英語教師教學工作總結范文（35篇）

英語教師教學工作總結范文（精選35篇）

英語教師教學工作總結范文篇1

本學期，我們比較順利的完成了英語教學任務，我們在課上通

過游戲，提問，提高孩子對英語的興趣，使孩子們的英語能力，有

了進一步的提升。

一，利用單詞卡，幫助幼兒復習鞏固

單詞卡是我們每單元需要掌握的重點單詞，也是英語教學的教

學策略。我們通過教學活動，游戲等多種形式的復習和鞏固，反復

呈現(xiàn)單詞卡，幫助幼兒鞏固單詞，強化記憶。

二，利用活動的開展，幫助幼兒學以致用

在本學期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童

話劇《丑小鴨》，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。

三，家園配合，共同促進幼兒的提高

英語的順利開展離不開家長的配合，我們會在“家園聯(lián)系欄”

中公布教學內(nèi)容，以便家長了解教學進度，能即使幫助幼兒復習，

也可以在家中播放光盤，提高幼兒學習進度。

一學期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學方面來看，感覺都比

較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學內(nèi)容，使孩子們

的整體英語水平，有了一定的提高，以后我們將繼續(xù)努力，爭取在

以后把工作做的更好。

英語教師教學工作總結范文篇2

本學期我擔任高二（3）班和高二（4）班的英語教學工作。相

對來說，3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些，但課堂氛

圍卻好一些。3班的后進生較多，導致班級在考試中的平均分比較

低，但也有個別成績拔尖的同學。4班總體比較均衡，沒有特別突

出的但也沒有大量落后的學生。課堂上，4班的學生總體比較認真,

也勤于記筆記，但不愿開口朗讀和表達。還有一些學生由于缺乏堅

持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒

有課后復習和及時完成作業(yè)，導致英語成績雖有所進步但效果不太

明顯。

現(xiàn)在，我將本學期的教學工作總結如下：

（一）制定計劃。

在開學初，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、

要求，了解本學期英語學業(yè)水平考試的相關要求和學生復習所需的

資料，確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當?shù)恼{(diào)整；

（二）明確教學目標。

狠抓基礎，突出重點，做到有效復習。本學期完成高中英語必

修5和選修6的教學工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開始一輪復習。

我們共同探討如何符合學情地提高教學成效和課堂效率。臨近期末

時，我繼續(xù)開展一輪復習，并結合期末復習進行與學校教學任務相

符的教學工作。

（三）嚴抓集體備課。

每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內(nèi)容的重點、難

點、疑點等。然后，本年級備課組教師全面參與并進行討論，最后

達成共識，定好教學資料，分享教學心得，互相學習，充分發(fā)揮備

課組的力量，做到了教學資源共享。

（四）在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。

本學期，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教

學常規(guī)，保證教學質(zhì)量，教師取長補短。

（五）配合學校做好各項常規(guī)檢查，保量保質(zhì)。

又一個學期過去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教

學過程中，與學生的互動，使我的角色亦師亦友，讓我感觸頗深。

在忙碌的工作中，我收獲了充實的快樂和滿足。

英語教師教學工作總結范文篇3

本學期，我主要擔任是三年級的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人

的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學

效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、

持續(xù)學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點,

我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、

設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的

學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的

學習興趣，從而用心快樂地投入到學習中去。

二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織教學。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相

互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用

英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。

這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言

環(huán)境，增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。

創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等

直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演主角等等，讓學生得到

廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫忙學生尋找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫忙學生尋找學法規(guī)律，使

他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。

例如，在教音標/e/'時，先出示一些單詞，head,bread,ready,

steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去

發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)

