職業(yè)規(guī)劃路徑

職業(yè)規(guī)劃路徑范文（精選10篇）

職業(yè)規(guī)劃路徑篇1

前言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，世界各國緊密的聯(lián)系在一起，各個(gè)領(lǐng)域

的競爭也趨于全球化。中國加入WTO以后，每一個(gè)中國人都立即融入

信息時(shí)代，享受豐富的資源，但更多的是面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

新的時(shí)代更需要新型的人才，而大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班

人也就必須接受新的觀念，以新的方式鍛煉自己。在中國這個(gè)人口眾

多的國度里，人才的競爭顯得異常激烈，尤其是高校擴(kuò)招以后，大學(xué)

生的就業(yè)都成了問題。由此可見要想在大學(xué)畢業(yè)后就能找到一份滿意

的工作，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活就必須有一個(gè)好的規(guī)劃。由此，職業(yè)生

涯規(guī)劃的問題就清晰的展現(xiàn)在我們的面前。

自我分析

寫這篇文章的時(shí)候，我還是一名大一的學(xué)生，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

使我不得不對自己的未來做好規(guī)劃。

我是一個(gè)比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時(shí)候我甚至更喜

歡寂寞，喜歡獨(dú)處。我覺得當(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候，可以想很多問題，

包括自我反省。而且一個(gè)人思考問題的效率要比跟大家在一起高。在

團(tuán)隊(duì)工作中，我一般都會(huì)事先準(zhǔn)備好，跟大家只是交流一下，互相完

善而已。當(dāng)然我還是喜歡團(tuán)隊(duì)合作的。

我是一個(gè)很有集體榮譽(yù)感的人，只要是對集體有利的事情，我會(huì)

很樂意的去做，而且我工作特別負(fù)責(zé)，認(rèn)真，勤勞是我的天性。尊敬

師長，孝順父母這些都是我自小就懂得并嚴(yán)格要求自己去做的。

但我有時(shí)候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時(shí)候就什么都

不想做，有時(shí)候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么

全都寫在臉上，或許這是個(gè)比較難以改變的缺點(diǎn)吧。

SWOT分析

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素（S）

弱勢因素（W）

L勤奮刻苦

2、意志堅(jiān)強(qiáng)

3、責(zé)任感強(qiáng)

4、集體榮譽(yù)感強(qiáng)

5、邏輯分析能力強(qiáng)

6、文字功底較好

7、有強(qiáng)烈的求勝欲

8、目標(biāo)明確

9、遇事沉著冷靜，心理素質(zhì)好

10、積極樂觀

11、有點(diǎn)急躁

12、領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng)

13、交際能力一般

14、冒險(xiǎn)精神不夠

外部環(huán)境因素

機(jī)會(huì)因素（O）

威脅因素（T）

1、專業(yè)好，就業(yè)面廣，工作機(jī)會(huì)多。

2、畢業(yè)時(shí)，金融危機(jī)已過，就業(yè)壓力相對較小。

3、中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人才需求量大。

1、我們學(xué)校理工科專業(yè)不夠強(qiáng)，同清華'北大、北理、北科等相

比，競爭力小。

2、高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。

3、全球人才的同臺(tái)競爭。

通過SWOT分析，我對自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識，對自己的

未來也有了明確的認(rèn)識。

我必須通過大學(xué)剩下的三年時(shí)間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自

己掌握扎實(shí)的專業(yè)木領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然后在此基礎(chǔ)上，廣

泛的涉獵其他領(lǐng)域的知識，尤其是經(jīng)濟(jì)和管理方面的，為將來的發(fā)展

創(chuàng)造條件，其次，我必須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強(qiáng)

組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然這重中之重是學(xué)好專業(yè)知識。

對自動(dòng)化專業(yè)及就業(yè)前景的分析

自動(dòng)化專業(yè)是為培養(yǎng)具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)

檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等

較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)

過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、

信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、

科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才而開設(shè)的工科專業(yè)。

自動(dòng)化又可分為很多方向，如機(jī)械自動(dòng)化，電氣自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)

自動(dòng)化，熱工自動(dòng)化（電廠，冶金），工業(yè)電氣自動(dòng)化，化工自動(dòng)化

等，各個(gè)專業(yè)都開設(shè)不同的課程來培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域所需的人才。

