家長，場地周圍密密麻麻站滿了人。⑤爆米花師傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉著木制風(fēng)箱，右手慢悠悠旋轉(zhuǎn)著機子。圓墩墩、黑黝黝狀如橄欖的爆米花機，在紅紅的火苗上勻速地翻轉(zhuǎn)。師傅不時察看機器上那個圓圓的壓力表，心思跟著那紅色指針在跳動。⑥五六分鐘后，看到壓力表的指針越過指示線時，師傅站起身來，手握扳手，把鍋口對準一個長長的大大的布袋。這時候，圍觀的人就知道要“放炮”了，不約而同地捂上耳朵，膽小的女孩子更是趕緊躲得遠遠的。⑦“嘭”的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗的小白花。師傅捏著大布袋的后角，把米花倒進面盆里。孩子們一哄而上，去搶散落在面盆周圍的米花。他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里，輕輕咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，歡樂的笑聲頓時在爆米花機旁響起。⑧去年，在浙江省磐安縣舉辦的慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動現(xiàn)場，我又看到久違三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞進嘴里，那一瞬間，童年的快樂在心底泛起。一看四周，那么多人和我一樣，盡情嗅著空氣中的米花香味兒，不停品嘗著爆米花——那是在回味童年的樂趣，也是在享受豐收的喜悅。⑨這位爆米花師傅名叫張加其，早年家里窮，從二十多歲開始，就走村串巷爆米花。過去走到哪里都有生意，逢年過節(jié)賺點加工費補貼家用，還算是不錯的行當(dāng)?，F(xiàn)在呢，各種食品小吃林林總總，競爭太大，生意因此變得清淡。只有在結(jié)婚、喬遷等喜事發(fā)果子時，主人家才會爆上一些爆米花，混著糖果、花生分給賓朋鄉(xiāng)鄰。⑩算起來，張師傅做爆米花也有四十多年了。雖說已在城里小區(qū)當(dāng)了保安，但他一直未曾放棄老本行。如果空閑時接到加工業(yè)務(wù)，他就會去鄉(xiāng)下或城里小區(qū)爆上幾爐，小女兒給他當(dāng)司機和助手。老行當(dāng)在年輕一代手中薪火相傳，多少讓張師傅感到欣慰。父女倆尋一塊開闊地，把爆米花機、火爐之類的家什卸下來、安頓好。一聲爆響，沉寂已久的農(nóng)村又熱鬧起來。女兒后來買了新式爆米花機，并在城里擺個爆米花攤，米花、米糖樣式多，品味豐，頗受歡迎。?“東入?yún)情T十萬家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉(zhuǎn)手翻成白玉花?！泵鞔娙松鷦用枋隽吮谆〞r的場景。老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時代在變，生活也在變，人們過春節(jié)時一般都到市場買米花、米糖，花式多，品類豐，很少自制了，傳統(tǒng)爆米花的熱鬧場景已難得一見。但年輕一代對爆米花的鐘情似乎未減，商場、影院、茶館常有供應(yīng)。?大年三十那天，我正準備貼春聯(lián)，突然“嘭”的一聲爆響傳來，母親驚喜地看向我：“爆米花的來了……”我探頭一看，正是久違的爆米花攤?！岸嗌倌隂]聽到這個聲音了。”笑容在母親臉上漾開，她孩子似的念叨：“這爆聲一響，年味就濃啦！金豆開花，好年景啊！”?是啊，爆米花，爆出多少誘人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。（《人民日報》2024年3月20日）8．閱讀全文，用簡潔的語言將文章的主要事件補充完整。（1）→去年，在磐安縣豐收節(jié)活動現(xiàn)場又見爆米花→（2）9．閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求賞析。（1）金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗的小白花。（從修辭的角度賞析）（2）我伸手抓了一把塞進嘴里，那一瞬間，童年的快樂在心底泛起。（加點詞賞析）10．有同學(xué)認為第?段可以刪去，對文章并無影響。對此，你有何看法？