四年級(jí)科學(xué)上冊《保護(hù)我們的聽力》_第1頁
四年級(jí)科學(xué)上冊《保護(hù)我們的聽力》_第2頁
四年級(jí)科學(xué)上冊《保護(hù)我們的聽力》_第3頁
四年級(jí)科學(xué)上冊《保護(hù)我們的聽力》_第4頁
四年級(jí)科學(xué)上冊《保護(hù)我們的聽力》_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

耳的結(jié)構(gòu)示意圖

2021/10/101耳朵的作用

2021/10/102保護(hù)我們的聽力2021/10/103哪些聲音屬于噪聲？

2021/10/1042021/10/105凡是使人煩躁的、討厭的、我們不需要的聲音都是噪聲。2021/10/106噪聲對我們耳朵有什么傷害呢？

過高過強(qiáng)的聲音會(huì)使我們的聽力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。2021/10/107想一想：當(dāng)我們遭遇噪聲時(shí)該如何保護(hù)聽力呢？捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力；可以離開噪音源，在安靜的地方學(xué)習(xí)或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或頭盔等保護(hù)裝置。2021/10/108想一想，還有減少噪音的方法嗎？控制物體發(fā)聲2021/10/109說一說

我們在生活中該如何控制物體發(fā)聲,減少噪音？比如在醫(yī)院、圖書館、課堂……2021/10/10102021/10/10112021/10/10122021/10/1013我能行：（√）（×）（×）（×）2021/10/1014課外鏈接——電子助聽器這種小的電子擴(kuò)音器能幫助人們使聲音放大，提高助聽質(zhì)量。2021/10/1015控制物體發(fā)聲2、想一想，用什么辦法能使發(fā)聲罐的聲音變輕。1、一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐能發(fā)出盡量大的聲音。2021/10/1016搖的力量輕一點(diǎn)罐里加棉花慢慢的搖包上棉布用手捂住用紙包住2021/10/1017說說下面圖片中人們是怎樣控制噪音的2021/10/1018防護(hù)林耳塞隔音墻2021/10/10192021/10/1020《掩耳盜鈴》小偷能偷到鈴嗎？2021/10/1021經(jīng)常使用耳塞聽音樂會(huì)使聽覺器官產(chǎn)生疲勞甚至造成損傷，從而導(dǎo)致聽力下降。所以，我們要避免長時(shí)間使用便攜式視頻或音頻播放器（如“隨聲聽”、MP3、MP4等）提示2021/10/1022鼓膜耳道2021/10/1023鼓膜耳道口腔2021/10/10241、調(diào)查學(xué)校及周邊聽力致殘情況。

2、收集更多耳聾危害的資料，結(jié)合愛耳卡向身邊的朋友宣傳。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論