自動(dòng)化的熱門話題，主要集中在，自動(dòng)化控制系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用

上，從過去的單回路控制系統(tǒng)，多回路控制系統(tǒng)，到現(xiàn)在的集散控制

系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)集成控制系統(tǒng)還有現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。每一個(gè)系統(tǒng)在不

同的領(lǐng)域擁有不同的地位。

學(xué)牛在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算

機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作信號與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)

工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、

大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、

海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，因?yàn)樽詣?dòng)化技術(shù)的應(yīng)用廣泛，

其就業(yè)領(lǐng)域也五花八門。正因?yàn)槿绱?，有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí)容易產(chǎn)生

〃皇帝的女兒不愁嫁〃的心理，認(rèn)為自己的自動(dòng)化專業(yè)緊俏，社會(huì)需

求量大，工作單位可以隨自己挑。盡管現(xiàn)在學(xué)生就業(yè)實(shí)行的是〃雙向〃

選擇的政策，你選用人單位，但用人單位也在選你。所以千萬不要表

現(xiàn)出一種〃老子天下第一〃的神情，自我感覺很了不起，這樣只會(huì)引

起用人單位的反感甚至最終不錄用你。謙虛、踏實(shí)、穩(wěn)重是本專業(yè)畢

業(yè)生在擇業(yè)時(shí)的第一選擇。根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)的情況看，他們的

工作都非常理想，收入狀況也頗為樂觀。

與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟(jì)的搞活和

對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信

系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動(dòng)化程度越來越高，科研院所、高科技

公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)

域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會(huì)不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的

畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)

發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。

自動(dòng)化專業(yè)一直以來是社會(huì)急需的人才。包括電氣自動(dòng)化、鐵路、

化工等諸多領(lǐng)域。

我的職業(yè)規(guī)劃詳細(xì)

-:大二到大四，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，并在這一年里使自己的外語

得到長足的進(jìn)步。

二:大二一年里，讀完五本經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍（定期去人大聽課，

每月至少三次）。

三:大三一年里，讀完至少五本管理方面的書籍，并定期去北大

光華管理學(xué)院聽課（一個(gè)月至少四次）。

四：大四一年里，盡可能多的走進(jìn)社會(huì)參加實(shí)踐，增加社會(huì)常識，

增加閱歷。

五：畢業(yè)后努力找到一份和自己專業(yè)對口的工作，并勤奮認(rèn)真負(fù)

責(zé)的工作，在公司里贏得好評，獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

六：畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越（在此

期間攻讀在職MBA）O

七：畢業(yè)十年內(nèi)，成為公司決策層的一員。

關(guān)于此規(guī)劃的說明：

在我的意識里』掌握一門技術(shù)只是我最基本的飯碗，只是我跳向

領(lǐng)導(dǎo)層的基石，我絕不僅僅甘心一輩子做一個(gè)普通的技工，領(lǐng)導(dǎo)他人

并創(chuàng)造奇跡是我的夢想，是我的追求。

結(jié)束語

以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，雖然簡短，但他卻是我未來的指南

針，在未來的十三年里，我將嚴(yán)格按照這個(gè)規(guī)劃來做，努力打拼出自

己的一片天地，一步一步逼近我夢想，一步一步走向成功。愛拼才會(huì)

贏，有夢想才有希望，相信自我，勇往直前！

職業(yè)規(guī)劃路徑篇2

我20xx年xx教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，

有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作xx年，主要從事英語

教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平，

曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對

學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛

崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人

得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。英語出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的

修養(yǎng)和內(nèi)涵。

一、定職業(yè)目標(biāo)

通過自身努力使自己成為英語學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終

成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會(huì)滿意的英語教師。

二、規(guī)劃、發(fā)展階段

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)牛喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校英語教

學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、具體措施

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教

育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)

展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，

消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課，以盡

快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導(dǎo)的〃自主合作探究〃的學(xué)習(xí)方式

進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對查擺出

的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育

教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為英語專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學(xué)生對英語的興趣，形成良好學(xué)

習(xí)氣氛，提高學(xué)生的英語能力。利用自身優(yōu)勢，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，

培養(yǎng)學(xué)牛英漢語口語交際的能力。牛命的價(jià)值在于永無止境的追求，

我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。

職業(yè)規(guī)劃路徑篇3

新的學(xué)年開始了，又一批新教師走上了講臺(tái)。新教師有激情，有

闖勁，創(chuàng)新開拓認(rèn)識很強(qiáng)，如果得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長速度