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。11．閱讀鏈接材料，從主旨角度分析“又見爆米花”和“思念羅漢豆”的異同點?！炬溄硬牧稀空娴?，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。——《社戲》材料一：①2025年電影春節(jié)檔成功創(chuàng)下中國影史新紀錄，其中《哪吒之魔童鬧?！罚ê喎Q《哪吒2》）對票房的貢獻度超過90%。截至3月25日20時16分，《哪吒2》內(nèi)地綜合票房（含預(yù)售）突破150億人民幣，成為全球首部在單一市場票房超過150億的影片。在此之前，2024年對中國電影行業(yè)而言是異常艱難的一年。②《哪吒2》以其獨特的敘事和現(xiàn)代的表達方式，講述了傳統(tǒng)神話故事里哪吒與敖丙的友情羈絆、對命運的抗?fàn)?，超越了文化邊界。影片探討了個人價值與社會責(zé)任的關(guān)系，展現(xiàn)了當(dāng)代青年在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的抉擇與擔(dān)當(dāng)，其傳遞的價值觀既符合時代精神，又能引發(fā)觀眾共鳴。③“我們把這個IP的價值（即知識產(chǎn)權(quán)）提煉出來，再結(jié)合當(dāng)下的時代環(huán)境和精神，人們生活中的感悟，重新編出一個真正讓大家相信的故事，而且用一種讓大家喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)出一種時代性，我覺得創(chuàng)作就成功了一半?！睂?dǎo)演餃子說。材料二：①“哪吒”以腳踏風(fēng)火輪的速度不斷超越，走出了一條自強之路。②《哪吒2》的成功，根本在于講好了中國故事?！赌倪浮废盗兴磉_的孝道、正義都是中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)核。那句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”則詮釋了反對偏見、追求自我的現(xiàn)代主題。堅守文化內(nèi)核，創(chuàng)新內(nèi)容表達，賦予古老故事新的生命力，讓這部作品贏得更廣泛的市場認可。③《哪吒2》的成功，也受益于這個大好時代。它的成功，背后是國家鼓勵科技創(chuàng)新的良好氛圍，以及一群熱愛動畫、熱愛電影的觀眾的合力托舉。④只要把創(chuàng)新思維貫穿始終，在技術(shù)硬實力、文化軟實力、工業(yè)體系支撐等方面持續(xù)發(fā)力，中國動畫定能從一次超越走向全面騰飛。材料三：①曾經(jīng)，電影特效被視為西方專利。如今，中國憑借前沿數(shù)字技術(shù)掀起一場新質(zhì)生產(chǎn)力革命，以科技自主創(chuàng)新從“制造大國”邁向“創(chuàng)造大國”。②《哪吒2》90%以上的3D動畫圖形渲染任務(wù)由GPU（一種圖形處理芯片）承擔(dān)，如“哪吒化身火焰巨人”場景，GPU憑借數(shù)千核心并行計算，將原本CPU需幾小時的渲染縮短至幾分鐘，算力成本還降低了70%。③成功研發(fā)的全球首個“動態(tài)水墨渲染引擎”，將水墨暈染效果融入3D動畫，破解了傳統(tǒng)水墨數(shù)字化表達難題；粒子特效技術(shù)把火焰槍的火焰效果轉(zhuǎn)化為3.2億個火焰粒子，創(chuàng)造出超越肉眼極限的視覺奇觀，構(gòu)建起國產(chǎn)特效美學(xué)特有的語言體系。④總之，《哪吒2》的火爆，源于對科技自主創(chuàng)新的不懈追求。制作團隊自主研發(fā)了多項技術(shù)專利，在角色建模、場景渲染、物理模擬等方面都取得了突破性進展，標(biāo)志著中國動畫產(chǎn)業(yè)進入了一個新階段。這些技術(shù)突破不僅打破了長期以來好萊塢對全球票房的壟斷，更展現(xiàn)了中國電影工業(yè)的崛起。12．根據(jù)上述材料，下列關(guān)于《哪吒2》的說法不正確的一項是（

）