/”的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這

樣，大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外,

還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班

都設了英語領讀員知紀律監(jiān)督員，每一天早上堅持到班了解早讀狀

況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學

生及時消化，另外，對部分不自覺的,同學還采取“一對一”的監(jiān)督

方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀潛力。

五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。

我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方

法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺

忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把

成績趕上來。

英語教師教學工作總結范文篇4

一年一月份，對我來說是個特殊的起點，也是我人生的第一個

十字路口，更是我人生第一次的身份轉(zhuǎn)變一一由一向吸取知識的學

生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的教師。從這以后，我便開始了我平生的第

一份工作，教師這份職業(yè)。這份工作對我來說舉足輕重，卻也不乏

艱辛，雖然截止目前我的教學工作不是很長時間，但是我嘗到了這

份工作前前后后的點滴，很難很辛苦！因為小學教育不僅僅只是教學

而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學校，因此，在這

里我們永遠把管理擺在首位。一學期的教育教學工作在這里將告以

段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，

順利完成本學期任務，現(xiàn)將本學期以來的工作總結如下：

一、培訓工作

參加崗前工作培訓十天，著實讓我感受到我校在生活方面對學

生的精細化管理程度，給學生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿

舍衛(wèi)生……我覺得學校能把學生的一切需求考慮的如此周全確實費

心了，所以在那幾天的工作中，我也確實感受到了兩個字“精”和

“細”。培訓的另一個收獲是教學方面，其實來這之前，我并未真

正學生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才認真學習備課

步驟，上課過程，聽名師講課等，這些真的給我在之后的教學工作

中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學期的開頭占有很重要的

作用。

二、教學工作

關于教育教學方面，我想從以下幾方面談一談：

1、教研

這學期的英語教研不是很理想，沒有語數(shù)教師討論、研究的那

么如火如荼，但是有特殊問題我們會拉出來進行討論研究。印象最

深的是在討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”這一

節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例

如三年級學生，我在教新單詞之前會創(chuàng)設一個情境，引出這個詞，

然后設懸念，提起學生的興趣，讓學生自己主動提出想知道這個單

詞；另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生，其

優(yōu)點是鼓勵學生動腦，發(fā)揮學生想象；四、五年級學生主要是以實物

教學為主，效果很棒。所以教研活動在教學過程中還是占有很重的

分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學

期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我

們的教研，多向語數(shù)老師學習。

2、備課

李老師一直倡導附小的教師從不打無準備之仗。這句話從一開

始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不

少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備

方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，

更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些

都是在備課過程中藥解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題,

但是我們英語老師的書中都標有一些相關聯(lián)的詞組、句子，這些也

是課外的一種學習，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學

習，增長知識的過程。

3、講課

小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在

于提高學生歇息英語的興趣，讓學生感到生活中有英語，英語中有

生活，其實，英語教學有種隨意性，意旨學生沒有必要全記下教師

上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先暫時記住對自己有幫助，有實

際意義的句子、話語。例如，五年級學生在學習月份那一單元，我

并未要求他們?nèi)涀?2個月份的讀法，而是要求他們先記住自己的

生日的那一個月份，有能力的一部分學生能接受12月份的全部讀法,

這樣他們每個人都敢開口說月份這些詞，我覺得那節(jié)課很成功，學

生們也很輕松地接受新知識；還有一節(jié)是關于動物的一些詞。

這堂課的內(nèi)容是學生們感興趣的話題，所以課上的每個學生都

很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高?？傊?，英

語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還

給學生，讓學生自主學習，同桌讀，小組瀆，小組比賽等等，來激

發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)一一組織性教學，在這方

面英語教師缺乏經(jīng)驗，沒有很好的組織能力，這也是我這學期的遺

憾，所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂，并且多學

習。

4、聽評課

這一學期，英語組共進行了三次聽評課，另外，學校組織聽評

六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節(jié)課一一我最喜歡

的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和

智慧，就教學效果而言，我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是

知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節(jié)學

生動手制作書簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之

后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深知自己教學能

力的不足，應該多學習如何組織課堂，如何和學生溝通，如何營造

輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特

的講課方式，比如，李美麗老師習慣多鼓勵，多表揚學生，時刻讓

學生保持上進心，給予他們肯定，這點在我的課上就明顯缺少，所

以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學習，不斷創(chuàng)新，學習別

人的優(yōu)亮點。

三、值班

我想每個人深知附小的值班制度，包括我們剛開學時學習，測

驗值班制度，其目的在于每個人必須明確值班規(guī)定的每條每款，吃

透每個細節(jié)，值班的重要性遠遠大于上課，這點我時刻提醒自己，

所以一學期以來值班我從來不遲到，當然也未曾有過無故缺勤。

白天值大班，看似在外面轉(zhuǎn)悠，其實心里不能放松一下，白天

值班比晚上值班更緊張，因為下學生比較散，必須時刻注意學生的

安全、衛(wèi)生，所以我值兩天班下來真的是全身心很累很累。晚上宿

舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個宿舍的水溫是

否適中，接下來是學生洗漱、睡覺，這期間更是要眼盯緊，講安全,

尤其是學生上下床時，叮囑學生手抓緊，腳踩穩(wěn)，上床后上鋪學生

一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調(diào)安全，這點必不可

少。值班制度的28條規(guī)定，我時不時拿出來看看，生怕自己有疏忽,

不過還好，一學期下來，學生買都安安全全，平平安安。從值班這

方面來說，我覺得自己的責任心增長了不少，耐心也是與日俱增，

以前的我根本不去做瑣碎的事，現(xiàn)在我學會了享受這個過程，凡事

用心、精心，結果就會轉(zhuǎn)變。

英語教師教學工作總結范文篇5

這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理

知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務。現(xiàn)將

本學期教學工作總結如下：

一、生情、學情分析

這學期我擔任的是高三年2、3班的理科平行班的英語教學工作,

這兩個班雖說大部分同學還是高二年3、4班的學生，但基礎稍好點

的同學已調(diào)至1班，組建的新班級，英語能及格的同學每個班只有

二三個。大部分同學都畏懼英語，對英語學習感到頭疼。

二、研究課標、高考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目

標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。省頒課程教學指導意見及市

頒復習建議，是我們在《考試說明》出臺之前，我們復習教學的依

據(jù)。

2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必

要認真研究20_年的考綱和考試說明，了解20_年的高考要求。同

時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，

把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意

收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀

刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組認真制定教學復習計劃，統(tǒng)一教學進度、教學要求，

資源共享，切實提高復習效率。

三、有的放矢開展復習工作

依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習上鞏

固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此

本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復習。認真抓好

如下工作：

1、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點

認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的

模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

2、聽力訓練作好提高成績保障。

征訂了一套聽力風暴，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練

之用。這套材料是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力

材料成為學生最為得益的聽力助手。

3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報,

一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文

等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章

當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了

學生的視野。

4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面枇，主要是提高他們的書

面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

四、加強學習，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習；與教研組的

老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍,

培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

英語教師教學工作總結范文篇6

當前，我們生活在一個科學技術飛速發(fā)展、經(jīng)濟全球化的時代,

英語作為一種對外交流的語言，它的重要性日益突現(xiàn)。家長、幼兒

對英語的學習有需求。為適應社會的發(fā)展與需求，顧此，我園開展

以英語為辦園特色c自開展英語教學以來，幼兒園積極創(chuàng)設適合幼

兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件，以促進幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的

