第頁統(tǒng)編版七年級語文上冊《濟南的冬天》同步測試題及答案1.下列詞語中加粗字的字音、字形完全正確的一項是（）A.水藻（zǎo） 曬著（sài） 貯蓄（zhù） 搖籃（lán）B.準保（zhǔn） 鑲上（xiāng） 澄清（chéng） 水墨畫（mò）C.發(fā)髻（jì） 秀氣（xiù） 著落（zhuó） 溫晴（wēn）D.響晴（xiǎng）濟南（jǐ/jì，但根據(jù)地名規(guī)范應為jǐ）看護（kān）著急（zháo，此處雖無誤，但提醒注意與C項區(qū)分語境中的讀音）2.下列句子運用的修辭手法不同于其他三項的一項是（）A.這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。B.那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。D.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！3.下面文段中有語病的一項是（）A.生活如歌，每一天都是跳動的音符；生活如詩，每一日都是多彩的詩行。B.在生活中，保持樂觀的心態(tài)很重要。C.如果你愁眉苦臉，不僅影響身心健康，還會使學習效率下降，甚至使別人也受到你壞情緒的影響。D.因此，我們應樂觀地看待周遭的一切，無論是成功還是失敗，無論是順利還是挫折，唯有以樂觀的態(tài)度對待，方能從中尋得快樂。4.小文在活動中跟同學們分享了有關《濟南的冬天》課文的理解和分析，其中不正確的一項是（）A.第4段按照“山上—山尖—山坡—山腰”的空間順序描寫了薄雪覆蓋下的小山。B.第6段詳盡地描寫了水藻的綠意盎然，從正面襯托出水的清澈、透明。C.課文中，作者筆下的山、水、樹等景物充滿靈性，體現(xiàn)了情景交融的寫作特點。D.課文的語言頗具特色，生動活潑，清新自然，明快純凈，蘊含情味。5.下列說法有誤的一項是()A.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，現(xiàn)代著名作家，被譽為“人民藝術家”。B.長篇小說《駱駝祥子》和話劇《龍須溝》《茶館》是老舍的代表作。C.《濟南的冬天》一文，重點寫了冬天里人們的活動。D.《濟南的冬天》一文中，作者抓住濟南的冬天“溫晴”這一特點，描繪了濟南冬天特有的動人圖景。6.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）那水呢，不但不結冰，反倒在綠藻上________著點兒熱氣。（2）況且那長枝的垂柳還要在水里________個影兒呢。（3）因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?。?）就是這點兒幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急。A.噴 照 慈祥 幻想B.冒 照 慈善 幻想C.冒 留 慈善 想法D.噴 留 善意 想法7.下列加粗詞語在句中的含義，解釋有誤的一項是（）濟南的冬天是響晴的。（晴朗無云）因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢?。▽θ岁P懷，富有同情心）濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。▼扇岫忝溃┳陨隙氯悄敲辞辶?，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。（透明的，不可捉摸的）8.某同學瀏覽了中國美術館主辦的“人民的藝術家——老舍、胡挈青藏畫展”的介紹，下面是他抄錄的一段文字，你認為填入下面橫線處的句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ├仙嵯壬覈艹龅奈膶W家、中華人民共和國第一位獲得“人民藝術家”稱號的作家，不僅在文學領域有著卓越的成就，還對繪畫藝術有著深厚的熱愛和獨到的見解。