2025年家庭教育指導(dǎo)師《家校共育》研學(xué)旅行組織專項(xiàng)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分）1.研學(xué)旅行目標(biāo)設(shè)定的核心依據(jù)是？A.學(xué)校年度工作計(jì)劃B.家長(zhǎng)興趣偏好C.學(xué)生發(fā)展需求D.合作機(jī)構(gòu)資源特點(diǎn)答案：C解析：研學(xué)旅行的根本目的是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，因此目標(biāo)需基于學(xué)生成長(zhǎng)需求設(shè)定，其他選項(xiàng)為輔助參考因素。2.研學(xué)安全預(yù)案中最關(guān)鍵的前期準(zhǔn)備是？A.購買保險(xiǎn)B.簽訂安全協(xié)議C.實(shí)地考察風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)D.培訓(xùn)帶隊(duì)教師答案：C解析：實(shí)地考察能直接識(shí)別活動(dòng)場(chǎng)地、路線的潛在風(fēng)險(xiǎn)，是制定有效安全措施的基礎(chǔ)，其他選項(xiàng)為風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的后續(xù)環(huán)節(jié)。3.家校溝通在研學(xué)準(zhǔn)備階段的核心任務(wù)是？A.收集家長(zhǎng)對(duì)費(fèi)用的意見B.告知活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)C.明確家長(zhǎng)配合事項(xiàng)（如物資準(zhǔn)備、健康告知）D.展示往期研學(xué)照片答案：C解析：準(zhǔn)備階段需家校協(xié)同明確責(zé)任，家長(zhǎng)需配合完成學(xué)生健康信息、物資準(zhǔn)備等關(guān)鍵事項(xiàng)，其他為次要或形式性內(nèi)容。4.研學(xué)活動(dòng)中“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵設(shè)計(jì)是？A.安排專家講座B.設(shè)置動(dòng)手操作或情境任務(wù)C.組織集體拍照打卡D.發(fā)放研學(xué)手冊(cè)閱讀答案：B解析：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與，動(dòng)手操作或情境任務(wù)能直接促進(jìn)深度體驗(yàn)，其他形式以單向輸入為主。5.研學(xué)后家長(zhǎng)反饋的重點(diǎn)應(yīng)聚焦于？A.活動(dòng)照片的清晰度B.學(xué)生具體能力或認(rèn)知的變化C.餐飲住宿的舒適度D.帶隊(duì)教師的態(tài)度答案：B解析：研學(xué)的教育價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)，家長(zhǎng)反饋應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力（如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決）或認(rèn)知（如文化理解）的具體變化，其他為次要體驗(yàn)。6.選擇研學(xué)合作機(jī)構(gòu)時(shí)，首要考察的是？A.報(bào)價(jià)是否最低B.場(chǎng)地是否豪華C.資質(zhì)與安全管理經(jīng)驗(yàn)D.宣傳文案的吸引力答案：C解析：安全是研學(xué)的底線，機(jī)構(gòu)需具備合法資質(zhì)和成熟的安全管理體系，其他為次要因素。7.小學(xué)低段研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是？A.學(xué)術(shù)知識(shí)講解B.規(guī)則意識(shí)與趣味體驗(yàn)結(jié)合C.自主探究任務(wù)D.高強(qiáng)度體能訓(xùn)練答案：B解析：低齡學(xué)生注意力分散，需通過趣味活動(dòng)（如游戲、觀察）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，學(xué)術(shù)或高強(qiáng)度任務(wù)超出其能力范圍。8.研學(xué)活動(dòng)中“突發(fā)疾病”的應(yīng)急處理第一步是？A.聯(lián)系家長(zhǎng)B.撥打120C.初步判斷病情（如是否昏迷、出血）D.通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)答案：C解析：需先快速評(píng)估病情嚴(yán)重程度，再?zèng)Q定是否送醫(yī)或采取基礎(chǔ)急救，避免盲目行動(dòng)。9.家校共育在研學(xué)中的核心作用是？A.分擔(dān)活動(dòng)費(fèi)用B.彌補(bǔ)學(xué)校資源不足C.形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.