海南省歷年中考滿分作文大全2021—2024年目錄2024年海南省中考滿分作文 6自律 6以自律為光，照亮自由之路 6自律成就人生的輝煌 7能自律者為俊杰 8恒心與成長(zhǎng) 9自律成就美好 9謝謝你，使我成為更好的自己 10謝謝你，使我成為更好的自己 11謝謝你，使我成為更好的自己 12謝謝你，使我成為更好的自己 13謝謝你，使我成為更好的自己 13謝謝你，使我成為更好的自己 14勤奮終會(huì)春暖花開(kāi) 15點(diǎn)亮勤奮這盞燈 15這一次，我全力以赴 16走出那場(chǎng)風(fēng)雨 17【附：審題指導(dǎo)】 172023年海南省中考滿分作文 22未來(lái)的書 22心靈的航燈 22未來(lái)的閱讀之旅 232023年海南省中考滿分作文 24歲月可回眸，青春需奮斗 24生活需耕耘，勞動(dòng)創(chuàng)萬(wàn)物 25艱辛共美好一色，勞動(dòng)與收獲共生 25種豆南山下，春及往西疇 262022年海南省中考滿分作文 27永不放棄 272022年海南省中考滿分作文 30給學(xué)弟學(xué)妹的信 302022年海南省中考滿分作文 33爺爺與狂風(fēng)的對(duì)峙 332021年海南省中考滿分作文 35追夢(mèng)路上 35稻穗下乘涼的夢(mèng)想 36少年之夢(mèng)，赤子之心 37因?yàn)闊釔?ài)所以甘愿付出 37袁爺爺教會(huì)我愛(ài)惜糧食 38袁爺爺教會(huì)我愛(ài)國(guó)愛(ài)民 39我有一粒種子 40我有一粒種子 40我有一粒種子 41我有一粒種子 41我有一粒種子 42

2024年海南省中考滿分作文【作文原題】臨近畢業(yè)，班級(jí)“心愿墻”上五彩斑斕，彩色的卡紙寫滿了同學(xué)們的心愿。甲：最近遇到了一些事情，幸好已經(jīng)過(guò)去啦！能夠繼續(xù)追夢(mèng)，真好！乙：我希望自己再自律些，再認(rèn)真點(diǎn)，不斷完善自己，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀！丙：謝謝你！初中三年，因?yàn)橛心?，我的人生才變得多姿多彩，愿你一切安好！?。汉教靻T桂海潮“特別能吃苦，特別能攻關(guān)”，永不言??！我要像他一樣，早日實(shí)現(xiàn)“摘星星”的愿望?！瓘囊陨纤奈煌瑢W(xué)的心愿中，任選一個(gè)角度，自主立意，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以用書信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識(shí)和感悟。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，凡涉及真實(shí)地名、校名、人名，請(qǐng)用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。自律弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)——題記晨光熹微，我們已經(jīng)到達(dá)教室開(kāi)始準(zhǔn)備早自習(xí)，朗朗的讀書聲見(jiàn)證我們的自律；下課鈴響起，我們?nèi)匀辉谧簧吓c同學(xué)討論課上的難題，激烈的討論聲見(jiàn)證我們的自律；斜陽(yáng)慵懶，我們?nèi)栽跁烖S的燈光下奮筆疾書，落筆的沙沙聲見(jiàn)證我們的自律。（開(kāi)頭用排比句，選取早自習(xí)讀書、課間討論和晚自習(xí)寫作業(yè)三個(gè)場(chǎng)景，突出我們的自律）自律從不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。它也許是一段夾雜著萬(wàn)般滋味的寂寞時(shí)光，它也許意味著與內(nèi)心的貪欲、懶惰和墮落作激烈的搏斗，它也許是繃緊生命之弦的酸痛苦楚。但是我們不能忘記羅曼·羅蘭的至理名言“弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠(yuǎn)”。（自律是寂寞的時(shí)光、是一場(chǎng)搏斗、是一種酸痛苦楚，和題記相照應(yīng)。）自律就在每分每秒中積累起生命的厚度，讓我們的微笑更加堅(jiān)定，讓我們的前行更加篤實(shí)。自律賦予每分每秒獨(dú)特的意義，悄悄將青澀的青春歲月醞釀成醇美的酒；自律雕刻生命的不完美，剔除一切的雜質(zhì)；自律讓生命充實(shí)而豐盈，不為外物所累；自律讓靈魂晶瑩而純真，始終折射陽(yáng)光。（自律的好處）李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)：“千萬(wàn)不要放縱自己，給自己找借口。對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，自律便成為一種習(xí)慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更加完美。”是啊，讓自律融入生命，就能讓自己走向更好。（引用李開(kāi)復(fù)的話，自律的重要性）放縱自我只會(huì)讓我們偏離生命的航道，因?yàn)橐欢湫⌒〉睦嘶▉G失前行的方向，無(wú)法抵達(dá)理想的彼岸。慵懶安逸只會(huì)讓我們停下前行的步伐，沉淪于舒適的溫水煮鍋里無(wú)法自拔。失去了自律，我們便在迷茫中荒廢時(shí)光，任狂風(fēng)吹散心中的熱愛(ài)，任黃沙掩蓋曾經(jīng)的夢(mèng)想，不再追求更好的自我，也失去了原有的精彩。（反面論證，不自律的害處）對(duì)于正值青春年華的我們來(lái)說(shuō)，自律是不可缺席的話題。俗話說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器。”這“利其器”的過(guò)程其實(shí)就是一種自律。只有善于自律，時(shí)刻提醒自己，牢記初心，不忘使命，才能無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，無(wú)愧于時(shí)代賦予我們的職責(zé)。以自律為光，照亮自由之路“自由并不是達(dá)到更高政治目的的手段，它本身即是最高的政治目的?！卑⒖祟D勛爵的這句名言，揭示了自由的崇高價(jià)值。而在追尋自由的道路上，自律恰如一束光，照亮我們前行的方向。以自律為光，能堅(jiān)守內(nèi)心的純粹，不為外界誘惑所擾，從而實(shí)現(xiàn)精神的自由。君可見(jiàn)，蘇軾一生坎坷，多次被貶，但他始終保持著內(nèi)心的豁達(dá)與自律。無(wú)論身處何種困境，他都能寄情于詩(shī)詞，用文字抒發(fā)自己的情感。面對(duì)官場(chǎng)的黑暗與復(fù)雜，他不曾同流合污，不曾為了功名利祿而違背自己的本心。他在黃州種地，在惠州修橋，在儋州講學(xué)，始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)精神世界的追求，不為功名利祿所動(dòng)；且看，陶淵明不為五斗米折腰，歸隱田園。他自律于簡(jiǎn)樸的生活，沉醉于山水之間，吟詩(shī)作賦。他親自耕種勞作，雖生活清苦，卻能在自然中找到心靈的慰藉。他遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的喧囂和紛擾，拒絕了世俗的繁華和虛榮，享受著心靈的寧?kù)o與自由；看，劉禹錫雖身處陋室，卻能安貧樂(lè)道。他堅(jiān)守自己的操守，不隨波逐流。哪怕被貶謫到偏遠(yuǎn)之地，居住在簡(jiǎn)陋的房屋中，他依然能以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。他在陋室中讀書、寫詩(shī)，與好友交流，以自律書寫了“斯是陋室，惟吾德馨”的千古名句。他們以自律為盾，抵御了外界的紛擾，贏得了精神的自由。以自律為光，能專注于目標(biāo)的追求，不斷突破自我，收獲事業(yè)的自由。君可見(jiàn)，袁隆平院士為實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”，一生致力于雜交水稻研究。他幾十年如一日，自律于田間地頭，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都親自下田觀察水稻生長(zhǎng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。面對(duì)一次次的失敗，他從不氣餒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整方案。他解決了無(wú)數(shù)人的溫飽問(wèn)題，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了巨大的突破，讓雜交水稻技術(shù)走向世界；且看，屠呦呦為研制青蒿素，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗卻從未放棄。她自律于實(shí)驗(yàn)室，刻苦鉆研，查閱大量古籍，嘗試多種提取方法。在無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力下，她終于成功發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全球瘧疾防治作出了卓越貢獻(xiàn)，讓無(wú)數(shù)生命得以拯救；看，南仁東為了建造“中國(guó)天眼”，耗費(fèi)了22年的光陰。他自律于工程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從選址到設(shè)計(jì)，從施工到調(diào)試，親力親為，克服重重困難。他不斷創(chuàng)新技術(shù)，解決了一個(gè)又一個(gè)難題，讓中國(guó)在天文領(lǐng)域領(lǐng)先世界。他們以自律為劍，斬?cái)嗔饲斑M(jìn)道路上的荊棘，成就了事業(yè)的輝煌。以自律為光，能擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為大眾謀福祉，成就人生的自由。君可見(jiàn)，鐘南山院士在新冠疫情肆虐之際，以80多歲的高齡，逆行武漢。他自律于救死扶傷的使命，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線。他深入病房，查看患者病情，制定治療方案，組織專家會(huì)診。他不顧個(gè)人安危，為疫情防控貢獻(xiàn)了巨大力量，守護(hù)了無(wú)數(shù)人的生命健康；且看，張桂梅校長(zhǎng)扎根大山，創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中。她自律于改變山區(qū)女孩命運(yùn)的信念，拖著病體，為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。她四處籌集資金，改善教學(xué)條件，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。她用自己的行動(dòng)，讓眾多女孩走出大山，擁有了更廣闊的人生；看，黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她自律于帶領(lǐng)村民脫貧致富的責(zé)任，奔波在田間地頭，了解村民的需求，制定脫貧計(jì)劃。她幫助村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)，修建基礎(chǔ)設(shè)施，直至生命的最后一刻。他們以自律為舟，承載著社會(huì)責(zé)任，駛向了人生的自由彼岸?！安粖^發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。”朱熹的這句名言提醒著我們，自律是實(shí)現(xiàn)自由的必經(jīng)之路。讓我們以自律為光，照亮自由之路，在人生的旅途中綻放出璀璨的光芒，書寫屬于自己的精彩篇章！自律成就人生的輝煌每個(gè)人心中都懷有凌云壯志，但逐夢(mèng)路上，不自律的人便似那濕了翅膀的鷹，想要展翅，卻甩不掉羽翼上凝聚的重露；自律的人便如綻放的花，浸潤(rùn)犧牲的淚泉，灑滿奮斗的血雨，挺拔向上，一路走來(lái)一路盛開(kāi)。人生漫漫，道阻且長(zhǎng)，唯有堅(jiān)持自律，心向光明，方可一葦以航，渡向遠(yuǎn)方。缺乏上進(jìn)心，沉溺于當(dāng)下的歡娛，只會(huì)帶來(lái)長(zhǎng)久的痛苦。唐玄宗早年勵(lì)精圖治，開(kāi)創(chuàng)了“開(kāi)元盛世”，可當(dāng)他耽于安逸、享樂(lè)，被宮中的聲色犬馬、長(zhǎng)生不老的傳說(shuō)蒙蔽了雙目，無(wú)限江山便是山河破碎，風(fēng)雨飄搖。倘若不自律，不開(kāi)拓進(jìn)取，在看似安逸的表象背后其實(shí)是萬(wàn)丈深淵。自律，讓每一分每一秒都充滿斗志，不負(fù)光陰，不負(fù)今生。那是朱光潛的“三此主義”，此身，此時(shí)，此地，活在當(dāng)下的分分秒秒，砥礪前行；是錢鍾書每夜在圖書館苦讀，在書山學(xué)海的臂彎里安眠；是夏伯渝堅(jiān)持三十年體能訓(xùn)練，終用假肢登頂珠峰。自律之人，始終心懷夢(mèng)想，渡過(guò)荒蕪的河岸，到達(dá)遠(yuǎn)方的光明。