他與齊白石等藝術大師的交往，以及他收藏的20世紀以來中國畫作品，尤以齊白石的作品為多，展現(xiàn)了他獨特的鑒賞力和對藝術的深刻理解。此次展覽將首度全方位展示老舍與胡摯青夫婦的書作、畫作、印章及硯臺藏品，彰顯他們的鑒賞力與藝壇交往，映射出不同時代美術家的藝術風貌，并闡釋20世紀中國美術的演變歷程。同時，這些珍貴的藝術遺產(chǎn)也讓我們得以緬懷老舍與胡絮青夫婦這對藝壇佳偶的藝術生涯，感受其美好與卓越。他們的藏畫，或為友人饋贈，或為間接求得，或為市場購入。胡挈青先生曾拜師齊白石，她是我國20世紀女藝術家的代表人物之一。他和夫人胡挈青先生從20世紀30年代就開始接觸美術。兩位先生雅好收藏，家藏頗豐。A.①②③④ B.③④①② C.②③①④ D.③②④①為了探究濟南的“水”，小濟同學搜集了下面的材料，請你與他一起完成后面的任務。材料一濟南的巖層主要由可溶性灰?guī)r構成，這些巖層具有豎直多裂隙的特性，而水平方向的透水性較差。由于濟南地勢南高北低，南部山區(qū)的地表水通過裂隙滲入地下，形成地下水。這些地下水在巖層中向北流動，最終在市區(qū)遇到不透水的巖層阻擋，形成承壓水，從而在壓力作用下涌出地表，形成了趵突泉、黑虎泉、五龍?zhí)兜戎娜?。材料二示意圖：無需修改，此句為題目要求。9.濟南趵突泉有這樣一副對聯(lián)，它形象地刻畫出“天下第一泉”趵突泉的神韻，讓人如臨其境，你能根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián)嗎？上聯(lián)：佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶仙源秀水，潺潺潺潺潺匯萬顆珍珠閱讀下面文段，回答問題。甲最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山巔矮松愈發(fā)青黛，枝頭點綴白雪簪花，宛若溫婉日本看護。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！（節(jié)選自老舍《濟南的冬天》）乙不知它是想依戀天空，還是想委身大地。它忽高忽低，輕盈飄逸，自在翱翔！忽然，它落進了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢。我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。時?；孟耄斐錾嗉?，能捕捉住一片輕盈飄落的雪花，那頑皮的喜悅中綻放著無盡的純真夢想。雪，南國的松軟美麗的雪??！忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，卻愿意寧靜地默默地走去，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，默視著廣袤的天空和田野。一切污穢與荒涼盡被掩藏，唯余雪，潔白無瑕，純凈如初。這大自然雕琢的至美之白，溫柔地擁抱著田野、山崗、屋舍與林木。偶爾由于風的吹動，越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠。（節(jié)選自劉湛秋《雪》）10.甲、乙兩個文段都圍繞“雪”而寫，甲文按照山尖－山坡山腰的空間順序，寫出了薄雪覆蓋下小山_______的特點，而乙文則從視覺、觸覺、味覺等多感官的角度，寫出了雪_______的特點。11.我們在朗讀時，把握好重音、停連，能感受漢語聲韻之美；注意語氣、節(jié)奏，可以體會文章的感情。下面的表述不正確的一項是（）A.甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來。朗讀時整體節(jié)奏是歡快而熱烈的。B.