第一章緒論一、單項選擇1.為了區(qū)分心理正常與心理異常，有專家提出了7個基本元素，下面哪個不符合（）。A.適應(yīng)不良B.痛苦C.旁觀者效應(yīng)D.違背標準2.心理障礙有三個標準，其中哪個不符合（）？A.心理功能失調(diào)B.適應(yīng)不良C.痛苦或不適當?shù)姆磻?yīng)D.不恰當?shù)姆磻?yīng)3.當代的行為主義理論中，社會學習理論是誰提出的？（）A.斯金納B.班杜拉C.華生D.巴浦洛夫4.埃利斯是認知流派的代表，他提出了ABC理論，其中B代表了（）。A.既存事實、啟動性的實踐B.治療或者咨詢效果C.人們對事物所持的觀念或信念D.個體的反應(yīng)或是個體情緒和行為的結(jié)果5.社會文化理論家把個體的行為看成是文化的產(chǎn)物，如果是要理解個體的異常行為，就必須考察其所在的環(huán)境。如果來訪者與家庭成員的關(guān)系不融洽，會表現(xiàn)出異常的互動模式，此時我們需要關(guān)注的方面是（）：A.社會條件B.角色C.社會網(wǎng)絡(luò)D.家庭結(jié)構(gòu)與溝通6.19世紀末20世紀初心理學作為一個獨立的學科在中國形成和發(fā)展，中國自編的大學心理書籍是（）。A.《實驗心理學》B.《心理學大綱》C.《心理學建設(shè)》D.《心理學概論》二、名詞解釋1.心理障礙2.精神分析3.變態(tài)心理學三、簡答題1.如何理解異常行為系統(tǒng)整合的觀點？2.人本主義和存在主義有何異同？3.變態(tài)心理學的研究任務(wù)是什么？第二章變態(tài)心理學的研究方法一、單項選擇1.以下哪項不是科學方法的特征？（）A.懷疑的態(tài)度B.客觀的原則C.真實的數(shù)據(jù)D.科學的程序2.以下哪項不是主要的研究范式？（）A.跨時間的行為研究B.跨時間的認知研究C.跨文化的行為研究D.遺傳學研究3.研究者通過對同卵雙生子和異卵雙生子患精神分裂癥的一致率來探討精神分裂癥的病因，請問研究者使用了什么類型的研究？（）A.家系研究B.雙生子研究C.寄養(yǎng)子研究D.基因關(guān)聯(lián)分析4.研究者分別對20歲、40歲、60歲的人群進行為期3年的心理健康研究，從而得到年齡差異及時間變化情況，請問研究者使用了什么類型的研究？（）A.橫斷研究B.縱向研究C.聚合交叉研究D.多基線研究5.以下哪項不是跨文化研究的重點問題？（）A.被試的篩選B.文化樣本的可比性C.對文化的抽樣D.測量工具的使用二、名詞解釋1.范式2.個案研究3.縱向設(shè)計4.臨床顯著性三、簡答題1.實驗研究和相關(guān)研究的優(yōu)缺點分別是什么？2.假如，有人提出某方法X可以有效治療抑郁癥，請設(shè)計一個實驗檢驗這個方法的有效性。心理障礙的評估與診斷一、單項選擇1.下列哪一說法是錯誤的（）。A.心理評估更傾向于從正常人的角度來評價來訪者；而心理診斷則更傾向于從異常的角度來評價來訪者；B.心理評估主要依賴于心理學方法；而心理診斷則主要依賴于生物醫(yī)學的方法與策略；C.心理評估與診斷是制定心理咨詢與治療方案的前提；D.心理評估一詞更常見于醫(yī)療系統(tǒng)以外的工作領(lǐng)域，而心理診斷一般在臨床部門使用。2.小明，20歲，剛進某大學就讀經(jīng)濟學專業(yè)。但他到大學后常感到傷感，做事情缺乏興趣，于是來到學校心理咨詢中心想獲得幫助，咨詢師此時首先需要進行的工作是（）。A.心理診斷B.心理治療C.心理咨詢D.心理評估3.下列哪一項不屬于心理評估的要素（）。A.評估者B.評估環(huán)境C.評估工具D.被評估者4.李某，6歲，因提及上學就會嚴重腹瀉而被其父母帶到醫(yī)院尋求治療，醫(yī)生拿出一張紙，要李某在紙上畫一座房子，一棵樹，和一個人。這里，醫(yī)生采取的評估方法是（）。A.行為評估；B.臨床訪談；C.心理測驗；D.身體檢查5.DSM系統(tǒng)是指（）A.精神疾病診斷與統(tǒng)計手冊B.國際疾病分類系統(tǒng)C.中國精神疾病分類與診斷標準D.醫(yī)療疾病分類體系6.在朋輩督導(dǎo)小組上，李咨詢師與劉咨詢師就來訪者問題的判斷出現(xiàn)了差異。來訪者王某，45歲，因情緒低落來詢，據(jù)了解，王某之前與妻子關(guān)系長期不合。據(jù)此，李咨詢師傾向于認為該來訪者是因為夫妻關(guān)系不佳導(dǎo)致的情緒不佳，而劉咨詢師則認為王某可能存在抑郁癥，需要考慮去醫(yī)院接受治療。此處體現(xiàn)了何種影響診斷準確性的因素？（）A.診斷者的文化偏見B.診斷者的專業(yè)背景差異C.診斷者的經(jīng)驗差異D.被診斷者的配合問題二、名詞解釋1.臨床訪談法2.心理評估3.心理診斷4.投射測驗5.DSM系統(tǒng)三、簡述題1.試述心理評估中對評估者基本素養(yǎng)的要求。2.試述影響心理診斷準確性的因素。3.試述DSM的多軸診斷系統(tǒng)第四章焦慮障礙一、單項選擇1.下列哪個癥狀不是驚恐障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.心慌B.胸悶C.嗜睡D.瀕死感2.小剛每次走到黑暗的地下室時，就會過分地害怕，明知沒有必要，但總是過分擔心會有不好的事情發(fā)生，因此他極力回避去黑暗的地下室，小剛可能患有（）。A.社交焦慮障礙B.驚恐障礙C.廣泛性焦慮障礙D.特定恐懼癥3.莉莉去食堂吃飯時，總是害怕有人會盯著她看，評論她的吃相及穿著打扮，因此莉莉每次都會選擇坐在人少的角落處吃飯，或是把飯菜打包回宿舍吃，莉莉可能患有（）。A.社交焦慮障礙B.驚恐障礙C.廣泛性焦慮障礙D.特定恐懼癥4.下列哪個癥狀是廣泛性焦慮障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.存在自傷或自殺的行為B.對生活中的許多事情都表現(xiàn)出過度地擔心C.害怕去公共場所，害怕乘坐公共交通工具D.在人多的場合不敢說話5.下列哪一種方法是治療焦慮障礙最為有效的心理治療方法（）。A.繪畫治療B.家庭治療C.認知行為治療D.團體治療6.在診斷場所恐懼癥時，常常需要和哪種精神障礙進行鑒別診斷（）。A.驚恐發(fā)作B.特定恐懼癥C.社交焦慮障礙D.廣泛性焦慮障礙7.下列哪個癥狀不是社交焦慮障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.不敢乘坐公共交通工具B.害怕他人的評價C.不敢參加社交活動D.強忍著擔心、害怕參與社交活動8.下列哪種精神障礙的就診率較低（）。A.特定恐懼癥B.場所恐懼癥C.廣泛性焦慮障礙D.社交焦慮障礙二、名詞解釋1.焦慮障礙2.驚恐障礙3.場所恐懼癥4.社交焦慮障礙5.廣泛性焦慮障礙三、簡答題1.簡述驚恐障礙與場所恐懼癥的區(qū)別與聯(lián)系。2.社交焦慮障礙的主要表現(xiàn)有哪些？3.特定恐懼癥包括哪些類型？4.簡述導(dǎo)致廣泛性焦慮障礙的主要原因。5.簡述治療焦慮障礙的主要方法。四、案例分析1.王某，33歲，銀行職員。不敢乘坐飛機，出門外出只乘坐汽車或是火車，認為飛機是最危險的交通工具，一旦飛機失事，所造成的傷害是無法挽回的。王某自己不乘坐飛機，也不愿家人外出時乘坐飛機。外出時不愿乘坐飛機，并未給王某的生活和工作造成太大的影響，家人知道她的這一習慣，每次和她外出時，都會選擇乘坐汽車或火車。（1）根據(jù)王某的主要表現(xiàn)，可以將其診斷為哪種精神障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）依據(jù)王某的癥狀表現(xiàn)，其是否存在共病，并說明理由。2.小琴，20歲，在某211大學讀大二。小琴自幼十分乖巧，從小到大學習成績都比較好，父母是某大學教師，平時小琴與媽媽交流的比較多，也有一、兩個關(guān)系要好的朋友。上大學后，小琴發(fā)現(xiàn)周圍的同學都比自己優(yōu)秀，每個同學都有自己的興趣、愛好，可是自己的表現(xiàn)卻總是不盡如人意。慢慢的，小琴開始害怕參加班里、學院組織的各項活動，擔心自己的表現(xiàn)不好，會被同學和老師笑話。有時同學叫她出去一起聚餐或看電影，她也會找各種理由拒絕，擔心自己不會穿衣打扮、說話無趣，而被同學嘲笑。（1）根據(jù)小琴的主要表現(xiàn)，可以將其診斷為哪種精神障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）依據(jù)小琴的癥狀表現(xiàn)，其是否存在共病，并說明理由。