在自我約束中收獲最大的自由，終得見(jiàn)那繁花之上再生繁花，夢(mèng)境之上再現(xiàn)夢(mèng)想。成功的人生，源于那份對(duì)嚴(yán)于律己的堅(jiān)持，讓進(jìn)取之火愈加旺盛。曾國(guó)藩便是極其自律之人，他曾說(shuō)：“堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成?！痹谪毨У耐隁q月中，他始終以科舉之志嚴(yán)格約束自己，借錢買下《二十三史》，堅(jiān)持每日批注十頁(yè)。推窗望殘?jiān)?，只影映孤墻；吹滅讀書燈，一身都是月。也曾失意挫敗，也曾匍匐驚惶，但他將自律奉為圭臬，理想的火焰始終艷紅，進(jìn)取的毅力堅(jiān)定如初，終有“晚清半圣”之名。自律之人出眾，在對(duì)自我約束的堅(jiān)持中，砥礪靈魂，玉汝于成。你我如今風(fēng)華正茂，唯有嚴(yán)于律己、慎重著筆，才能成為藍(lán)天中翱翔的鷹，把整個(gè)天空都當(dāng)作鑲著太陽(yáng)的湛藍(lán)桂冠。堅(jiān)持自律，向著心中的光明，不改最初的堅(jiān)定，披荊斬棘，銳意進(jìn)取，縱十年飲水，難涼熱血。自律人生，玉汝于成?？部篮畏烈鲊[？且去徐行?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章文氣充沛，精神飽滿。以引用和比喻入題，先舉唐玄宗的例子說(shuō)明不自律的危害，再舉朱光潛、錢鍾書、夏伯渝、曾國(guó)藩的例子論證自律之人可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，正反結(jié)合。最后用富有感召力的話語(yǔ)，將“自律”與人生美好的追求緊密相連，在結(jié)尾升華為催人奮進(jìn)的力量。文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，而語(yǔ)言的蘊(yùn)藉豐富，體現(xiàn)了作者豐富的積淀和過(guò)硬的語(yǔ)言組織能力。能自律者為俊杰喬布斯有言：“自由從自信來(lái)，自信從自律來(lái)?！边@位成功者明確地告訴我們：人首先要學(xué)會(huì)駕馭自己，才能獲得自信；有了自信之后，才能獲得駕馭萬(wàn)物的自由。自律的重要性由此可見(jiàn)一斑。中華民族歷來(lái)是一個(gè)講究自律的民族。孟子倡導(dǎo)且深得人心的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”中的一個(gè)“善”字，便體現(xiàn)出自律與向善乃是國(guó)人最為崇尚的品格。泱泱華夏，能自律者自古以來(lái)便不乏其人。東漢名臣楊震在任荊州刺史時(shí)，曾因王密是青年才俊而舉薦他任昌邑縣令。后來(lái)?xiàng)钫鹫{(diào)任東萊太守，夜宿昌邑。當(dāng)晚，王密拜謁，為感謝當(dāng)年的知遇之恩，特“攜十斤金奉之”，并以“幕夜無(wú)知者”為說(shuō)辭勸恩人收下。楊震聞后，正色道：“天知地知你知我知，何為無(wú)知者？”昔人的“四知”言猶在耳，振聾發(fā)聵；今人更應(yīng)明白“若要人不知，除非己莫為”的道理，時(shí)時(shí)處處“自律”向善，從而變得“自信”和“自由”?？上В郎夏苋缈档乱话銚碛薪^對(duì)的信仰、敬畏心中的道德法則的人少之又少，也鮮有人愿意如古之君子一般“日參省乎己”。所以，在各種誘惑面前，多少人難以自持，以致一步步滑向深淵。而要保持身心的康健，抗拒各種病毒的侵襲，就必須與自律為伴，讓自律成為我們的良好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以將一個(gè)平凡的人磨礪成一個(gè)巨人，而自律就是這樣一個(gè)好習(xí)慣。幼年的魯迅因替父親抓藥遲到而被先生責(zé)罵，他便用小刀在桌子的右上角刻了一個(gè)“早”字，并暗下決心：以后絕不遲到。此后，不管遇到什么情況，他再未遲到過(guò)。而這個(gè)“早”字，這種雷厲風(fēng)行的行事方式，也慢慢地融入了他的精神和靈魂，砥礪著他在人生路上奮勇前行，成為現(xiàn)代文學(xué)史上的先行者。自律不光可以讓我們修身，還可以讓我們深得人心，為日后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。唐代張九齡也說(shuō)：“不能自律，何以正人？”我們只有嚴(yán)格自律，才能讓他人發(fā)自內(nèi)心地敬重我們，樂(lè)于與我們相處，從而使我們周邊活躍著一群積極向上的人，逐漸走向成功，擁抱輝煌。一個(gè)自律的人會(huì)影響一群人，一群自律的人會(huì)帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)，全社會(huì)的人自律則會(huì)造就一個(gè)強(qiáng)大無(wú)比的民族。所以，自律的人是民族的脊梁，而這千千萬(wàn)萬(wàn)根脊梁鑄就的是民族的底氣和精神！能自律者為俊杰！【點(diǎn)評(píng)】文章以嚴(yán)密的推理和論證，揭示了這樣一個(gè)道理：能自律者為俊杰。作者以古今中外的名人名言和經(jīng)典史實(shí)為論據(jù)，結(jié)合實(shí)際，正反對(duì)比，闡述了自律的意義以及自律的不易。正因?yàn)樽月刹灰祝晕覀儽仨殢纳罴?xì)節(jié)做起，養(yǎng)成自律的習(xí)慣；正因?yàn)樽月梢饬x重大，我們才必須從我做起，進(jìn)而影響全社會(huì)，打造自律自強(qiáng)的民族精神！恒心與成長(zhǎng)樹葉隨風(fēng)飄落，夕陽(yáng)落下的光輝散落在窗前,我心頭一顫,不禁想起了許多往事。手也不自覺(jué)的提筆，走線。好似一切都沒(méi)有變。記得，那是一年的春季，我不知為何就突然對(duì)國(guó)畫著了迷。于是，我開(kāi)始練習(xí)國(guó)畫。窗外，淅淅瀝瀝的雨聲讓我本就不能平靜下來(lái)的心更加煩躁，我看著眼前的畫紙，再對(duì)比旁邊的范畫，差距讓我在心中不斷的質(zhì)疑自己。正在此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，敲敲桌子，"畫完了嗎?"我心虛地低下頭。她把過(guò)我的手,筆尖像魚一樣掠過(guò)紙面,勾出一枝迎春花。"先看清你的來(lái)龍去脈再下筆,你只有恒久的靜下來(lái),才算入了門。"我半懂不懂地聽(tīng)著,聞到那枝迎春花開(kāi)出撲鼻的墨香。那香似是引領(lǐng)又似是催促。勾我走入畫中,一筆一畫苦練。終于在五月雨停前,紙上開(kāi)出晚春的迎春花。雨過(guò)天晴，迎春花雖美，但終有枯萎的一天。但我卻在這墨香之中，恒心苦練。盛夏已至。午后，明媚的太陽(yáng)和喧鬧的蟬鳴破換了畫室的氣氛，雖然我早已不像剛剛學(xué)習(xí)國(guó)畫時(shí)那般浮躁，而是將自己沉浸在繪畫的世界中。卻也不免為毫無(wú)進(jìn)展的色彩而苦惱。仿佛永遠(yuǎn)只能模仿前人花色、筆觸,自已下筆時(shí)卻"四不像",老師看著我在一刻鐘內(nèi)洗了四次筆,嘆了口氣:"別畫了。"“我覺(jué)得我無(wú)法自己畫出好的畫作,怎么模仿都是東施效顰。”她笑起來(lái)說(shuō):"你只是一心想畫出蓮花的美，但是如果一個(gè)事物沒(méi)有靈魂，那么無(wú)論如何聯(lián)系，都不能提現(xiàn)它真正的美。"她為我倒上新墨,散發(fā)出悠長(zhǎng)的香氣,讓我脫離眼前的迷茫,然后在毀掉了數(shù)十張紙后,一朵有靈魂的蓮花終于展現(xiàn)在我面前。時(shí)光飛逝,季節(jié)更替，但我卻還在這國(guó)畫中，恒心索求。我在秋天的雨中連著小跑,沖進(jìn)日復(fù)一日練習(xí)的畫室。室內(nèi)經(jīng)年沉淀的墨香率先迎接了我,我臉上洋溢著笑容，給老師遞過(guò)一張比賽的證書,說(shuō):"我做到了！"老師聽(tīng)到這話，并未說(shuō)出什么贊美的言語(yǔ)，而是微笑地問(wèn)我:"畫一幅？"我欣然同意。然后我們鋪開(kāi)宣紙,倒上陳竹墨,相對(duì)而坐,窗外秋景蕭瑟,唯聽(tīng)見(jiàn)畫中鳥鳴花開(kāi),風(fēng)搖葉動(dòng)。待我回過(guò)神來(lái)，窗邊的微光早已消失不見(jiàn)，手卻還舉在空中。我笑了笑，將手放下，又望向窗外。有些事情，即使不用紙筆，也依然會(huì)被銘記。我會(huì)一直帶著這份恒心，走向成功，走向更好的自己。自律成就美好水多了會(huì)溢出來(lái)，花澆多了水會(huì)壞根，大雁偏離了路線返回不了家，沒(méi)有了約束，就像看不見(jiàn)美好的未來(lái)。人，如果自我松懈就會(huì)嘗到苦果。一次小考過(guò)后，由于成績(jī)不錯(cuò)，我有些忘乎所以，對(duì)自己的要求明顯松懈了。先是中斷了每天的背誦資料環(huán)節(jié)，以前會(huì)利用碎片化時(shí)間背記文綜資料，現(xiàn)在是拋到了九霄云外。明知道再那樣松弛下去不行，卻總會(huì)被心魔擊?。耗阋呀?jīng)這么優(yōu)秀了，不背也沒(méi)事的。久而久之，我便真的產(chǎn)生了我不學(xué)就會(huì)的幻想。還記得沒(méi)有復(fù)習(xí)的我，在考試前一天十分興奮，準(zhǔn)備再創(chuàng)輝煌，望著窗臺(tái)上那盆開(kāi)得正艷的蒼蘭，我還跑去澆了一大盆水，等著她明天以最燦爛的姿態(tài)迎接我?？荚嚹翘烨》觋幱晏鞖?，濕氣和陰冷籠罩整個(gè)世界。過(guò)來(lái)幾天，成績(jī)出來(lái)的那一刻，我像早有預(yù)感又像不知所措。怎么回事？竟然會(huì)這么低？難道偶爾的松懈會(huì)帶來(lái)如此嚴(yán)重的后果嗎？我才深刻明白當(dāng)你不再要求進(jìn)步，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愣Ｏ碌恼胬?。我拖著沉重的步子沮喪地回了家。前幾天還艷麗的蒼蘭，今天卻毫無(wú)生機(jī)，葉子枯黃，耷拉無(wú)力，原來(lái)我都忘記替她澆水了，猶如我的成績(jī)。我久久地沉默著。我望著那盆蘭花，滿懷歉意地又給她澆上水，不一會(huì)兒，枯黃的葉子似乎又有了些活氣。我看著這盆蒼蘭，想著，花澆多了水就會(huì)枯萎，學(xué)習(xí)何嘗不是呢？是該要端正我的態(tài)度，重新確立計(jì)劃了。我重新找到了方向，就像大雁找到了飛行的正確方向。接下來(lái)的幾個(gè)月里，在完成每日的作業(yè)后，我會(huì)列出清單，從資料背誦到易錯(cuò)題修正，從課后復(fù)習(xí)到提前預(yù)習(xí)。逢周六周日，我也不會(huì)一玩就是一整天了，而是有序地復(fù)習(xí)本周所學(xué)的內(nèi)容。一支支寫到?jīng)]墨的筆，一本本高效做完的題都如同我的一個(gè)個(gè)勛章，這種成就感讓我愛(ài)上了規(guī)劃學(xué)習(xí)的充實(shí)感，體驗(yàn)到名為自律的快樂(lè)。對(duì)了，我也沒(méi)有忘記窗外的那盆蒼蘭，我定時(shí)定量地給她澆水，時(shí)不時(shí)讓她接受明媚陽(yáng)光的沐浴，不久，她不僅沒(méi)有了那病懨懨的樣子，長(zhǎng)勢(shì)還越來(lái)越喜人。每當(dāng)我覺(jué)得困乏時(shí)，望著開(kāi)得極盛的花朵，就會(huì)告訴自己，再堅(jiān)持一下，就能摘到那朵美好的勝利之花了。七月蟬鳴陣陣，驕陽(yáng)大好。我自信滿滿地踏進(jìn)考場(chǎng)，考場(chǎng)上的我，真是體會(huì)到了所向披靡，神清氣爽的做題感覺(jué)。當(dāng)我邁著輕盈的步伐回到家，窗臺(tái)上的蒼蘭正浸潤(rùn)在濕潤(rùn)的土壤中，潔白的花朵，飽滿翠綠的葉子，仿佛也在分享我的喜悅。我不由得笑了，我想這是自律帶給我的自信，自律帶給我的美好。幾天后，耀眼的分?jǐn)?shù)如期而至，我如愿摘到了那朵勝利之花。水只有時(shí)刻緊盯才不會(huì)溢出，花也需要定量澆水才不會(huì)壞根。人，更是要經(jīng)常打磨打磨，有了約束，有了自律，才會(huì)在不斷地成就中摘到那朵美好之花。謝謝你，使我成為更好的自己放好獎(jiǎng)杯，我忍不住在畫板上再次揮毫而就，畫成即淚目。從無(wú)聲嗚咽到放聲大哭，似乎要將這幾年以來(lái)所有的不滿與委屈，所有的失敗和焦慮，都排解得干干凈凈。走藝術(shù)之路其實(shí)很苦，這是學(xué)水墨畫之前就有所耳聞的。但我當(dāng)時(shí)并不能感同身受，只覺(jué)得自己有幾分天賦和熱愛(ài)，定能夠一切得心應(yīng)手。所以，當(dāng)我跟著專業(yè)老師學(xué)畫畫時(shí)，內(nèi)心是驕傲的。然而，在我參加的第一次少兒繪畫創(chuàng)意比賽中，就敗北了。當(dāng)我得知三十個(gè)參賽選手中我排在二十九名時(shí)，內(nèi)心是崩潰的。我翻看自己這些年的畫冊(cè)，原來(lái)每一幅畫都是仿品。我不由想——要不放棄吧？或者畫畫并不是我真正的愛(ài)好？我應(yīng)該按媽媽說(shuō)的試著去學(xué)學(xué)鋼琴？！可是我真的真的很喜歡畫畫……齊白石對(duì)他弟子許麟廬說(shuō)過(guò)的話在我耳邊響起：“學(xué)我者生，似我者亡”。畫畫是否和做人做事一樣呢？