甲文中“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，朗讀時可以重讀“全”，表示山尖“白”的范圍之廣。C.乙文中“那淘氣的愉快里綻開了多少天真的夢”，寫出了作者的童心未泯，要用愉悅的語氣去朗讀。D.乙文中“越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此處要稍作停頓。12.修辭手法的運用能使句子化平淡為生動，突出景物的特點，更好地抒發(fā)作者的情感。請你從甲、乙文段的畫線句中任選一句加以賞析。（1）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（2）這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。閱讀下文，回答下列問題。江南落雪古清生江南的冬天，總是會落雪的。今年的冬天和往常的冬天一樣，我從北京回到江南山坳上的小鎮(zhèn)，就逢上了一場小雪。山野被白雪覆蓋，一片銀裝素裹。久違的八哥叫聲響起，它們棲息在白雪點綴的冬青樹上，輕輕抖落雪粉，露出了冬青樹鮮嫩的綠意。舊歷年已是很近了，城里已經(jīng)禁絕的鞭炮，在小鎮(zhèn)上仍是間或地啪嘭響起，老屋的房頭，還是有米泡機吱吱地搖著。但江南的雪，卻總也是新鮮的，它是江南的冬天里開放的曇花，美麗且短暫。所以江南人士，也總是要懷著賞花的心情看雪，對那忽然一夜間白茫茫的山野感到無比的新奇。即便是北方人，也會對江南的雪懷揣一份別樣的情愫。這里的雪，嬌嫩如雛鴨絨毛，輕輕覆蓋在山野之上，陽光稍一觸碰，便化作清澈水滴，滋潤出泥土間的新綠。我想，唯有此刻，江南落雪的景致方能契合我心。都市化的快節(jié)奏的競爭，人的心情愈漸浮躁，如我現(xiàn)在這樣站在陽臺上看雪花悠悠飄落，漸漸積白了山野的心情確難再得到。然而，落雪的江南，無論如何是很值得一看的，即使匆匆一瞥，也能夠留下長久的記憶。如今，雪是白了滿山。從山中扯出一條澗來，澗上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道烏亮的水痕，潺潺地往山外流去。田間白雪皚皚，近觀之下卻別有洞天，雪間掩映著幾抹青綠，是青苗探出的葉片，還有幾朵小黃花在雪中傲然綻放，帶來意外的驚喜。水塘中更能見到一些水鳥，它們在一些枯荷間游弋，被雪擠得小了的空間，并未使水鳥們感到生存困難。如果放眼看那山間的農(nóng)戶，紅墻黑瓦的房屋，已讓白雪壓得很矮。一縷淡藍的炊煙，裊裊地飄往山中，屋后的竹，也是垂下了枝頭。這似乎還不能說明什么，因為落雪的江南，特別是我的山坳上的小鎮(zhèn)，落雪之后，寧靜悄然而至，帶來一片潔凈與單純，悠然自得之感油然而生。還有的是，畢竟江南有莽莽群山，雄峰聳立，波迭起伏，豪邁地橫臥于天地之間。而神秘的蒼郁的森林，俱由雪來鋪陳，山幾乎成為白的群山，雪的群山，間或露出一兩處褐色的山崖，綠的植被，紅的梅花，有山鷹悠悠地盤旋，寂靜的雪谷中，偶爾幽幽傳來一兩聲鳥啼或山麂的鳴叫，悠遠而縹緲，增添了幾分神秘與幽靜。我以為，江南的雪景，最美麗的，要算那冰凌了。雪后一場小雨，那積雪的枝頭會忽然掛起無數(shù)冰凌，如水晶般透明剔亮，陽光照在上面，折射出千萬種光芒。最是那紅梅蠟梅，滿樹的梅花開放，忽然悉數(shù)凍在冰凌中，宛如被囚禁于水晶之中的花朵。而花的細微處被冰凌放大，清亮又朦朧，冰的千種，花的千種，構成一個美妙而神奇的童話世界。那么，加以幾處殘雪的點綴，幾束陽光的照耀，幾只鳥雀的啼鳴，幾道山泉的流淌，人在其中，夢耶幻兮，不知進入何境。江南落雪，江南總要落雪。江南的雪，以其純潔的媚態(tài)，風情萬種地妝點著江南的冬日，那雖不甚寒冷卻仍帶著寒意的季節(jié)，經(jīng)過時間的沉淀，卻如冰冷卻又熱烈的美酒，溫暖地流淌在我的心間。（摘自《文范·經(jīng)典美文》，有刪節(jié)）13.文章開頭寫江南山坳小鎮(zhèn)的那場小雪，有什么作用？14.選文中的江南雪景有什么特點？對表達作者的情感起什么作用？15.文章第四段是怎樣描寫江南落雪景色的？請作簡要分析。16.怎樣理解江南的冬天像“冰冷卻又熱烈著的美酒”？17.小作文?！稘系亩臁芬约毮伒墓P觸，通過對濟南雪景的生動描繪，宛如一幅精致的畫卷，緩緩展開冬日濟南的絕美風光。請你借鑒老舍先生那細膩入微、情感豐富的描寫手法，創(chuàng)作一個片段，將丹東的雪景刻畫得栩栩如生。要求：①至少運用兩種修辭手法；②從視覺、聽覺、觸覺等多角度進行描寫；③150字左右，不用擬標題；④不得出現(xiàn)真實校名與姓名。