A．截止到3月25日20時16分，《哪吒2》內(nèi)地綜合票房突破150億人民幣，成為全球首部在單一市場票房超過150億的影片。B．《哪吒2》導(dǎo)演餃子的話體現(xiàn)了自信者正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度和方式，這也是他的創(chuàng)作能夠成功的原因之一。C．《哪吒2》代表了中國動畫產(chǎn)業(yè)的巨大提升，從材料三中可知《哪吒2》標(biāo)志著中國動漫從“制造大國”邁向“創(chuàng)造大國”。D．《哪吒2》中90%以上的3D動畫圖形渲染任務(wù)由GPU承擔(dān)，縮短了制作時間，算力成本大幅降低。13．材料三中畫線句用了什么樣的說明方法？有什么作用？14．《哪吒2》票房超過150億人民幣，創(chuàng)造中國影史記錄。它的成功引人思考，請根據(jù)以上材料，探究其成功的原因。六、文言文閱讀學(xué)完《小石潭記》，某班同學(xué)開展了一次“體悟柳宗元永州情懷”的專題探究活動，請你閱讀柳宗元的古詩文和材料，完成相關(guān)題目?！炯住肯英倬脼轸⒔M②累，幸此南夷謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜③響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。[注]①這是作者被貶永州遷居愚溪后的詩作。②簪組：古代官吏的服飾。③夜榜：夜航?！疽摇坑尴娦颍ü?jié)選）①灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽?，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者①家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，士之居者②，猶龂龂然③，不可以不更也，故更之為愚溪。②愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負土累石塞其隘為愚池，愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。③夫水，智者樂也。今是溪見④辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨。無以利世，而適類于予，然則雖辱而愚之，可也。（選自《古文觀止》有刪改）注：①尤絕者：風(fēng)景特別美的地方。②士之居者：居住在這里的人。③龂龂（yínyín）：爭辯的樣子。④見：被。15．字詞理解是讀懂文言文的基礎(chǔ)，請你一起來參加“文言小秘訣”的梳理文言詞語秘訣解釋得其尤絕者家焉詞類活用：處處志之《桃花源記》①嘉木異石錯置成語推斷法：縱橫交錯、錯綜復(fù)雜②咸以愚辱焉課內(nèi)遷移法：咸來問訊（《桃花源記》）③而適類于予查閱詞典法：①往、至；②舒適；③相當(dāng)相合；④正好、恰好。④（填序號）16．給文中畫線句子用“/”標(biāo)出朗讀停頓。（限2處）遂負土累石塞其隘為愚池17．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。今是溪獨見辱于愚，何哉？18．請展開想象，用生動的文字描繪【甲】詩中“曉耕翻露草，夜榜響溪石”的畫面。19．根據(jù)情境，補充對話。小語：我發(fā)現(xiàn)材料中的古詩文都和永州這條小溪有關(guān)，這條小溪深深吸引了柳宗元。但我很好奇，他為什么要將小溪的名字改成“愚溪”？難道溪水還有愚笨和聰明之分嗎？我：這應(yīng)該是柳宗元有意為之。我們從他的《愚溪詩序》節(jié)選中了解到改名的原因有二：①；②。（用原文或用自己的話均可）小文：我覺得愚溪風(fēng)景秀麗，有小丘，有泉，有亭，還有嘉木異石，柳宗元雖是觸罪被貶，但他還是很喜歡這里的，詩句“③”（選自《溪居》）就可以證明這一點。小語：是的，愚溪是柳宗元的情感棲息之地。我：我也發(fā)現(xiàn)《溪居》這首詩表面上寫溪居生活的閑適，然而字里行間隱含著詩人的④之情。七、作文20．作文“Citywalk”起源于英國倫敦的“LondonWalks”（倫敦漫步），翻譯成中文便是“城市漫步”。指在城市里或隨意漫步或探尋一些特色的景觀路線。除了在城市漫步，我們還可以在鄉(xiāng)村漫步，在古詩苑漫步，在人生旅途中漫步……通過漫步，我們能夠探尋繁華背后的寧靜與自由，尋找不期而遇的浪漫與美好，感受心靈的溫度與力量。請以“漫步”為話題，選擇以下一個任務(wù)進行寫作?！救蝿?wù)一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；【任務(wù)二】推薦值得游覽的景觀或體驗的民俗，寫一篇說明文。