語感為目的，并將素質(zhì)教育融于英語教學之中，將英語教學與適時

教育融為一體，使幼兒英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。

以下，是我對本班在這學期開展英語教學活動的一些總結。

自開展英語教學以來，我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在

第一位。興趣是幼兒學習的內(nèi)在動力，也是教育成功的關鍵，在實

施過程中，我們從提高幼兒的興趣入手，注重培養(yǎng)幼兒學習的積極

性，讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學習英語。

首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將

目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為

主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的

原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用

兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技

能。

其次，在教育內(nèi)容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，

注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)

容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度

既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒

既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。

第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交

替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興

趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，

讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒

學動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式

讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

在培養(yǎng)學生們對英語的興趣的同時，我們還注意為學生們營造

一個比較好的語言學習環(huán)境。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼

兒提供感知英語的信息，讓幼兒置身于英語環(huán)境中，對幼兒學習英

語極有幫助。我們首先創(chuàng)設了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊、櫥窗、

班級墻壁等處貼上插圖，標上英文，隨時給幼兒提供英語刺激，讓

幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設置英語角、卡片角，教師和幼

兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上，注上英語、

漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書；適時播放英文歌

曲、兒歌。

其次，創(chuàng)設讀讀講講的語言環(huán)境，以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽

力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成

“雙語問候”的習慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，教師更注重創(chuàng)設一些

英語情境，例如：洗手前，教師說一聲“Washhand,please”,

游戲前說一聲“Areyouready?”排隊時說一聲"Lineup"。另

外，老師還有意識地設置一些英語對話情景，讓幼兒自由學、自由

練、自由交往。

此外，為了進一步提高教學質(zhì)量，我們還對自己本身的英語知

識進行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,

向同行們?nèi)〗?jīng)，增長了在幼兒英語教學方面的經(jīng)驗。

在總結成績的同時，我們也清醒地看到，教育工作中還存在著

一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，這些問題都需要我們在今后的工

作中認真加以解決c故此，在今后的工作中，我們必定遵循我園的

教育目標一一創(chuàng)辦英語特色園。把以后的英語教學活動開展得更好。

英語教師教學工作總結范文篇7

一個學期的時間已經(jīng)過去了，這次期末考試的成績也已經(jīng)出來

了。我總結了一下學生們在考試中扣分最多的地方，結合這一次考

試的成績對我這一個學期的工作進行一個總結和評估，在下一個學

期中按照自己總結的結果開始下個學期的工作。具體總結如下：

一、教學成果

在這一次的期末考試中學生扣分最多的地方是在聽力、閱讀和

作文這三個板塊，這也讓我意識到了自己在教學的過程中存在的問

題。聽力只要是知道單詞的讀音和意思基本上都是能夠做出來的，

但還是有很多的同學在這上面扣了分，這也告訴我在之后的教學中

要重視這一方面的教學。閱讀一直以來都是扣分比較多的一個部分,

很多的同學還掌握不好單詞的變化及其變化的形式，在之后我想我

應該多讓同學們練習，多做題目掌握好單詞的變化。作文我想我應

該采取的教學方法是多練習，自己多布置一些作文的題目，根據(jù)同

學們犯的錯誤進行輔導。

雖然是出現(xiàn)了很多的錯誤的，但這個學期的期末考試的成績還

是很不錯的，我自己是比較的滿意的。但我也知道自己還是有很多

的不足的，所以之后是一定會努力的讓同學們更容易的把英語學號,

這是我的目標。

二、教學總結

其實很多的扣分點都是因為單詞的拼寫錯誤或者是格式錯誤，

在之后自己要多注意這些方面的問題。想要學好英語的前提就是要

多積累單詞，同時要學好語法和詞性的改變。在小學階段的英語的

學習還是比較的簡單的，只要在上課認真的聽基本上都是不會有太

差的成績的。我想我應該要去培養(yǎng)學生的預感，英語說話的方式和

漢語在一些句式上是有區(qū)別的，所以他們在思考和答題的時候會不

自覺的用中文的語序去寫句子，之后應該要加強這一方面的訓練。

在之后布置作業(yè)的時候要多布置一些翻譯句子的題目，漢譯英

和英譯漢都可以出一些，讓他們知道哪些句式的語序和漢語是有區(qū)

別的，也讓他們學會自己去翻譯句子，這樣就能夠提高由于學習的

成績了。

這個學期的工作不管我做得怎么樣也已經(jīng)都結束了，在這一個

學期中做的不好的地方應該要改正，吸取這一個學期的經(jīng)驗和教訓I。

我想自己應該要幫助學生在小學階段打好英語學習的基礎，在之后

的學習中不會在英語上遇到很多的困難。

英語教師教學工作總結范文篇8

本學期，本人擔任一班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤

懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別

后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。

重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習

習慣的養(yǎng)成。

二、按照教學常規(guī)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備

學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,

認認真真鉆研教材知教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證

明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另

外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達

到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，

認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，

講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，

設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口，多動腦，

讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學

有所得，學有所樂C

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、

閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對

學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W

的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有

較大的進步。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試

的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進

行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正

教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)