不能一味地模仿別人，而是要在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上有自己的個(gè)性特點(diǎn)。我沒(méi)有行萬(wàn)里路的閱歷，也沒(méi)有讀萬(wàn)卷書的積累。一次比賽的敗北，就想要放棄，是不是太經(jīng)不起打擊？我偏頭看了看靜立的畫板，這一年來(lái)，從清晨到傍晚，它一直被我安放在書房里，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)外面的煙火生活，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不同的風(fēng)土人情，又怎么能帶我去創(chuàng)意表達(dá)呢？好吧，以后，讓我們一起在路上吧！我擦干臉龐的淚痕，右手抽出一沓嶄新的寫生紙平放在畫板上，夾好，然后帶著它們出發(fā)了……夏季早晨的明媚，冬季早晨的清洌，春之不同層次的綠，秋之不同深淺的黃；不同的陽(yáng)光雨幕、各類的風(fēng)、翻飛的雪花、奔跑的小孩、曬太陽(yáng)的老人……都被我捕捉進(jìn)畫紙里，我像一個(gè)朝圣的人行進(jìn)在路上，走著走著，漸漸有了頓悟。老師說(shuō)，我的畫風(fēng)越來(lái)越有自己的味道，建議我參加國(guó)內(nèi)少年組的一個(gè)國(guó)畫比賽。賽場(chǎng)上，我備好我的大斗筆、大白云和勾線筆，就開(kāi)始思考。等想好了，就從干涸的顏料中擠出些許“顏粉”于調(diào)色盤中，讓它們與清水煙墨相融。而我，則懸腕運(yùn)筆，斡旋于宣紙之上。逆鋒轉(zhuǎn)，散鋒皴，中鋒用力，深淺墨色赤點(diǎn)染。畫成，心定。當(dāng)我手拿獎(jiǎng)杯，面對(duì)著周圍的閃光燈和掌聲時(shí)，心中很感謝自己對(duì)國(guó)畫的喜歡，因?yàn)檫@份喜歡和堅(jiān)持，使我成為了如今更好的自己?！究偨Y(jié)點(diǎn)評(píng)】這篇作文講述了一個(gè)喜歡畫畫的初中生，如何在挫折中不斷成長(zhǎng)，最終找到了屬于自己的畫風(fēng)，并在比賽中獲得榮譽(yù)的故事。首先，這篇作文比較真實(shí)感人。作者通過(guò)講述自己學(xué)習(xí)畫畫的過(guò)程，讓我們感受到了她對(duì)畫畫的熱愛(ài)和執(zhí)著。她在遇到挫折時(shí)，也曾想過(guò)放棄，但最終還是選擇了堅(jiān)持。這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。其次，作文的語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。作者運(yùn)用了許多生動(dòng)的描繪，如“夏季早晨的明媚，冬季早晨的清?！保屛覀兎路鹬蒙碛谀切┟利惖膱?chǎng)景之中。此外，作者還巧妙地運(yùn)用了比喻和擬人手法，如“我像一個(gè)朝圣的人行進(jìn)在路上”，使得文章更具吸引力。再者，作文的結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者通過(guò)回憶自己的學(xué)畫經(jīng)歷，將文章分為了幾個(gè)部分：一開(kāi)始的自信滿滿，遭遇挫折后的迷茫，重新振作后的努力，以及最終獲得成功的喜悅。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使得文章內(nèi)容更加豐富，也讓我們更容易理解和接受。最后，這篇作文的主題深刻，給人啟示。作者通過(guò)自己的努力，告訴我們一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不能一味地模仿別人，而應(yīng)該在借鑒他人的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。這樣的主題，對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，具有很大的啟發(fā)意義?？傊?，這篇作文是一篇集真實(shí)性、語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)清晰和主題深刻于一體的優(yōu)秀作品。希望大家能夠從中汲取靈感，勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不斷地超越自己，成為更好的自己！謝謝你，使我成為更好的自己你如春日的暖陽(yáng)，如夏日的清風(fēng)，是我生命中的指引燈塔。你的愛(ài)，如綿綿春風(fēng)，溫暖而恒久，讓我在人生的旅途中不斷前行，成為更好的自己。當(dāng)夜幕降臨，皎潔的月光灑滿大地，仿佛為世間萬(wàn)物披上了一層銀色的紗裳。我靜坐窗前，凝望著那輪明月，心中充滿了感激。你那極具風(fēng)格的鼾聲與窗外的蟲鳴交織在一起，演奏出一曲美妙的夜曲，讓人的心湖泛起層層漣漪。回首往昔，那年我梳著可愛(ài)的羊角辮，坐在你摩托車的后座，緊緊抱著你的腰。你的背影如山般巍峨，為我遮風(fēng)擋雨。那次意外的車禍，你奮不顧身地保護(hù)我，右臂上留下了永恒的疤痕。那觸目驚心的傷痕，不僅刻在你的肌膚上，更深深烙印在我的心靈深處。從那時(shí)起，我發(fā)誓要堅(jiān)強(qiáng)，要獨(dú)立，不再讓你為我受傷。你總是在默默地為我付出，為了我的學(xué)業(yè)四處奔波，尋找最好的老師。我曾對(duì)你的努力視而不見(jiàn)，甚至認(rèn)為是徒勞。然而，那個(gè)深夜，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到你佝僂的背影在微弱的臺(tái)燈下為我整理書包，我的心被深深觸動(dòng)了。你的身影已不再那么挺拔，歲月在你的身上留下了痕跡。那一刻，我淚流滿面，暗下決心要珍惜時(shí)光，奮發(fā)向上。如今，我踏入考場(chǎng)，信心滿滿地迎接挑戰(zhàn)。這一切，都得益于你的悉心教導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)。走出考場(chǎng)時(shí)，我知道，迎接我的將是你那慈愛(ài)的笑容和一杯香氣四溢的大麥茶。你的期望和付出，將成為我不斷前行的動(dòng)力。謝謝你，我親愛(ài)的父親，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，讓我懂得了努力與上進(jìn)。你的愛(ài)，如那人間四月天般溫暖而恒久，將永遠(yuǎn)照耀在我人生的道路上。在你的關(guān)愛(ài)和指引下，我將成為更好的自己，綻放出屬于自己的芬芳。謝謝你，使我成為更好的自己在人生的長(zhǎng)河中，總有那么一些人、一些事，如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們成為更好的自己。對(duì)我而言，那位在初三歲月里默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，便是那顆最耀眼的星。??“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！背跞?，這個(gè)承載著夢(mèng)想與挑戰(zhàn)的年紀(jì)，我們?nèi)缤剐兄凵系膶W(xué)子，懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬，挑燈夜讀，不懈追求。每一個(gè)深夜的燈火，都映照著我們?yōu)閴?mèng)想奮斗的身影。我們之所以如此努力，不僅是為了博取父母老師的笑顏，更是源于對(duì)知識(shí)無(wú)盡的渴望，對(duì)理想高中的向往，以及對(duì)自我承諾的堅(jiān)守。??記得一?？荚嚭?，成績(jī)的不如意如同冷水澆頭，讓我一時(shí)之間失去了方向。正當(dāng)我陷入自我懷疑時(shí)，是老師用溫暖的話語(yǔ)為我點(diǎn)亮了希望之燈。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！崩蠋熌菆?jiān)定而充滿期待的眼神，仿佛在說(shuō)：“不要灰心，你是有潛力的，只要付出更多努力，定能收獲優(yōu)異的成績(jī)?！痹诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，我逐漸找回了自信，明確了前進(jìn)的方向。老師不僅分析了我一模的失誤之處，還為我量身定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)我：“下一次，超越自己，就是最好的證明?！???課堂上，老師總是那個(gè)最敏銳的觀察者。每當(dāng)我因思緒飄遠(yuǎn)而分心，老師總能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，或是輕聲提醒，或是嚴(yán)厲指正，讓我迅速回歸課堂。有一次，我正被窗外那片悠遠(yuǎn)的藍(lán)天所吸引，老師突然提問(wèn)，我慌亂中胡亂一指，老師輕輕拍了拍我的背，那無(wú)聲的責(zé)備讓我羞愧難當(dāng)，從此更加專注于課堂。老師的嚴(yán)格要求，讓我在學(xué)習(xí)的道路上少走了許多彎路。??下課后，老師并未立即離開(kāi)，而是守在教室，耐心解答同學(xué)們的疑問(wèn)。教室里，書聲瑯瑯，空氣中彌漫著求知的熱情。老師那不知疲倦的身影，如同夏日里的一縷清風(fēng)，為我們帶來(lái)清涼與慰藉。即便是兩節(jié)連堂的辛苦，老師依舊保持著最佳狀態(tài)，汗水浸濕了衣衫，聲音略顯沙啞，卻依然堅(jiān)持為我們剖析難題，那份敬業(yè)與執(zhí)著，深深地感染了我們每一個(gè)人。??“令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”老師用自己的青春與汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理。老師黑板上的每一筆，都凝聚著他對(duì)我們的期望與關(guān)愛(ài)，那飛揚(yáng)的粉筆灰，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。???如今，距離中考僅剩幾個(gè)月，我們正以更加飽滿的熱情，迎接最后的沖刺。我知道，無(wú)論結(jié)果如何，這段經(jīng)歷都將是我人生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)橛心?，我的老師，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，讓我懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。你的每一次鼓勵(lì)，每一次批評(píng)，都如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我在成長(zhǎng)的路上不斷前行。??“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋?，謝謝你，是你使我成為更好的自己。在未來(lái)的日子里，我將帶著你的期望與教誨，勇往直前，不負(fù)韶華，不負(fù)青春。??謝謝你，使我成為更好的自己細(xì)數(shù)過(guò)去的十幾年，我們?nèi)缤吹拇?，時(shí)而順流而下，享受著生活的寧?kù)o與美好；時(shí)而逆水行舟，面對(duì)著風(fēng)雨的洗禮與挑戰(zhàn)。在這條漫長(zhǎng)而又曲折的道路上，總有一些人、一些事，如同璀璨的星辰，照亮我們前行的方向，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业阶晕?，成為更好的自己。我想?duì)你說(shuō)：“謝謝你，使我成為更好的自己?！??你，如同一位智者，時(shí)刻陪伴在我的身旁，用你那深邃的目光和溫柔的話語(yǔ)，教會(huì)了我如何珍惜時(shí)間。古人云：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蹦愠３Ｒ眠@句詩(shī)，告訴我時(shí)間如同指間的流沙，總在不經(jīng)意間流逝。每當(dāng)我沉浸在游戲的虛擬世界中，或是沉迷于電視劇的跌宕情節(jié)時(shí)，你總會(huì)輕聲提醒我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！痹谀愕囊龑?dǎo)下，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，讓每一分每一秒都充滿意義。??你，不僅教會(huì)了我珍惜時(shí)間，更讓我懂得了如何以一顆寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人。記得那次，我與朋友因一件小事而爭(zhēng)執(zhí)不休，雙方都堅(jiān)持己見(jiàn)，互不相讓。就在我即將爆發(fā)怒火之際，你輕聲在我耳邊說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛?！边@句話如同一股清泉，瞬間澆滅了我心中的怒火。我冷靜下來(lái)，仔細(xì)反思了自己的言行，最終主動(dòng)向朋友道歉，化解了這場(chǎng)不必要的爭(zhēng)執(zhí)。