第五章強迫及相關(guān)障礙一、單項選擇1.下列哪個癥狀不是強迫障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.十分耗時B.易激惹C.強迫思維D.強迫行為2.在DSM-5中，強迫障礙的常見亞型不包括（）。A.檢查B.清洗C.囤積D.排序3.從癥狀表現(xiàn)及行為功能的角度，下列哪一種精神障礙與強迫障礙最為相似（）。A.軀體變形障礙B.囤積障礙C.抓痕障礙D.拔毛障礙4.下列哪個癥狀不是囤積障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.難以丟棄物品B.主動收集或儲藏物品C.僅收集具有一定收藏價值的物品D.嚴重影響到自己或他人的日常生活5.強迫障礙與下列哪種人格障礙共病率最高（）。A.偏執(zhí)型人格障礙B.邊緣型人格障礙C.回避型人格障礙D.強迫型人格障礙6.下列哪一項表述不正確（）。A.在強迫障礙患者中，男性的發(fā)病年齡要早于女性的發(fā)病年齡B.有些軀體變形障礙患者可能缺乏自知力C.囤積障礙患者的囤積行為是為了緩解焦慮情緒D.治療抓痕障礙和拔毛障礙的方法比較類似7.下列哪種精神障礙的異質(zhì)性最高（）。A.強迫障礙B.囤積障礙C.軀體變形障礙D.拔毛障礙8.下列哪種干預(yù)方法是治療強迫障礙最為有效的方法（）。A.放松訓練B.暴露與反應(yīng)預(yù)防C.情緒疏導(dǎo)D.厭惡療法二、名詞解釋1.強迫障礙2.強迫思維3.強迫行為4.軀體變形障礙5.囤積障礙三、簡答題1.簡述強迫思維和強迫行為之間的關(guān)系。2.簡述如何用認知行為療法治療強迫障礙？3.簡述強迫障礙和囤積障礙的區(qū)別和聯(lián)系。4.軀體變形障礙的主要癥狀有哪些？5.簡述抓痕障礙與拔毛障礙的區(qū)別和聯(lián)系。四、案例分析張某，24歲，外企職員。怕晾曬的衣服掉到地上，他一遍一遍地檢查。他總是想自行車應(yīng)該放在車棚里還是車棚外？有時他會將自行車放進去又推出來。杯子放在桌子上什么位置？辦公桌上的電腦顯示器擺在什么角度？張某知道這樣做不應(yīng)該也沒必要，但又無法自控，直到把自己折磨得頭痛，把事情想明白了才罷休，所以感到非常痛苦。（1）張某可能患有哪種精神障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）根據(jù)張某的主要癥狀，應(yīng)該采用何種治療方法對其進行治療？2.李女士，43歲，離異，病退在家，女兒上大學。自從女兒上大學后，李女士覺得生活一下變得輕松起來，無需照顧女兒的起居，也不需要每天去菜市場買菜做飯。朋友覺得她很孤單，就給她送來一條小狗，每天陪伴李女生。李女生每天遛狗時，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的院子里也有幾只流浪狗和流浪貓，起先李女生僅是帶些吃的，給這些流浪狗和流浪貓，隨后，李女生開始將這些流浪狗和流浪貓領(lǐng)回家里。慢慢的，家里的小狗、小貓開始交配繁殖，李女生家里的小貓、小狗也變得越來越多。有時照顧不過來時，小貓、小狗會把家里弄得一團糟，家里的氣味也變得越來越難聞，但是李女生又不舍得丟棄任何一只小貓或小狗。女兒假期回家后，發(fā)現(xiàn)家里養(yǎng)了這么多只貓狗，臟亂得無法落腳，希望母親趕快將這些貓狗處理掉，否則自己再也不回家。（1）根據(jù)李女生的主要表現(xiàn)，可以將其診斷為哪種精神障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）依據(jù)李女生的癥狀表現(xiàn)，其是否存在共病，并說明理由。第六章軀體癥狀及相關(guān)障礙一、單項選擇1.下列哪個癥狀不是疾病焦慮障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.對自身健康狀況的過度擔憂B.存在軀體癥狀C.并不存在軀體癥狀D.出現(xiàn)適應(yīng)不良的回避行為2.王某的姥姥因為心臟病過世，王某的媽媽最近也檢查出心臟病，王某覺得自己罹患心臟病的風險也比較高，因此開始不再喝咖啡、可樂，不再去健身房運動健身，根據(jù)上述表現(xiàn)，王某可能患有（）。A.軀體變形障礙B.軀體癥狀障礙C.疾病焦慮障礙D.驚恐障礙3.治療轉(zhuǎn)換障礙最有效的心理干預(yù)方法是（）。A.精神分析B.認知行為療法C.家庭治療D.敘事治療4.下列哪個癥狀不是軀體癥狀障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.對自身軀體癥狀持續(xù)的高焦慮B.投入過多的時間和精力在自身的軀體癥狀上C.其實并不存在明顯的軀體癥狀D.個體感到十分痛苦5.診斷軀體癥狀障礙時，通常需要和下列哪種精神障礙進行鑒別癥狀（）。A.強迫障礙B.物質(zhì)使用障礙C.疾病焦慮障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙二、名詞解釋1.疾病焦慮障礙2.軀體癥狀障礙3.轉(zhuǎn)換障礙三、簡答題1.簡述疾病焦慮障礙與軀體癥狀障礙的區(qū)別和聯(lián)系。2.簡述疾病焦慮障礙可能的發(fā)病原因及治療方法。3.診斷轉(zhuǎn)換障礙需注意哪些方面？四、案例分析李某，38歲，放射科醫(yī)生，工作成績突出，社區(qū)活動也積極，但大部分業(yè)余時間在家里躺在床上。偶有陣陣輕度腹痛、飽脹感、腸鳴，有時在左下腹摸到腫塊。當?shù)蒯t(yī)生用盡了辦法，將他轉(zhuǎn)往某著名醫(yī)院。他住了10天院，作了全面身體檢查和實驗室檢查，包括全胃腸道X線、食道鏡、胃鏡、結(jié)腸鏡，未發(fā)現(xiàn)癥狀。他堅信自己患了結(jié)腸癌。每周作大便潛血檢查，每2-3天就在家里，躺在床上仔細撫摸自己的腹部，好幾次下班后悄悄給自己作X線檢查。他對結(jié)果不是感到寬慰，而是憤懣和失望。（1）根據(jù)李某的癥狀表現(xiàn)，可能的診斷是什么？診斷依據(jù)又是什么？（2）該案例可能存在的鑒別診斷有哪些？第七章創(chuàng)傷及應(yīng)激相關(guān)障礙一、單項選擇題1.下面關(guān)于創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙描述錯誤的是（）A.反復(fù)闖入性的創(chuàng)傷性體驗重現(xiàn)（病理性重現(xiàn)）、夢境B.持續(xù)的警覺性降低C.持續(xù)的回避D.對創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘2.關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，下列說法中錯誤的是（）A．是焦慮癥的一種類型B．精神創(chuàng)傷是異乎尋常的，也就是對幾乎所有人都是創(chuàng)傷性的C．事情發(fā)生后數(shù)星期至數(shù)月才起病，這種潛伏期是特征性的D．稱為精神創(chuàng)傷后遲發(fā)的焦慮障礙3.急性應(yīng)激障礙的主要癥狀不包括（）A.言語混亂B.快感缺失C.定向障礙D.感知遲鈍4.不屬于急性應(yīng)激障礙的特征是（）A．受刺激后立即發(fā)病B．有強烈恐懼體驗，行為有自目性C．有精神運動性興奮或抑制D．當應(yīng)激源被消除，癥狀往往歷時長久，預(yù)后良好5.適應(yīng)障礙的病程特點是（）。A.一般不超過一個月B.遭遇生活事件后數(shù)小時起病C.一般不超過六個月D.遭遇生活事件后一周內(nèi)起病6.適應(yīng)障礙是指（）出現(xiàn)的反應(yīng)性情緒障礙，適應(yīng)不良性行為障礙和社會功能受損。A.在群體的基礎(chǔ)上B.由于精神障礙C.遇到了應(yīng)激性生活事件D.受到過多關(guān)懷二、名詞解釋1.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙2.急性應(yīng)激障礙3.適應(yīng)障礙三、簡答題1.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙有什么特點?2.怎樣用認知加工的方法治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙？3.急性應(yīng)激障礙的特點有哪些？四、案例分析