一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段

的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學

習。

2、為加強自身的業(yè)務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，

給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好她進行教

育教學；努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好

地進行素質(zhì)教育夯實基礎，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好

準備。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料,

為教學服務等等。

英語教師教學工作總結范文篇9

20_年的—月—日，我踏上了我人生的新旅程一一實習。我所

實習的學校是—經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第_小學，是一所歷史悠久、師資力

量雄厚、環(huán)境優(yōu)美、學習氣氛濃郁的公辦學校。

剛踏進校門，就看到學校的領導和師生們排著整齊的隊列等候

我們的實習老師，并對我們表示熱烈的歡迎。晨會上，敬愛的李校

長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心

的祝福。學生一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依然清晰地

浮現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習指導老師都姓陳，原科任老師一一陳

春葵老師是一位有著19年教齡的經(jīng)驗豐富的老師，她指導我所屬專

業(yè)課堂教學;班主任一一陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富，十分友

善的老師，她指導我有關班主任的相關工作。她們倆熱情開朗、助

人為樂的性格和積極認真的工作態(tài)度使我不管是在教學方面還是在

做人方面都受益匪淺。

快樂的時間總是過得特別快，不自不覺間就要和師生說再見了。

仿佛是昨天剛來學校，今天就要結束了，為期一個月的.實習太短暫。

回憶這一段時間我過得充實、也很有意義。在實習學校接近一個月

的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致

了解。在這一個月的實習中，我也深深感受到了做一個合格老師并

不是想象中的那么簡單，上好一堂課更不是想象的那么容易，想讓

學生真正學到知識而做人的道理也不是我想象的那么輕松。當一名

優(yōu)秀的人民教師任重而道遠。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉，

只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。

近一個月的實習生活，快樂并充實著。從讀書開始，從見到我

人生中的第一位老師開始，我就一直夢想著自己有一天也能當一名

教師，站在講臺上給學生傳授知識、授予學生為人處事的道理。也

因為這個原因，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院

校，爭取日后能當一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希

冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿乂償，心中無限憧憬和期

盼。我所在的實習班級是七年級(3)班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班

級。實習期間，我主要負責的是英語教學，同時也兼任班主任。實

習的第一周，我們初中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老

師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適

應新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學生課間休息和

體育課的時間多和學生接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解學生，記住

學生的名字興趣愛好等。掌握學生的基本信息后，能更順利地為接

下來的課堂教學做準備。在實習的第二周，我已經(jīng)把全班52個同學

的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘

起床，然后坐公交車來到學校，吃完早餐就督促同學們的早讀，然

后一天的課程開始了。

想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很緊張也很忐忑，我擔心

自己教的內(nèi)容學生會聽不懂，擔心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌

控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導老師。剛

開始站在講臺時我真的很緊張很緊張，但是慢慢地這種氣氛就緩和

了，這要感謝我的老師、組員和學生們給我的鼓勵、信心和信任。

謝謝他們！萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很

順利地進行，我的教學風格教學技能也得到了我的指導老師、組員

還有學生的肯定。

實習期間，我既是七年級(_)班英語老師，也是他們的班主任。

在實習期間我上了一節(jié)有關如何提升英語學習興趣的主題班會一一

英語DuangDuangD」ang,同學們的收益頗多。通過這一次的主題班

會，學生們也明白學習英語的方法有很多，如聯(lián)想法，聽英文歌、

看英美電視劇、電影也可以學習英語，并不需要死記硬背才能把英

語學好。主題班會結束后，從學生寫班會感言中，我看到了學生對

學習英語重新有了興趣和信心，尤其是那些上課老睡覺，不想學英

語的同學。最讓我印象深刻的是我們班上最調(diào)皮搗蛋的男同學一一

陳明亮，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后一定會認真

上英語課的，我保證！"，這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了回

應，學生能有所得有所悟是我最希望看到的。

在實習即將結束的最后一個星期里是我們最累的時候，因為我

們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外，我們還

得準備比賽的相關事宜。有時候經(jīng)常中午加班沒法休息。晚上忙完

洗個澡差不多就是十一點多了，然后睡覺，第二天又早起，如此重

復。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。

實習的生活像一顆巧克力，既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把

我的教學理論付諸于實踐，并有了許多收獲，我的教學技能也得到

了很大的提升，而且我的學生能從我身上學習到知識，等到了師生

的認可和尊重；苦澀是因為在實習期間要坐公交車上下班，而我是那

種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休

息一下，又要繼續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最后一周的

“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中，我指導的主題班會榮獲了

一等獎。

快樂的時光總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習結束的

最后一天最后的一節(jié)課里，班主任和全體學生給我們組織了歡送會,

學生代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝福。在這整個過程中，看著我實

習過的教室、我教育過的學生，指導過我的老師們，心里充滿了不

舍，忍不住流下了幸福的眼淚。

在這段實習經(jīng)歷中我學到了：

1、要大膽地虛心地請教他人。

2、作為一名英語老師，要明白什么樣的語言才能讓學生聽懂，

課堂用語要簡潔、清晰。盡量多用簡單句、選擇疑問句。

3、要重視團隊合作，一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。

一個人的腦袋永遠都不夠用。

4、要注重教學反思。

5、要清楚新的英語教學課標要求，研讀中小學英語的教學理念。

6、要關注學情，了解學生現(xiàn)有的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。

7、英語教學要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。

8、作業(yè)的布置要清楚仔細，要讓學生明白要做到什么和怎么做。

實習是我教育旅程的第一站，如今我才抵達了第一站，往后等

待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站，我盡管不是很滿意，但是它

告訴了我很多道理，也給了我很多關于課堂教學、課堂管理的經(jīng)驗,

讓我更加順利地走下去，學生們和老師們洽了我信心和勇氣。也許

對于任何一個年輕老師來說，都會擔心前方道路上的棘刺。但只要

心中有夢想、勇氣而信心，再大的困難再嚴峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我

相信：每一個成功者都需要有一個開始。勇于開始，才能找到成功

的路。

英語教師教學工作總結范文篇10

本學年，我擔任初二⑴班和初二(2)班的英語教學工作。為使

今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望

能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教訓工作更上一層

樓。

一、工作中所取得的成就

1、課前備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材

的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。了

解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，

學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

2、課堂上努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛

煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，并經(jīng)常啟發(fā)和組

織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,

既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

在課堂上多提問英語成績不怎么理想的學生，避免他們在上課時走

神。

3、課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有