要求題目自擬，字數(shù)不少于600字；不要套作，不得抄襲；不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案皎pàn撼qiǎo2．B3．甲處，成分殘缺，去掉“使”或“在……中”?！窘馕觥?．本題考查字音、字形。①皎潔：jiǎojié，（月光等）明亮而潔白。②腦畔：nǎopàn，方言，指窯洞頂上。也可泛指頭頂旁邊。③震撼：zhènhàn，指內(nèi)心受到強烈的沖擊或感動，也指震動、搖撼。④幽悄：yōuqiǎo，形容幽靜、悄然的樣子，常用來描繪環(huán)境的安靜或氛圍的微妙。2．本題考查成語辨析。A.嘆為觀止：用于贊美看到的事物好到極點，文中形容民俗風(fēng)情畫卷讓人贊嘆，使用正確；B.豁然開朗：原指由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘。它不能用來形容人的性格，對象用錯；C.戛然而止：形容聲音突然終止，用來描述安塞腰鼓的鼓聲突然停止，使用正確；D.流連忘返：指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去，用于形容在吳伯簫幽悄庭院里的感受，使用正確；故選B。3．本題考查病句修改。甲處成分殘缺，“在……中”和“使”同時使用，讓句子缺少了主語，可去掉“使”或“在……中”。4．D【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。D.有誤，《詩經(jīng)》收錄的是西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，并非“春秋戰(zhàn)國時期”；故選D。5．白露為霜窈窕淑女如三月兮黃發(fā)垂髫氣蒸云夢澤波撼岳陽城海內(nèi)存知己天涯若比鄰【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“露、霜、窈窕、淑、兮、垂髫、蒸、撼、涯”等字詞容易寫錯。辭賦第十一《周易》第二《說文解字》第一《史記》《漢書》第九7．示例：小李你好！考試結(jié)束后，我們的時間是比較自由的，看網(wǎng)絡(luò)小說固然是一種放松的方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，它們是中華民族的文化精髓。讀《經(jīng)典常談》可以學(xué)習(xí)語文知識，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個字的造字本義；可以了解當(dāng)時社會現(xiàn)狀，比如可以從《戰(zhàn)國策》中了解戰(zhàn)國時期盛行策士游說這一歷史事實；可以充實精神內(nèi)涵，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界；可以提升個人修養(yǎng)，比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分，可以提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧?！窘馕觥?．本題考查識記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容?！督?jīng)典常談》是朱自清于20世紀30年代末至40年代初撰寫的一部系統(tǒng)介紹中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的學(xué)術(shù)普及讀物，全書共13篇，涵蓋經(jīng)、史、子、集四大類經(jīng)典文獻，旨在為中學(xué)生提供國學(xué)入門指引。