1.地震前王阿姨(化名)在鎮(zhèn)上開了一家裁縫店，一共有三臺縫紉機，雇了另外兩個員工，還算不錯。

那天下午，她們正在做活，突然感到房屋劇烈搖動。意識到發(fā)生地震了，她們急忙跑出了房子，剎那間，整個房屋都倒塌了，她當時無法站立，只能趴在地上，眼看著周圍的房屋相繼倒塌，被嚇得不知怎么辦才好，只是感到天崩地裂。在地上趴了一會兒，劇烈的震動過去后，看到的世界完全變了。整個鎮(zhèn)上叫聲一片，有呼救的，有哭喊的“全完了，全完了!”王阿姨叫喊著，在廢墟中挖出了一臺縫紉機，其他的東西都被死死地壓在了廢墟下

過去了兩個多月，這些情景還依然歷歷在目，讓她一想起來就會不寒而栗。兩個多月以來，王阿姨從沒有睡過一個安穩(wěn)覺，經(jīng)常在夜里驚醒，老公一翻身，床板一搖動，她就會驚醒并迅速跑出房間，以為又地震了。

(1)請問上述案例最可能的診斷是什么?

（2）該診斷的依據(jù)是什么？2.地震之前,趙梅(化名)是某學校的后勤人員,收入不算高,但生活還算穩(wěn)定,13歲的兒子國平(化名)就在她所在的學校讀書。她的丈夫是一位木匠,經(jīng)常外出打工,一家三口的生活過得平淡卻很踏實。2008年5月12日下午,丈夫背著木匠工具,正沿著山路趕著回家,突然感到地動山搖,無法控制身體平衡的他,從山坡上掉下去,無論怎樣掙扎,都無法讓自己停止?jié)L動。就這樣,在迷糊中不知過了多久,他的手機響了,是妻子趙梅打來的,求生本能給了他一絲力氣,在電話里告訴了妻子自己的狀況。在得知丈夫的遭遇后,趙梅立即狂奔了20多里地,在山谷中、草叢里四處尋找,終于找到了奄奄一息的丈夫。她當時也不知道從哪里來的力氣,竟然背起丈夫走了一段路,累了,想求救,四處一個人影都沒有,真是呼天天不應(yīng),喊地地不靈。在絕望中,她拖著丈夫的身體往家走,走了大約10里地,遇到了一輛三輪車。見狀,車主趕忙把他們倆扶上車,拉往醫(yī)院。不幸的是,在路途中,由于失血太多,丈夫不治身亡。丈夫沒了,工作沒了。趙梅萬念俱灰。她怎么也想不通,這樣的厄運怎么會降臨到自己的頭上。從此,她整天把自己關(guān)在家里,整整40天沒有走出過家門。生性活潑的兒子,也似乎變了一個人。他不再唱跳,不再出去跟伙伴玩耍,也無心讀書、做功課,整天悶悶不樂。40天后,從廣州來的心理援助志愿者上門服務(wù),開導(dǎo)了她。之后,趙梅總算是走出了家門。但是她總是在自責、內(nèi)疚,感到自己沒有能夠救活丈夫,沒有心情出去工作。她的狀態(tài)也影響了兒子。(1)請問上述案例最可能的診斷是什么?

