2025年高考語文古詩詞鑒賞能力培養(yǎng)專項試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：請根據(jù)你對古詩詞的理解，將下列詩句中空缺的部分補充完整。每空1分，共10分。1.莫言下嶺便無難，。(王安石《登飛來峰》)2.，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)3.沉舟側(cè)畔千帆過，。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)4.人生自古誰無死，。(文天祥《過零丁洋》)5.，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)6.長風(fēng)破浪會有時，。(李白《行路難》)7.海內(nèi)存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)8.，何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照《鷓鴣天·桂花》)9.人生若只如初見，。(納蘭性德《木蘭花·擬古決絕詞柬友》)10.，正是江南好風(fēng)景。(杜甫《江南逢李龜年》)二、選擇題要求：下列每題均有四個選項，請根據(jù)你對古詩詞的理解，選擇最符合題意的選項。每題2分，共20分。1.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩出自哪位詩人？A.杜甫B.王維C.杜牧D.白居易2.“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩表達了詩人怎樣的心境？A.愁緒滿懷B.憂郁不安C.悠閑自得D.憤怒不平3.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩出自哪位詩人？A.陸游B.李白C.蘇軾D.杜甫4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩表達了詩人怎樣的情感？A.對生命的熱愛B.對死亡的恐懼C.對國家的忠誠D.對未來的憧憬5.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句詩出自哪位詩人？A.王勃B.杜甫C.李白D.白居易6.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩出自哪位詩人？A.王維B.杜甫C.李白D.王之渙7.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩出自哪位詩人？A.李商隱B.杜甫C.白居易D.王維8.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這句詩出自哪位詩人？A.晏殊B.杜甫C.李白D.蘇軾9.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句詩出自哪位詩人？A.王勃B.杜甫C.李白像我這樣，一邊批改試卷，一邊在旁邊寫下批注，偶爾還會對學(xué)生說幾句鼓勵的話。比如看到某個學(xué)生填對了空，我就會笑著說：“嗯，不錯，這個詞用得真準確！”有時候，某個學(xué)生犯了同樣的錯誤，我就會提醒他：“這個字要注意寫法，別又寫錯了?！迸脑嚲淼倪^程，其實也是我和學(xué)生之間的一種互動，通過這種互動，我不僅能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能感受到他們的成長和進步。10.“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這句詩出自哪位詩人？A.李清照B.杜甫C.白居易D.蘇軾三、簡答題要求：請根據(jù)你對古詩詞的理解，回答下列問題。每題10分，共30分。1.《白毛女》中的“舊社會，哪有啥幸?？裳浴边@句話與古詩詞中的哪些情感和主題有相似之處。請舉例說明，并分析其相似原因。2.古詩詞中的“詠物”和“寫景”有哪些區(qū)別和聯(lián)系。請舉例說明，并分析其區(qū)別和聯(lián)系。3.古詩詞中的“現(xiàn)實主義”和“浪漫主義”分別有哪些特點。請舉例說明，并分析其特點。像我平時在課堂上講解古詩詞時，也會經(jīng)常用到這樣的例子。比如，在講到杜甫的《送杜少府之任蜀州》時，我會告訴學(xué)生，這首詩雖然是一首送別詩，但實際上也反映了當時社會的動蕩和人民的苦難。因為詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”雖然表達了詩人對友人的離別之情，但實際上也反映了當時人們的通信和交通都非常困難，所以即使是好朋友，也很難經(jīng)常見面。這種通過小情小感，表達大情懷的寫法，就是古詩詞中非常常見的。而且，古詩詞中的很多意象，比如“月亮”、“河流”、“山”、“石頭”等，都是通過詩人的描寫和想象，被賦予了不同的情感和意義。比如，月亮，既可以代表思念，也可以代表孤獨，還可以代表美好。這些意象的運用，也是古詩詞中非常重要的。四、作文題要求：請根據(jù)你對古詩詞的理解，以“古詩詞中的情感”為題，寫一篇不少于800字的作文。分數(shù)50分。像在考試的時候，我總是喜歡看到那些能夠用心寫出來的作文。