的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學

生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要

做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。

4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學

習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老

師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在匯

報課上得到了其她老師的積極肯定。

5、學生的成績。在一年中期中考試和月考中，我所教的兩個班

的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi)。尤其是⑵班，在第二次

月考中的英語平均分年級第三，優(yōu)秀率第一，有2個不及格。

二、工作中存在的問題

1）堅持興趣教學，加強課堂的組織管理。

2）新授課文中對知識點講解還不夠細，不夠透。

3）課后檢查還不夠。

4）還要繼續(xù)加大對學生的能力訓練。

三、今后工作中的措施

1）揚長避短，不斷改善課堂教學。

2）多向同事請教。

3）特別注重目標教學，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓

差生吃得了。

這一學年的工作已經(jīng)結束了，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗，需

要學習的還有很多很多。但無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問,

多想，多向前輩學習，爭取更大的進步。

英語教師教學工作總結范文篇11

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間學期末即將來臨，驀然回首,

往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學

上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在?，F(xiàn)將具體工作總結

如下：

一、思想品德方面

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一

致，加強自我修養(yǎng)C我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。

在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到

學高為師，身正為范。我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高

度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，

既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動

之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深

受學生的敬愛。

二、教學工作方面

1、勤勉教學，盡職盡責。作為一名教師，我始終把“教書育人、

為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜

追求。

在教學過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材,

認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教

學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學

的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每

個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、

感悟的能力也不同c在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并

進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，

我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課

都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上

形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的

“回顧前一節(jié)課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,

在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用,

效果顯著。三年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要

原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生

的單詞記憶，授予記憶方法，反復訓練，鞏固加深。閱讀是語言能

力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲

取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學詞匯、短語、句型、

語法、習語等的好時機。閱讀應貫穿于整個英語學習階段，每天堅

持。一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，

鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效

地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。為了提高學生

的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟

悉所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。

所帶班級英語學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。在輔

導學生參加《全國大學生英語能力競賽》中，會計班馮青音和趙凱

同學榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎。在20_屆世紀之星英語演講競賽

中，我指導的計算機學生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎。在20―屆英

語專業(yè)畢業(yè)論文指導過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，輔助英

語專業(yè)學生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要

的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策

自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的

改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。

a、積極參加大學英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，

定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學習機會，

注意以他人之長補自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法

與學法，共同開發(fā)教學研究專題。提出了“英語教學既要扣住課本,

又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。任現(xiàn)

職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教

學”；“如何提高大學英語四級過級率”等。通過這些專題探討大

大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。還在20_年

大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻

策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學生真正感受到四級考

試的流程與對待態(tài)度，幫助學生順利通過英語四級，也幫助教師自

己提高教學對策，事半功倍。

b、任現(xiàn)職以來，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學，努

力提高專業(yè)技能。

C、積極營造校園學習英語的環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的興趣。

鼓勵學生參加有益的英語演講活動，在20_屆世紀之星的演講比賽

中，我和同事靳昭華老師擔任英語話劇《西游記》的制作與編導，

在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評。這些活動極大程度

地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學生學習英語的

興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識。

3、信息更新，多向發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運

用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手

段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件

素材，力求在課堂教學上有新的突破。利用學校多媒體教室資源，

利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效

率，很受同學們歡迎。同時，我認真鉆研業(yè)務，了解英語教學最新

的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。

英語教師教學工作總結范文篇12

這是高三的最終一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本

人更進取地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的

“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比

較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使

學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利

完成教育教學任務c下面對本學期教學工作總結如下：

一、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太夢想,

沒有一個學生能到達優(yōu)秀（120分）檔次，并且能及格的學生人數(shù)