會(huì)是相當(dāng)可喜的。

〃教師到底應(yīng)該教什么？〃〃我該怎么辦？為什么我怎么都教不

會(huì)他們？！〃〃當(dāng)教師這么累，我的快樂在哪里？

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆！其實(shí)，做老師容

易，做個(gè)〃有心的老師〃不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始

枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此，新教師要保持自己優(yōu)良的適

應(yīng)新崗位的能力，必須對自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、規(guī)劃〃適應(yīng)階段〃

新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐

漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，

多觀看優(yōu)秀教師的典范課例，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，并

逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

二、規(guī)劃〃基本功階段〃

新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的

〃二字一話一機(jī)〃（粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）

等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)基本功；

三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等教室教學(xué)基本功；四是分析和了解學(xué)生、管理

學(xué)生能力的基本功。至此，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為

勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

三、規(guī)劃〃形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段〃

教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開始認(rèn)同

教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級教師的教

學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語言風(fēng)格到教室結(jié)

構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教

法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。

四、規(guī)劃〃教師成長的徘徊階段〃

教師工作到第五至八年間，是教師成長的.〃徘徊階段〃：教師在

教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)所說的〃高原現(xiàn)象〃，許多教師滿足于

自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。

教師要想突破成長的〃高原期〃：一要明確專業(yè)成長〃著力

點(diǎn)〃——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的〃高原期〃

二要找到專業(yè)成長〃生長點(diǎn)〃——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教

學(xué)技術(shù)缺乏的〃高原期〃；三要探求專業(yè)成長〃發(fā)展點(diǎn)〃——繼續(xù)教

育要終身化，走出專業(yè)知識缺乏的〃高原期〃；四要尋求專業(yè)成長

〃契合點(diǎn)〃——培養(yǎng)合作認(rèn)識，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的〃高

原期〃；五要確立專業(yè)成長〃支撐點(diǎn)〃——參加教育科研活動(dòng)，走出

教學(xué)自我診斷缺乏的〃高原期〃。

五、規(guī)劃〃教I府成名階段“

教師工作到第8至12年左右，是教師〃成名〃階段：少數(shù)越過

〃高原期〃的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對學(xué)科

教學(xué)有獨(dú)特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育學(xué)者。

這階段教師的工作特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中。教師在教育

教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話，在教育反思中不斷接受理智的批判，

在實(shí)踐中不斷接受理論的提升；二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)

習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平。

六、規(guī)劃〃教師成家〃階段〃

教師工作到第12年以后的一段時(shí)間，是教師〃成家〃階段：教師

不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終〃咬定青山不放松〃，繼

續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面。這階段

教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識、

靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體教室，

使教學(xué)更成為教育。因此〃成家階段〃的教師，在理論上，對教育有

深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好〃經(jīng)師〃的同時(shí)，更注重做好

〃人師〃，形成自成一體的教學(xué)流派。

職業(yè)規(guī)劃路徑篇4

一、情況分析

從踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個(gè)普

普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作一

直勤勤懇懇。XXXX年和XXXX年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了

許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，

科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來，

對比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力，感到自己的發(fā)展進(jìn)入

了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

二、發(fā)展目標(biāo)

成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己

的一種內(nèi)需成，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，

設(shè)計(jì)能力，科研能力等等。

成為一個(gè)自信的教師：成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的

教師；讓我的自信感染我的學(xué)生，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。

成為一個(gè)有耐心教師：在工作中，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探

索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己

用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。

三、主要措施

在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對

教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)

上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(—)在“學(xué)“中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

我們只有自身有著豐富的知識底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮

灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要常看一

些教育雜志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的

語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以

教材為例子，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生

機(jī)和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，努力使自己的課

堂語言更精彩，教學(xué)更有效。

有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我

要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中

精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底！

(二)在“思“中探索感悟進(jìn)取

葉瀾教授說：”一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)

教師寫三年的反思有可能成為名師?！庇袑W(xué)者指出：對教師而言，能否

以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)

