第第頁(yè)人教版高三政治科學(xué)思維常識(shí)選修4專(zhuān)題二第二節(jié)準(zhǔn)確把握概念同步訓(xùn)練D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共20題;共40分)1.(2分）判斷出下面跟其他的選項(xiàng)不同的項(xiàng)(）A.天下烏鴉一般黑

B.有志者事竟成

C.我們班的所有工人都是大專(zhuān)畢業(yè)

D.人人能夠思維

【考點(diǎn)】2.(2分)"把落葉看成美妙的音符,就沒(méi)有了悲秋之感。"這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()A.意識(shí)活動(dòng)具有目的計(jì)劃

B.意識(shí)活動(dòng)具有直接現(xiàn)實(shí)性

C.意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性

D.意識(shí)活動(dòng)具有科學(xué)預(yù)見(jiàn)性

【考點(diǎn)】3.(2分)系鞋帶太麻煩,人們發(fā)明了拉鏈。鞋帶不值多少錢(qián),而手工制作的拉鏈價(jià)格很高,銷(xiāo)路不好。后來(lái),有人把拉鏈用到錢(qián)包上。有了這種新用途,拉鏈逐漸受到人們的關(guān)注。于是,夾克衫、被罩等都用上了拉鏈。治療腹膜炎,經(jīng)常要開(kāi)刀去膿。有的醫(yī)生把"拉鏈"安到患者的肚皮上,減輕了患者的痛苦。材料表明

()

A.發(fā)散思維的思路具有變通性

B.發(fā)散思維的過(guò)程具有流暢性

C.發(fā)散思維具有收斂性

D.發(fā)散思維的結(jié)果具有獨(dú)特性

【考點(diǎn)】4.(2分)張華在作文中寫(xiě)到:"中學(xué)生是我們學(xué)習(xí)的重要階段,我們不能辜負(fù)這段美好的時(shí)光。"對(duì)其判斷正確的是

()A.缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng),判斷不完整

B.沒(méi)有準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)

C.主項(xiàng)與謂項(xiàng)搭配不當(dāng)

D.是一種全稱(chēng)肯定判斷

【考點(diǎn)】5.(2分)"我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了"這個(gè)判斷是()①肯定判斷②否定判斷③特稱(chēng)判斷④單稱(chēng)判斷A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

【考點(diǎn)】6.(2分)在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和舊產(chǎn)品改造方面,最好用思維發(fā)散技法中的

()A.列舉法

B.信息交合法

C.檢核表法

D.頭腦風(fēng)暴法

【考點(diǎn)】7.(2分)"我們不靠天吃飯,而靠天吃飯是自然界的奴隸,所以,我們不做自然界的奴隸"這個(gè)三段論是()①三段論有效式②犯小項(xiàng)不當(dāng)周延的邏輯錯(cuò)誤③犯大項(xiàng)不當(dāng)周延的邏輯錯(cuò)誤④違反“前提中不周延的大項(xiàng)或小項(xiàng),在結(jié)論中也不得周延”的規(guī)則A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

【考點(diǎn)】8.(2分)"調(diào)查中發(fā)現(xiàn),凡是普法教育搞得好的地區(qū),刑事案件發(fā)案率都較低,凡是普法教育搞得不好的地區(qū),刑事案件發(fā)案率都較高,由此可見(jiàn),搞好普法教育是刑事案件發(fā)案率較低的原因。"這是求因果聯(lián)系的()。A.求同法

B.求異法

C.求同求異并用法

D.共變法

【考點(diǎn)】9.(2分)統(tǒng)計(jì)資料顯示,全世界垃圾年均增長(zhǎng)速度為8.42%,垃圾圍城成為各國(guó)關(guān)注的問(wèn)題。在垃圾圍城的恐怖陰影下,每個(gè)人都是受害者。在"垃圾反恐"中,公眾參與是解決垃圾問(wèn)題的動(dòng)力。"‘垃圾反恐’不僅促進(jìn)了公民意識(shí)的表達(dá),也是對(duì)公民意識(shí)的考驗(yàn)。"這一判斷屬于()A.直言判斷

B.選言判斷

C.聯(lián)言判斷

D.假言判斷

【考點(diǎn)】10.(2分)任何判斷都必須用語(yǔ)句表達(dá)。下列語(yǔ)句中,不能夠準(zhǔn)確表達(dá)判斷的是()A.蘇軾是偉大的詩(shī)人

B.飛機(jī)

C.天空格外的藍(lán),白云格外的白

D.奇數(shù)是不能被2整除的數(shù)