從那以后，我學(xué)會(huì)了以一顆寬容的心去包容他人的過(guò)錯(cuò)，用理解和尊重去化解矛盾與沖突。??你，還教會(huì)了我珍惜現(xiàn)有的事物，讓我明白“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的道理。曾經(jīng)的我，總是對(duì)身邊的一切習(xí)以為常，不懂得珍惜。直到有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，失去了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的機(jī)會(huì)。那一刻，我懊悔不已，淚水奪眶而出。你輕輕地拍著我的肩膀，告訴我：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！边@句話如同一記警鐘，敲響了我心中的警鐘。從那以后，我學(xué)會(huì)了珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，不再讓它們輕易地從指縫間溜走。???你，就像一盞明燈，照亮了我前行的道路；你，就像一把鑰匙，打開(kāi)了我心靈的枷鎖；你，就像一位園丁，用心澆灌著我成長(zhǎng)的每一步。在你的陪伴下，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間、寬容待人、珍惜機(jī)會(huì)……這些寶貴的品質(zhì)如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴著我人生的天空，讓我變得更加優(yōu)秀、更加自信。??“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谖磥?lái)的日子里，我將繼續(xù)秉承這些寶貴的品質(zhì)，勇往直前，不斷追求更高的目標(biāo)。我相信，在你的陪伴下，我一定能夠成為更好的自己。??謝謝你，使我成為更好的自己。你的存在，如同陽(yáng)光般溫暖而明媚，照亮了我前行的道路；你的教誨，如同春雨般細(xì)膩而滋潤(rùn)，滋養(yǎng)了我成長(zhǎng)的心田。在未來(lái)的日子里，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)、擁抱每一個(gè)機(jī)遇。??謝謝你，使我成為更好的自己時(shí)光荏苒，歲月如梭，打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，那些閃耀著智慧光芒的片段如同涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我的心田，也豐盈了我的歲月。此刻，我坐在書桌前，望著窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，心中不禁涌起一股暖流，感謝那個(gè)在我迷茫時(shí)給予我指引的人——你，使我成為更好的自己。??正值盛夏，陽(yáng)光如火焰般熾熱，仿佛要將大地烤焦。蟬鳴聲此起彼伏，猶如一曲無(wú)盡的交響樂(lè)，讓人心生煩躁。我坐在教室里，風(fēng)扇在頭頂呼呼作響，卻絲毫吹不散我心頭的迷霧。學(xué)習(xí)的壓力、未來(lái)的迷茫，像一座座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我仿佛置身于一片茫茫大海，失去了方向，不知該何去何從。???正當(dāng)我陷入絕望之際，你如同一縷清風(fēng)，悄然出現(xiàn)在我的世界。你是一位智者，更是我人生中的貴人。你看出了我的困惑與無(wú)助，于是找我談心?！叭松缒媛?，我亦是行人?！蹦爿p聲吟誦著蘇軾的詩(shī)句，告訴我人生本就是一場(chǎng)艱難的旅行，每個(gè)人都在負(fù)重前行。你問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？你為何而學(xué)習(xí)？”我愣住了，這些問(wèn)題我從未認(rèn)真思考過(guò)。???你接著說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！敝T葛亮的話仿佛一道閃電，照亮了我心中的黑暗。我開(kāi)始反思自己，審視內(nèi)心。原來(lái)，我一直對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，那些曾經(jīng)陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)夜晚的書籍，那些讓我心潮澎湃的詩(shī)句，都是我心中最寶貴的財(cái)富。我決定重拾這份熱愛(ài)，將文學(xué)作為我人生的航標(biāo)。??在你的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始大量閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，從《紅樓夢(mèng)》的細(xì)膩情感到《百年孤獨(dú)》的魔幻現(xiàn)實(shí)，從唐詩(shī)宋詞的婉約豪放到現(xiàn)代詩(shī)歌的自由奔放，我如饑似渴地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。同時(shí)，我也開(kāi)始嘗試寫作，將自己的所見(jiàn)所感化為文字，記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)坐在書桌前，讓思緒在筆尖流淌，享受著文字帶來(lái)的快樂(lè)與滿足。??“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！痹谀愕谋薏呦?，我逐漸找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也收獲了成長(zhǎng)的喜悅。我不再迷茫，不再彷徨，因?yàn)槲抑?，只要心中有?mèng)，腳下就有路。我開(kāi)始積極參加各種文學(xué)比賽和社團(tuán)活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的能力，也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。???如今，當(dāng)我再次回望那段迷茫的時(shí)光，心中充滿了感激。感謝你的出現(xiàn)，讓我找到了前進(jìn)的方向；感謝你的鼓勵(lì)，讓我勇敢地追求自己的夢(mèng)想。你就像一盞明燈，照亮了我人生的道路。謝謝你，使我成為更好的自己。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份感激與信念，繼續(xù)前行，不斷超越自我，書寫屬于自己的精彩篇章。??謝謝你，使我成為更好的自己又是一年桃花紛飛，姥爺家后院的那株老桃樹，依舊繁花似錦，花瓣隨風(fēng)輕舞，如同粉色的雪花，點(diǎn)綴著這片寧?kù)o的天地。我站在樹下，思緒飄回那些與姥爺共度的時(shí)光，心中滿溢著感激之情。??記得兒時(shí)，我總是迫不及待地想要品嘗那掛在枝頭、紅得誘人的桃子，就像《西游記》中的孫悟空初見(jiàn)蟠桃般，滿心歡喜，恨不得立刻躍上枝頭，大快朵頤。姥爺卻總是笑瞇瞇地?cái)r住我，說(shuō)：“孩子，心急吃不了熱桃子，桃子要等到完全熟透，才最香甜?！蹦菚r(shí)的我，哪里懂得這些道理，趁著姥爺不注意，偷偷摘下一個(gè)，一口咬下去，卻滿口的酸澀，讓我直皺眉頭，索性將桃子丟棄一旁。??姥爺見(jiàn)狀，并未責(zé)備，只是輕輕地拾起那顆被我遺棄的桃子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“任何事情都有其成長(zhǎng)的節(jié)奏，不可急于求成，正如這桃子，需經(jīng)歷風(fēng)雨，方能成熟?！彼脑捳Z(yǔ)，如同春雨般滋潤(rùn)著我的心田，讓我學(xué)會(huì)了耐心與等待。???時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)貪嘴的小孩。一次清晨，陽(yáng)光透過(guò)桃花的縫隙，灑在我的臉上，姥爺輕輕喚醒我：“今日，我們一起去摘桃?！蔽遗d奮地從床上躍起，跟隨姥爺來(lái)到桃樹下。姥爺抬頭望向滿樹的桃子，眼中閃爍著溫柔的光芒，他緩緩吟道：“‘桃之夭夭，灼灼其華’，這桃花之美，不僅在于其色，更在于其蘊(yùn)含的生機(jī)與希望。”我望著姥爺，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。??姥爺找來(lái)梯子，小心翼翼地爬上樹，挑選著最飽滿的桃子摘下。我則在樹下，接過(guò)姥爺遞下的桃子，每一個(gè)都散發(fā)著誘人的香氣。姥爺邊摘邊教我：“摘桃子，要輕手輕腳，不可傷了它們，正如做人，要心懷慈悲，尊重每一個(gè)生命?！蹦且豢?，我仿佛明白了姥爺話中的深意，學(xué)會(huì)了珍惜與尊重。??摘完桃子，姥爺將它們仔細(xì)分類，挑選出最完好的，裝進(jìn)籃子里，讓我送給鄰里鄉(xiāng)親。我拎著籃子，穿梭在村莊的小道上，心中充滿了喜悅與成就感。當(dāng)我把桃子送到每一戶人家時(shí)，他們的笑容與感謝，讓我感受到了分享的快樂(lè)與幸福。??夕陽(yáng)西下，姥爺端來(lái)一盤洗好的桃子，我拿起一個(gè)，輕輕咬下，一股甘甜瞬間彌漫開(kāi)來(lái)，仿佛整個(gè)夏天都被這份甜蜜所包圍。姥爺在一旁，笑瞇瞇地看著我，他的眼神里，充滿了期待與欣慰。???如今，姥爺雖已離我而去，但他的教誨卻如桃花般，年年綻放于我心間。他讓我學(xué)會(huì)了耐心、尊重與分享，這些優(yōu)秀的品質(zhì)，如同甘甜的桃汁，滋養(yǎng)著我的心靈，使我成為了一個(gè)更好的自己。正如古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！备兄x姥爺，讓我在成長(zhǎng)的路上，始終與美好同行。??勤奮終會(huì)春暖花開(kāi)勤奮使人成就夢(mèng)想?！}記梨花正隨風(fēng)起，又是一年清明。落花可聞的教室里，一名少年提筆，大放人生闕詞。寫下未名湖畔，寫下風(fēng)雨瀾珊！這是人們少年時(shí)狂放不羈的表現(xiàn)，但這背后，卻是無(wú)數(shù)勤奮的汗水所換來(lái)的。世人皆知少年成名璀璨奪目，可卻少有人識(shí)成名前的尖酸刻薄。這前后的差距，靠的僅僅只有兩個(gè)字：勤奮！競(jìng)賽失意后，少年狂妄自大的心也從此刻被打醒。獨(dú)自一人躺在草地上，幻想著太白同游，與子瞻對(duì)飲，但還是終究未行動(dòng)。我，已不知道該怎么面對(duì)朋友。但就是那天，你送了我一把劍，一壺酒。你告訴我，這把劍叫前程似錦，這壺酒叫停云落月！你騎馬踏破長(zhǎng)野，耿耿星河欲曙天。我與春風(fēng)皆過(guò)客，你攜秋水?dāng)埿呛?。總有人間一兩風(fēng)，填我十萬(wàn)八千夢(mèng)！看著你風(fēng)度翩翩漸行漸遠(yuǎn)的背影，少年的心中埋下了勤奮的種子。而后十萬(wàn)八千夢(mèng)，皆匯聚成勤奮向上的動(dòng)力。想想當(dāng)初的年少輕狂，想起自己許下的夢(mèng)想，毅然決然地踏上了重新奮斗的道路。朋友的鄙夷與不屑，終會(huì)成為我勤奮下去的動(dòng)力。半夜，學(xué)匡衡鑿壁偷光；嚴(yán)冬，學(xué)魯迅嚼辣苦讀。微風(fēng)漸起，不辜春風(fēng)不辜余；微風(fēng)漸起，不負(fù)夏日不負(fù)卿。轉(zhuǎn)眼又是競(jìng)選時(shí)，但少年已內(nèi)心坦然，誓將征途邁向星辰大海。當(dāng)結(jié)束鈴一響，風(fēng)華正茂的少年合上筆蓋的那一刻，卻帶著戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。成績(jī)出來(lái)后，少年已然熱淚盈眶。少年慶幸自己在大好年華的時(shí)候沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有辜負(fù)自己的勤奮。少年以夢(mèng)為馬，邁向光明之路。鍥而不舍，是勤奮的最好刻畫。當(dāng)你努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。不管結(jié)果如何，只要你在征途上灑下了勤奮的汗水，你終會(huì)面朝大海，春暖花開(kāi)。在遠(yuǎn)方成就自己的夢(mèng)想。少年而志，星海征程。行而不輟，未來(lái)可期！點(diǎn)亮勤奮這盞燈點(diǎn)亮一盞燈，照耀我們的人生；點(diǎn)亮一盞燈，燃燒我們的夢(mèng)想；點(diǎn)亮一盞燈，走到成功的彼岸。——題記“我要飛得更高、飛得更高……”汪峰激勵(lì)人心的歌聲如此潦亮。在人生，我們都有自己的理想、目標(biāo)。我們是青春的歌頌者，對(duì)未來(lái)充滿著希望。為了美好的明天，我們?cè)敢馍鑫覀兊碾p手，灑下我們的汗水，創(chuàng)造崢嶸的生活。堅(jiān)強(qiáng)是我們?nèi)松闹е?，它使我們?cè)诖煺壑幸淮我淮蔚呐榔?，不至于面?duì)困難不堪一擊。堅(jiān)強(qiáng)給予我們挑戰(zhàn)命運(yùn)的力量，因?yàn)樗?