化程度的一個(gè)標(biāo)志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，

要根據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；不足，改進(jìn)；問題

出在哪？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確？換一種來嘗試；教學(xué)語言不精練？

勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對鏡常演練；難點(diǎn)有偏差？教材不可輕；

提問不科學(xué)？策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是

一種永不滿足的進(jìn)取精神。相信，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智慧也

會(huì)隨之不斷增長。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專業(yè)成長。

(三)在“做“中開拓創(chuàng)新發(fā)展

課堂，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載

體，精心備課，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實(shí)踐。

我會(huì)力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐，逐步完善。

讓”實(shí)踐一反思一再實(shí)踐一再反思”無限循環(huán),讓我的課堂煥發(fā)出勃

勃生機(jī)。

在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所發(fā)展，教育能力才會(huì)有

所提高。教學(xué)中，我要認(rèn)真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究

結(jié)合起來，體驗(yàn)其中的樂趣。同時(shí)，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困

惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行研究，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，研

究解決問題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的研究。

(四)在“練”中夯實(shí)豐富完善

英語學(xué)習(xí)講究“聽二“說二”讀”、“寫“四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，作為教師

我要求自己也從這四項(xiàng)練起：

(1)"聽“一能耐心傾聽學(xué)生的問題，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；能

聽同行的真誠建議，改進(jìn)自己的教學(xué)；能聽家長的殷切希望。

(2廠說”一能經(jīng)常找學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生

克服困難，說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精

說，使大家都能通過互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(3/讀”一制定自己的讀書計(jì)劃，努力提高自己的專業(yè)水平。

(4)“寫“一寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分

析，寫心中感悟……筆耕不輟！

止匕外，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和

生活，教育也因此而弓I發(fā)了一場變革。這就對教師提出了新的要求：

對信息技術(shù)的掌握。因此，今后的教學(xué)中,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，

制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧,

操作自如；能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件交流，教學(xué)探討。

我努力，我成長；我體驗(yàn)，我快樂。在通往未來的路上，我愿意

日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間，游走于教學(xué)與教研之

間，做一名學(xué)習(xí)型教師，做一名專業(yè)化教師，做一名有智慧的教師。

相信，我的未來桃李芬芳，我的未來不是夢！

職業(yè)規(guī)劃路徑篇5

作為一名工作時(shí)間不長的教師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一

個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和

發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一

個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在教室教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那

么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三

年里我對自己制定的總目標(biāo)是：

一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

教師們都有同感：〃教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新

知是不行的?！ó?dāng)今知識〃爆炸〃的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

L努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，

主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)

新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提

高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做

到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自

信且成功地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課

進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)I,積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐,

不斷自我反思。

3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字

等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達(dá)到從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生

的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高

尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

L教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)

生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，

分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生

之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo),

提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教

室教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的

掌握技能和理論知識。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

L主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，

及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。

平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、

多寫、多練。

2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究、

四、具體規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)

生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己優(yōu)良的形象。

第二年

通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭

教材、

第三年

1、達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成〃向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生

共同進(jìn)步〃的德育互動(dòng)的模式。

職業(yè)規(guī)劃路徑篇6

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，

提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的

大專生，就應(yīng)該對社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)

的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有

清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢

獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、自我分析

1、職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣

的人一起工作，對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致。喜歡

能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

2、職業(yè)能力：我本人對邏輯推理的能力相對比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的

遠(yuǎn)見，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，

工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成

共識。比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。

3、個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng)，工作自覺、

熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說多做；爰學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。

4、職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所

選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒

有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作

是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是

否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5、勝任能力:

1）能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能

力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險(xiǎn)精

神、創(chuàng)造意識以及克服

困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客

觀地分析和處理問題。而不是感情用事。交際能力較強(qiáng)。對自己要求

嚴(yán)格。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

2）能力劣勢：做事過于依賴直覺，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方

式來辦事。一且有自己的主張就會(huì)貫徹到底，會(huì)不聽別人的意見。自

己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動(dòng)性不夠。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，

但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。

平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書，多

與上級交流經(jīng)驗(yàn)，多讀書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒有特別突出，但家里面是有很

有長遠(yuǎn)眼光的家長，相信多聽取他們的建議一定對未來有很好的指導(dǎo);

親戚朋友眾多，是很好的人力資源。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先

進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來說，整體教學(xué)還是在不

錯(cuò)的?？粘藢I(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率比較高。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,

都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，

而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自

己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

三、職業(yè)定位

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的

職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

頭腦靈活，邏輯推理能力較強(qiáng)有時(shí)過于理性，會(huì)忽略別人的感受

工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有倦具有創(chuàng)