（2）該診斷的依據(jù)是什么？第八章抑郁及雙相障礙一、單項選擇題1.下列哪個癥狀不是重性抑郁的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.嗜睡B.胸悶C.易激惹D.疲勞2.看到鄰居在冰面上滑倒了，而不停地責備自己沒有提醒鄰居或者沒有把冰鏟掉，這樣的表現(xiàn)屬于貝克提出的系統(tǒng)的邏輯錯誤中的哪一個（）。A.過分概括化B.個性化C.夸大D.選擇性抽象3.抑郁癥患者的歸因特點是（）。A.內(nèi)源性B.穩(wěn)定性C.普遍性D.以上都是4.躁狂發(fā)作的持續(xù)時間至少為（）。A.4天B.一周C.兩周D.一個月5.輕躁狂發(fā)作的持續(xù)時間至少為（）。A.4天B.一周C.兩周D.一個月6.下面哪一種疾病男女性患病的比例基本相同）。A.雙相Ⅱ型障礙B.雙相Ⅰ型障礙C.重性抑郁障礙D.物質(zhì)使用障礙7.下列哪個癥狀不不屬于雙相Ⅱ型障礙（）。A.重性抑郁B.躁狂C.輕躁狂D.心境高漲8.持續(xù)性抑郁障礙(心境惡劣)的特點是（）。A.預(yù)后較差B.更為慢性C.影響較輕D.家屬患病可能性大二、名詞解釋1.心境障礙2.雙相障礙三、簡答題1.抑郁癥患者的認知癥狀有什么特點?2.貝克的認知理論是如何對抑郁作出解釋的3.影響抑郁及雙相障礙的社會文化因素有哪些?4.簡述影響抑郁癥產(chǎn)生的可能因素。5.簡述抑郁及雙相障礙的心理治療方法。四、案例分析小寒是高一的女生，現(xiàn)在休學在家。小寒小學時是大家的“開心果”，天天高高興興的，在家里是好孩子，在學校也是好學生。但是從高一下學期開始，沒有什么特別的原因，小寒慢慢開始變得不喜歡與人說話，開始嫌棄自己個子矮小，沒有別人漂亮，常常責備自己，覺得自已哪里都不如別人，活得很累。經(jīng)常不滿別人的一些做法，比如同學的書堆放得亂七八糟，男同學下課打鬧，老師懶散、不負責任的行為等細小事情，常常因為這些事情生氣；但是有什么意見又憋在心里，不敢當面跟同學提出來。小寒最近一直情緒十分低落，整天挺不起精神，總感到渾身不舒服，整天昏昏沉沉的，雖然極力去控制，但還是覺得渾身沒勁，對什么都提不起興趣，感覺生活很無聊，常常有莫名的壓抑和痛苦，認為自己是世界上最不幸的人。有時候特別能吃，有時候又吃得很少，晚上睡不著，早上卻很早就酲，醒了以后就不能再睡了。在家里也總是和父母唱反調(diào)，容不得父母責備自己，常常不說話以表示憤慨和抗議。因為這個原因，小寒的成績變得很差，有時候老師當著大家的面批評她，她也不知道該怎么辦，常?？?，所以同學也覺得她“怪”，以前的好朋友現(xiàn)在也不怎么理她了。小寒常常覺得自己的一輩子就這么完了，再也不會好起來了，什么事情也做不成，會被所有人看不起。請問:(1)小寒身上發(fā)生了什么?你會得出什么樣的結(jié)論?(2)這個障礙可能的原因是什么?(3)如果由你來負責治療小寒，你會怎么做?第九章人格障礙一、單項選擇1.人格障礙通常起病于（）。A.青少年期B.老年期C.成年中期D.嬰兒期2.按DSM－IV分類，下面屬于情感強烈而不穩(wěn)定的人格障礙是（）

A.偏執(zhí)型人格障礙B.回避型人格障礙C.邊緣型人格障礙D.表演型人格障礙3.下列哪個癥狀不是反社會型人格障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.缺乏道德感B.反社會行為C.情感貧乏D.情緒不穩(wěn)定4.下列哪個癥狀是邊緣型人格障礙的典型癥狀表現(xiàn)（）。A.在人多的場合不敢說話B.缺乏責任心和道德感C.希望成為人群中的焦點D.存在自傷或自殺的行為5.李某，26歲，在廠內(nèi)總是猜疑別人，無理找三分。明明是自己的錯也挑別人的理，自小固執(zhí)、學習不好，找老師的原因，不愛和別人交往。總認為自己是最棒的，對侮辱和傷害總是怨恨持續(xù)很久，依此癥狀判斷他有以下哪種人格障礙（）

A.偏執(zhí)型人格障礙

B.自戀型人格障礙

C.強迫型人格障礙

D.分裂性人格障礙6.小張性格孤僻，常獨處一室發(fā)呆，很少與人講話，也沒有什么朋友。生活被動懶散，對家人的關(guān)心表現(xiàn)得很冷淡。他可能患有（）。A.偏執(zhí)型人格障礙B.分裂樣人格障礙C.回避型人格障礙D.邊緣型人格障礙7.按照DSM－IV關(guān)于人格障礙類型分類，以古怪偏離常規(guī)的人格特質(zhì)為主，不包含下列哪種人格障礙（）：