各章節(jié)主要內(nèi)容如下：《說文解字》第一：介紹東漢許慎的《說文解字》，闡述其在漢字形、音、義方面的研究，是漢字學(xué)的基礎(chǔ)著作；《周易》第二：講解《周易》的起源、演變及基本內(nèi)容，包括卦象、爻辭等，揭示其作為古代占卜典籍與哲學(xué)思想的聯(lián)系；《尚書》第三：概述《尚書》的性質(zhì)，它是上古歷史文獻的匯編，介紹其內(nèi)容及流傳過程中的相關(guān)情況；《詩經(jīng)》第四：介紹《詩經(jīng)》的編成、分類（風(fēng)、雅、頌），及其反映的社會生活與文學(xué)價值；“三禮”第五：闡述《周禮》《儀禮》《禮記》這“三禮”的內(nèi)容，它們記載了古代禮儀制度及相關(guān)思想；“春秋三傳”第六：講解《春秋》及解釋它的《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》，說明其記事特點與歷史意義；“四書”第七：介紹《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》這“四書”的形成、內(nèi)容，及其在儒家思想中的地位；《戰(zhàn)國策》第八：概述《戰(zhàn)國策》的內(nèi)容，它記錄了戰(zhàn)國時期各國謀臣策士的言行，展現(xiàn)了當(dāng)時的政治外交風(fēng)貌；《史記》《漢書》第九：介紹《史記》（我國第一部紀傳體通史）和《漢書》（我國第一部紀傳體斷代史）的編纂、內(nèi)容與史學(xué)價值；諸子第十：梳理春秋戰(zhàn)國時期諸子百家（如儒家、道家、墨家等）的興起、代表人物及主要思想主張；辭賦第十一：講述辭賦的起源、發(fā)展，介紹不同時期辭賦的代表作品與特點；詩第十二：梳理中國古代詩歌從漢魏到唐宋等時期的發(fā)展脈絡(luò)、主要流派及代表詩人詩作；文第十三：概述中國古代散文的發(fā)展歷程，包括不同時期的文體特點、代表作家及作品。第①空：根據(jù)“小嘉想要了解屈原的愛國情感”可知，他應(yīng)該選擇閱讀的內(nèi)容是《辭賦第十一》。在《經(jīng)典常談》的《辭賦第十一》篇中，詳細介紹了屈原的生平事跡以及他的辭賦作品。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的愛國詩人，他一心為國，卻遭奸臣排擠，被流放他鄉(xiāng)。在流放過程中，他寫下了《離騷》等不朽詩篇，表達了自己對國家的深深眷戀和愛國之情。第②空：根據(jù)“小善對太極八卦有疑問”可知，小善應(yīng)該去讀《〈周易〉第二》?！督?jīng)典常談》里的《〈周易〉第二》篇專門對《周易》進行了講解?！吨芤住肥侵袊糯徊可衩氐恼軐W(xué)著作，其中包含了豐富的哲學(xué)思想和象征體系，太極八卦就是其中重要的內(nèi)容。該篇會介紹太極八卦的起源、含義以及在古代文化中的地位等，小善閱讀此篇能幫助他解答關(guān)于太極八卦的疑問。第③空：根據(jù)“小語對漢字的字形和字源很好奇”可知，小語應(yīng)該去讀《〈說文解字〉第一》。在《經(jīng)典常談》中，《〈說文解字〉第一》聚焦于許慎的《說文解字》這部經(jīng)典著作?！墩f文解字》是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的字書，它對每個漢字的構(gòu)造、意義等進行了詳細闡釋。小語閱讀這一篇，就能滿足他對漢字字形和字源的好奇，深入了解漢字的奧秘。第④空：根據(jù)“小文對秦漢帝王將相有探究興趣”可知，應(yīng)推薦他先讀《〈史記〉〈漢書〉第九》?！督?jīng)典常談》的《〈史記〉〈漢書〉第九》篇著重介紹了司馬遷的《史記》和班固的《漢書》。這兩部史書是中國古代史學(xué)的經(jīng)典之作，其中記載了秦漢時期大量的帝王將相的事跡，包括他們的政治活動、軍事成就、個人性格等方面。小文閱讀此篇，能夠開啟對秦漢帝王將相的探究之旅。7．本題考查勸說詞的書寫。作答此題時，首先需明確核心目標(biāo)是突出《經(jīng)典常談》的價值，讓小李認識到其比網(wǎng)絡(luò)小說更值得一讀；其次要結(jié)合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容特點闡述閱讀的意義；最后組織語言，強調(diào)《經(jīng)典常談》能帶來的獨特收獲即可。示例：小李，《經(jīng)典常談》可不是枯燥的書哦。朱自清先生用通俗的語言講透了《詩經(jīng)》《史記》等經(jīng)典，比如《詩經(jīng)》里“關(guān)關(guān)雎鳩”的浪漫，《史記》中項羽的悲壯，讀起來就像聽故事。它還能幫你理清傳統(tǒng)文化脈絡(luò)，比如“四書”如何影響中國人的價值觀，漢字的起源藏著古人的智慧。這些經(jīng)典是文化的根，讀了不僅能開闊眼界，還能讓你在碎片化閱讀外，找到更深厚的精神滋養(yǎng)，比網(wǎng)絡(luò)小說的即時快感更有回味呀。