答案以及解析答案：D解析：A.曬著（sài）——shài，搖籃——搖籃；B.水墨畫（mè）——mò；C.著落（zháo）——zhuó；故選D。答案：A解析：A項聯(lián)系《濟南的冬天》原文，指出句中運用比喻手法，將濟南藍天與水構成的景致喻為藍水晶，并進一步將‘藍水晶包裹著紅屋頂、黃草山’的景象比作‘地毯上點綴著小團花般的小灰色樹影’。B.使用了擬人的修辭手法，將“薄雪”賦予了人的情感——“害羞”，并表現(xiàn)出“微微露出粉色”的羞澀狀態(tài)；C.使用了擬人的修辭手法，將“水”和“垂柳”都賦予了人的情感和動作，“不忍得凍上”和“照個影兒”都是人的動作；D.使用了擬人的修辭手法，將“小山”形容為“太秀氣”，賦予了小山以人的特質(zhì)；故選A。答案：C解析：C.成分殘缺，應在“壞情緒”后加上“的影響”，以確保句子主謂賓結構的完整性。故選C。答案：B解析：B.“從正面襯托出水的清澈、透明”說法有誤。第6段極寫水藻的綠意盎然，從側(cè)面襯托出水的清澈、透明。故選B。答案：C解析：C項指出《濟南的冬天》一文聚焦于濟南冬天的山與水，展現(xiàn)了其獨特冬景，而非描述冬天里人們的活動，該表述存在偏差。故選C。答案：B解析：（1）噴：液體、氣體等急劇涌射。冒：往外透；往上升。根據(jù)語境，可知是水中的熱氣往上升，因此用“冒”；（2）照：用鏡子等反映。留：保存；蓄住。本處運用擬人手法，把垂柳映照在水中比擬為照鏡子，因此用“照”；（3）慈善：指對人關懷而有同情心，仁慈而善良。慈祥：（老年人的態(tài)度、神色）和藹安詳。本處指濟南的冬天對人仁慈而善良，因此用“慈善”；（4）幻想：以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。想法：思索所得的結果。本處指人們對明天就是春天，山草一夜變綠的想象，因此用“幻想”；故選B。答案：B答案：D解析：本題考查語句銜接和句子排序的能力。結合前文對老舍先生的介紹，分析四個句子可知，第③句為首句，引出胡挈青先生；第②句補充介紹胡挈青先生；第④句介紹兩位先生收藏頗豐；第①句則介紹藏畫來源。據(jù)此排序為：③②④①。答案：濟南泉水的形成。解析：材料一介紹了濟南的巖層特點、地勢特點及地下水的走向，總體闡述了濟南泉水的形成。材料二以圖片的形式，直觀地揭示了濟南泉水的形成。據(jù)此作答即可。答案：（示例）源頭活水，冒出一串珍珠解析：擬寫下聯(lián)時，要根據(jù)對聯(lián)“一一相對”的特點，結合題中的提示（“形象地刻畫出‘天下第一泉’趵突泉的神韻”），同時注意“仄起平收”的規(guī)則。答案：示例：秀氣（秀美）；輕盈自由（松軟美麗）解析：第一空，結合甲文“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”可知，文章結尾直接點明小山“秀氣”的特點。前文對雪后小山的描寫，如“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，將雪后的矮松比作日本看護婦，展現(xiàn)出一種小巧、秀麗之感；“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，“鑲”字體現(xiàn)出雪后小山線條的精致；“山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，描繪出的畫面如同精心雕琢的美景；“那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”，賦予薄雪以人的嬌羞之態(tài)，更增添了小山的柔美。