這樣想象真有趣習(xí)作三年級語文下冊?人教版顛

倒

國小小老鼠森林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒。哈哈！你說可笑不可笑。小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里，小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒。哈哈！你說可笑不可笑。大膽反著想顛倒國里還會有哪些有趣的動物呢？（二）顛倒形象，展開想象。說說什么地方最讓自己感到驚奇？

（二）顛倒形象，展開想象。（1）母雞會飛以后，它的生活會有哪些變化？（2）母雞會飛以后，最大的愿望是什么？又會發(fā)生怎樣奇異的事情呢？母雞居然在空中飛翔該動物失去什么特征（或獲得什么相反特征）生活有哪些變化會產(chǎn)生什么愿望。

梳理思路（二）顛倒形象，展開想象。主角話題情節(jié)會飛翔的母雞健步如飛的蝸牛大個頭螞蟻膽小如鼠的老鷹會飛的小魚……友情親情助人……有趣、曲折……（二）顛倒形象，展開想象。會飛的小魚友情接龍口頭創(chuàng)編故事（每個人一句話）加角色動作對話主角話題情節(jié)（二）顛倒形象，展開想象。愛美的刺猬小姐

刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心打扮很久才出門。外出時，經(jīng)常有小動物向它投來羨慕與贊美的目光，它得意極了。

有一次，刺猬小姐聽到老虎說它身上的刺很丑，便去理發(fā)店把自己的刺給剪了。沒有刺的刺猬小姐覺得自己越發(fā)美麗動人了。一時間，其他的刺猬也紛紛模仿起它來。沒有刺，它們可以隨時擁抱，再也不會擔(dān)心傷著小伙伴了。（二）顛倒形象，展開想象。

一天，刺猬小姐正在家里打扮，聽見一陣門響。它趕緊打開門，只見一只兇猛的老虎露出尖尖的牙齒，做好了捕食的準(zhǔn)備。但刺猬小姐還沒有察覺到危險，它得意地問老虎:“怎么樣，這下我變得好看了吧?”“好看是好看，可是你馬上就要成為我的美食嘍!”說完老虎便張開血盆大口吃掉了它。被老虎吞進(jìn)肚子的刺猬小姐后悔極了，可是一切都來不及了。（二）顛倒形象，展開想象。奇異的情節(jié)能讓故事更加生動有趣。（三）出示要求，預(yù)寫童話。

選擇一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。寫作要求：

（1）從動物特征相反的方向大膽想象。

（2）情節(jié)夸張、奇特。

（3）語句通順，故事清楚完整。課堂寫作（三）出示要求，預(yù)寫童話。提示：

（1）編寫故事提綱；

（2）速度快的同學(xué)可以寫完整的故事。

初步修改

寫完之后小聲讀一讀，用學(xué)過的修改符號修改有明顯錯誤的地方。（三）出示要求，預(yù)寫童話。評一評：故事中的角色有原來相反的特征。能圍繞一個話題展開大膽的想象。故事里有夸張、奇特的情節(jié)。（四）展示習(xí)作，師生評價。范文欣賞：飛起來的小母雞

一聲啼叫,把動物們從睡夢中叫醒--小母雞起床了。它張開翅膀，想象自己能飛起來，忽然就覺得身體變得輕飄飄的,真的飛起來了!

小母雞在空中,吃著巨大的白云冰淇淋，和太陽公公聊天，和彩虹妹妹躲迷藏，玩得不知疲倦。范文欣賞：

它飛回到地面，迫不及待地向朋友們講述自己的經(jīng)歷，可伙伴們怎么也不肯相信，“真的嗎?你可別騙我們?！毙∧鸽u驕傲地仰起頭，說:“你們等著瞧，明天上午會向你們展示無與倫比的空中舞蹈?！彼X前，小母雞想象著明天圍著他的雞群和大家眼里羨慕的目光，心情激動，久久不能入睡.范文欣賞：

天剛一亮，小母雞氣昂昂地來到草坪，張開翅膀，用力一劃，向天空飛去，途中遇見一只老鷹，他嘲笑道：“你長得可真難看,嘴巴像個小鋼炮。”老鷹聽后也不發(fā)火，就問小母雞要不要和他比比速度。小母雞想:他肯定不是我的對手，不妨就和他比試一下?？伤闹馈疤焱庥刑?人外有人”這句話呀,一眨眼，只見老鷹的背影越來越小，最后消失不見。小母雞被老鷹打了個慘敗，也沒臉回去，只好繼續(xù)向前飛去。范文欣賞：

小母雞一直向前飛,看到一個白色的箭頭，很不以為然地穿了過去。出來時才知道原來是個火箭呀，但為時已晚,小母雞已經(jīng)變成一只鮮美可口的烤雞，掉進(jìn)一戶人家的煙囪里，成了人們舌尖上的美味!這樣想象真有趣

選擇一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。習(xí)作內(nèi)容（一）回顧要求，明確方法。1.從動物原有特征相反的方向大膽想象。2.情節(jié)夸張、奇特。3.語句通順，故事完整清楚。習(xí)作要求（一）回顧要求，明確方法。

請拿出自己的習(xí)作，小組內(nèi)同學(xué)互相閱讀。

至少找出同學(xué)習(xí)作中的兩個優(yōu)點(diǎn)，并給他提一個修改建議。

小組內(nèi)推選一篇寫得最好的作文，準(zhǔn)備全班展示。（二）對照清單，同伴互評。（1）我覺得你的題目：__________________________（2）我覺得童話的主題是：______________________（3）最吸引我的段落是：________________________（4）我還不明白的地方是：______________________（5）我給你的建議是：__________________________（二）對照清單，同伴互評。1.一個動物主角2.失去主要特征或獲得相反特征3.生活的變化4.產(chǎn)生新的愿望5.遇到的困難6.解決的過程7.結(jié)局（三）對照提示清單，自主修改。

推選一位作文寫得好的同學(xué)，到講臺上朗讀自己的作文。（四）匯報展示，師生賞評。習(xí)作評改要求：

（1）故事中的角色有原來相反的特征。

（2）能圍繞一個話題展開大膽的想象。

（3）故事里有奇異的情節(jié)。（四）匯報展示，師生賞評。

仔細(xì)傾聽并結(jié)合下面幾個方面進(jìn)行點(diǎn)評

根據(jù)習(xí)作要求、同學(xué)的建議，用修改符