A.偏執(zhí)型

B.分裂型

C.邊緣型

D.分裂樣

8.表演型人格障礙和（

）人格障礙是同一病癥在不同性別上的體現(xiàn)。

A.強迫型B.回避型C.反社會型D.自戀型二、名詞解釋1.分裂樣人格障礙2.反社會型人格障礙3.邊緣型人格障礙4.回避型人格障礙三、簡答題1.人格障礙的特征是什么？其主要類型有哪些？2.人格障礙與人格改變的區(qū)彩是什么？如何鑒別？3.偏執(zhí)型人格障礙的形成原因是什么？4.反社會型人格障礙的主要表現(xiàn)是什么？5.如何防治邊緣型人格障礙？四、案例分析1.張某，男，19歲。出生后父母離異，7歲前由祖母帶大。家度條件優(yōu)越，從小受溺愛．其父曾因為參與團伙犯罪、打架斗段而被判入獄10年。張某從小性格固執(zhí)而頑皮．喜歡惡作劇。入小學后成績優(yōu)秀，但有打架、欺負同學、辱罵老師的現(xiàn)象．甚至在課桌上剖殺森雀。三年級在回家的路上公然裸露下身。以后學習成績逐漸下降，小學畢業(yè)補考．初一留級，被勒令退學。他不聽繼父管教，有時和父母對打。14歲被送至工讀學校．經(jīng)常借故離校不歸，多次被捆綁回校。15歲被家長領(lǐng)回后，多次與他人共同盜竊財物，曾被收審。釋放后想洗心革面。17歲參加工作后又多次曠工．引朋友在家吃喝、賭博．并結(jié)交一些不三不四的女朋友。雖然多年受祖母的照顧與袒護，卻經(jīng)常打罵祖母。18歲在外鬧事，用皮帶、棍棒抽打別人，致對方多處軟組織挫傷。騎自行車撞了別人．反說別人擋了他的道，對人拳打腳踢。請根據(jù)本章有關(guān)人格障礙的內(nèi)容回答以下問題：(l）根據(jù)張某的情況．可以做出何種診斷？(2）張某有哪些這種障礙的典型臨床描述？(3）試分析造成張某患病的因素有哪些。2.羅賓，女，35歲。家中獨女，父母有抑郁和酒精濫用的病史。童年受到母親的虐待。5歲父親開始對其進行性虐待，12歲時被父親強暴，并持續(xù)到高一。從14歲開始，羅賓就深受酒精濫用，神經(jīng)性貪食癥以及抑郁癥的困擾。27歲時能正常地上學工作。大學二年級時，有同學自殺，自述自己也想立刻了結(jié)自己的生命，但自己不清楚為什么這個事件會引發(fā)她自殺的沖動。數(shù)周之后從醫(yī)學院輟學，變得極度抑郁并常常嘗試自殺。每次嘗試自殺往往是和丈夫有關(guān)，經(jīng)常感覺受威脅、被批評、不被愛，伴隨著自傷或自殺的沖動。在其他情況下，自我傷害的行為和絕望、想永遠結(jié)束痛苦的情感以及持續(xù)的空虛感有關(guān)。人際關(guān)系奇怪且不穩(wěn)，極易沒有明確理由地從一個極端跳到另一個極端。家人朋友認為其古怪，有時通情達理而彬彬有禮，有時怒不可遏且不可理喻。常毫無理由地對朋友出言不遜，事后害怕朋友們會永遠疏遠她，因此做出一些瘋狂的舉動讓朋友不得不注意到她。當朋友、家人試圖與其保持距離時，或者以自殺來威脅不得離開自己，或者突然打他們、捶他們，導(dǎo)致關(guān)系的結(jié)束。（1）根據(jù)其主要表現(xiàn)，可以將其診斷為哪種人格障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）有哪些典型的臨床描述？（3）造成患病的因素可能有哪些？（4）有哪些治療方法？第十章精神分裂癥及其他精神病性障礙一、單項選擇1.精神分裂癥具有特征性的幻覺是（）A.評論性幻聽B.爭論性或議論性幻聽C.命令性幻聽D.以上都是2.患者用一些普通的詞句、名詞或動作表達某些特殊的、旁人無法理解的意義，如抱著電視機說熱愛工人階級（）A.病理性象征性思維B.釋義妄想C.語詞新作D.夸大妄想3.患者在表述問題、言語溝通或書寫內(nèi)容中言語支離破碎，根本無法交談，我們稱之為（）A.思維散漫B.刻板言語C.思維破裂D.思維奔逸4.以下屬于被害妄想的是（）A.張三的錢丟的想起曾在李四家待過，認為可能掉在李四家了。B.張三喝著水喝平常的味道不一樣，認為可能是有人在水里下毒故意害自己，要求公安機關(guān)檢查。C.張三把李四的錢偷走了，總擔心李四已經(jīng)發(fā)現(xiàn)所以特別關(guān)注李四的行為。D.張三和李四在現(xiàn)實生活中有矛盾，在路上李四看了張三一眼，張三非常生氣認為李四故意看自己，所以瞪回去了。5.患者的內(nèi)心體驗或情感反應(yīng)與周圍的環(huán)境不協(xié)調(diào)，或完全不顧周圍的環(huán)境，如嬉笑無常、無故哭泣或自笑等，我們稱之為（）A.情感倒錯B.情感不協(xié)調(diào)C.情感高漲D.情感大爆發(fā)6.以下說法不正確的是（）A.陰性癥狀可以表現(xiàn)為被動少語；B.精神分裂癥最常見的知覺障礙是幻聽；C.抑郁癥也可以表現(xiàn)為知情意不協(xié)調(diào)；D.木僵也可見于抑郁癥患者。7.可用于治療精神分裂癥的方法有（）A.抗精神病藥系統(tǒng)治療B.無抽搐電休克治療C.經(jīng)顱磁刺激D.以上都可以8.關(guān)于短暫精神病性障礙說法錯誤的是（）A.病程大于1天少于1月，多數(shù)患者能緩解或基本緩解。B.短暫精神病性障礙平均起病年齡在35歲左右。C.短暫精神病性障礙的癥狀與文化上認可的反應(yīng)模式相區(qū)分，是非常重要的。D.短暫精神病性障礙以心理治療為主。名詞解釋精神病性障礙精神分裂癥3.妄想性障礙4.短暫精神病性障礙三、簡答題1.精神病性與非精神病性障礙的區(qū)別是什么？精神分裂癥情感障礙的特點是什么？精神分裂癥的治療原則是什么？二代抗精神病藥的作用特點及主要包含哪些藥物？妄想性障礙的妄想與精神分裂癥的妄想內(nèi)容的區(qū)別是什么？四、案例分析患者，陳某，女，21歲，學生。