大班健康活動：《手腳并用》（動作發(fā)展）活動目標(biāo)：1.能按指令用手腳撐地的動作完成造型并堅(jiān)持一段時(shí)間，提高手腳的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.懂得聽指令，一起合作調(diào)整動作完成任務(wù)內(nèi)容。3.樂意挑戰(zhàn)有困難的任務(wù)，體驗(yàn)合作成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉繪本《跑跑鎮(zhèn)》，有畫過小人造型的經(jīng)驗(yàn)。（隊(duì)形：圓圈和變成兩隊(duì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）2.材料準(zhǔn)備：熱身音樂《動物口令操》，放松音樂《跑跑鎮(zhèn)》，指令錄音，桌子2張?；顒舆^程:（一）情境導(dǎo)入，音樂熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與熱情。1.情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天我們來到了哪里？哇！跑跑鎮(zhèn)！跑跑鎮(zhèn)里面也有很多小動物正在歡迎我們，音樂起！2.音樂熱身，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。師：小朋友們準(zhǔn)備好，我們一起做游戲。小野貓的小手會，變造型。小老鷹的翅膀會，抖抖抖。仙人掌的身體會，長刺刺。小海豚的身體會，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。貓和小鷹合體變貓頭鷹。仙人掌和海豚變胖河豚。小朋友們準(zhǔn)備好，我們再來一次吧。小野貓的小手會，變造型。小老鷹的翅膀會，抖抖抖。仙人掌的身體會，長刺刺。小海豚的身體會，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。貓和小鷹合體變貓頭鷹。仙人掌和海豚變胖河豚。小結(jié)：我們的手和腳配合，能變出很多不一樣的動作。（二）創(chuàng)設(shè)游戲情境，能按指令用手腳撐地的動作完成造型并堅(jiān)持一段時(shí)間，提高手腳的協(xié)調(diào)性和平衡性。1.單人挑戰(zhàn)，初步學(xué)會用手腳支撐的動作完成造型。（1）師：剛剛我們用手和腳一起玩了合體變的音樂游戲，我們今天來體驗(yàn)跑跑鎮(zhèn)一種新的游戲——游戲的名字叫“手腳撐地”。你們先想一想，試一試，“手腳撐地”這個(gè)游戲怎么玩？開始吧?。?）播放指令，幼兒練習(xí)，教師觀察幼兒完成情況。師：新一輪的挑戰(zhàn)開始了！各就各位，變成兩隊(duì)，準(zhǔn)備好。我們認(rèn)真聽是什么挑戰(zhàn)？這一次是1只手1只腳撐地，“跑跑跑跑跑跑跑，變”就是我們跑到中間，變出1只手1只腳的造型，看看誰能堅(jiān)持的最久。我們的挑戰(zhàn)開始！小結(jié)：恭喜大家順利通過第一關(guān)挑戰(zhàn)，所有人都能聽清楚指令完成手腳撐地，有的人堅(jiān)持5秒，甚至更長。2.雙人挑戰(zhàn)，嘗試一起用手腳支撐的動作完成造型并堅(jiān)持一段時(shí)間。（1）第一遍游戲，3只手3只腳。師：認(rèn)真聽這一關(guān)的挑戰(zhàn)是什么？“兩個(gè)人合作3只手3只腳撐地，跑跑跑，跑跑跑。變。1.2.3.4.5”。這一次是兩個(gè)人合作3只手3只腳撐地，一樣的是我們要快快的跑過去，聽到“變”擺好動作造型，看看誰堅(jiān)持的最久。小結(jié)：在這一關(guān)，你們的撐地動作有做到位，也堅(jiān)持了更長的時(shí)間，但是你們沒聽清楚指令要求，是要兩個(gè)人合作3只手3只腳撐地，所以你們剛剛在變的時(shí)候，有的還是只有一個(gè)人在變，有的雖然有合作但是變出了4只手、4只腳撐地。（2）第二遍鞏固。師：跑跑鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長給了你們一次機(jī)會，這一次你們要想好要怎么合作擺出符合指令要求的動作。小結(jié)：兩個(gè)人一起合作完成了3只手3只腳撐地的任務(wù)，還堅(jiān)持了更長時(shí)間沒有摔倒，恭喜你們順利通過了第二關(guān)。(三）三人挑戰(zhàn)，懂得聽指令，一起合作調(diào)整動作完成任務(wù)內(nèi)容。（1）5只手4只腳撐地。師：現(xiàn)在來到跑跑鎮(zhèn)的第三關(guān)，請大家回到原來的位置，各就各位，變成兩隊(duì)，準(zhǔn)備好。認(rèn)真聽這一關(guān)的挑戰(zhàn)是什么？“三個(gè)人合作挑戰(zhàn)5只手4只腳撐地，跑跑跑，跑跑跑。變---------?！比齻€(gè)人合作擺好5只手4只腳撐地動作造型，要堅(jiān)持的更久。我們的挑戰(zhàn)開始！小結(jié)：知道三個(gè)人一起合作完成任務(wù)。不僅手腳撐地的動作做的很到位，還可以變出各種各樣的造型。（2）4只手5只腳撐地。師：請大家回到原來的位置，各就各位，變成兩隊(duì)，準(zhǔn)備好。認(rèn)真聽這一輪的挑戰(zhàn)是什么？“三個(gè)人合作挑戰(zhàn)4只手5只腳撐地，跑跑跑，跑跑跑。變---------?！边@一次我們需要的是三個(gè)人合作4只手5只腳，看看這一次哪一組變得速度又快，堅(jiān)持時(shí)間的又久，準(zhǔn)備開始挑戰(zhàn)。小結(jié)：恭喜你們這一輪挑戰(zhàn)成功，大家都進(jìn)步了都能夠一起合作調(diào)整動作完成任務(wù)內(nèi)容，變出的動作造型又快又豐富，還能堅(jiān)持更長的時(shí)間。（四）四人合作，挑戰(zhàn)有困難的任務(wù)，體驗(yàn)合作成功的喜悅。（1）第一輪挑戰(zhàn)，8只手3只腳撐地。師：第四關(guān)的指令我會用嘴巴說，而且會說的有點(diǎn)快，小朋友們要認(rèn)真聽。第一輪挑戰(zhàn)：“四個(gè)人合作挑戰(zhàn)：8只手3只腳撐地，跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑，變！看哪一組最快完成?！毙〗Y(jié)：剛剛有好幾個(gè)小組配合默契，聽指令聽得很認(rèn)真，合作變造型的速度也很快，還能堅(jiān)持超過了10秒，甚至有的小朋友堅(jiān)持的更久。（2）第二輪挑戰(zhàn)，4只手4只腳撐地第二輪挑戰(zhàn)：“四個(gè)人合作挑戰(zhàn)：4只手4只腳撐地，跑跑跑跑跑跑跑跑跑跑，變！看哪一組最快完成，堅(jiān)持的最久?！毙〗Y(jié)：在挑戰(zhàn)有困難的任務(wù)的時(shí)候，你們都很勇敢，還能夠一起商量，一起合作的完成老師的剛才發(fā)出的指令要求，成功的完成了所有挑