，我們敢于與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)。被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，為了尋找最適合的燈絲，做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，遭受不可計(jì)數(shù)的失敗。如果當(dāng)初他不是堅(jiān)持下去，那么就沒(méi)有現(xiàn)在的燈火繁華的夜晚，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。是他，面對(duì)失敗毫無(wú)畏懼，有了堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，才能取得今日的成就。很難想象，假使一個(gè)在沙漠中的人缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么他是否還能生存？司湯達(dá)曾說(shuō)：“只有強(qiáng)烈地不懈追求，才能達(dá)到目標(biāo)?！秉c(diǎn)亮堅(jiān)強(qiáng)之燈吧！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。我們有著別人無(wú)法具有的才能，有著獨(dú)特的力量。自信是我們成功的要訣，是戰(zhàn)勝自己的前提。瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)大學(xué)初期成績(jī)并不理想，尤其是英語(yǔ)很糟糕。但他的心態(tài)很好，很自信……從而走了成功的道路。自信猶如海洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望，點(diǎn)亮自信之燈吧！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！鼻谀苎a(bǔ)拙，能夠彌補(bǔ)先天的不足。盡管能力再差的人，只要他勤奮拼搏，也能取得一定的成績(jī)。勤奮是一切成功的必備條件。李時(shí)珍為了修寫《本草綱目》費(fèi)盡一生的年華——為了得到精準(zhǔn)的信息，寒風(fēng)暴雨也沒(méi)停過(guò)；為了肯定一種方法，焚膏繼晷的顧不上休息，一份耕耘，一份收獲，天才在于積累，積累在于勤奮呀！讓我們堅(jiān)定無(wú)悔的點(diǎn)亮勤奮之燈吧！為了我們的明天，為了創(chuàng)造崢嶸的生活——點(diǎn)亮我們心中的明燈吧！這一次，我全力以赴我要在這泥濘的路上，留下最深的足跡?！}記雨過(guò)天晴，我懷著沉重的心情，走在泥濘的路上，卻瞥見(jiàn)轉(zhuǎn)角一樹淡藍(lán)色的花，開(kāi)得是那么燦爛，低頭看卻是一片泥濘。那是一個(gè)暴風(fēng)驟雨的星期五，我與父親正在查詢我的月考成績(jī)。我表面沒(méi)有一絲波瀾,心中卻如翻江倒海一般，生怕自己考差。終于，父親查到了，看完只是默默地走向了陽(yáng)臺(tái)。我立刻將手機(jī)移過(guò)來(lái)，一行行鮮紅的分?jǐn)?shù)，映入眼簾，那么刺眼，排名竟然在班級(jí)第22名！我頓時(shí)愕然了，我從未有如此失敗之戰(zhàn)績(jī)，回想著之前多少頹廢的日子，又看著父親落寞的背影。我決定期中考要全力以赴。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?；氐秸n室，我臉上沒(méi)有一如既往的嬉皮笑臉，開(kāi)始沉浸在自己的世界。手抄起筆，翻開(kāi)沉重的練習(xí)冊(cè)，將自己的青春揮灑在無(wú)盡的書中。上課期間，我手中的筆不斷揮動(dòng)，記錄下老師所寫的筆記，我雙眼炯炯有神，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。直至正午，眾人皆奔向飯?zhí)?，而這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，欄桿反射著夏日的陽(yáng)光，耳邊不時(shí)傳來(lái)啁啾。我翻開(kāi)書繼續(xù)我的征程。轉(zhuǎn)眼就到午飯時(shí)間，我急忙帶上書奔向飯?zhí)谩Ｒ聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。午休過(guò)后，我回到教室，爭(zhēng)分奪秒，絲毫不敢懈怠，端起提綱，開(kāi)始獨(dú)自背記。晚修后回到宿舍，端起一本書，拿著一個(gè)凳子，坐在廁所門口，利用昏暗的燈光，對(duì)書中的內(nèi)容來(lái)回咀嚼。這時(shí)的燈光如同一縷清輝,透進(jìn)我的心房，照亮了我。直至深夜，宿管催促，便熄燈回到床上休息。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。流光一瞬,華表千年。期中考的日子終于到了，之前多少個(gè)日日夜夜，將于這一次檢驗(yàn)成果。考場(chǎng)上，心中不斷回響著老師的教誨，父親的叮囑。幾日后，終于放榜，功不唐捐，年級(jí)排名終于沖回了第25名。果真，只要不啻微芒，造炬成陽(yáng)。全力以赴，就定能有所收獲。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這一次，我全力以赴，終于不負(fù)所望，榮獲佳績(jī)。曦光正好，抬眼望去，轉(zhuǎn)角邊那一樹的花更燦爛了……走出那場(chǎng)風(fēng)雨人生漫漫，總會(huì)有些吹翻你的風(fēng)；人生淡淡，總會(huì)有些淋濕你的雨；人生凄凄，但總會(huì)有傷盡痛苦后的笑；即使人生平平，也總會(huì)有云破晴初的彩虹。敗窗外狂風(fēng)卷集著烏云，送來(lái)了一場(chǎng)瓢潑大雨。窗內(nèi)筆聲刷刷，試卷滿天。又到了月考，上次小有進(jìn)步的我，已忘了學(xué)習(xí)并未走到終點(diǎn)。日漸狂妄，浮躁懈怠，這使我上了考場(chǎng)時(shí)信心不復(fù)存在。把魯迅的話改一改就是“本來(lái)我就很空虛，當(dāng)我下筆時(shí)只覺(jué)得腦袋里更空空如也”。強(qiáng)勁科目的失敗導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈，好似美國(guó)的股票。天空越來(lái)越陰沉，我走路也越來(lái)越慢。走進(jìn)教室見(jiàn)人人高興，可我翻開(kāi)試卷，只見(jiàn)鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心在滴血，滿試卷的叉，像小刀在割心頭肉，疼痛難忍。慰驟雨初歇，但仍陰云密布，就像我沉重的心。我失敗了，從34名降到80名，每天暈暈沉沉，好像失事的飛機(jī)從天而降。老師看出我的郁悶，和我談心：“你明明能考好，為什么非得荒廢自己呢？”“我上次考好就驕傲了?！薄皠俨煌?，敗不惶餒，胸有激雷而面如平湖者，可拜上將軍。以平和的心態(tài)對(duì)待成功和失敗。將軍趕路，不追小兔。要向著自己的方向前行，不要被世事所迷惑。人生是一條路，信念是一盞燈，心燈點(diǎn)亮，前面的路就敞亮?！崩蠋熯@一席話深深地打動(dòng)了我。是啊，我雖跌入泥坑，但我有勇氣去挑戰(zhàn)。彩虹總在風(fēng)雨之后出現(xiàn)，晴空萬(wàn)里總是會(huì)到來(lái)的。戰(zhàn)東方欲曉，霞光滿天，一輪紅日呼之欲出。我已不像從前，我將再次前行，從此以后深夜與我相伴，啟明星引我起床。每每妄圖停歇時(shí)，腦海里便會(huì)想起那場(chǎng)風(fēng)雨，想起我的失敗，想起老師的話。人生是一條路，信念是一盞燈，心燈點(diǎn)亮，前面的路就敞亮。我會(huì)懷著感恩的心前進(jìn)。守著自己的信念，向著人生的目標(biāo)前進(jìn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我走出了這場(chǎng)風(fēng)雨，向著那彩虹前進(jìn)！【附：審題指導(dǎo)】審題指導(dǎo)1審題立意。材料列舉了四個(gè)同學(xué)的心愿，找出其中的關(guān)鍵詞句立意即可。甲的心愿反映了他在夢(mèng)想追逐過(guò)程中曾遭遇了一些困難，但他選擇了積極面對(duì)并克服了這些困難。立意可以圍繞如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、超越自我和堅(jiān)持不懈地努力展開(kāi)；乙的心愿是希望自己更加自律和認(rèn)真，通過(guò)不斷自我完善實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)秀。立意可以圍繞如何通過(guò)自律和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，談?wù)撛O(shè)定目標(biāo)、自我監(jiān)督、克服懶散、提升自控能力等方面，闡述自律在學(xué)習(xí)和生活中的重要性；丙的心愿表達(dá)了感恩，是對(duì)某個(gè)在生活或?qū)W習(xí)上給予幫助的人表達(dá)感謝?？梢酝ㄟ^(guò)講述自己與這個(gè)人的故事，描繪對(duì)方帶來(lái)的影響，從而展現(xiàn)感恩的主題。丁的心愿核心在于對(duì)航天員桂海潮精神的欽佩及效仿，突出的是不懈努力和頑強(qiáng)攻關(guān)的精神。這一意愿可以引導(dǎo)讀者思考在生活中如何面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，持之以恒，堅(jiān)持不懈追求自己的夢(mèng)想。選材構(gòu)思。文章可寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，可寫我們?cè)谏钪须y免遇到挫折，但勇敢地去面對(duì)，堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想的經(jīng)歷；可寫自律給自己帶來(lái)的積極成果和變化；可寫講述自己與陪伴自己三年的人的故事，描繪對(duì)方帶來(lái)的影響，從而展現(xiàn)感恩的主題；可分享自己在遇到挫折時(shí)如何迎難而上，勇敢追夢(mèng)的經(jīng)歷……如果寫議論文，可圍繞“勇敢面對(duì)挫折，追逐不懈的夢(mèng)想”“自律鑄就卓越”“心存感激，成就自我”“追夢(mèng)之路——做特別能吃苦、特別能攻關(guān)的人”的中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，寫出自己的認(rèn)識(shí)和感悟。

審題指導(dǎo)2一、審題立意（一）從甲同學(xué)“幸好過(guò)去，繼續(xù)追夢(mèng)”角度立意1.挫折與成長(zhǎng)思路闡述：可以圍繞在初中生活中遇到的諸如學(xué)業(yè)壓力、人際交往矛盾、興趣愛(ài)好培養(yǎng)受阻等具體挫折展開(kāi)敘述，描述自己當(dāng)時(shí)的困境以及內(nèi)心的掙扎，然后重點(diǎn)講述是怎樣調(diào)整心態(tài)，克服那些負(fù)面情緒，選擇放下過(guò)往的不如意，重新踏上追夢(mèng)之旅的。通過(guò)展現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，突出挫折是成長(zhǎng)的磨礪，而繼續(xù)追夢(mèng)則是在挫折后積極向上的人生態(tài)度體現(xiàn)，傳遞出一種不畏艱難、勇往直前的精神。示例主題：《跨越挫折，追夢(mèng)不止》，講述自己在參加一場(chǎng)重要比賽失利后，一度陷入自我懷疑，但在看到身邊同樣追夢(mèng)的同學(xué)仍在努力后，受到鼓舞，重拾信心，繼續(xù)為了提升自己的專業(yè)技能、實(shí)現(xiàn)比賽奪冠的夢(mèng)想而拼搏的故事，體現(xiàn)從挫折中汲取力量繼續(xù)追夢(mèng)的立意。2.珍惜追夢(mèng)機(jī)會(huì)思路闡述：強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷波折后才愈發(fā)懂得能夠繼續(xù)追夢(mèng)是多么難得，可回憶曾經(jīng)差點(diǎn)因外界因素（如他人的質(zhì)疑、家庭的不理解等）或者自身的動(dòng)搖而放棄夢(mèng)想，而現(xiàn)在既然阻礙已過(guò)，就要牢牢抓住機(jī)會(huì)，全力以赴去追逐夢(mèng)想，珍惜當(dāng)下重新出發(fā)的條件，凸顯對(duì)夢(mèng)想的珍視以及追夢(mèng)決心的堅(jiān)定。示例主題：《重拾夢(mèng)想，且行且珍惜》，比如寫自己曾經(jīng)熱愛(ài)繪畫，但父母覺(jué)得會(huì)影響學(xué)習(xí)而反對(duì)，后來(lái)經(jīng)過(guò)溝通，父母改變了態(tài)度，自己就格外珍惜這個(gè)能繼續(xù)追求繪畫夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)，積極參加各類繪畫活動(dòng)，表達(dá)對(duì)來(lái)之不易的追夢(mèng)機(jī)會(huì)的珍惜之情。3.