有時候，學(xué)生可能只是簡單地寫了一些古詩詞的內(nèi)容，但他們寫的卻是自己真實的感受和思考。這種作文，雖然可能沒有很高的分數(shù)，但卻讓我感到很感動。比如，有學(xué)生在作文中寫道：“古詩詞中的情感，就像是一杯茶，雖然有時候很苦，但卻能夠讓人感到溫暖和力量?！边@樣的作文，雖然簡單，但卻很真實。而且，古詩詞中的情感，確實就像是一杯茶，有時候讓人感到快樂，有時候讓人感到悲傷，有時候讓人感到憤怒，有時候讓人感到平靜。這些情感，都是我們生活中非常重要的，而且，古詩詞中的情感，也是我們生活中非常寶貴的。在評分的時候，我也會特別關(guān)注學(xué)生的作文是否能夠表達出自己的情感，是否能夠用古詩詞的例子來支持自己的觀點。而且，我也會特別關(guān)注學(xué)生的作文是否能夠用自己獨特的語言和風(fēng)格來表達古詩詞中的情感。這種作文，雖然可能沒有很高的分數(shù)，但卻讓我感到很感動。比如，有學(xué)生在作文中寫道：“古詩詞中的情感，就像是一杯茶，雖然有時候很苦，但卻能夠讓人感到溫暖和力量?！边@樣的作文，雖然簡單，但卻很真實。而且，古詩詞中的情感，確實就像是一杯茶，有時候讓人感到快樂，有時候讓人感到悲傷，有時候讓人感到憤怒，有時候讓人感到平靜。這些情感，都是我們生活中非常重要的，而且，古詩詞中的情感，也是我們生活中非常寶貴的。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.越是艱險越向前解析：這句詩出自毛澤東的《清平樂·會昌》，雖然不是嚴格意義上的古詩詞，但常被引用，表達了不畏艱難、勇往直前的精神。此空考察學(xué)生對詩詞名句的積累和記憶。2.沉舟側(cè)畔千帆過解析：這句詩出自劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，表達了世事變遷、新人輩出的感慨。考察學(xué)生對唐詩名句的理解和記憶。3.沉舟側(cè)畔千帆過解析：同上4.留取丹心照汗青解析：這句詩出自文天祥的《過零丁洋》，表達了詩人視死如歸、忠誠報國的決心?？疾鞂W(xué)生對宋詞名句的理解和記憶。5.落紅不是無情物解析：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》，表達了詩人雖遭貶謫仍心系國家的情懷?？疾鞂W(xué)生對清代詩詞名句的理解和記憶。6.直掛云帆濟滄海解析：這句詩出自李白的《行路難》，表達了詩人積極進取、渴望實現(xiàn)抱負的豪情?？疾鞂W(xué)生對唐詩名句的理解和記憶。7.天涯若比鄰解析：這句詩出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了真摯友誼可以超越時空的界限?？疾鞂W(xué)生對唐詩名句的理解和記憶。8.東風(fēng)夜放花千樹解析：這句詩出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，描繪了元宵節(jié)夜晚燈火輝煌的景象?？疾鞂W(xué)生對宋詞名句的理解和記憶。（注：原題干為李清照《鷓鴣天·桂花》，此處答案根據(jù)原題干詩句進行修正）9.若教眼底無離恨解析：這句詩出自納蘭性德的《畫堂春·一生一代一雙》，表達了詩人對愛情的執(zhí)著和無奈?？疾鞂W(xué)生對清代詞句的理解和記憶。10.尋仙訪道不辭遠解析：這句詩出自杜甫的《江南逢李龜年》，描繪了詩人對江南美景的贊美?？疾鞂W(xué)生對唐詩名句的理解和記憶。（注：原題干為杜牧《江南春》，此處答案根據(jù)原題干詩句進行修正）二、選擇題答案及解析1.C.杜牧解析：這句詩出自杜牧的《山行》，描繪了秋日山景的美麗?？疾鞂W(xué)生對唐詩名句的辨識能力。2.C.悠閑自得解析：這句詩出自陶淵明的《飲酒·其五》，表達了詩人隱居生活的閑適和自得?？疾鞂W(xué)生對古詩詞意境的理解能力。3.A.陸游解析：這句詩出自陸游的《游山西村》，表達了詩人對人生哲理的感悟?？疾鞂W(xué)生對宋詞名句的辨識能力。4.C.對國家的忠誠解析：這句詩出自文天祥的《過零丁洋》，表達了詩人寧死不屈、忠誠報國的決心。考察學(xué)生對古詩詞情感的把握能力。5.A.王勃解析：這句詩出自王勃的《滕王閣序》，描繪了滕王閣的壯麗景色?？疾鞂W(xué)生對駢文名句的理解和記憶。6.D.王之渙解析：這句詩出自王之渙的《登鸛雀樓》，表達了詩人對邊塞風(fēng)光的贊美?？疾鞂W(xué)生對唐詩名句的辨識能力。7.A.李商隱解析：這句詩出自李商隱的無題詩，表達了詩人對愛情的執(zhí)著和絕望?？疾鞂W(xué)生對晚唐詩詞名句的理解和記憶。8.A.晏殊解析：這句詩出自晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，表達了詩人對時光流逝的感慨?？疾鞂W(xué)生對宋詞名句的辨識能力。9.A.王勃解析：這句詩出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達了真摯友誼可以超越時空的界限?？疾鞂W(xué)生對唐詩名句的理解和記憶。10.A.李清照解析：這句詩出自李清照的《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》，描繪了重陽節(jié)思念丈夫的心情?？疾鞂W(xué)生對宋代詞句的理解和記憶。三、簡答題答案及解析1.《白毛女》中的“舊社會，哪有啥幸福可言”這句話與古詩詞中的哪些情感和主題有相似之處。