造力，領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)

人際關(guān)系處理得當(dāng)

威脅因素（T）

社會(huì)環(huán)境不斷變化

競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻

四、計(jì)劃實(shí)施方案：

L大學(xué)期間：xx年~xx年

1）學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識，掌握空乘行業(yè)的基本知識。

2）英語考級積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語，至少過6級。

3）從大二開始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。

4）從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面

的書籍。

5）假期打工（和本人專業(yè)相符合的工作）積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

6）不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的知識

更加豐富扎實(shí)。

2、大學(xué)畢業(yè)的五年：xx年~xx年

1）若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2）若參加工作，則踏實(shí)從事工作。

3、長期計(jì)劃：

1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長

各方面見識。

2）努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。

3）在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5）不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正。

6）建立良好的交際網(wǎng)，進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)

業(yè)提供契機(jī)。

7）在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到目標(biāo)。

8）如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。

五、評估調(diào)整

社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)

劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃

的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，貝！J：

1）直接參加工作，累積資本，為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

2）一方面可以在國內(nèi)找工作。

3）同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，繼續(xù)深造。

4）在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)

劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職

業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后

的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后

的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

六、結(jié)束語

有了職業(yè)規(guī)劃書固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成

效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多

變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其

實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每

個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，

若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相

信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打

拼！一個(gè)人對自己的目標(biāo)不清晰，那么無論你的學(xué)歷有多高，知識面

有多廣，那也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別

人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，

職業(yè)生涯的規(guī)劃對與一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人來說是人生中一件很重要

不平常的事情。我的理想是成為一明成功的渲染師，當(dāng)我走進(jìn)這所大

學(xué)，走進(jìn)動(dòng)漫設(shè)計(jì)系的時(shí)候，我知道我已經(jīng)離這個(gè)夢想不遠(yuǎn)了。

成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯(cuò)

誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方

向，人生卻迥然相異。我要做一個(gè)成功者，我要選好我自己的方向，

毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)給我的發(fā)展指帶來更明確明確的方向。

夢想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己

的努力來消除，這個(gè)過程也就是夢想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)

現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事。其過程之艱難是可想而知的成功，不

相信眼淚，未來，要靠自己去打拼！大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成

功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬

于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。

職業(yè)規(guī)劃路徑篇7

一、前言

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)

中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司〃以人為木〃的人才

理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是

一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行

有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是

帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占

有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的

未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤點(diǎn)

我是一個(gè)當(dāng)代本科生，是家里最大的希望成為有用之才，性格外

向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有

上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩

來，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)爰，喜歡

創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是

〃三天打漁，兩天曬網(wǎng)〃，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感,

沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后

評論自己。

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向

上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)

心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)

指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，

增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語兩方面

發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、20XX—學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)

好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，

并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

2、20XX—熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試

努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)

技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語

等級證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工

作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律

的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、-20XX年，在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力

量，擁有一個(gè)完美的家庭。

五、結(jié)束語

計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目

標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出

的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心

中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有

一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，

必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，

不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

職業(yè)規(guī)劃路徑篇8

當(dāng)今社會(huì)，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感

嘆，這世界變化好快。而我，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我不禁考慮起自

己的未來，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣

候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有

勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能

有收獲。未來，掌握在自己手中。

想起自己走過歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以

往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性

較大，平日里總有些倦耽懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高,

態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無為。不

過還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則，豈不遺憾終生？一木書中這樣寫

到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，

因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而

人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命

就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學(xué)生的

我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來充

實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定

回追悔莫及。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：〃人生之路到底該如何去

走？〃記得一位哲人這樣說過：〃走好每一步，這就是你的人生?！?/p>

是啊，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說

短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己

的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我

決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。只有了解自己

的不足才能更好的改進(jìn)。

一、專業(yè)環(huán)境分析

目前作為一名大學(xué)生的我，背負(fù)著家里人的期望，努力完成學(xué)業(yè),

是我的義務(wù)，我是學(xué)機(jī)械專業(yè)的我對本專業(yè)并不是很感興趣，缺乏一

定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與相同學(xué)歷但有工作經(jīng)歷的人比起來，難免有一定劣