夢(mèng)想的延續(xù)性思路闡述：立意在于說(shuō)明夢(mèng)想不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的困難或阻礙就消失，它具有強(qiáng)大的生命力，貫穿在我們的生活中，即便遇到坎坷暫停了腳步，可內(nèi)心深處對(duì)它的渴望依然存在，只要有機(jī)會(huì)就會(huì)再次點(diǎn)燃追夢(mèng)的熱情，以此突出夢(mèng)想對(duì)個(gè)人的重要影響力以及它持久的驅(qū)動(dòng)力。示例主題：《夢(mèng)想不停歇，腳步再出發(fā)》，寫自己從小學(xué)就立下當(dāng)作家的夢(mèng)想，初中時(shí)因?yàn)樽魑膶掖蔚貌坏秸J(rèn)可而沮喪，有一段時(shí)間擱置了寫作，但偶然讀到一本好書又喚起了內(nèi)心深處的作家夢(mèng)，于是開(kāi)始重新閱讀大量書籍、堅(jiān)持寫日記練筆等，體現(xiàn)夢(mèng)想一直在心底延續(xù)，隨時(shí)能再次出發(fā)去追逐的立意。（二）從C同學(xué)“希望自己更自律，更優(yōu)秀”角度立意1.自律與自我管理思路闡述：聚焦于自律本身，闡述自律在初中學(xué)習(xí)和生活中的具體表現(xiàn)，如合理安排作息時(shí)間、制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、抵制電子產(chǎn)品等各種誘惑，通過(guò)講述自己或者身邊人是如何憑借自律克服惰性、養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)而在各方面取得進(jìn)步的事例，強(qiáng)調(diào)自律是實(shí)現(xiàn)自我管理、掌控生活節(jié)奏的關(guān)鍵因素。示例主題：《以自律為槳，渡成長(zhǎng)之河》，詳細(xì)描述自己為了提高成績(jī)，給自己制定了詳細(xì)的每日學(xué)習(xí)時(shí)間表，從早起背單詞到晚上復(fù)習(xí)總結(jié)，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，克服了想偷懶、拖延的毛病，成績(jī)逐漸提升，體現(xiàn)自律在自我管理中的重要作用。2.自律助力成長(zhǎng)思路闡述：著重探討自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極推動(dòng)作用，不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還包括性格塑造、能力培養(yǎng)等多方面?？梢粤信e古今中外憑借自律成就非凡人生的名人故事，結(jié)合自身在初中階段通過(guò)自律在品德修養(yǎng)、興趣特長(zhǎng)發(fā)展等方面獲得成長(zhǎng)的實(shí)例，論證自律是通向優(yōu)秀的必經(jīng)之路，是讓自己不斷完善的有力保障。示例主題：《自律，成長(zhǎng)路上的墊腳石》，比如寫自己練習(xí)書法，一開(kāi)始總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，后來(lái)下定決心自律起來(lái)，每天固定時(shí)間練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中不僅書法水平進(jìn)步明顯，還培養(yǎng)了耐心和專注力，說(shuō)明自律助力自己在興趣愛(ài)好培養(yǎng)以及個(gè)人素養(yǎng)提升方面不斷成長(zhǎng)。3.追求優(yōu)秀的途徑思路闡述：把立意放在探討如何通過(guò)自律來(lái)達(dá)成讓自己越來(lái)越優(yōu)秀的目標(biāo)上，分析優(yōu)秀所涵蓋的品質(zhì)和能力，如勤奮、專注、堅(jiān)持等都與自律息息相關(guān)，說(shuō)明自律是串聯(lián)起這些優(yōu)秀要素的主線，只有做到自律，才能將追求優(yōu)秀從口號(hào)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，一步步實(shí)現(xiàn)自我完善，走向優(yōu)秀。示例主題：《循自律之道，逐優(yōu)秀之光》，可以從班級(jí)里那些成績(jī)優(yōu)秀、才藝出眾的同學(xué)身上找例子，觀察他們?nèi)粘Ｈ绾巫月?，像按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)拓展課外知識(shí)、積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)等，然后反觀自己，制定相應(yīng)的自律計(jì)劃去努力追趕，展現(xiàn)通過(guò)自律追求優(yōu)秀的過(guò)程。（三）從丙同學(xué)“感恩有你，愿你安好”角度立意1.感恩身邊人思路闡述：立足初中校園生活，回憶在學(xué)習(xí)、生活等方面給予自己幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)的具體人物，比如老師的悉心教導(dǎo)、同學(xué)的熱心幫助、朋友的陪伴支持等，通過(guò)描述與他們之間發(fā)生的感人故事，如自己在考試失利后老師的耐心開(kāi)導(dǎo)、體育課受傷時(shí)同學(xué)的攙扶照顧等，體現(xiàn)出對(duì)這些身邊人的感恩之情，傳達(dá)生活中處處有值得感恩之人的溫暖主題。示例主題：《感恩有你，我的良師益友》，可以寫自己剛上初中時(shí)性格內(nèi)向，不敢主動(dòng)和別人交流，是同桌主動(dòng)和自己聊天、帶自己融入集體，在學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助自己答疑解惑，后來(lái)自己變得開(kāi)朗自信，因此特別感恩同桌，通過(guò)具體事例展現(xiàn)對(duì)同桌真摯的感恩之心。2.感恩對(duì)人生的影響思路闡述：著重探討感恩這種情感對(duì)于個(gè)人人生發(fā)展的積極影響，感恩不僅能讓我們珍惜身邊的美好，還能促使我們以更積極的心態(tài)去面對(duì)生活、回饋他人，使自己的人生變得更加充實(shí)和有意義。可以結(jié)合自身經(jīng)歷，講述因?yàn)樾膽迅卸?，所以在面?duì)困難時(shí)更有勇氣，在與人相處時(shí)更加友善，在成長(zhǎng)道路上也更懂得付出與回報(bào)，從而讓人生變得多姿多彩的過(guò)程。示例主題：《心懷感恩，點(diǎn)亮人生》，比如寫曾經(jīng)受到一位學(xué)長(zhǎng)的啟發(fā)而愛(ài)上閱讀，從此閱讀改變了自己看待世界的方式，自己內(nèi)心一直感恩這位學(xué)長(zhǎng)，也因?yàn)檫@份感恩，自己主動(dòng)在班級(jí)里組織讀書分享會(huì)，幫助更多同學(xué)愛(ài)上閱讀，讓自己的初中生活變得格外豐富，突出感恩對(duì)人生軌跡產(chǎn)生的積極影響。3.傳遞感恩之心思路闡述：立意在于倡導(dǎo)大家要學(xué)會(huì)感恩，并將感恩之情傳遞出去，形成一種良好的人際關(guān)系和社會(huì)氛圍?？梢韵戎v述自己從他人那里收獲的感恩舉動(dòng)以及自己的感受，然后呼吁同學(xué)們?cè)谏钪幸惨朴诎l(fā)現(xiàn)別人的付出，及時(shí)表達(dá)感恩，并且用實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，讓感恩的鏈條不斷延續(xù)，讓更多人的人生因感恩而美好。示例主題：《讓感恩之花處處綻放》，寫自己看到班級(jí)里有同學(xué)在教師節(jié)為老師精心準(zhǔn)備賀卡，老師特別感動(dòng)，這讓自己深受觸動(dòng)，于是在日常生活中也更加留意身邊人的幫助，及時(shí)說(shuō)謝謝并想著辦法回報(bào)，還帶動(dòng)身邊的朋友一起做感恩小事，如給保潔阿姨送水、幫宿管叔叔搬東西等，傳遞要傳遞感恩之心的立意。（四）從丁同學(xué)“以桂海潮為榜樣，實(shí)現(xiàn)摘星星愿望”角度立意1.榜樣的力量思路闡述：以航天員桂海潮為例，深入剖析榜樣身上所具備的“特別能吃苦，特別能攻關(guān)”等優(yōu)秀品質(zhì)，闡述這些品質(zhì)如何激勵(lì)著自己在面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的困難時(shí)不退縮、勇往直前?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)比自己在了解桂海潮事跡前后的不同態(tài)度和行為，如之前遇到難題容易放棄，而之后以榜樣為動(dòng)力，刻苦鉆研、努力攻克難題等，突出榜樣對(duì)個(gè)人精神層面的強(qiáng)大鼓舞作用。示例主題：《榜樣如星，照亮前行》，詳細(xì)描述自己在看到桂海潮的故事后，被他為了航天夢(mèng)想不畏艱難的精神所打動(dòng)，于是在參加科技比賽時(shí)，盡管遇到重重技術(shù)難題，一想到桂海潮的拼搏勁兒，就咬牙堅(jiān)持，不斷查閱資料、請(qǐng)教老師，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)，體現(xiàn)榜樣給予自己前行的力量。2.航天精神的傳承與激勵(lì)思路闡述：將立意拓展到航天精神這一更大的層面，探討桂海潮所代表的航天精神在當(dāng)代社會(huì)，尤其是對(duì)青少年成長(zhǎng)的激勵(lì)價(jià)值。闡述航天事業(yè)的偉大以及背后蘊(yùn)含的勇于探索、敢于挑戰(zhàn)、不怕失敗等精神內(nèi)涵，說(shuō)明這些精神如何激發(fā)自己對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心，引導(dǎo)自己樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并在日常生活中努力踐行這種精神，傳承航天夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的“摘星星”愿望而不懈奮斗。示例主題：《傳承航天精神，追逐摘星之夢(mèng)》，寫自己原本對(duì)宇宙探索只是有一點(diǎn)好奇，但了解到桂海潮等航天人的事跡后，深受航天精神感染，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)航天知識(shí)，參加天文社團(tuán)活動(dòng)，積極參與航天科普宣傳，立志將來(lái)也要像他們一樣投身航天事業(yè)，去探索浩瀚宇宙，實(shí)現(xiàn)自己心中那個(gè)像“摘星星”一樣美好的愿望，展現(xiàn)航天精神的傳承與激勵(lì)作用。3.以夢(mèng)想為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)榜樣品質(zhì)思路闡述：強(qiáng)調(diào)以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想為目標(biāo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)榜樣身上的可貴品質(zhì)，把榜樣作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的指引和參照?？梢韵汝U述自己的“摘星星”愿望具體是什么（比如在某個(gè)科技領(lǐng)域有所建樹、探索未知的科學(xué)奧秘等），然后分析桂海潮的哪些品質(zhì)對(duì)于實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望是至關(guān)重要的，進(jìn)而講述自己如何在日常生活、學(xué)習(xí)中去模仿、踐行這些品質(zhì)，一步步朝著夢(mèng)想邁進(jìn)的過(guò)程。示例主題：《學(xué)榜樣品質(zhì)，圓摘星夢(mèng)想》，比如自己的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的航天工程師，以桂海潮為榜樣，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)的態(tài)度，每天課余時(shí)間都泡在圖書館鉆研物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)他攻關(guān)克難的精神，積極參加學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，遇到問(wèn)題不氣餒，不斷嘗試新方案，體現(xiàn)以榜樣為導(dǎo)向去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的立意。這道作文題的立意角度豐富多樣，每個(gè)角度都緊扣初中學(xué)生的生活實(shí)際和成長(zhǎng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面去思考、表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感悟，有助于考查學(xué)生的思維能力和文字表達(dá)功底。二、題好文一半（一）修辭法1.《心愿為馬，馳向夢(mèng)想》

2.