【考點(diǎn)】11.(2分)我們要進(jìn)行創(chuàng)新,必須做到

()①善于把想象力和創(chuàng)造性思維結(jié)合起來(lái)②深入學(xué)習(xí)和研究前人已有的知識(shí),把握已知規(guī)律③解放思想、突破客觀條件和客觀規(guī)律的制約④以科學(xué)理論為指導(dǎo),面對(duì)實(shí)際,敢于提出新問(wèn)題,解決新問(wèn)題A.②③

B.③④

C.②③④

D.①②④

【考點(diǎn)】12.(2分)連江縣山仔水庫(kù)所在的敖江是福州市區(qū)的第二水源。近年來(lái),由于受上游污染物排放影響,敖江總氮、總磷等略有超標(biāo)。魚(yú)兒離不開(kāi)水,但魚(yú)兒能否起到改善水質(zhì)的作用呢?2009年4月福州市環(huán)保局嘗試著向該水庫(kù)投入以藻類(lèi)等浮游生物為食的50萬(wàn)尾鯰魚(yú)、草魚(yú)等魚(yú)苗,經(jīng)檢測(cè)大約去除了水庫(kù)內(nèi)l5噸氮和2。5噸磷。此后,福州市已先后6次向山仔水庫(kù)放養(yǎng)生態(tài)魚(yú)苗500多萬(wàn)尾,水庫(kù)內(nèi)已經(jīng)初步形成藻類(lèi)消化氮、磷等物質(zhì),魚(yú)吃藻的良性生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),冬季水庫(kù)水能見(jiàn)度可達(dá)1.5米。由魚(yú)兒離不開(kāi)水,聯(lián)想到"以魚(yú)養(yǎng)水"的思維方法屬于()A.聚合思維

B.逆向思維C。類(lèi)比推理思維

C.正向思維

【考點(diǎn)】13.(2分)"自由落體運(yùn)動(dòng)"、"勻速直線運(yùn)動(dòng)"、"幾何學(xué)中,‘點(diǎn)’沒(méi)有大小,‘線’沒(méi)有寬度,‘面’沒(méi)有厚度"。這表明

()A.分離是思維抽象的起始環(huán)節(jié)

B.提純是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

C.簡(jiǎn)略化是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)

D.理想化是思維抽象的一種特殊形式

【考點(diǎn)】14.(2分)加工金屬,歷來(lái)都是高溫處理,有的科技人員反其道而行之,進(jìn)行冷處理,很多金屬工具,經(jīng)過(guò)低溫處理后,再慢慢升溫,其使用壽命可提高2～3倍。上述材料中的思維屬于(）A.正向思維

B.逆向思維

C.發(fā)散思維

D.聚合思維

【考點(diǎn)】15.(2分)依據(jù)一般與個(gè)別的認(rèn)識(shí)關(guān)系,可以把推理分為()①演繹推理②歸納推理③類(lèi)比推理理④簡(jiǎn)單推理A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

【考點(diǎn)】16.(2分)還原論的思維方法是一種新型的思維方法,它適用的范圍是

()A.用于分析復(fù)雜性事物的現(xiàn)象和本質(zhì)

B.物理和化學(xué)領(lǐng)域的簡(jiǎn)單系統(tǒng)

C.能幫助我們很好地理解系統(tǒng)的整體涌現(xiàn)的性質(zhì)

D.多用于分析生物、地理系統(tǒng)和社會(huì)等的復(fù)雜系統(tǒng)

【考點(diǎn)】17.(2分)人們可以從已知的事物的規(guī)律,以及事物之間存在的條件關(guān)系,依據(jù)邏輯規(guī)則,通過(guò)嚴(yán)格推導(dǎo),得出一個(gè)關(guān)于事物存在狀況的必然性結(jié)論。這是思維聚合時(shí)常常使用的()A.歸納概括法

B.信息交合法

C.列舉法

D.演繹推理法

【考點(diǎn)】18.(2分)對(duì)判斷認(rèn)識(shí)正確的是

()①要對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況有正確的認(rèn)識(shí)②在概念、質(zhì)量、關(guān)系(包括條件關(guān)系)的把握上必須明確、準(zhǔn)確③依據(jù)“判斷本身是否包含其他判斷”的標(biāo)準(zhǔn),將判斷分為簡(jiǎn)單判斷和復(fù)合判斷的④有所斷定和有真有假是判斷的邏輯特征。A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①②④