勢想法有時(shí)太天真，對社會(huì)缺少認(rèn)識。我的科研精神并不是多濃，不

太喜歡研究學(xué)術(shù)問題。耐性不是很強(qiáng)，受不了的事情會(huì)放棄或?yàn)樽约?/p>

找借口。

性格活潑開朗，交際能力算強(qiáng)，表達(dá)能力好曾擔(dān)任過干部，組織

和管理一些活動(dòng)結(jié)果都還不錯(cuò)，識大局，即使是自己不喜歡的，只要

是任務(wù)或是與自身利益有關(guān)，都能很好完成?？铣钥?，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)

歷和生活經(jīng)歷都能表明，我是一個(gè)肯為未來的幸福吃苦奮斗的人。

二、針對分析改善自我不足

1、平時(shí)多看與專業(yè)有關(guān)的書籍和論文，不僅提高自己的科研水平，

還增強(qiáng)自己的專業(yè)愛好，做到干一行爰一行。

2、自己做事情之前先定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，爭取堅(jiān)持到最后，成為

最終的贏家。

3、在實(shí)習(xí)和上臨床期間，應(yīng)克服自己的不喜歡情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

虛心請教，爭取在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上與他人拉短。

三、未來人生職業(yè)規(guī)劃

提升自身學(xué)歷層次熟練專業(yè)技能主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，

加強(qiáng)溝通，虛心求教；無論是老師還是自己的師姐師妹，或是社會(huì)上

不同行業(yè)的人士，都能很好交流，最終形成自己的關(guān)系網(wǎng)。

生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律

的良好個(gè)人習(xí)慣：每天看書，規(guī)律飲食，適當(dāng)參加健身運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)和

親人、爰人的聯(lián)系，解決個(gè)人問題。

現(xiàn)在已經(jīng)比較獨(dú)立，但爭取在接下來的四年里，不是只讀書，適

當(dāng)做一些經(jīng)濟(jì)，解決經(jīng)濟(jì)壓力，并為今后的邊工作邊經(jīng)商奠定基石。

2012—2014年利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，找

到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，并在工作部門取得同事領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)

可，得到更好的發(fā)展。同時(shí)在寒暑假和休息時(shí)，找到適合自己發(fā)展的

項(xiàng)目，為以后的路做好基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃。人生如

大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏

離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定未來會(huì)怎樣誰

也無法預(yù)料，但是有了堅(jiān)韌不拔的意念，一句話道出了我的本質(zhì)！我

有目標(biāo)，而且在不斷更新，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，便會(huì)看準(zhǔn)下一個(gè),

我在不斷進(jìn)取，因?yàn)檫@樣才能給予人生真正的意義！我不會(huì)浪費(fèi)青春,

這樣我就不會(huì)在回首往事時(shí)，因虛度年華而誨恨！

職業(yè)規(guī)劃路徑篇9

-.自我認(rèn)知

1.我的性格：我覺得我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，

人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場合玦乏自信，有的時(shí)候患得患

失，總是考慮的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的機(jī)會(huì)。

2.我的興趣：我愛好比較廣泛。喜歡運(yùn)動(dòng)，比如說羽毛球，籃球

等。喜歡看新聞，有時(shí)候像是一個(gè)憤青。也喜歡聽音樂，放松心情。

還喜歡弄一些機(jī)械類的小東西，又比較喜歡飛機(jī)，所以選擇了這個(gè)專

業(yè)。

3.我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，性

格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心,

自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什

么說什么，容易傷害到別人，做任何事都對自己沒信心。英語能力比

較差。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所

選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒

有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作

是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是

否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力

優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己

不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練

練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二.職業(yè)認(rèn)知與決策

1.學(xué)校簡介：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)維修工程學(xué)院是以培養(yǎng)

民用航空機(jī)務(wù)維修工程生產(chǎn)一線高級應(yīng)用性專門人才為主的教學(xué)、科

研單位。現(xiàn)開設(shè)有飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)結(jié)構(gòu)修理、飛機(jī)電子設(shè)備

維修、航空地面特種設(shè)備維修、飛機(jī)部件修理和通用航空器維修等六

個(gè)專業(yè),并承擔(dān)著中國民航CAAC維修和修理執(zhí)照基礎(chǔ)部分及機(jī)型執(zhí)

照的培訓(xùn)任務(wù)。我現(xiàn)在所學(xué)的就是飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)。

2.就業(yè)分析：