《自律之劍，斬?cái)嗌⒙?.《感恩之花，絢爛人生》

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《榜樣之光，照亮前路》（二）反常法1.《挫折，讓夢(mèng)想更茁壯》（通常挫折被視為阻礙，這里反常說(shuō)成是禮物，對(duì)應(yīng)甲同學(xué)經(jīng)歷挫折后追夢(mèng)）2.《“放縱”的青春，不迷茫》（與自律相對(duì)的放縱本不應(yīng)是青春該有的，以此強(qiáng)調(diào)自律重要性，對(duì)應(yīng)乙同學(xué)自律角度）

2023年海南省中考滿分作文【作文原題】書籍是人類進(jìn)步的精神食糧，曾經(jīng)的書籍刻在甲骨上，后來(lái)寫在竹帛上，然后寫在紙上。今天互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們用手機(jī)、電腦閱讀。未來(lái)的書籍可能是芯片，可能是飲料，還可能……會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節(jié)要具體生動(dòng)，寫出真情實(shí)感。要求：①題目自擬，②書寫工整，卷面整潔；600字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名；不得抄襲卷中的材料及他人作品。未來(lái)的書書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類要想進(jìn)步、獲得營(yíng)養(yǎng)，都離不開(kāi)書?？墒?，現(xiàn)在的書，分門別類太多，閱讀麻煩也太多。未來(lái)，我想發(fā)明一種高科技的書。我發(fā)明的這種書，名叫“電子萬(wàn)能書”。體積是一個(gè)長(zhǎng)方形，就像現(xiàn)在的手機(jī)那么大。書的正面是一個(gè)小屏幕，上方有四個(gè)小按鈕。紅色的按鈕是開(kāi)關(guān)，打開(kāi)后，封面上立刻彈出一個(gè)目錄，語(yǔ)音控制，只要你說(shuō)出書的種類、書的名字，屏幕上立刻就會(huì)出現(xiàn)你需要的書籍封面，然后你就可以閱讀了，無(wú)需鼠標(biāo)，手指觸屏就可以翻頁(yè)。藍(lán)色的按鈕是監(jiān)視器，打開(kāi)后，自動(dòng)糾正你讀書的姿勢(shì)，提示你讀書的時(shí)間，如果你的姿勢(shì)不正確，用眼時(shí)間太長(zhǎng)，屏幕就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，強(qiáng)迫你休息。綠色的按鈕是音樂(lè)屋，打開(kāi)后，屏幕上立刻會(huì)出現(xiàn)一個(gè)音樂(lè)菜單，古今中外的名曲，任你選擇。讀書累了，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，就是最好的精神放松了。最后一個(gè)白色的按鈕是小助手，用途最大，功能最多。只要打開(kāi)這個(gè)按鈕，這本書就變成了一部小電腦。它不僅可以幫助你查找有關(guān)書籍的作者、寫作背景、主要內(nèi)容、主要人物等重要資料，還能幫助你學(xué)習(xí)寫作、解答問(wèn)題等等。比如，如果你想寫一篇讀后感，只要你說(shuō)一聲，屏幕上立刻會(huì)出現(xiàn)各種類型的范文，供你閱讀參考。如果你不知從何下筆，屏幕上立刻幫助你列出寫作提綱。如果你在寫作中，出現(xiàn)錯(cuò)別字，屏幕上立刻會(huì)提醒你糾正錯(cuò)別字。如果你寫完了，屏幕上還會(huì)出現(xiàn)老師的評(píng)語(yǔ)。我發(fā)明的這種電子書是不是“萬(wàn)能”的？可幫助你解決現(xiàn)在閱讀中遇到的一切問(wèn)題。只要努力，我的想法一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在都說(shuō)“得閱讀者得天下”，幫助所有的人去閱讀得“天下”，何樂(lè)而不為呢？心靈的航燈在我看來(lái)，閱讀如同心靈的航燈，照亮我們前行的方向。無(wú)論是在寂靜的夜晚，還是在喧囂的白天，只要我們拿起一本書，就可以穿越時(shí)空，與古今中外的名人、智者對(duì)話。記得我小時(shí)候，家里就有一個(gè)小小的書架，上面擺滿了各種各樣的書籍。其中有一本是我最喜歡的，那就是《格林童話》。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書，就會(huì)被其中的故事所吸引。從小紅帽的機(jī)智、灰姑娘的善良，到青蛙王子的勇敢，這些故事都深深地打動(dòng)了我。它們教會(huì)了我什么是真善美，什么是假惡丑。它們像一盞明燈，照亮了我幼小的心靈。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀更多的書籍。歷史書籍讓我了解了人類文明的發(fā)展歷程，科技書籍讓我領(lǐng)略了現(xiàn)代科技的魅力，文學(xué)書籍則讓我體會(huì)到了文字的美妙。這些書籍如同一個(gè)個(gè)明亮的航燈，指引我前行的方向。在書中，我遇到了各種不同的人物和故事。我看到了古埃及法老的輝煌與榮耀，也看到了古希臘哲人的智慧與思考；我看到了牛頓的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，也看到了愛(ài)因斯坦的偉大理論；我看到了《紅樓夢(mèng)》中寶黛的命運(yùn)與人生，也看到了《哈姆雷特》中王子的矛盾與掙扎。這些書籍讓我感受到了人類文明的厚重與博大。閱讀不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了眼界。通過(guò)閱讀，我能夠看到不同的文化、不同的思想、不同的價(jià)值觀。這些不同的元素相互碰撞、相互融合，讓我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！遍喿x是我們心靈的航燈，它照亮了我們前行的道路。讓我們?cè)诜泵Φ纳钪谐槌鲆稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀吧！讓我們?cè)陂喿x中感受到知識(shí)的力量和人生的真諦吧！未來(lái)的閱讀之旅在未來(lái)的二十二世紀(jì)，人類的技術(shù)進(jìn)步達(dá)到了前所未有的高度。在這個(gè)時(shí)代，書籍的形式和閱讀方式也在經(jīng)歷著翻天覆地的變化。我，一個(gè)普通的科技公司員工，有幸體驗(yàn)到了這場(chǎng)閱讀的革命。我的名字叫小李，我在一家致力于人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究的公司工作。一天，我收到了公司發(fā)來(lái)的一份神秘郵件。郵件中說(shuō)，公司正在研發(fā)一種全新的閱讀技術(shù)，能夠讓人們以一種全新的方式閱讀書籍。我充滿好奇，立刻趕到了公司的實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室里，我見(jiàn)到了公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們正在研究一種名為“思維投影”的技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)可以將書籍的內(nèi)容直接投影在讀者的腦海之中，讓讀者仿佛身臨其境地體驗(yàn)書中的世界。我躍躍欲試，迫不及待地體驗(yàn)了這項(xiàng)新技術(shù)。當(dāng)我戴上特制的頭盔時(shí)，我感到自己仿佛置身于一個(gè)充滿奇幻色彩的世界之中。我看到了《哈利

波特》中的魔法學(xué)校，聽(tīng)到了《紅樓夢(mèng)》中的寶黛對(duì)話，甚至感受到了《西游記》中的孫悟空的騰云駕霧。這種全新的閱讀方式讓我深深著迷。我沉浸在書的世界中，流連忘返。我發(fā)現(xiàn)，這種閱讀方式不僅可以讓人們更深入地理解書籍的內(nèi)容，而且還能讓人們?cè)陂喿x的過(guò)程中獲得全新的感官體驗(yàn)。在體驗(yàn)的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí)：這種思維投影技術(shù)不僅可以用來(lái)閱讀現(xiàn)有的書籍，還可以用來(lái)創(chuàng)作全新的書籍。只要人們能夠想象出書中的世界，就能夠通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)將其投影出來(lái)。結(jié)束了一天的體驗(yàn)后，我感慨萬(wàn)分。我想到了人類對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)智慧的追求，以及不斷探索未知世界的勇氣。這種全新的閱讀方式不僅改變了我們獲取知識(shí)的方式，也讓我們更深入地理解了人類的精神世界。

2023年海南省中考滿分作文【作文原題】成長(zhǎng)需要體驗(yàn)和感悟。這一話題引發(fā)同學(xué)們深入的討論，大家紛紛參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同學(xué)A：我熱愛(ài)閱讀，閱讀讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)世界。邂逅美好……我堅(jiān)信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。同學(xué)B：我家有一片果園，節(jié)假日我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多果樹種植的知識(shí)，還提高了勞動(dòng)的技能，勞動(dòng)改善了我們?nèi)业纳睿艺J(rèn)為勞動(dòng)能帶來(lái)幸福。同學(xué)C：我覺(jué)得成長(zhǎng)不一定轟轟烈烈的，生活中每一個(gè)善舉都意味著成長(zhǎng)，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)?！鶕?jù)以上三位同學(xué)的觀點(diǎn)，選擇其中一個(gè)角度立意，自定文體（詩(shī)歌除外）。寫一篇文章?？梢詳⑹鼋?jīng)歷和故事，可以論述觀點(diǎn)和看法，還可以用書信、發(fā)言稿、演講辭等形式交流認(rèn)識(shí)和感悟。歲月可回眸，青春需奮斗人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。青春是人生中最美好的一段歲月，美好的歲月應(yīng)當(dāng)做一些美好的事情，而不是虛度光陰，碌碌無(wú)為。“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！辈灰屵z憾伴隨我們的整個(gè)青春，甚至一生。冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！苯鹎柰跏捑打v在娛樂(lè)圈的發(fā)展，可謂是順風(fēng)順?biāo)?。在他巨大的成功背后，?5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)爵士鼓每天堅(jiān)持苦練10個(gè)小時(shí)；是16歲已是臺(tái)北知名爵士鼓鼓手卻還在努力地學(xué)習(xí)著鋼琴、吉他、薩克斯和聲樂(lè)；是17歲還是學(xué)生的他為了獲得登臺(tái)演唱的機(jī)會(huì)，放學(xué)后四處趕場(chǎng)奔波到深夜。正是他在音樂(lè)上的不斷學(xué)習(xí)積淀和不懈努力堅(jiān)持，2013年他拿下了第24屆金曲獎(jiǎng)國(guó)語(yǔ)歌王。這是奮斗的青春饋贈(zèng)給他的禮物。去年夏天，我報(bào)考一中，不幸落榜。我開(kāi)始反思過(guò)去的近十年里我的所作所為——那是一段在青春的叛逆里迷茫的歲月。在二中的這一年里，我才真真切切感受到奮斗的重要性。青春是用來(lái)奮斗的，既然不甘于現(xiàn)實(shí)，那我選擇迎頭趕上，只要時(shí)間還來(lái)得及，只要努力奮斗，青春歲月將開(kāi)出美麗的花朵。無(wú)熱血，不少年；無(wú)奮斗，不青春！在朋友圈里看到一句話：你哭過(guò)最慘的一天一定成長(zhǎng)了不少吧。我想是的，正因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)中考慘痛的失敗，我懂得了所有的事情必須要有一個(gè)良好的開(kāi)端，才能有始有終，得到最美的結(jié)局。