減少教師工作量答案：C解析：家校協(xié)同能整合家庭與學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，共同支持學(xué)生在研學(xué)中的成長(zhǎng)，其他為次要作用。10.研學(xué)課程設(shè)計(jì)中“目標(biāo)-活動(dòng)-評(píng)價(jià)”的關(guān)系是？A.活動(dòng)決定目標(biāo)，評(píng)價(jià)無關(guān)B.目標(biāo)指導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成度C.評(píng)價(jià)主導(dǎo)活動(dòng)，目標(biāo)隨意調(diào)整D.三者相互獨(dú)立答案：B解析：目標(biāo)是核心，活動(dòng)需圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)，評(píng)價(jià)則用于驗(yàn)證目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，三者需邏輯一致。11.研學(xué)中“分組任務(wù)”的主要目的是？A.減少教師管理壓力B.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任意識(shí)C.確?；顒?dòng)進(jìn)度D.方便拍照記錄答案：B解析：分組任務(wù)通過分工合作，促進(jìn)學(xué)生溝通、協(xié)作及責(zé)任意識(shí)，其他為附帶效果。12.家長(zhǎng)參與研學(xué)的合理方式是？A.全程代替學(xué)生完成任務(wù)B.作為志愿者協(xié)助管理（如維持秩序）C.隨意干涉活動(dòng)流程D.只負(fù)責(zé)接送不參與活動(dòng)答案：B解析：家長(zhǎng)可作為輔助力量參與管理（如維持秩序、協(xié)助安全），但需尊重活動(dòng)設(shè)計(jì)，避免過度干預(yù)或完全脫節(jié)。13.研學(xué)資源選擇的核心標(biāo)準(zhǔn)是？A.距離學(xué)校遠(yuǎn)近B.與課程目標(biāo)的匹配度C.是否有網(wǎng)紅打卡點(diǎn)D.季節(jié)是否適宜答案：B解析：資源需與研學(xué)目標(biāo)（如文化傳承、科學(xué)探究）直接相關(guān)，其他為輔助考慮因素。14.研學(xué)活動(dòng)“總結(jié)分享”環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是？A.教師單方面總結(jié)B.學(xué)生用語言或作品表達(dá)真實(shí)體驗(yàn)C.評(píng)選“最佳小組”D.發(fā)放紀(jì)念品答案：B解析：總結(jié)分享需學(xué)生主動(dòng)輸出，通過語言、繪畫等形式表達(dá)收獲，才能真正內(nèi)化學(xué)習(xí)成果。15.應(yīng)對(duì)研學(xué)中“學(xué)生沖突”的正確方式是？A.直接批評(píng)責(zé)任方B.引導(dǎo)學(xué)生自主溝通解決C.通知家長(zhǎng)接回D.暫停活動(dòng)隔離沖突方答案：B解析：沖突是教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)需求、協(xié)商解決，能培養(yǎng)其社交能力，直接干預(yù)或回避不利于成長(zhǎng)。16.研學(xué)預(yù)算編制的重點(diǎn)是？A.盡可能壓縮所有開支B.優(yōu)先保障教育核心環(huán)節(jié)（如材料、導(dǎo)師）C.提高餐飲住宿標(biāo)準(zhǔn)D.預(yù)留大量機(jī)動(dòng)費(fèi)用答案：B解析：預(yù)算需以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，優(yōu)先保障與學(xué)習(xí)直接相關(guān)的環(huán)節(jié)（如材料、專業(yè)導(dǎo)師），避免過度追求生活條件。17.研學(xué)“安全告知書”需包含的關(guān)鍵信息是？A.活動(dòng)照片模板B.學(xué)生過敏史、基礎(chǔ)疾病等健康信息C.家長(zhǎng)職業(yè)背景D.教師聯(lián)系方式答案：B解析：安全告知書需收集學(xué)生健康信息（如過敏史、疾?。?，以便針對(duì)性防護(hù)，其他為無關(guān)或次要信息。18.中學(xué)段研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)側(cè)重？A.游戲化趣味體驗(yàn)B.自主探究與問題解決C.規(guī)則遵守與習(xí)慣培養(yǎng)D.教師全程指導(dǎo)答案：B解析：中學(xué)生具備一定自主能力，研學(xué)應(yīng)設(shè)計(jì)探究任務(wù)（如調(diào)研、實(shí)驗(yàn)），培養(yǎng)其問題解決與批判性思維。19.研學(xué)后“家校反饋會(huì)”的主要目的是？A.展示活動(dòng)成果（如學(xué)生作品）B.討論下一次活動(dòng)費(fèi)用C.批評(píng)表現(xiàn)不佳的學(xué)生D.