小時候，在村莊曬場上圍看爆米花大年三十，在家中又聽見久違的爆米花聲9．（1）運用比喻的修辭，把“玉米粒經(jīng)過加熱變成的爆米花”比作“小白花”，生動形象地寫出了爆米花形狀小巧美麗、顏色潔白的特點，表達了“我”對爆米花的喜愛（2）“泛起”是“透出漂浮”的意思，這里指童年又想起來了，表現(xiàn)出爆米花承載著童年的回憶。10．不能刪去。這段描述了在古代爆米花的場景以及現(xiàn)代社會爆米花的消費方式和場景的改變，展現(xiàn)了爆米花在不同時代的變化和延續(xù)，體現(xiàn)了人們對爆米花的喜愛和對文化的傳承。11．相同點：對童年的回憶；對美好生活的追求不同點：《又見爆米花》重在體現(xiàn)對風(fēng)俗、技藝的傳承，或渴望曾經(jīng)消失的能重新再現(xiàn)；《社戲》重在表達對自由自在的生活的向往。對人與人之間友好和睦關(guān)系的懷念等【導(dǎo)語】《又見爆米花》以爆米花為線索，串聯(lián)起童年記憶、豐收節(jié)重逢與年關(guān)再遇。從孩童搶食的歡騰，到張師傅父女的技藝傳承，再到母親口中的年味，于尋常物象中藏著時光流轉(zhuǎn)里的溫情。引古詩勾連古今，讓爆米花既載著童年甜趣，更成為民俗傳承的縮影，余味綿長。8．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第②段“小時候，每到年關(guān)，村里總會出現(xiàn)一位爆米花師傅……孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又止的樣子，眼里滿是渴望與期待”、第③段“母親……領(lǐng)著我和弟弟妹妹向爆響傳來的方向奔去”、第④段“村莊曬場上……場地周圍密密麻麻站滿了人”、第⑦段“歡樂的笑聲頓時在爆米花機旁響起”可知，這些內(nèi)容描述了小時候在村莊曬場上眾人圍觀爆米花的場景。由此可知，（1）處應(yīng)填“小時候，在村莊曬場上圍看爆米花”。結(jié)合第?段“大年三十那天，我正準備貼春聯(lián)，突然‘嘭’的一聲爆響傳來，母親驚喜地看向我：‘爆米花的來了……’我探頭一看，正是久違的爆米花攤”可知，這段文字講述了大年三十在家中聽到爆米花聲的情景。由此可知，（2）處應(yīng)填“大年三十，在家中又聽見久違的爆米花聲”。9．本題考查詞句理解賞析。（1）結(jié)合第⑦段“‘嘭’的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗的小白花”可知，句中將玉米粒爆成的爆米花比作“美麗的小白花”，運用比喻的修辭，生動形象地寫出了爆米花潔白、小巧的形態(tài)美，體現(xiàn)出“我”對爆米花的喜愛之情。（2）結(jié)合第⑧段“去年，在浙江省磐安縣舉辦的慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動現(xiàn)場，我又看到久違三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞進嘴里，那一瞬間，童年的快樂在心底泛起”可知，“泛起”指像水紋一樣輕輕透出、浮現(xiàn)，該詞形象地寫出品嘗爆米花時，童年的快樂回憶在心中自然涌現(xiàn)的狀態(tài)，表現(xiàn)出爆米花承載著“我”的童年記憶。10．本題考查句段作用。首先明確觀點：不能刪去。結(jié)合第?段“‘東入?yún)情T十萬家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉(zhuǎn)手翻成白玉花?！鞔娙松鷦用枋隽吮谆〞r的場景。老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時代在變，生活也在變，人們過春節(jié)時一般都到市場買米花、米糖，花式多，品類豐，很少自制了，傳統(tǒng)爆米花的熱鬧場景已難得一見。但年輕一代對爆米花的鐘情似乎未減，商場、影院、茶館常有供應(yīng)”可知，此段引用古詩展現(xiàn)古代爆米花場景，又提及現(xiàn)代爆米花消費方式的變化及傳承。該段既體現(xiàn)爆米花文化的歷史延續(xù)性，又補充了時代變遷中其形態(tài)的演變，豐富了文章內(nèi)涵，深化了對傳統(tǒng)與傳承的思考，故不能刪去。11．本題考查情感理解及對比閱讀。