由此可知，甲文細膩地勾勒出薄雪覆蓋下小山那秀美而雅致的特點。第二空，結合乙文第①段“它忽上忽下，是那樣的輕盈而自由啊！”可知，直接而生動地展現(xiàn)了雪那輕盈飄逸、自由自在的特性?！八溥M了我的頸脖，像個小絨毛，卻又摸不到它，產(chǎn)生了甜甜的微癢”，從細膩的觸覺描繪中，雪被賦予了小絨毛般的質(zhì)感，這一比喻不僅凸顯了雪的輕柔，更深刻地印證了其輕盈飄逸的特性；“我伸出手來，它會安靜地落到我的掌心，在我的鐘情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影”，從視覺角度，看到雪在掌心慢慢消失，展現(xiàn)雪的輕柔與自由。結合前文第②段的深情呼喚——“雪，南國的松軟美麗的雪??！”——這一直接抒發(fā)，更加鮮明地點出了雪松軟且美麗的獨特韻味。由此可知，乙文從多感官角度，寫出了雪輕盈自由（松軟美麗）的特點。答案：A解析：A.有誤，甲文寫的是雪后初晴的美景，把冬天的“溫晴”越發(fā)顯露了出來。但濟南冬天的特點是“溫晴”，雪后的小山“秀氣”，整體營造出的是一種溫和、寧靜、秀美的氛圍。在朗讀時，整體節(jié)奏應把握為舒緩而輕柔，宛如冬日里的一縷溫暖陽光，而非歡快而熱烈，以免破壞了文章精心營造的那份寧靜與秀美氛圍。故選A。答案：示例：甲句：這句中“忽然害了羞”運用了擬人的修辭手法，寫出了夕陽照射下薄雪的嬌美，表達了作者對濟南雪后小山的喜愛之情。乙句：這句中“擁抱”運用了擬人的修辭手法，寫出了白雪覆蓋大地時的美麗、純凈，表達了作者對雪的喜愛之情。解析：（1）結合甲文“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色”可知，“忽然害了羞”將薄雪賦予了人的神態(tài)和情感，把薄雪當作害羞的人來寫，運用了擬人的修辭手法。在夕陽的斜射下，薄雪呈現(xiàn)出粉色，仿佛是因為害羞而微微泛紅，生動形象地描繪出了薄雪在夕陽余暉映照下的嬌美姿態(tài)。此描寫凸顯了薄雪的獨特韻味，同時巧妙融入作者對濟南雪后小山的摯愛，擬人化的手法使讀者仿佛親眼目睹并深切體會到作者對這番美景的由衷贊嘆。由此可知，這句中“忽然害了羞”運用了擬人的修辭手法，寫出了夕陽照射下薄雪的嬌美，表達了作者對濟南雪后小山的喜愛之情。（2）結合乙文“這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林”可知，“擁抱”一詞將“白色”（即雪）當作人來寫，賦予雪以人的動作，運用了擬人的修辭手法?！皳肀А币辉~活靈活現(xiàn)地勾勒出雪覆蓋萬物之景，猶如雪以溫柔之手輕撫田野、山崗、房屋與樹林，構筑了一幅和諧美好的畫卷，彰顯了白雪覆蓋下大地的至美與純凈。從這樣的描寫中，能明顯感受到作者對雪的喜愛之情，作者用“擁抱”這一擬人化的動作，使雪的形象更加生動，情感表達更加真摯。由此觀之，“擁抱”一詞巧妙擬人，將白雪賦予生命，細膩勾勒出大地銀裝素裹之美，純凈無瑕，深切傳達了作者對雪的摯愛之情。答案：開篇點題，總起全文。突出江南小雪帶來的生機與綠意；渲染溫馨氛圍，奠定全文情感基調(diào)。答案：江南雪景有著靜謐、純潔的特點。用來襯托作者寧靜、安適、悠然的心境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。答案：示例一：點面結合。先分點描寫山上、田間、水塘、山村落雪的情景，突出落雪的寧靜、純凈、單純、悠然；再寫江南落雪的大寫意畫面，突出江南雪景的蒼茫、縹緲。示例二：動靜結合。寫山澗有靜臥的卵石，也有潺潺的流水；寫田野有茫茫的白雪，也有探頭探腦的新葉；寫水塘，有枯立的荷葉，也有游弋的水鳥；寫莽莽群山，雄峰聳立，其間也不忘