微乎其微。不少學生感到英語異常難學，對英語學習比較頭疼。開

學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教

和因人施教。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對

基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的本事，所以教學工作安

排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是

從20年8月中旬到20年3月中旬，資料是高一年級課本22個單元,

高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元

的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元（20年1月底）。

課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英

語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高

中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。經(jīng)過練習和講解,

增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、很多練習促進學生對基礎知識的鞏固和本事的提高。

課本復習是學生本事提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點

認真歸納和總結，經(jīng)過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的

模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練作好提高成績保障。

征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進

行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，

所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。

五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語本事。

課外閱讀必不可少。給學生供給了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報,

一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、學校、地道美文

等多方面資料。學生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章

當作范文來背誦。這不僅僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓

了學生的視野。

六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提

高他們的書面表達本事，在必須程度上鼓舞了學生的英語學習進取

性。

又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新教師，在工作

中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天

貢獻自己的力量。

英語教師教學工作總結范文篇13

本學期本人承擔高一⑵和高一(6)高一(15)三個班的英語課教

學工作，周課時十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業(yè)，忠實

執(zhí)行黨的教育方針，堅持以素質(zhì)教育為主線，教學研究為龍頭，構

建創(chuàng)新教育模式，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。在學校領導

的親切關懷和大力支持下，在科組，年級司行的大力協(xié)助下，圓滿

地完成了本學期的教育教學任務?；仡櫼粋€學期的工作，我有如下

幾點體會：

一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學

模式

“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學模式，就是運用這種心理

學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。

傳統(tǒng)的英語教學模式，教師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、

刻板的規(guī)則，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生

動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節(jié)奏，不

利于開發(fā)學生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學生素質(zhì)的

全面發(fā)展。

布魯納說過：“學習的刺激是對所學教材的興趣“，對學生來

說“興趣”將直接影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為

主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學模式，使教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式

變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生對學習

產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、開啟學生創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學生素質(zhì)