統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)滿意度答案：A解析：反饋會(huì)需通過學(xué)生作品、成長(zhǎng)故事等展示研學(xué)效果，增強(qiáng)家校對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)同，其他為次要內(nèi)容。20.研學(xué)中“教師角色”的正確定位是？A.知識(shí)權(quán)威，全程主導(dǎo)B.觀察者、引導(dǎo)者與支持者C.活動(dòng)主持人，負(fù)責(zé)活躍氣氛D.監(jiān)管者，重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律答案：B解析：教師應(yīng)退后，觀察學(xué)生表現(xiàn)，在需要時(shí)引導(dǎo)思考或提供支持，而非主導(dǎo)或單純監(jiān)管。---二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分。每題有2-4個(gè)正確選項(xiàng)）1.研學(xué)旅行的教育價(jià)值包括？A.培養(yǎng)社會(huì)交往能力B.深化課本知識(shí)理解C.提升抗挫能力D.增加旅游經(jīng)歷E.促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)支出答案：ABC解析：研學(xué)以教育為核心，通過實(shí)踐促進(jìn)交往、知識(shí)應(yīng)用及心理韌性，“旅游經(jīng)歷”是形式，“經(jīng)濟(jì)支出”非教育價(jià)值。2.研學(xué)安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括？A.行前學(xué)生健康排查B.活動(dòng)中實(shí)時(shí)定位追蹤C(jī).為學(xué)生購買意外險(xiǎn)D.設(shè)計(jì)逃生路線演練E.限制學(xué)生所有自由活動(dòng)答案：ABCD解析：安全管理需覆蓋行前（健康排查）、行中（定位追蹤）、應(yīng)急（保險(xiǎn)、演練），“限制自由”違背研學(xué)本質(zhì)。3.家校協(xié)同籌備研學(xué)的具體措施有？A.家長(zhǎng)委員會(huì)參與方案討論B.教師收集學(xué)生特殊需求（如飲食禁忌）C.家長(zhǎng)簽署安全責(zé)任確認(rèn)書D.學(xué)校單獨(dú)制定活動(dòng)方案不告知家長(zhǎng)E.家長(zhǎng)自行安排學(xué)生交通答案：ABC解析：協(xié)同需家長(zhǎng)參與方案討論、提供學(xué)生信息并確認(rèn)責(zé)任，“不告知”或“自行安排交通”易引發(fā)安全隱患。4.符合研學(xué)活動(dòng)“實(shí)踐性”要求的設(shè)計(jì)有？A.參觀博物館時(shí)動(dòng)手修復(fù)微縮文物B.農(nóng)田研學(xué)中參與播種、澆水C.科技研學(xué)中聽專家講解機(jī)器人原理D.紅色研學(xué)中編排革命主題短劇E.自然研學(xué)中僅觀察植物不觸碰答案：ABD解析：實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)動(dòng)手或體驗(yàn)，修復(fù)文物、播種、編排短劇均為主動(dòng)參與；“聽講”或“僅觀察”為被動(dòng)學(xué)習(xí)。5.研學(xué)目標(biāo)設(shè)定需避免的誤區(qū)有？A.目標(biāo)模糊（如“增長(zhǎng)見識(shí)”）B.目標(biāo)與學(xué)生年齡特點(diǎn)脫節(jié)C.目標(biāo)涵蓋德、智、體多維度D.目標(biāo)完全復(fù)制教材知識(shí)點(diǎn)E.目標(biāo)具體可衡量（如“能說出3種植物的生長(zhǎng)習(xí)性”）答案：ABD解析：目標(biāo)需具體可衡量（如E）、符合年齡特點(diǎn)，避免模糊或機(jī)械復(fù)制教材；“多維度”是合理設(shè)計(jì)。6.研學(xué)后學(xué)生成果的呈現(xiàn)形式可以是？A.手繪研學(xué)地圖B.撰寫觀察日記C.制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告D.拍攝活動(dòng)視頻E.家長(zhǎng)代筆的總結(jié)文章答案：ABCD解析：成果需學(xué)生自主完成（如手繪、日記、報(bào)告、視頻），家長(zhǎng)代筆無法反映真實(shí)收獲。7.選擇研學(xué)導(dǎo)師時(shí)需考察的能力有？A.應(yīng)急處理能力B.學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備C.活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)D.社交媒體運(yùn)營技巧E.與學(xué)生的年齡差距答案：ABC解析：導(dǎo)師需具備安全應(yīng)急、專業(yè)知識(shí)及組織能力；“社交媒體”和“年齡差距”與教育目標(biāo)無關(guān)。8.研學(xué)活動(dòng)中“差異化指導(dǎo)”的依據(jù)包括？A.學(xué)生的興趣特長(zhǎng)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異C.