世說新語二則初次備課二次備課教學(xué)目標(biāo)：1.借助注釋疏通文意，用自己的話講述故事，初步感知古今漢語的差別，通過朗讀培養(yǎng)文言語感。2.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)，欣賞古代少年的聰慧和品行，拉進(jìn)古人的心里距離。3.了解謙辭和敬辭的概念，注意積累具有文言色彩的謙辭和敬辭，在言語交際中恰當(dāng)使用，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。課時(shí)安排：2課時(shí)陳太丘與友期行教學(xué)目標(biāo)：1、積累文言詞語；能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2、分析人物形象，獲取情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品格。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入有一則寓言故事,講一個(gè)年輕人在人生的長(zhǎng)河中,到了一個(gè)渡口,他已經(jīng)擁有了“金錢”“”美貌“”才學(xué)“榮譽(yù)”“幸福”“智慧”“誠(chéng)信”七個(gè)背囊，小船一路駛來，風(fēng)平浪靜，可到了河中央，忽然風(fēng)起浪涌，險(xiǎn)象迭生。善良的船夫建議年輕人丟掉其中一個(gè)背囊，以求平安渡河，年輕人猶豫了一會(huì)兒，把誠(chéng)信扔下了河。把誠(chéng)信扔下河的年輕人能平安渡過人生之河嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，讓我們?cè)诠适轮袑ふ掖鸢赴?。二、通讀課文1、朗讀指導(dǎo)：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，注意朗讀的停頓以及語氣、語調(diào)的把握。2、朗讀課文：陳太丘/與友期行，期日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外戲?？?問元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/與家君/期日中。日中/不至，則是無信；對(duì)子/罵父，則是無禮?！庇讶?慚，下車/引之，元方/入門不顧。3、文言文翻譯方法：留：人名，地名，物名，職稱等，可照錄不翻譯。補(bǔ)：在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分換：用現(xiàn)代漢語去替換文言詞語加：把單音節(jié)詞語變成雙音節(jié)詞語.調(diào)：調(diào)整倒裝句語序4、文章譯讀陳太丘與友期行句子一：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。期行：相約同行。期：約定。日中：正午時(shí)分。舍去：丟下（他）而離開。舍：舍棄。去：離開乃：才。元方：即陳紀(jì)（129—199），字元方，陳蹇（shí）的長(zhǎng)子。譯文：陳太丘和友人相約同行，約定的時(shí)間是正午時(shí)分。過了正午（友人）沒有到，陳太丘丟下（他）而離開，離開以后（友人）才到。陳元方當(dāng)時(shí)七歲，在家門外玩耍。句子二：客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！弊鹁簩?duì)別人父親的尊稱。不：同“否”非人哉:不是人啊！哉，語氣助詞，表示感嘆，相當(dāng)于“啊”。相委而去:丟下我走了。相，表示動(dòng)作偏指一方。譯文：客人問元方：“令尊在不在？”（元方）回答說：“（我父親）等了您很長(zhǎng)時(shí)間（而您）沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說：“不是人??！和我相約同行，卻丟下我走了。”句子三：元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。家君：對(duì)人謙稱自己的父親。信：信用引：拉，牽拉。顧：回頭看。譯文：元方說：“您與我父親約定的時(shí)間是正午時(shí)分。到了正午（還）不到，就是沒有信用；對(duì)著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌?！庇讶烁械綉M愧，下車來拉元方。元方走入家門，（根本）不回頭看。三、整體感知1、友人為什么“怒”？友人認(rèn)為陳太丘不等就走，是失約的表現(xiàn)。2、元方是怎樣反駁“友人”的？元方反駁抓住兩點(diǎn)：一為“無信”，二為“無禮”。首先指出“友人”失約在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐，是沒有禮貌。針鋒相對(duì)，言簡(jiǎn)意賅。3、文中真正犯錯(cuò)的是誰？他先后犯了哪些錯(cuò)誤？怎么評(píng)價(jià)這個(gè)人？“友人”。他先失信于陳太丘，又失禮于陳元方。他雖然失信、失禮，但是錯(cuò)而能改。4、你怎么評(píng)價(jià)陳太丘、陳元方？陳太丘：守信用，堅(jiān)持原則陳元方：堅(jiān)持原則，直言對(duì)錯(cuò)，有真性情5、課文中“尊君”“君”“家君”的稱謂有什么不同？四、文言知識(shí)1、通假字尊君在不？不：通否（fǒu），表否定的含義。2、詞類活用友人慚慚：意動(dòng)用法，感到慚愧。古今異義去古義：離開今義：到、往委古義：丟下、舍棄今義：委屈、委托期古義：約定今義：日期引古義：拉今義：引用顧古義：回頭看今義：照顧3、文言句式省略句待君久不至，已去。省略主語，應(yīng)為“（家父）待君久不至，已去?！蔽濉⒄n