新大綱明確指出：中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、

寫訓練，使學生獲得英語基礎知識和交際初步運用英語的能力，激

發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎,

發(fā)展學生的思維能力和自學能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中,

創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。

傳統(tǒng)的英語教學模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢，它桎梏著學生

的創(chuàng)造力。因此，我在課堂教學上能注重全方位地、多元化地調(diào)動

學生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學生、引導思維、拓寬思維

境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷

性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學

生素質(zhì)，達到教育的最終目標。

三、利用學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生良好的人格，陶冶學生美的情

操

教學過程，實際上是學生在教師指導下的認識過程。學生是認

識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應的積極自

覺活動中才能形成C在教學上我不僅是教師，而且是魔術師，運用

直觀的現(xiàn)代的教學手段，使語言教學從單調(diào)的文字描述中解放出來,

在學生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種

美感會吸引學生注意力，從而激發(fā)濃厚的學習興趣。--“激發(fā)學生

的學習興趣”是新大綱中新列入的教學目的。

同時，我也是導演，導演出一幕幕場景；是畫家，用斑詞的色彩

展開生動的畫面；是導游，引導學生在語言的海洋中漫游……這種全

方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美，就是一個強有力的磁場，吸引著

學生，給他們一個愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他

們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性

循環(huán)，增加學生學習的活力。

四、深入研究教育教學理論，使教學更加符合學生的年齡特征

和身心特點

各個學習階段的學生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要

教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個教

學環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動，完成教學任務。

五、建立新型的師生關系，強化教學主體意識

時代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關系注入了新的：民主平等、

互相尊重、互相學習、共同提高。教師應該是“首席”，與學生共

同奏出優(yōu)美的旋律;教師應該是“配角”，把學生襯托得光彩照人；

教師應該是“熱線”，讓學生永遠感覺到鮮活與新穎;教師應該是

“110”，在學生最需要關愛和幫助的時候，及時守候在學生身邊；

教師應該是“導游”，引導學生探幽發(fā)微，欣賞險峰的無限風光;教

師應該是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在比賽結束

后，把隊友，我們的學生，高高地拋向空中。

面對著一個個充滿靈性的教育對象，我時刻提醒自己：“我是

誰？為了誰？是否把學生的收獲、學生的發(fā)展放在首要的位置？是否做

到了'一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切“。特別我

剛到這個學校，對這里的學生學習情況很不了解，對他們的學習習

慣，我也不認同，但是我愛他們一一平等協(xié)商，傾心交流，使得我

們師生關系和諧融洽。

六、堅持政治學習，加強師德修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范

本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，

與同級組老師團結合作，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組

長分配的任務，積極參加各類教研活動，并且把教研活動所得及時

運用到教學中去！

我以后一定會更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教

學要質(zhì)量！努力提高自己的教育教學水平！

英語教師教學工作總結范文篇14

在雪花飛舞的季節(jié)，飛舞的是希望，收獲的是充實?？粗鴷r光

匆匆流逝，忙碌的季節(jié)很快就離開了我們。

隨著時間的推移，一個學期不經(jīng)意間溜走了。在園區(qū)領導和同

事們的'關心和愛護下，這學期是一個對自己充滿信心的過程，當然,

也是我快速成長的過程！冷靜下來，全面總結我這學期的各個方面

“首先，在這個學期里，我在中產(chǎn)階級做英語教師，同時在課

堂英語教學中做了很好的工作，它還帶動老師在整個公園創(chuàng)造一個

英語環(huán)境，為孩子們提供一個良好的學習英語的氛圍。每個班都有

一個英語區(qū)和一個雙語區(qū)給孩子們學習英語。有效的視覺感受，激

發(fā)他們學習英語的興趣。在晨會期間，老師們接受了100句日常口

語的培訓，使他們能夠在孩子的日常生活中貫穿日?？谡Z，提高他

們的英語水平，從而實現(xiàn)全園每個人都能掌握英語的目標n學習英

語，說英語，讓孩子們沉浸在學習英語的快樂氛圍中

幼兒教育是一項需要愛心培育的事業(yè)，幼兒教育是一項神圣的

工作！在全社會呼喚師德的情況下，我有這樣一份以愛心為主題的

工作。我愛身邊的孩子和我的工作。在工作中，我經(jīng)常這樣想：

“如果我是個孩子c”如果是我的孩子?！拔視趺醋?？”在這種

情況下，我不會對我的孩子暫時不符合標準感到不耐煩，也不會因

為粗心的錯誤而責備我的孩子。更多的是理解、寬容、尊重和愛；

文本對齊：左對齊；“＞在日常工作中，我能認真完成各項工作任務,

認真?zhèn)湔n前準備好每節(jié)課，準備好要用的教具和豐富有趣的教育教

學活動，在課堂上平等對待每一個孩子，給每一個孩子一個充分展

示自己的機會，給膽小的孩子更多的愛，給更多的鼓勵為心煩意亂

的孩子做耳鼻喉科，多關心弱小的孩子，多挑戰(zhàn)有能力的孩子。每

節(jié)課后，我都會不斷反思和總結，努力提高我的教育教學水平，讓

孩子多學習，爭取更好的成績，這是我的心愿

一個學期很快就過去了，眼看時光流逝！我們有悲歡離合，有

得也有失，但總的來說，我們隱藏了我們的收獲，為我們的教育之

旅增添了一筆光輝，我很高興！也很自豪！我知道我也有我的缺點。

我必須為這項工作加油，積累各種教學經(jīng)臉，聽取有用的建議和意

見，豐富我的教學方法。請相信我正在不懈努力

英語教師教學工作總結范文篇15

通過一整個學年的英語教研討論和英語教學實踐工作，大家的

教學水平都在實踐中取得不同程度的提高。結合本學期的英語隨堂

聽課和期末測試，將本學期的英語教學工作總結如下：

一、教師經(jīng)驗不足

由于很多客觀存在的原因，這學年很多教師是第一次擔任英語

教學工作，有的是第二個學期才從事這份工作。因此在教學過程中,

最大的問題就是經(jīng)瞼不足。比如有的教師對教學流程掌握得不夠熟

練，在主體引導過程中不能很好地利用游戲或別的方法吸引孩子的

注意，與孩子很好的互動。在聽課的過程中，也發(fā)現(xiàn)有的教師課前

準備不充分，自己對課程的內(nèi)容掌握不夠好，因此在上課的過程中,

就不能很好地發(fā)揮自己的能力，讓所有的孩子都對這堂課感興趣，

孩子對學習內(nèi)容也就掌握得不夠好。

二、教學過程中，教師缺乏激情，不會使用課堂指令

教師在教學中缺乏激情，孩子則會對這節(jié)課失去興趣，不能自

主地參與到活動中來，這樣就使你設計的環(huán)節(jié)失去魅力發(fā)揮不出作

用。而課堂指令的應用能給孩子創(chuàng)設一個更好的語言環(huán)境，對調(diào)動

他們的積極性也會越到作用。而且教師們的音準存在問題。當然有

的班級的教師很認真，每次課前都會正音，或是一起組織討論游戲

的環(huán)節(jié)等。因此她們的進步是比較大的。

最后祝大家在以后的教學實踐中，能取得更多更好的經(jīng)驗，取

得更好的成績。

英語教師教學工作總結范文篇16

本學期我擔任五年級英語?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗

多。

一、認識教材，了解學生。

對于五年級教材，我雖然帶過一年；但是對于有些知識還不能給

學生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行交流。新標準教材是由外

研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基

礎的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容

對于農(nóng)村學生理解超來有點難度。和以前的教材相比，新標準的起

點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，語法知識結構復雜，而且難度剃度

不明顯，提倡用到即學.在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。

二、因材施教，掌握難度。

我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，

有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生

情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,

我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，

想方設法令課堂生動，學生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后,

感覺受益非淺，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材

的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形

式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。

我想這大概就是教育學中所說的備教法的司時要備學生.

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。

開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

一個學期下來，總體來看，這個班的女生學習英語的積極性高。

三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵。

在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：

一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對

這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。

同時，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語

的體會。由于我對學生不熟悉造成剛開始學生對我的教學方法有抵

觸情緒，有加之班級男生多這一實情。孩子在學習中態(tài)度不端正，

每次都人不能按時完成作業(yè)。面對這種現(xiàn)象，我找班級中的部分同

學談心，了解過去學習英語的方法和習慣。隨后，我改變了自己以

有的教學方法，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了。

四、加強鞏固，分批對待。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞

以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里

出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來對于聽寫背書不理想

的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際

掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都

是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對

語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其

實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部

分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用

相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到

的明顯多了。在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們

英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的

提高了自己對教材的理解。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材

的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等

等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，

尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師

前輩學習，不斷提高教學水平。

英語教師教學工作總結范文篇17

一、豐富的絡資源為教師制作課件提供了所需的資料信息，使

英語教學與電教多媒體的整合成為可能。

我們在制作多媒體課件時通過絡獲取文字、圖像、聲音、動畫、

視頻，等多方位信息用于課件制作，豐富了課件內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

internet為教學提供了無所不有的信息，而英語教師利用internet

為教學服務又具有天然的優(yōu)勢一一無語言障礙，這樣，使教學內(nèi)容

更豐富，教學方法更靈活，為英語教師的創(chuàng)造性工作提供了更多的

思路和信息。在制作短文填空題專題復習課件時，我查閱了很多關

于短文填空題教學方面的資料，從中精選了一些練習，然后歸納出

解題方法和解題原則。在使用課件時，結合近年中考題型，指導學

生了解短文填空題命題思路和題型特點，進而介紹解題方法和解題

原則。沒有絡資源，要做到這些恐怕不是件容易的事。

二、全面優(yōu)化課堂教學

通過精心準備，教學中我們可以借助電腦、投影儀等先進的多

媒體手段，向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結合的豐富多彩的教學內(nèi)