相同點：結(jié)合《又見爆米花》第⑦段“他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里……歡樂的笑聲頓時在爆米花機旁響起”、第⑧段“那一瞬間，童年的快樂在心底泛起”可知，文中通過回憶童年爆米花的歡樂場景，體現(xiàn)對童年的回憶；結(jié)合第?段“爆米花，爆出多少誘人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往”可知，蘊含對美好生活的追求。結(jié)合鏈接材料《社戲》“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”可知，這句話表達了對童年夜航看社戲、吃羅漢豆經(jīng)歷的回憶，以及對那段美好時光的懷念，同樣包含對童年的回憶和對美好生活的追求。由此可知，兩者均有對童年的回憶和對美好生活的追求。不同點：結(jié)合《又見爆米花》第⑩段“老行當(dāng)在年輕一代手中薪火相傳，多少讓張師傅感到欣慰”、第?段“老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲”可知，文中強調(diào)爆米花技藝和風(fēng)俗的傳承，以及傳統(tǒng)在現(xiàn)代的延續(xù)；結(jié)合第?段“這爆聲一響，年味就濃啦！金豆開花，好年景啊”可知，蘊含對傳統(tǒng)重現(xiàn)的期待，其主旨重在體現(xiàn)對風(fēng)俗、技藝的傳承與渴望消失的事物重現(xiàn)。結(jié)合鏈接材料《社戲》可知，“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”不僅是對童年事物的懷念，更象征著鄉(xiāng)村自由淳樸的生活和人與人之間的和睦友好，表達了對這種生活的向往，其主旨重在向往自由自在的生活和懷念友好的人際關(guān)系。C13．列數(shù)字，“3.2億”一詞以精確的數(shù)字直觀地說明運用粒子特效在視覺效果上的優(yōu)勢，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14．創(chuàng)新講好中國傳統(tǒng)故事，引發(fā)共鳴；科技賦能特效，突破壁壘；時代機遇和國家政策支持；精準提煉文化IP價值，融合現(xiàn)代精神；熱愛動畫、熱愛電影的觀眾的合力托舉?！緦?dǎo)語】三則材料聚焦《哪吒2》的成功，從文化內(nèi)核、技術(shù)創(chuàng)新、時代背景多維度剖析。影片以現(xiàn)代敘事激活傳統(tǒng)IP，科技突破構(gòu)建特效美學(xué)，更借時代機遇與觀眾支持創(chuàng)下票房奇跡。既展現(xiàn)中國動畫工業(yè)的崛起，也為文化傳承與創(chuàng)新提供范本，引人深思傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合之道。12．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.結(jié)合材料三第①段“如今，中國憑借前沿數(shù)字技術(shù)掀起一場新質(zhì)生產(chǎn)力革命，以科技自主創(chuàng)新從‘制造大國’邁向‘創(chuàng)造大國’”可知，“從‘制造大國’邁向‘創(chuàng)造大國’”是中國憑借數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)的，而非《哪吒2》標(biāo)志；故選C。13．本題考查說明方法及作用。結(jié)合材料三第③段“粒子特效技術(shù)把火焰槍的火焰效果轉(zhuǎn)化為3.2億個火焰粒子，創(chuàng)造出超越肉眼極限的視覺奇觀，構(gòu)建起國產(chǎn)特效美學(xué)特有的語言體系”可知，句中“3.2億”是具體數(shù)字，運用了列數(shù)字的說明方法。這一精確數(shù)字直觀地展現(xiàn)了粒子特效技術(shù)處理火焰效果的精細程度，突出了其在視覺呈現(xiàn)上的優(yōu)勢，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一第②段“《哪吒2》以其獨特的敘事和現(xiàn)代的表達方式，講述了傳統(tǒng)神話故事里哪吒與敖丙的友情羈絆、對命運的抗?fàn)帲搅宋幕吔?。