于2年前無明顯原因及誘因緩慢起病，開始表現(xiàn)注意不集中，容易發(fā)呆，話少，逐漸和家人感情疏遠，在學校里和同學交往減少，上課不能認真聽講，覺得同學在背后議論自己說自己的壞話，認為老師故意針對自己，故意提問自己或瞪自己，在路上覺得不認識的同學和路人看自己，有時自言自語。病情逐漸加重，近半年，患者生活懶散，多疑明顯，憑空聞聲，懷疑別人背后議論自己、針對自己，憑空聽到有聲音喊自己，有時吃著飯就無故往外跑，說外面有人喊，在家說話小聲，說有人偷聽，經(jīng)常家人勸著洗澡，有時不洗臉或幾天不換衣服，生活無規(guī)律，不能堅持上課，夜間睡眠欠佳。（1）請問上述案例最可能的診斷是什么？（2）該診斷的依據(jù)是什么？第十一章進食與睡眠障礙研究一、單項選擇1.以下哪項不是進食障礙的主要類型（）A.神經(jīng)性厭食癥B.神經(jīng)性貪食癥C.暴食障礙D.咀嚼障礙2.研究發(fā)現(xiàn)進食障礙與（）相關(guān)密切A.學習障礙B.品行障礙C.創(chuàng)傷及應(yīng)激障礙D.焦慮障礙3.以下哪項是進食障礙的可能原因中最具影響力的因素（）A.生物因素B.心理因素C.家庭環(huán)境因素D.社會因素4.以下哪項是進食障礙的預(yù)防措施（）A.物理預(yù)防B.反應(yīng)預(yù)防法C.三級預(yù)防D.生物預(yù)防5.最常見的睡眠障礙是（）A.嗜睡障礙B.失眠障礙C.夢魘障礙D.晝夜節(jié)律睡眠障礙二、名詞解釋1.進食障礙2.回避型／限制性攝食障礙3.反芻障礙三、簡答題1.神經(jīng)性厭食癥與神經(jīng)性貪食癥的主要表現(xiàn)有哪些異同？2.結(jié)合進食障礙病因的綜合模型分析進食障礙發(fā)生的原因。3.說說常見的睡眠障礙及其產(chǎn)生原因。四、案例分析1.小王是一個大二的女生，過去的一年中，小王情緒不太好，身邊的同學都很優(yōu)秀，有的擅長策劃活動，有的成為社會活動骨干，而小王性格比較內(nèi)向，雖然很想像其他同學一樣參加各種活動中，但是因為擔心表現(xiàn)不好，所以多次猶豫，最后都沒能去報名參加自己喜歡的社團活動。小王想在學業(yè)上做出更好的表現(xiàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，成績雖然還不錯，但是并不是小王期待那樣的滿分，而且大學里的學習方式與中學不同，需要自己主動查資料，小王并不擅長這些。慢慢的小王開始覺得抑郁，覺得自己哪里都做不好。她開始覺得自己的身材太過粗壯，手臂和大腿比其他同學都要胖，小王想要通過節(jié)食控制自己的身材，希望能夠重新對自己的生活找到掌控感。小王慢慢地吃得越來越少，身邊的同學和舍友都反饋說小王瘦了好多呀，小王還是覺得自己不夠瘦，很快，小王哪怕吃上一點東西都會下意識地吐出來，吃了半顆蘋果或者幾顆葡萄，小王也很快把它們吐出來。跟同學聚會的時候，剛吃了一點蔬菜沙拉，小王馬上跑到洗手間吐了出來。朋友都為小王的情況感覺著急。小王卻不覺得有任何問題，仍舊不吃東西。一個月時間，小王的體重從98斤，瘦到了80斤，朋友感覺小王已經(jīng)瘦得不成人形，建議小王去學校心理咨詢中心看一看。（1）根據(jù)上述情況，小王可能患有哪種精神障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）根據(jù)小王表現(xiàn)出的主要癥狀，采用何種治療方法對其進行治療？2.小林，32歲，會計師。自從半年前公司進行績效改革后，他開始很難入睡，每天10點左右開始躺在床上，可是要直到一、兩點才能入睡。好不容易睡著了，早上4、5點左右又醒了，即使在休息日他的睡眠時間也不過3、4個小時。這樣的睡眠狀況讓他白天的工作效率驟降。此外，他的脾氣變得暴躁易怒，這讓他的人際關(guān)系也變得緊張。（1）根據(jù)上述情況，小林可能患有哪種精神障礙？診斷的依據(jù)是什么？（2）根據(jù)小林表現(xiàn)出的主要癥狀，采用何種治療方法對其進行治療？第十二章性心理及性功能障礙一、單項選擇1.下列哪一種方法是治療性別煩躁最為有效的方法（）A.心理動力學療法B.家庭治療C.認知行為治療D.性別再造手術(shù)2.人類的性反應(yīng)過程大致可以分為幾個階段（）A.3B.4C.5D.63.下列不屬于性高潮或性交疼痛障礙的是（）A.勃起障礙B.早泄C.延遲射精D.生殖器—盆腔痛/插入障礙4.下列關(guān)于性的說法正確的是（）A.正常人在每次性行為時都會高潮B.性以堅硬的陰莖及其所做的事情為中心C.如果你不喜歡比較淫亂的性方式，說明你性冷淡D.個體在疲勞、分心、心煩時都可能會影響性功能的正常發(fā)揮5.下列關(guān)于摩擦障礙的描述不正確的是（）A.摩擦障礙經(jīng)常伴隨露陰和窺陰行為B.摩擦障礙患者的行為不具有犯罪元素C.摩擦障礙患者一般出沒于公交車和地鐵上D.摩擦障礙患者會對受害者的恐懼、反感產(chǎn)生強烈的性興奮二、名詞解釋1.性別角色2.性別煩躁3.性取向4.性欲倒錯障礙5.性功能障礙三、簡答題1.人類的性可以分為哪幾個層面？2.人類的性反應(yīng)基本過程分為哪幾個階段?3.有哪些常見的性障礙？4.哪些因素會導(dǎo)致性別煩躁？5.文化因素對性功能失調(diào)的影響如何？6.針對性功能失調(diào)有哪些治療手段？四、案例分析小曉內(nèi)心藏著一個強烈的夢想——變性。再有兩個月，他就滿18歲了，那時，作為成人的他就可以自主決定這件事了。然而，就在媒體轟轟烈烈報道這個全球最小變性人的傳奇時，他再次陷入心理矛盾之中……萌芽：從小在女性圈子中長大。小曉長相秀麗，身材纖細修長，皮膚白皙透亮，鼻子挺拔秀麗，左耳帶著兩個水鉆耳環(huán)，身高1.68米，體重50公斤。如果不開口說話，誰也不會把他當男孩。而他自己也表示，最大的心愿就是變成女孩。他從小在農(nóng)村長大，父母都是農(nóng)民。