學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件D.學(xué)生的性格特點(diǎn)E.學(xué)生的家長(zhǎng)職業(yè)答案：ABD解析：指導(dǎo)需基于學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)（興趣、能力、性格），“經(jīng)濟(jì)條件”“家長(zhǎng)職業(yè)”與學(xué)習(xí)需求無關(guān)。9.研學(xué)中“環(huán)保教育”的滲透方式有？A.組織垃圾分類實(shí)踐B.講解生態(tài)保護(hù)案例C.要求學(xué)生自帶水杯D.批評(píng)破壞環(huán)境的行為E.禁止學(xué)生接觸自然答案：ABCD解析：環(huán)保教育需通過實(shí)踐（分類、自帶水杯）、講解案例及正向引導(dǎo)（而非單純批評(píng)），“禁止接觸”違背自然教育理念。10.家校溝通中需避免的行為有？A.僅用群消息通知，無具體說明B.及時(shí)反饋學(xué)生進(jìn)步細(xì)節(jié)C.公開批評(píng)學(xué)生或家長(zhǎng)D.隱瞞活動(dòng)潛在風(fēng)險(xiǎn)E.針對(duì)問題與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通答案：ACD解析：溝通需清晰（避免僅群消息）、尊重（不公開批評(píng)）、透明（不隱瞞風(fēng)險(xiǎn)）；及時(shí)反饋、單獨(dú)溝通是合理方式。---三、判斷題（共10題，每題2分）1.研學(xué)旅行等同于“學(xué)校組織的旅游活動(dòng)”。（）答案：×解析：研學(xué)以“研”為核心，注重教育目標(biāo)與實(shí)踐結(jié)合，旅游僅是形式，二者本質(zhì)不同。2.研學(xué)中只需教師負(fù)責(zé)安全，家長(zhǎng)無需提前了解活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。（）答案：×解析：安全需家校協(xié)同，家長(zhǎng)需知曉風(fēng)險(xiǎn)并配合（如告知學(xué)生健康狀況），否則可能影響應(yīng)急處理。3.為保證秩序，研學(xué)活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格限制學(xué)生自主探索。（）答案：×解析：研學(xué)的價(jià)值在于自主體驗(yàn)，過度限制會(huì)削弱學(xué)習(xí)效果，需在安全范圍內(nèi)鼓勵(lì)探索。4.研學(xué)目標(biāo)越全面越好，應(yīng)覆蓋所有學(xué)科知識(shí)點(diǎn)。（）答案：×解析：目標(biāo)需聚焦核心素養(yǎng)（如合作、探究），而非貪多求全，否則難以落實(shí)。5.家長(zhǎng)參與研學(xué)只能作為“旁觀者”，不能協(xié)助管理。（）答案：×解析：家長(zhǎng)可作為志愿者協(xié)助維持秩序、關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，合理參與能提升活動(dòng)質(zhì)量。6.研學(xué)后無需總結(jié)，學(xué)生自然能收獲成長(zhǎng)。（）答案：×解析：總結(jié)環(huán)節(jié)通過反思、分享，能幫助學(xué)生將體驗(yàn)內(nèi)化為能力，缺失總結(jié)會(huì)導(dǎo)致收獲碎片化。7.研學(xué)預(yù)算中“教育材料”的支出應(yīng)優(yōu)先于“交通住宿”。（）答案：√解析：教育是核心，材料（如實(shí)驗(yàn)工具、學(xué)習(xí)手冊(cè)）直接支持學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)優(yōu)先保障。8.低齡學(xué)生研學(xué)只需好玩，無需設(shè)計(jì)教育目標(biāo)。（）答案：×解析：低齡學(xué)生的“好玩”需與目標(biāo)結(jié)合（如通過游戲培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)），無目標(biāo)的活動(dòng)失去研學(xué)意義。9.研學(xué)中學(xué)生發(fā)生沖突，教師應(yīng)直接判定責(zé)任并懲罰。（）答案：×解析：沖突是教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生溝通解決，能培養(yǎng)社交能力，直接懲罰可能激化矛盾。10.研學(xué)合作機(jī)構(gòu)的“網(wǎng)紅屬性”比教育專業(yè)性更重要。（）答案：×解析：研學(xué)的核心是教育，機(jī)構(gòu)的專業(yè)性（如課程設(shè)計(jì)、安全管理）需優(yōu)先于“網(wǎng)紅”吸引力。---知識(shí)梳理與總結(jié)研學(xué)旅行組織需緊扣“教育性”核心，重點(diǎn)關(guān)注以下環(huán)節(jié)：1.目標(biāo)設(shè)定：以學(xué)生發(fā)展需求為核心，具體可衡量，避免模糊或貪多。2.安全管理：覆蓋行前（