影片探討了個人價值與社會責(zé)任的關(guān)系，展現(xiàn)了當(dāng)代青年在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的抉擇與擔(dān)當(dāng)，其傳遞的價值觀既符合時代精神，又能引發(fā)觀眾共鳴”可知，影片以創(chuàng)新方式講述中國傳統(tǒng)故事，傳遞的價值觀引發(fā)觀眾共鳴，這是其成功原因之一。結(jié)合材料三第②段“《哪吒2》90%以上的3D動畫圖形渲染任務(wù)由GPU承擔(dān)，如‘哪吒化身火焰巨人’場景，GPU憑借數(shù)千核心并行計算，將原本CPU需幾小時的渲染縮短至幾分鐘，算力成本還降低了70%”、第③段“成功研發(fā)的全球首個‘動態(tài)水墨渲染引擎’，將水墨暈染效果融入3D動畫，破解了傳統(tǒng)水墨數(shù)字化表達難題；粒子特效技術(shù)把火焰槍的火焰效果轉(zhuǎn)化為3.2億個火焰粒子，創(chuàng)造出超越肉眼極限的視覺奇觀”可知，影片借助科技實現(xiàn)特效突破。科技賦能特效、突破壁壘是其成功的重要因素。結(jié)合材料二第③段“《哪吒2》的成功，也受益于這個大好時代”“它的成功，背后是國家鼓勵科技創(chuàng)新的良好氛圍，以及一群熱愛動畫、熱愛電影的觀眾的合力托舉”可知，影片受益于大好時代，國家政策支持和觀眾的支持。結(jié)合材料一第③段“我們把這個IP的價值（即知識產(chǎn)權(quán)）提煉出來，再結(jié)合當(dāng)下的時代環(huán)境和精神，人們生活中的感悟，重新編出一個真正讓大家相信的故事，而且用一種讓大家喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)出一種時代性”可知，影片精準提煉文化IP價值并融合現(xiàn)代精神，這一做法助力了影片的成功。安家交錯全、都④遂負土累石/塞其隘/為愚池如今這條溪水竟然被愚字辱沒，這是為什么呢？清晨，踏著露水去耕地除草；有時蕩起小舟，去游山玩水，直到天黑才歸來。19．以愚觸罪余家是溪，而名莫能定幸此南夷謫孤獨憂憤【導(dǎo)語】這篇閱讀材料以柳宗元永州時期的詩文為核心，通過《溪居》詩與《愚溪詩序》的互文呈現(xiàn)，展現(xiàn)了貶謫文人的雙重精神世界。選材精當(dāng)，既包含山水田園的表面閑適，又暗藏“以愚自況”的憤懣。命題設(shè)計層次分明，從字詞訓(xùn)詁到情感體悟，引導(dǎo)學(xué)生由表及里理解古代士大夫在政治失意時，通過自然物象完成自我身份重構(gòu)的獨特方式，體現(xiàn)了語文教學(xué)對文學(xué)深度解讀的追求。15．本題考查理解文言實詞的含義。①“處處志之”的“志”，本是名詞“記號、標(biāo)志”，在句中活用為動詞“做記號”，體現(xiàn)了“名詞活用作動詞”的詞類活用規(guī)律。所以“得其尤絕者家焉”中的“家”也是名詞活用作動詞，解釋為“安家”，整句意思是：發(fā)現(xiàn)一個風(fēng)景絕佳的地方，就在這里安家。②成語“縱橫交錯”意思是橫的豎的交叉在一起，形容事物或情況復(fù)雜，交叉點很多；“錯綜復(fù)雜”同樣形容頭緒繁多，情況復(fù)雜，其中“錯”都有“交錯、雜亂地放在一起”的意思。據(jù)此可知“嘉木異石錯置”中“錯”的意思也是“交錯”，句意為：美好的樹木和奇異的巖石交錯地放置著。③“咸來問訊”意思是“全都來詢問消息”，其中“咸”的意思是“全、都”。根據(jù)課內(nèi)遷移法可知“咸以愚辱焉”中的“咸”同樣理解為“全、都”。句意：（這些美好的事物）都因為我的緣故，被用“愚”字來玷辱了。④句子“而適類于予”中的“適”有多個解釋選項。結(jié)合該句語境“然而這條溪水竟然被愚字辱沒，這是為什么呢？……對世人沒有什么好處，正像我”，可以看出這里是在說溪水和“我”有相似之處，即都不被世人所看重。因此，“而適類于予”中的“適”應(yīng)解釋為“正好、恰好”，即選項④，表示溪水和“我”的境遇恰好相似。16．本題考查文言文斷句。句意：于是運土堆石，堵住狹窄的泉水通道，筑成了愚池?！八臁笔沁B詞，表示承接，意為“于是”，引出后續(xù)動作，“負土累石”是并列短語作謂語，描述具體動作，意義完整，其后應(yīng)斷開；“塞其隘”是動賓結(jié)構(gòu)，表示“堵住狹窄的地方”，意義完整，其后應(yīng)斷開；“為愚池”是“塞其隘”后的結(jié)果，表示“筑成了愚池”。據(jù)此可