“小時候媽媽很寵我，喜歡給我穿裙子，堂姐還為我扎辮子。我從小就和堂姐學繡花、踢毽子……”“就像一個人從小生活在狼窩，長大后便有了狼性一樣?！毙哉f。由于家庭環(huán)境的影響，從小他心中就把自己定位成了女孩。14歲那年，小曉上了初中，一天，有個男同學突然指著他對大家說：“嘿，你看他走起路來扭扭捏捏的。是個變態(tài)、人妖！”小曉回憶說：“當時我很生氣！但我也開始意識到自己不像個男孩子?！焙髞?，小曉就找媽媽說了自己想變性的想法?！鞍职謰寢岄_始只是笑，他們笑著說，哪有那么多錢給你做變性手術(shù)！”雖然父母沒有當真，可小曉想變成女孩的愿望已開始在他心里發(fā)芽。初戀：我們曾感受吻的快感。上初二時，小曉的同學李龍（化名）突然向他表白愛意：“你長得好漂亮，我們耍朋友嘛……”面對突如其來的“愛情”，小曉說，他沒有一點點驚詫，“只是覺得心里甜滋滋的。”小曉回憶說：“我們經(jīng)常在一起玩，慢慢地他就拉我的手。這次初戀讓我們走得最遠的是，我們接過吻……”就這樣，兩個男生談起了戀愛。“那時候，我們在操場上坐著聊天，在山上坐著數(shù)星星。周圍的人都說我們是同性戀，可我不覺得。”同時，兩個男生談戀愛的事，在小曉所在的小城引起“喧嘩”。小曉也逐漸意識到自己是個男孩，不能這樣下去，于是就沒再與李龍繼續(xù)那段朦朧的“戀情”。狠下心結(jié)束“初戀”后，他在給李龍的斷交信中寫道：“我現(xiàn)在還是男生，不能和你再談情感了……”而此時，小曉內(nèi)心那個女孩夢卻越發(fā)強烈起來。2004年，小曉考入某市一家職業(yè)學校學習音樂，在這個繁華都市，他的社交范圍大大拓展，結(jié)交了很多新朋友：“我最好的朋友都是女孩子，有網(wǎng)友，有師姐，對我好的老師也多半是女老師。她們都能理解我的心情?！毙詾樽约浩鹆藗€“依依”的網(wǎng)名，連QQ資料里填的都是女性。小曉最好的網(wǎng)友“葉子姐姐”剛開始和他視頻聊天時也把他當做了女孩。思變：希望渺茫，小曉尋輕生?！拔蚁矚g古典的東西，中國古代四大美女中，我最欣賞西施和貂蟬?！?005年10月，小曉走進美容醫(yī)院，首次對外袒露了自己的變性意向，并尋求幫助?！暗Y(jié)果因為自己未成年和沒有經(jīng)濟條件被拒絕。院方說，一個純粹的變性手術(shù)（指生殖器整形）需要20多萬元，如果是完整的變性手術(shù)需要50多萬元?！痹庥鼍芙^后，2005年11月25日傍晚，苦悶的小曉找到網(wǎng)友“葉子姐姐”，要她陪他到錦江河邊散步。那天，小曉越說越覺得希望渺茫，哭著哭著，突然“撲通”一聲跳進河中……驚變之下，“葉子姐姐”慌忙撥打報警電話。巡警趕到現(xiàn)場后，用繩索把已凍得渾身青紫的小曉從河里拉上岸來。小曉說，他的變性想法遭到家人和學校的反對，而沒有經(jīng)濟來源實現(xiàn)變性夢想，是他絕望輕生的主要原因。當晚，電視播出了小曉跳河的新聞。一家美容醫(yī)院的負責人看到這則新聞后，經(jīng)過研究，決定幫助小曉完成心愿。蝶變：知音闖進其變性生活。2006年12月3日，小曉堅定地邁出了變性的第一步，接受變性初期的系列整形手術(shù)。那天，經(jīng)過一番艱難的抗爭，小曉的父母終于在手術(shù)同意書上簽字。但小曉的父母同時向醫(yī)院表示，“只要美男子，不要美女子”。也就是說，醫(yī)院只能給小曉做外形整容，不能進行實質(zhì)性的變性手術(shù)。盡管如此，小曉還是感到十分欣慰。因為他的身形與梅艷芳很相似，院方?jīng)Q定將其依照梅艷芳的外形、外貌來打造。他—她的變奏，緩緩拉開序幕……就在手術(shù)過程中，成都某大學18歲的女大學生吳龍來到他的床前，“我愿用自己的身體和你交換，互換生殖器官，讓我們彼此成為真正的女人和男人！”吳龍是從報紙上看到有關(guān)小曉渴望變性的報道后才趕到醫(yī)院的，在小曉的病床前，吳龍說：“上帝在我們身上開了個不小的玩笑：一個男兒身女兒心，一個女兒身男兒心，我們都渴望找回真我，為什么不做一個交換呢？”因為志趣相投，小曉和吳龍認識不久，就成了非?！坝H密”的“異性”朋友，就連“吳龍”這個化名，也是小曉的創(chuàng)意。眼下，小曉和吳龍?zhí)焯焱娫挘ハ喙膭??！巴瓿闪俗冃允中g(shù)后，你們可能結(jié)合成夫妻嗎？”面對這樣的問題，小曉表現(xiàn)得十分踴躍：“這也說不定啊，如果我們的緣分到了那一步，也不是沒有可能……”苦惱：我想多留些思考時間?！敖鹦亲鲎冃允中g(shù)考慮了整整8年，我也該為自己多留些思考時間?！毙酝蝗槐硎緦和Ｗ冃杂媱?。問題：如何看待案例中的小曉？第十三章物質(zhì)相關(guān)及成癮障礙一、單項選擇題1.下列物質(zhì)中，造成人類使用障礙最多的物質(zhì)為：（）A.酒精B.大麻C.煙草D.鎮(zhèn)靜劑2.在美國精神障礙統(tǒng)計與診斷手冊第五版中，規(guī)定物質(zhì)相關(guān)障礙主要包括物質(zhì)使用及物質(zhì)所改障礙兩組，下列所選物質(zhì)中哪一種不會導(dǎo)致物質(zhì)使用障礙：（）A.煙草B.咖啡因C.酒精D.可卡因3.在DSM-5中酒精中毒的診斷標準中，下列哪一項不屬于酒精中毒的常見體征（或癥狀）：（）A.言語不清B.共濟失調(diào)C.昏迷D.嘔吐4.阿片類物質(zhì)的大量使用可致戒斷癥，主要分為客觀體征和主觀體征，下列哪類不屬于阿片類物質(zhì)戒斷的客觀體征（）A.失眠B.嘔吐C.腹瀉D.骨痛5.咖啡因是最普通的一種精神活性物質(zhì)，常從咖啡豆中提取，按精神活性物質(zhì)分類應(yīng)屬于哪種：（）A.興奮劑B.鎮(zhèn)靜劑C.致幻劑D.抗焦慮劑6.下列物質(zhì)中哪一種不屬于興奮劑（）A.安非他命B.酒精C.尼古丁D.可卡因7.