容，在有限的時間內(nèi)擴大課堂語言流量及容量，從而可以優(yōu)化英語

課堂教學，提高教學效果。在制作短文填空題復習課件時，我就精

選了不同時態(tài)的—學生自己發(fā)現(xiàn)并歸納做題的技巧，讓學生對—中

各種詞類的'常見錯誤做到心中有數(shù)。最后，給出兩到三篇短文指導

學生完成，效果非常明顯。一節(jié)課完成這么多的內(nèi)容，這樣的效果

是以往的教學手段無法達到的。

三、激發(fā)學生學習興趣和動機

教師在課堂教學中深入了解學生的心理特征和認識規(guī)律，運用

多媒體技術創(chuàng)設悅耳、悅目、悅心的情境，可以使學生產(chǎn)生如見其

人、如聞其聲、身臨其境的感受，催發(fā)出學生積極探索的情感，從

而調(diào)動學生的學習興趣。在短文填空題專題復習課件中，我用上下

載的flash英文歌曲導入，學生興趣大增，領略了原汁原味的英文

歌曲旋律，使原本顯得枯燥乏味的復習課變得輕松有趣。同時，在

課件中添加一些特殊的文字和圖象效果，下課時再以一段美妙的旋

律結尾，讓學生帶著愉悅的心情離開，留下了美好的印象。

四、電教媒體能為學校教育科研增添活力

備課是教師研究教材、制定教法、研究學生、制定學法的常見

模式。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧，又鍛煉

了骨干教師，同時培養(yǎng)了青年教師?，F(xiàn)在，我們與所有的英語教師

共享多媒體資源，形成了一股濃厚的科研氛圍。

應該說，多媒體教學系統(tǒng)以其獨特的功能為我們創(chuàng)設了一個異

彩紛呈的視聽環(huán)境而良好的思維環(huán)境，能激發(fā)學生學習的情緒和興

趣，讓英語課堂教學不再枯燥無味，優(yōu)化了課堂教學，不再局限于

教師所講，不再拘泥于課堂。從而調(diào)動非智力因素，消除學習緊張

感和焦慮感，提高學生學習的效率。自從運用多媒體輔助教學以來,

我們不僅把它用于短文填空，在英語閱讀理解和完型填空等復習專

題上也做了同樣的嘗試，學生的綜合素質(zhì)得到了明顯提高，激發(fā)了

學生的創(chuàng)新意識和自主學習的意識，由被動接受變成了主動探究與

獲取，激起學生強大的求知欲，學習質(zhì)量不斷提高。

總之，多媒體技術在教學中的應用，給傳統(tǒng)的教學方式帶來了

巨大的沖擊，為教育的發(fā)展帶來了機遇，但同時也帶來了挑戰(zhàn)。我

們在教學的第一線深深體驗到多媒體的優(yōu)勢給英語教學帶來的活力。

盡管如此，利用多媒體服務于教學還是一條漫長而修遠的路，我們

應努力提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷摸索電教多媒體技術和課程整合

的最佳結合點，使之更好地為教育教學服務。

英語教師教學工作總結范文篇18

在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評

作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知

識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所

得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教

學任務。下面對本學期教學工作總結如下

一、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想,

沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學生人數(shù)

微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開

學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教

和因人施教。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對

基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安

排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是

從8月中旬到3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級

課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安

排是第一學期復習到高三年級第6單元（1月底）。課本復習安排

是每單元課本復習用時節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，

單元基礎知識總結而反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法

項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語

法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的‘鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點

認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的

模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

英語教師教學工作總結范文篇19

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，實習工作已經(jīng)接近盡頭，在繁

忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著……

在實習的這一學期，我?guī)Я烁咭荒昙墶嗪鸵话鄡蓚€班級的英

語。

一、備課方面

認真?zhèn)湔n，不但要了解學科課時要求，也要掌握學生的學習情

況，對于不同的學生，因材施教。不但要備教材、備教法還要備學

生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際，設計教學方法，并對教學過程的程

序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課做到“有

備而來”。每堂課都在課前做好充分準備，并制作各種利于吸引學

生注意力的教具。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認

真按照指示要求進行分類總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。例如：名詞

性從句內(nèi)容多，較為復雜，為了上好這一板塊內(nèi)容，我認真研究整

理了重難點，準備了教具和多媒體課件，讓學生可以化抽象為具體,

更有效的理解與記憶。

二、教學方面

以課堂教學為中心，充分發(fā)揮自習正課一體化的自學作用。課

前認真鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。

與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排，解決課堂教學問題。

在多數(shù)的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學，為學生創(chuàng)設各種

情景，激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要！

增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、條理

化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生間的交流，

充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，讓學生學得輕松，學的愉快。

注意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，學生動口動手盡

量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和

學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。

三、培養(yǎng)學生學習習慣

在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中，首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成作

業(yè)的習慣，針對部分學生作為懶散，應付公事，我通過同桌和小組

之間的完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學生

的學習興趣起到了很好的效果。

四、后進生的培養(yǎng)輔導

在后進生的輔導方面，我要求他們有不明白的知識在中午自習

可以找我補習功課C在課堂上，對他們多提問、督促他們學習，讓

他們對每天學過的知識點進