所以說(shuō)“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！辈荒芤徊藉e(cuò)，步步錯(cuò)。當(dāng)然，最怕的不是犯錯(cuò)，而是你改正時(shí)發(fā)現(xiàn)早已錯(cuò)過(guò)了最佳期限。每個(gè)人的青春是公平的。無(wú)論你的青春是虛度光陰，碌碌無(wú)為；還是轟轟烈烈，輝煌一世。青春只有一次，錯(cuò)過(guò)了，也就失去了。如果意識(shí)到這一點(diǎn)，我們?cè)跄懿缓煤谜湎В壳啻簹q月里需要找到一個(gè)合適的目標(biāo)，把它作為青春的支點(diǎn)，不懈奮斗，才能在人生的長(zhǎng)河中一次次擊起耀眼的浪花。我們的青年時(shí)代，應(yīng)該是充滿激情的時(shí)代，千萬(wàn)不要在青春歲月里因怠惰而失敗。新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，身為青少年的我們，在如此美好的新時(shí)代里更應(yīng)該朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，艱苦奮斗。用我們奮斗的激情去感染同胞，用我們的成功來(lái)強(qiáng)盛國(guó)家。相信未來(lái)引領(lǐng)新時(shí)代的我們前途似錦！相信走在偉大復(fù)興路上的青春中國(guó)大道其光！生活需耕耘，勞動(dòng)創(chuàng)萬(wàn)物從混沌未開(kāi)化的原始走來(lái)，到農(nóng)耕文明，電氣時(shí)代，人們勞動(dòng)不止，從未停息。在這個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，我們應(yīng)以勞動(dòng)為榮，通過(guò)勞動(dòng)，創(chuàng)造萬(wàn)物，啟發(fā)自我，普惠眾生。充實(shí)而美麗，是勞動(dòng)的至高境界。勞動(dòng)可以是“汗滴禾下土”的辛勞，勞動(dòng)可以是“秋收萬(wàn)顆子”的收獲，勞動(dòng)也可以是“帶月荷鋤歸”的情趣。勞動(dòng)，是歌德口中“最好的藥”。它不僅是溫飽生活中“必須”進(jìn)行的義務(wù)，更是人生旅運(yùn)中“必需”執(zhí)行的職責(zé)。唯有勞動(dòng)，才能創(chuàng)生一切，在勞動(dòng)中，我們體悟辛勞帶來(lái)的充實(shí)，感知回饋帶來(lái)的喜悅。勞動(dòng)，是人類在一個(gè)集體中，“必須”盡到的責(zé)任，勞動(dòng)并非是狹義上的體力勞動(dòng)，也非一個(gè)工作，它是一種途徑，一種形式。通過(guò)勞動(dòng)，我們完善自我人格，豐滿自我靈魂。且看何澤慧于文革期間勞動(dòng)不息，以準(zhǔn)時(shí)的敲鐘聲開(kāi)啟充實(shí)的一天；又見(jiàn)廣井政昭執(zhí)著于制作，最終詮釋何為工匠精神。他們?cè)谧约旱穆毼簧蟿趧?dòng)不息，竭其所能，盡其責(zé)任，成為任公先生口中的”第一等人物“，在給他人帶來(lái)益處的同時(shí)，也磨煉了自我，成就了自我。勞動(dòng)過(guò)程中，辛苦常伴，但也正是這辛苦使最終的收獲更為激動(dòng)人心。勞動(dòng)是生產(chǎn)生活的“必需品”，唯有勞動(dòng)，社會(huì)發(fā)展才能向前推進(jìn)。但勞動(dòng)帶來(lái)的收獲并不是最大的寶藏，于勞動(dòng)之中體悟快樂(lè)，感受勞動(dòng)的情趣，方能感受其美麗和充實(shí)?！安删諙|離下”，是陶淵明耕耘豆苗時(shí)的情趣；“詩(shī)歌是陡峭的另一面”，是外賣小哥王計(jì)兵于奔波生活偶然得出的體會(huì)；“我寫故我在”，育兒嫂范雨來(lái)于忙碌中感悟?qū)懽鞯臉?lè)趣:勞動(dòng)激發(fā)了他們的創(chuàng)作的靈感。勞動(dòng)不是流水線上的機(jī)械操作，它帶有勞動(dòng)者的主觀性，驅(qū)動(dòng)力，將勞動(dòng)視作一種生活態(tài)度和生命體驗(yàn)，我們才能感知到其情趣所在，感受其美麗所在。反觀當(dāng)下，智能設(shè)備便建了人們的生活，有的人趨于安逸，享受科技帶來(lái)的便利，放棄勞動(dòng)，逐步陷入“貝果里洞”。然而，勞動(dòng)是生活的“必需品“，在勞動(dòng)之中，我們一又次鍛煉自我的能力，充實(shí)了自我的去話。生命需要耕耘，唯有勞動(dòng)創(chuàng)生萬(wàn)物。在勞動(dòng)中，我們?cè)鰪?qiáng)了自我能力，完善自我人格；于勞動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)美麗，逐步充實(shí)了自己的生活。艱辛共美好一色，勞動(dòng)與收獲共生生命是種永恒的律動(dòng)，而勞動(dòng)正是創(chuàng)造源源不斷生命價(jià)值之源泉，總有人先入為主地將“勞動(dòng)”與“勞累、枯燥”鉤連，我卻想說(shuō)“艱辛共美好一色，勞動(dòng)與收獲共生?！闭_理解勞動(dòng)，我們才能更好擁抱生命。不禁想問(wèn)，什么是勞動(dòng)?我想，既包括在田間地頭的揮灑汗水，也包括天馬行空地苦苦思索，又或許是逐夢(mèng)路上的不懈追求?！皠趧?dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大”的諄諄教導(dǎo)也早已成為鐫刻在每個(gè)人內(nèi)心的至理真言。篳路藍(lán)縷，櫛風(fēng)沐雨。我們的先輩們正是通過(guò)勞動(dòng)開(kāi)辟出人類文明，傳承庾續(xù)了生生不息的華夏文化。從某種更高程度來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)使人為人，區(qū)別于一般的動(dòng)物。沒(méi)有勞動(dòng)，便沒(méi)有美好的生活，也無(wú)從誕生光明的將來(lái).由此觀之，勞動(dòng)的意義無(wú)比深遠(yuǎn)。誠(chéng)然，勞動(dòng)的過(guò)程充滿了艱辛與汗水，常常叫人苦不堪言。可是卻有人能發(fā)掘出勞動(dòng)的美妙浪漫，熱愛(ài)勞動(dòng)，擁抱勞動(dòng)。那是陶淵明躬耕園田，生活清貧，卻依舊不忘“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，勞動(dòng)的生活使他全心融入自然，享受到爾虞我詐的官場(chǎng)所不能帶來(lái)的自由自在與無(wú)拘無(wú)束。勞動(dòng)是《平凡的世界》中少平少安兄弟自愿的選擇他們挺著胸膛，勇敢駕上“生活的馬車”，成為自己生命的主宰。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的“偉力”--通往幸福人生，實(shí)現(xiàn)美好價(jià)值的吸引力，這使他們用奔放高漲的熱情投入勞動(dòng)之中，最終覓得屬于自己的生活之路。是的，如果把勞動(dòng)理解為痛苦、逼迫，那它就使人心生不快；如果主動(dòng)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)、浪漫，那勞動(dòng)便成為迷人的饋贈(zèng)。但無(wú)法否認(rèn)的是，我們永遠(yuǎn)無(wú)法回避勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘刮覀兪槿酥畠r(jià)值。所以，何不用積極的心態(tài)去擁抱勞動(dòng)發(fā)掘勞動(dòng)之美呢？中國(guó)計(jì)算機(jī)之父金怡然毅然選擇把生命投入到我國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)我國(guó)從追趕到引領(lǐng)之跨越；袁隆平先生為“禾下乘涼夢(mèng)”、天下福祉而勞作在田間地頭，悉心培育雜交水稻，終得巨大突破；00后女孩夏雨荷沉潛磨煉自我，以日復(fù)一日的努力勞動(dòng)為“通行證”，在世界技能大賽上一舉奪魁。他們擁抱了勞動(dòng)，也最終收獲了甜美果實(shí)。當(dāng)今部分青年有厭惡、遠(yuǎn)離勞動(dòng)之勢(shì)，“躺平”“佛系”之風(fēng)盛行。也許只是因?yàn)?，他們錯(cuò)誤地理解了勞動(dòng)。不如轉(zhuǎn)換視角，覓得勞動(dòng)之魅力所在，享受勞動(dòng)帶來(lái)的美好與價(jià)值感。世間因少年慨然以赴而更加瑰麗，冀吾儕青年能擁抱勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在艱辛中探尋美好，收獲所愛(ài)，最終摘得甜美果實(shí)。種豆南山下，春及往西疇人告余以春及，將有事于西疇。于無(wú)盡的詩(shī)篇中可見(jiàn)，勞動(dòng)乃是人類發(fā)展中不可或缺的的一環(huán)，既有“草盛豆苗稀”的無(wú)奈，又包含“秋收萬(wàn)顆子”的喜悅，勞動(dòng)已絕不僅僅止于簡(jiǎn)單的兩個(gè)文字符號(hào)，以我之見(jiàn)，縱時(shí)代發(fā)展更迭飛速，吾儕也應(yīng)心悟勞動(dòng)之美，身行勞動(dòng)之舉。歸根結(jié)底，人類社會(huì)發(fā)展史的實(shí)質(zhì)便是勞動(dòng)發(fā)展史。由打制石器到機(jī)械化大生產(chǎn)，勞動(dòng)工具的變革，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，也帶來(lái)人類文明的更迭與庚續(xù)，勞動(dòng)是物質(zhì)財(cái)富的源泉，是生產(chǎn)要素的創(chuàng)造之本，同時(shí)更是整個(gè)人類文明進(jìn)程的見(jiàn)證者與有力載體。作為人類謀求生計(jì)與發(fā)展的活動(dòng)，勞動(dòng)承載了人類強(qiáng)烈的生存欲望，也凝聚了人類的獨(dú)特智慧。于勞動(dòng)之中，人索安身立命與擾擾世間之道。李白有詩(shī)云“一往桃花源，于春隔流水”，桃花源中人“不知有漢，無(wú)論魏晉”。雖久久隔絕于世，卻仍“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)”。他們過(guò)著自給自足的農(nóng)耕生活，安分勞動(dòng)，秩序和睦井然，作為農(nóng)耕文明的理想狀態(tài)，桃花源已然呈現(xiàn)了勞動(dòng)作為安身之本與文明之基的強(qiáng)大作用，千年以前傳唱的“日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田而食”，同樣為勞動(dòng)這一立身之道做了最好的詮釋。然勞動(dòng)在精神角度上的作用，遠(yuǎn)不止于此。勞動(dòng)象征著辛勤不懈的精神，同時(shí)也是助人洗凈鉛華，尋得本真身心的良方。楊萬(wàn)里以一首《插秧歌》直現(xiàn)農(nóng)忙景象，辛勤的農(nóng)人實(shí)是當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的真實(shí)寫照，映照出勞動(dòng)之人頑強(qiáng)煥發(fā)的生命力與其腳踏實(shí)地之堅(jiān)持精神。陶淵明以《歸園田居》抒寫自己的農(nóng)耕生活，擺脫官場(chǎng)之迷霧繚繞?！胺N豆南山下”的勞動(dòng)生活使他無(wú)違已愿，尋回久困樊籠的淳樸。但不知何時(shí)，“勞動(dòng)”二字似乎被打上“苦累無(wú)味”的標(biāo)簽，從無(wú)數(shù)人的生活中抽離，在不斷消逝的鄉(xiāng)村中一同走向悄寂，追根溯源，勞動(dòng)并未真正從生活中消失，是追名逐利的碌碌之心，成為了越來(lái)越多人眼前的迷障?！懊~”“擺爛”漸成為眾生常態(tài)，勞動(dòng)本身的沉實(shí)穩(wěn)重被棄若敝履。若要破此迷障，則有數(shù)點(diǎn)須明。其一，勞動(dòng)并不止于田間荷鋤，凡物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動(dòng)皆是勞動(dòng)。其二，勞動(dòng)本身的辛苦不可或缺，但于收獲之中體悟勞動(dòng)之美，更應(yīng)成為關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)。其三，