阿片類物質(zhì)具有鎮(zhèn)痛的作用，是一種天然的或合成的類嗎啡的物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)不屬于此種物質(zhì)：（）A.可卡因B.海洛因C.杜冷丁D.大麻8.在針對酒精成癮的心理治療中，Marlatt提出的認知行為治療干預(yù)模式的三大重要策略，以下哪種策略不屬于此干預(yù)模式（）A.共情訓練B.技能訓練C.認知重建D.生活方式干預(yù)二、名詞解釋1.精神活性物質(zhì)2.耐受性與戒斷狀態(tài)3.物質(zhì)中毒三、簡答題1.請列舉精神活性物質(zhì)的分類并舉例。2.請簡述酒精使用的功能。3.請簡要說明阿片劑的治療方法。四、案例分析1.老張是一名45歲的地方政府公務(wù)員，男性，已婚，夫妻感情良好，育有一子，已上大學。老張大約5年前自己在單位職務(wù)聘任中落選，未能如愿升任正科級干部，后感到自己事業(yè)前途渺茫。大約從那時起較多的參與或組織朋友聚會，一起打牌喝酒，兒子上了大學后平均每周4、5天都會打牌、飲酒消遣度日。慢慢的酒量大增，經(jīng)常喝多喝高，時常因此和妻子吵架。2年前自己曾有1次喝酒過量暈倒在路邊徹夜未歸，因此妻子還差點和老張鬧離婚，并要求其戒酒。老張不以為然，仍然經(jīng)常喝酒打牌，后來因胃病到醫(yī)院就醫(yī)，診斷為慢性胃炎，醫(yī)生要求戒酒。老張雖然相信醫(yī)生，也確實明白喝酒傷身，但是已經(jīng)很難戒掉，也曾下決心戒酒但總堅持不過數(shù)日便又重拾酒杯，喝多之后經(jīng)常言語無狀丟三落四，甚至打罵妻子，酒醒之后也后悔不已，過不了幾天就又重蹈覆轍。請結(jié)合案例中老張的情況對其問題做出評估，并簡要說明評估依據(jù)。2.小敬，36歲，已婚，是一名典型的職業(yè)女性。碩士畢業(yè)后一直在國內(nèi)一線城市打拼，工作認真負責，經(jīng)常熬夜加班，嚴重睡眠不足，碰到銷售旺季經(jīng)常連續(xù)多天只睡3-4個小時，自那時起慢慢養(yǎng)成了喝咖啡的習慣，而且越喝越多，同事經(jīng)常打趣自己“咖啡上癮”，自己也經(jīng)常開玩笑說自己沒有咖啡就干不了工作。今年小敬被總經(jīng)理提拔為大區(qū)經(jīng)理，成為大中華區(qū)最年輕的高管，光環(huán)的背后壓力確實很大，工作更加投入?？赡芤驗槎嗄甑牧晳T，之前自己沒有對此過多關(guān)注，直到最近小敬發(fā)現(xiàn)自己早晨起來必須要喝幾杯咖啡才能感覺“正常”，如果不喝咖啡，幾乎做不了工作，即便是在休假也依然如此，會感到頭疼、疲勞和焦慮，小敬懷疑自己是不是真的有咖啡上癮，最近看到一條博文說咖啡過度使用會導(dǎo)致咖啡因中毒或戒斷，自己的擔心更多了。請結(jié)合案例情況，分析小敬的問題能否被診斷為咖啡因相關(guān)的障礙？第十四章兒童青少年期的心理障礙一、選擇題1.“內(nèi)-外化”分類標準是由誰提出來的？（）A.SeligmanB.KendallC.AchenbachD.Cummings2.以下哪一個不屬于外化問題？（）A.注意力缺陷/多動障礙B.品行障礙C.自閉癥D.抽動障礙和對立違抗障礙3.自閉癥譜系障礙的核心特征不包括哪一個？（）A.社交功能損害B.情緒問題C.溝通能力損害和重復(fù)的興趣D.重復(fù)僵化的行為模式4.根據(jù)智力發(fā)展情況、適應(yīng)功能狀況和所需支持多少的角度來看，社交方面不成熟，社交實施過程有一定困難；可簡單地進行自我照料方面且與年齡相匹配的，但在復(fù)雜的日常生活任務(wù)方面，需要一些支持。該智力障礙個體屬于哪一類？（）A.輕度B.中度C.重度D.極重度5.在DSM-5中，主要的學習障礙類型不包括有：（）A.閱讀障礙B.書寫障礙C.數(shù)學障礙D.讀寫障礙二、名詞解釋1.內(nèi)外化問題2.智力障礙3.自閉癥譜系障礙4.注意缺陷/多動障礙三、簡答題兒童青少年期障礙有哪些特點？智力障礙的類型有哪些？自閉癥譜系障礙的臨床表現(xiàn)主要有哪幾個方面？分別舉例說明。兒童青少年外化問題主要包括哪些？簡述注意缺陷/多動障礙的治療方法。舉例描述三種不同類型的學習障礙。品行障礙和對立違抗障礙有哪些表現(xiàn)？四、案例分析1.小誠，9歲，男孩。自幼活潑好動，7歲上學，學習成績中等，現(xiàn)為小學三年級的學生。入學后就表現(xiàn)出注意力不集中，上課時在座位上不時扭動，容易受到環(huán)境的干擾，有一點響動立即左顧右盼，上課不能注意聽講，經(jīng)常違反學校紀律，常與同學發(fā)生沖突。近一年來狀況更加嚴重，在課堂上不能安靜地坐著，常常動個不停，一會兒玩鉛筆、課本，一會兒找同學說話，嚴重影響課堂秩序，為此經(jīng)常受到老師的批評教育，但收效甚微。雖然能暫時安靜幾分鐘，但隨即又恢復(fù)原狀。老師布置的家庭作業(yè)不能按時完成，作業(yè)本及課本上涂得亂七八糟。下課以后，更是動個不停，經(jīng)常與同學追趕打鬧，為此常常摔傷，常因小事打罵同學。喜歡插話，經(jīng)常打斷別人說話。平時的情緒不穩(wěn)定，容易沖動，常因小事跟家長大發(fā)脾氣。在家里也閑不住，上躥下跳，不能安靜，對父母的行為稍不如意就會非常不高興或沖出門外。父母的管教對小誠收效甚微。小誠是家里的第一個孩子，足月順產(chǎn)，生長發(fā)育良好。3歲的時候進入幼兒園，表現(xiàn)出活動較多，但沒有引起家長的重視。小誠性格外向，做事任性，容易發(fā)脾氣。小誠的父母均為知識分子，家庭經(jīng)濟條件中等，對孩子期望較高，要求也較為嚴格，面對孩子這種難以管教的表現(xiàn)感到焦慮和不安，而且經(jīng)常打罵孩子。請根據(jù)本章內(nèi)容回答以下問題：（1）根據(jù)小誠的情況，可