【考點(diǎn)】19.(2分)蛙泳,顧名思義是從青蛙而得名。人類(lèi)很早就羨慕青蛙那種有力的泳姿。青蛙的雙腿對(duì)水的蹬夾力很大,水給青蛙的反作用力也很大,這是一種費(fèi)力小而做功大的形體動(dòng)作。人們從中受到啟發(fā),于是模仿青蛙的游泳姿勢(shì)創(chuàng)造了適用于人的蛙泳。從思維方法角度看,蛙泳的創(chuàng)造得益于()A.演繹推理的運(yùn)用

B.求同法的運(yùn)用

C.比較邏輯方法的運(yùn)用

D.類(lèi)比推理的運(yùn)用

【考點(diǎn)】20.(2分)在音樂(lè)藝術(shù)里,旋律就是多種因素的綜合體,其中各音的時(shí)值不同、強(qiáng)弱不同、高低不同等。對(duì)音樂(lè)旋律的構(gòu)思,既要分析各個(gè)要素,又要把它們有機(jī)的聯(lián)結(jié)起來(lái),從而在整體上形成具有感人力量的音樂(lè)作品。這說(shuō)明

()①事物都是由它的各個(gè)部分、關(guān)系、屬性構(gòu)成的②事物都是由它的若干變化、發(fā)展階段內(nèi)在聯(lián)結(jié)而構(gòu)成的③人們認(rèn)識(shí)事物時(shí),既要對(duì)其各個(gè)要素進(jìn)行分析,又要從整體上綜合把握④只有堅(jiān)持分析與綜合相結(jié)合的科學(xué)思維方法,才能正確地認(rèn)識(shí)客觀事物A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

【考點(diǎn)】二、簡(jiǎn)答題(共5題;共26分)21.（5分）試指出下列邏輯判斷是否含有邏輯錯(cuò)誤。一、甲隊(duì)勝乙隊(duì),乙隊(duì)勝丙隊(duì),則甲隊(duì)勝丙隊(duì)。二、甲地距乙地很近,但乙地距甲地很遠(yuǎn)。【考點(diǎn)】22.(5分)"一個(gè)人只有刻苦學(xué)習(xí)而又方法得當(dāng),他才會(huì)學(xué)有所成;小王學(xué)無(wú)所成;所以小王或者未刻苦學(xué)習(xí),或者方法不得當(dāng)。"這一推理是否正確,如不正確,它違反了什么規(guī)則？犯了何種邏輯錯(cuò)誤？【考點(diǎn)】23.(6分)按照"科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民國(guó)家"的要求,農(nóng)業(yè)部于2014年7月正式啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年,中央財(cái)政安排11億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作?；卮鹨韵聠?wèn)題。(1)上述材料表明,我國(guó)政府()①推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán),促使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律②堅(jiān)持科學(xué)決策,提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平③組織文化建設(shè),為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持④實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié),健全農(nóng)村基本公共服務(wù)體系A(chǔ).①②

B.①④

C.②③

D.③④

(2)與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同,新型職業(yè)農(nóng)民培育包括新型職業(yè)農(nóng)民成長(zhǎng)的全過(guò)程。即教育培育、認(rèn)定管理和政策扶持等。從哲學(xué)角度看,這一轉(zhuǎn)變()①體現(xiàn)了辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)②體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維能檢驗(yàn)和發(fā)展真理③堅(jiān)持了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一④通過(guò)變革生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

(3)某省對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民進(jìn)行"新型高級(jí)職業(yè)農(nóng)民"資格認(rèn)證,并對(duì)他們所帶領(lǐng)的合作社、農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)給予土地流轉(zhuǎn)、融資貸款、項(xiàng)目扶持等政策傾斜。這樣做能夠()①培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體,發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用②提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平,確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給③轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式,促進(jìn)農(nóng)業(yè)集約化發(fā)展④創(chuàng)新農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度,增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【考點(diǎn)】24.(5分)一、我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,又是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。所以,我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家。二、如果是殺人兇手,則必進(jìn)入過(guò)犯罪現(xiàn)場(chǎng)。某青年人進(jìn)入過(guò)犯罪現(xiàn)場(chǎng),所以,某青年人是殺人兇手。上述推理分別屬于哪種推理?是否正確?為什么?【考點(diǎn)】25.(5分)一、要么換張平上場(chǎng),要么換李明上場(chǎng)。二、甲、乙、丙至少有一人參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)寫(xiě)出上述判斷的邏輯形式,指出這兩個(gè)判斷有什么區(qū)別?！究键c(diǎn)】參考答案一、選擇題(共20題;共40分)答案:1-1、
考點(diǎn)：解析：答案:2-1.
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