請舉例說明，并分析其相似原因。答案：這句話與古詩詞中的“民生疾苦”、“社會不公”等情感和主題有相似之處。例如，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”就表達了詩人對民生疾苦的關(guān)切和對社會不公的批判。兩者都反映了作者對社會現(xiàn)實的關(guān)注和對人民苦難的同情。相似原因在于，兩者都表達了作者對社會現(xiàn)實的深刻認識和強烈情感，都反映了作者對人民疾苦的關(guān)心和對社會不公的批判。解析：本題考察學(xué)生比較分析古詩詞與現(xiàn)代文學(xué)作品的能力。首先，要準確理解《白毛女》這句話的含義，即對舊社會黑暗統(tǒng)治的批判和對人民苦難的同情。其次，要找到與之相似的古詩詞主題，如“民生疾苦”、“社會不公”等。然后，要舉例說明，如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。最后，要分析兩者相似的原因，即都反映了作者對社會現(xiàn)實的關(guān)注和對人民苦難的同情。這樣層層遞進地進行分析，才能回答好這個問題。2.古詩詞中的“詠物”和“寫景”有哪些區(qū)別和聯(lián)系。請舉例說明，并分析其區(qū)別和聯(lián)系。答案：詠物和寫景都是古詩詞的常見題材，但兩者有所不同。詠物詩主要是通過描寫物體的形象特征來表達詩人的思想感情，而寫景詩主要是通過描寫自然景物的美麗來抒發(fā)詩人的情感。例如，詠物詩《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，通過描寫柳樹的形態(tài)來贊美春天的美麗，同時也表達了詩人對大自然的熱愛。寫景詩《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，通過描寫廬山瀑布的壯麗景色來抒發(fā)詩人的驚嘆之情。兩者的聯(lián)系在于，寫景詩中常常包含詠物的元素，詠物詩中也常常描寫景物。例如，詠物詩《梅花》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，既描寫了梅花的形象，也贊美了梅花堅韌不拔的精神。寫景詩《錢塘湖春行》中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，既描寫了早春的景色，也表達了詩人對春天的喜愛。區(qū)別在于，詠物詩的重點在于通過物體來表達詩人的思想感情，而寫景詩的重點在于通過景物來抒發(fā)詩人的情感。解析：本題考察學(xué)生對古詩詞題材的理解和辨析能力。首先，要明確詠物和寫景的概念，即詠物詩主要是通過描寫物體的形象特征來表達詩人的思想感情，而寫景詩主要是通過描寫自然景物的美麗來抒發(fā)詩人的情感。其次，要舉例說明，如詠物詩《詠柳》和寫景詩《望廬山瀑布》。然后，要分析兩者的聯(lián)系，即寫景詩中常常包含詠物的元素，詠物詩中也常常描寫景物。最后，要分析兩者的區(qū)別，即詠物詩的重點在于通過物體來表達詩人的思想感情，而寫景詩的重點在于通過景物來抒發(fā)詩人的情感。這樣層層遞進地進行分析，才能回答好這個問題。3.古詩詞中的“現(xiàn)實主義”和“浪漫主義”分別有哪些特點。請舉例說明，并分析其特點。答案：現(xiàn)實主義和浪漫主義是古詩詞中的兩種不同創(chuàng)作手法。現(xiàn)實主義主要是通過客觀地描寫現(xiàn)實生活來反映社會現(xiàn)實，而浪漫主義主要是通過想象和夸張來抒發(fā)詩人的情感。例如，現(xiàn)實主義詩歌《詩經(jīng)·氓》中“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”，通過描寫一個貧苦百姓的生活來反映當時社會的貧富差距。浪漫主義詩歌《離騷》中“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過想象和夸張來表達詩人對理想的追求?，F(xiàn)實主義的的特點在于真實地反映社會現(xiàn)實，揭示社會矛盾，具有批判性；浪漫主義的特點在于想象豐富，情感強烈，具有理想性。兩者都反映了詩人對生活的熱愛和對理想的追求，但表現(xiàn)手法不同。解析：本題考察學(xué)生對古詩詞創(chuàng)作手法的理解和辨析能力。首先，要明確現(xiàn)實主義和浪漫主義的概念，即現(xiàn)實主義主要是通過客觀地描寫現(xiàn)實生活來反映社會現(xiàn)實，而浪漫主義主要是通過想象和夸張來抒發(fā)詩人的情感。其次，要舉例說明，如現(xiàn)實主義詩歌《詩經(jīng)·氓》和浪漫主義詩歌《離騷》。然后，要分析現(xiàn)實主義的的特點，即真實地反映社會現(xiàn)實，揭示社會矛盾，具有批判性。最后，要分析浪漫主義的特點，即想象豐富，情感強烈，具有理想性。同時，也要指出兩者都反映了詩人對生活的熱愛和對理想的追求，但表現(xiàn)手法不同。這樣層層遞進地進行分析，才能回答好這個問題。四、作文題答案及解析答案：（此處因篇幅限制，無法提供完整作文，僅提供作文思路和結(jié)構(gòu)）作文思路：首先，可以從古詩詞中常見的情感入手，如愛情、友情、思鄉(xiāng)、憂國等，分別進行闡述。然后，可以結(jié)合具體的詩詞名句進行分析，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“人